ESTRUCTURA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO EN LA SOCIEDAD ACTUAL

LA GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA:

USOS SOCIALES Y CIRCULACIÓN PÚBLICA DE LOS SABERES

ASIGNATURA:PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS

SOCIALESDRA. ELIZABETH MENDOZA AGUILAR

ALUMNO: RAFAEL SALAZAR CÓRDOBA

Conocimiento es: lo que se adquiere como sentido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo.Es también: un hecho o información que es adquirido por una persona a través de su experiencia, de su educación, de su comprensión teórica o practica de cierto asunto o tema en la sociedad..

CONOCIMIENTO: en la sociedad del conocimiento se reconoce que todo conocimiento conlleva el riesgo del error y de la ilusión, pues el conocimiento no es el espejo de las cosas o del mundo exterior sino percepciones, traducciones y reconstrucciones del pensamiento a través de estímulos y símbolos captados por los sentidos, es decir, en los procesos de conocimiento hay una buena dosis de interpretación del mismo con cargas afectivas de los sujetos que lo hace falible (Morin, Edgar, Los Siete Saberes Necesarios a la Educación del Futuro, Paris, Seuil, 2000).Pues todo conocimiento conlleva el riesgo del error y de la ilusión, ya que el conocimiento no es el espejo de las cosas o del mundo exterior sino percepciones, traducciones y reconstrucciones del pensamiento a través de estímulos y símbolos captados por los sentidos, en ese sentido, la construcción de conocimientos se encuentra influenciado por el contexto desde su formación en sentido global, afectivo, social, cultural, emocional, etc.

Una forma de adquirir conocimiento y brindar conocimiento es a través del lenguaje como medio primordial para favorecer el logro de conocimiento.

El lenguaje “sedimenta y objetiva las experiencias compartidas y las hace accesibles a todos los que pertenecen a la comunidad lingüística”; el lenguaje, por tanto, constituye la base más estable del conocimiento y del medio por el que el mismo se distribuye colectivamente: facilita su comprensión y asimilación.

CONOCIMIENTO EN LA SOCIEDAD ACTUAL

Varios elementos se destacan en el conocimiento:1. El sujeto que conoce o adquiere conocimiento 2. el objeto conocido, lo que se conoce.3. la operación del conocer, el proceso que da la

formación del conocimiento.4. El resultado que se obtiene, es el conocimiento

que se adquiere. El conocimiento es la relación entre el objeto y el sujeto,. El sujeto capta propiedades y características del objeto y construye una imagen o representación. Se requiere : Sujeto, Objeto e imagen.

El conocimiento en la actualidad puede adquirirse por:

Por medio intuitivo: es decir e considerará conocimiento al objeto que se tiene como conocido, no suele tener una base empírica, ni sigue un camino racional para su construcción y formulación, por ello no puede explicarse o incluso verbalizarse. Por medio de la experiencia: utiliza la percepción de los sentidos para testimoniar directa o indirectamente su referencia y/o fundamento. por medio de la tradición: por herencia de la generación anterior, por cultura. por la ciencia: pueden ser obtenidos de forma metódica, verificada y contrastada con la realidad, que refiere a objetos de una misma naturaleza.

EDUCACIÓN Y CONOCIMIENTO EN LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA

Uno de los propósitos de la educación, es formar una nueva ciudadanía desde los principios que la sociedad del conocimiento y la información imponen sin descuidar de una formación integral que posibilite la formación de sujetos cognoscentes y comunicantes capaces de construir una realidad social para la diversidad, cuyo posicionamiento es la toma de consciencia del sujeto dentro de ésta, es decir, se cree que en la educación se logran, desarrollan y comparten conocimientos diversos, a través de mecanismos específicos de interacción humana, entre pares y docentes.

MEDIOS ASOCIADOS AL CONOCIMIENTODigitales: tecnológicos.- celulares, computadoras, etc.Impresos: libros, periódicos, revistas, cartas, etc.Electrónicos : televisión, radio, internet, etc.Sensoriales: humanos, 5 sentidos

CONCLUSIONES:El conocimiento para el siglo XXI viene de la mano con las nuevas experiencias de aprendizaje y de adquirir conocimiento, están mas sofisticadas, mas intensas que demandan y demandarán un desarrollo complejo de habilidades, de acciones y reacciones del ser humano, sin embargo, considero que solo consiste en nuevas formas de aprender y de adquirir conocimientos, sólo se han enriquecido y complementado.

CONCLUSIONESEn nuestro sistema educativo en quien recae la educación es en el docente y este mismo en la actualidad y, debido a los cambios constantes que sufre la sociedad en la que se desarrolla, debe estar cimentado en cuatro pilares, lo es el saber hacer, el saber convivir, el saber ser y, el que tiene relación con nuestra temática, el saber conocer, palabra clave para el desarrollo e interacción de los mismas bases educativas.Conocimiento es igual a desarrollo y en la actualidad también significa poder.

BIBLIOGRAFÍA http://

es.slideshare.net/mariatmer/perfil-del-docente-del-siglo-xxi?related=1

Morin, Edgar, Los Siete Saberes Necesarios a la Educación del Futuro, Paris, Seuil, 2000, 34

Cambiar con la sociedad, Cambiar la sociedad, congreso Interuniversitario de Organización de Instrucciones Educativas de Sevilla, 2004

Freire Paulo, Educación, Libertad y Creatividad, 1998