20
I.E.S. Gregori Maians PROJECTE ‘TUTORIA ENTRE IGUALS’ “JO TAMBÉ HE PASSAT PER AHÍ”

Tutoria entre iguals

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Tutoria entre iguals

I.E.S. Gregori Maians

PROJECTE ‘TUTORIA ENTRE IGUALS’

“JO TAMBÉ HE PASSAT PER AHÍ”

Page 2: Tutoria entre iguals
Page 3: Tutoria entre iguals

“JO TAMBÉ HE PASSAT PER AHÍ”

El projecte consisteix en que alumnes de 4º ESO i batxillerat (excepcionalment de PQPI i Cicles Formatius) tutoritzen a alumnat de 1er d’ESO.

Page 4: Tutoria entre iguals

Objectiu: Promoure la cooperació entre l’alumnat

Page 5: Tutoria entre iguals

Objectiu: Millorar el procès de transició entre primària i secundària

Page 6: Tutoria entre iguals

Objectiu: contribuir al desenvolupament de la competència social i ciutadana, aprendre a aprendre, així com la responsabilitat i autonomia.

Page 7: Tutoria entre iguals

TUTORIA ENTRE IGUALS: de la teoria a la pràctica: un mètode d’aprenentatge significatiu per a la diversitat en secundària (2004) David duran, Vinyet Vidal. Ed. Graó

Avantatges per a l’alumne tutor

Augment de l’implicacióResponsabilitat i

autoestima (per la millora del tutoritzat)

Major control del contingut, de la tasca i organització

dels coneixements: ensenyant el que s’aprèn

Consciència de lagunes i incorreccions: detecció de les

necessitats pròpies i del tutoritzat.

Millora de les habilitats psicosocials i d’interacció, especialment habilitats

comunicatives

Avantatges per al tutoritzat:

Millores acadèmiques

Ajustament psicològic

Page 8: Tutoria entre iguals

Desenvolupament emocional Component cognitiu de l’empatia (entendre les raons de l’altre encara que no

es comparteix el seu punt de vista)

Page 9: Tutoria entre iguals

Desenvolupament emocional Component afectiu de la empatia(sintonitzar amb elssentiments dels altres)

Page 10: Tutoria entre iguals

Desenvolupament emocional Component conductual de l’empatia (fer alguna

cosa pels altres)

Page 11: Tutoria entre iguals

Seguiment de les activitats d’estudi de nivell molt bàsic:

- Revisió de l’agenda: (Ho tinc tot al dia?)- Planificació dels deures, treballs i temps

d’estudi per a exàmens- Ensenyar algunes tècniques d’estudi

bàsiques: subratllat, esquema, resum, etc.- Donar trucs per a sobreviure en l’institut en

relació a les tasques i a la convivència.Guiar en la resolució de les dificultats o

conflictes

Page 12: Tutoria entre iguals

20’ a la setmana

Page 13: Tutoria entre iguals

PROJECTE ‘TUTORIA ENTRE IGUALS’“JO TAMBÉ HE PASSAT PER AHÍ”IES Gregori Maians - Oliva

Entrega del manual de

l’alumn@ tutor/a

Presentació de candidatures per a ser tutor/a. Els/les alumnes presentaran les seues candidatures en un escrit motivat (principi de curs o finals)

Formació de l’alumn@ tutor/a

. Sessió (in)formativa per a l’alumnat tutor.. Explicació del protocol

Començament de la

tutorització

. Presentació de tutors i tutorants.. S’acordarà el lloc i hora de reunió setmanal. Es signarà el compromís

Entrega de: . Carné. Diari

Page 14: Tutoria entre iguals

Seguiment de l’alumn@ tutor/a

. L’alumnat tutor complimentarà un questionati online. Trimestralment.. Es faran entrevistes amb les coordinadores.

Avaluació trimestral de

l’alumn@ tutor/a

. Si l’avaluació és positiva s’acunyarà el carnet.. El Coordinador de l’ESO ho tindrà en compte per a posibles bonificacions

Avaluació final de

l’alumn@ tutor/a

. En la Junta d’Avaluació es considerarà l’avaluació positiva en esta activitat.. S’expedeix el certificat.

L’alumnat participant en el projecte pot contactar personalment amb les

Coordinadores:- Aure Rúbio

- - Margarita Alcaraz

Page 15: Tutoria entre iguals

Elecció dels alumn@s tutors/es:

- Bon expedient acadèmic

- Escrit motivat

Page 16: Tutoria entre iguals

Jornada Formativa “JO TAMBÉ HE PASSAT PER AHÍ” Projecte de tutorització entre alumnes

IES GREGORI MAIANS

MANUAL DE L’ALUMN@ TUTOR/A

Vaig a tutoritzar a un/a company@ per a …

… ensenyar-li trucs per a que li vaja bé a l’institut

.. Ajudar-li a organitzar el seu temps d’estudi

… revisar l’agenda amb ella o ell

… ajudar-li a buscar solucions als seus problemes

Page 17: Tutoria entre iguals

MANUAL DE L’ALUMN@ TUTOR/AQualitats d’un/a alumn@ tutor/a. Tenir ganes de col.laborar i ajudar als altres de forma desinteresada.. Estar disposat a posar a disposició dels altres part del meu temps.. Saber escoltar. “dos orelles per a escoltar i una boca per a parlar”- Mostra interès (vigila el teu llenguatge no verbal)- Clarifica preguntant “¿per què?, Com?, On?, Quan?- Parafraseja: “El que em vols dir es que …. O siga, que el que vas

fer és… si no ho entenc mal….”. Ser capàç de posar-se en la pell de l’altre, sentir empatia i mirar des

d’altres punts de vista.. Ser respectuós i discret. Utilitzar missatges positius

IMPORTANT: Si detectes que algú dels companys als que ajudes tenen problemes de convivència contacta amb el servei de mediació , no esperes a la reunió de coordinació

!!Tots els teus intents

són un èxit!!Unes vegades

guanyes i altres

apréns

Page 18: Tutoria entre iguals

Elecció d’alumn@s a tutoritzar. Alumnes de 1º ESO i excepcionalment de 2º ESO. Proposats pels tutors de 6è o sol·licitats per les famílies. Autorització de les famílies. Sense problemes greus d’aprenentatge o de conducta

Page 19: Tutoria entre iguals

Curs 2014-15

1º Trimestre

2º Trimestre

3º Trimestre

PROJECTE ‘TUTORIA ENTRE IGUALS’

“JO TAMBÉ HE PASSAT PER AHÍ”

Carnè d’alumn@ tutor/a

Nom____________________________________

Page 20: Tutoria entre iguals