21

UKRAINIAN PRESENTATION

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: UKRAINIAN PRESENTATION
Page 2: UKRAINIAN PRESENTATION
Page 3: UKRAINIAN PRESENTATION
Page 4: UKRAINIAN PRESENTATION

стимулювання процесу засвоєння матеріалу учнями

додатковий засіб запам’ятовування для школярів

зацікавлення дітей предметом англійської мови

залучення їх до самостійної, творчої та науково-дослідницької роботи

створення сучасних, інформативних та захоплюючих уроків

Page 5: UKRAINIAN PRESENTATION

сприяє розвитку уяви, логічного мислення, зорової та емоційної пам’яті

полегшує виклад та контроль матеріалу, а також його сприйняття

дає змогу ілюструвати будь-яку ситуацію, стимулюючу спілкування

є невід’ємною частиною форм і методів викладання сучасного педагога

використовується при навчанні всім видам мовленнєвої діяльності

Page 6: UKRAINIAN PRESENTATION

Друкарські засоби навчання (підручники і навчальні посібники, книги для читання, робочі зошити, різноманітний роздатковий матеріал, взятий з Інтернету або створений самостійно, і т.д.)

Електронні освітні ресурси (універсальні енциклопедії, електронні підручники, тощо)

Аудіовізуальні засоби навчання (слайди, відеофільми, власні презентації та інформація на цифрових носіях), яка подається на мультимедійній дошці, мультимедійному проекторі або комп’ютері

Наочно-площинні (плакати, карти , граматичні таблиці, тощо) та демонстраційно-предметні засоби викладання (іграшки, макети, моделі демонстраційні)

Page 7: UKRAINIAN PRESENTATION
Page 8: UKRAINIAN PRESENTATION

Трапляються ситуації, коли я не маю готових карток із потрібним зображенням. Тоді я друкую малюнки на власному принтері, знаходячи їх в Інтернеті, а для того, щоб об’єднати всі малюнки для закріплення однієї теми, використовую колажі. Колажна наочність також зустрічається при завданнях для учнів на виконання власних творчих проектів, які можуть бути індивідуальними, груповими, колективними і створюються, як вдома, так і на уроках в будь-якому класі.

Page 9: UKRAINIAN PRESENTATION
Page 10: UKRAINIAN PRESENTATION
Page 11: UKRAINIAN PRESENTATION

У своїй практиці я навчилась самостійно створювати не тільки різноманітні презентації та тренажери з англійської мови в Power Point , а й музичні відео ролики за допомогою програми Windows Movie Maker, що призводить до підвищення якісного рівня використання наочності, продуктивності занять та організації проектної діяльності учнів (оформлення рефератів, створення власних презентацій та webсторінок, написання наукових робіт(МАН). Для унаочнення навчального матеріалу я можу використовувати інтерактивну дошку та проектор. Застосування мережі Інтернет переважно відбувається для того, щоб включити знайдений матеріал в зміст уроку.

Page 12: UKRAINIAN PRESENTATION

Мультимедійні завдання носять різний характер: натиснути на правильну відповідь, заповнити прогалини, таблиці, розгадати кросворди, знайти правильне слово/відповідь, розташувати предмети на малюнку, знайти слова, які відповідають малюнку, прочитати слова і вказати на предмет, тощо.

Page 13: UKRAINIAN PRESENTATION

Формуючи в учнів граматичні навички, принцип наочності може використовуватись, як при пред’явленні матеріалу, так і при перевірці його засвоєння( в усному, письмовому або електронному вигляді).

Так, при введенні нових граматичних структур я використовую власні віршовані правила та зручні схеми запитань, а при їх закріпленні – дидактичні та комп’ютерні ігри, вправи на картках, де учні повинні виправити помилки або поставити правильну часову форму та форму дієслова і, звичайно, тестові завдання.

Page 14: UKRAINIAN PRESENTATION

Past Simple переконає Вас,

Що вже не повернути час.

Минулу дію виражає,

Як тільки дієслово другу форму має.

А коли “did” потрапить в речення,

Отримаємо заперечення.

Мабуть і в запитаннях ти його зустрів,

Але з ним поруч йде інфінітив.

Yesterday he got a bad mark in Maths. The teacher didn’t like his answer.

Page 15: UKRAINIAN PRESENTATION

Future Simple майбутню дію виражає.

“Will” перед дієсловом постав – і проблем немає.

Our family will go to

the seaside next summer.

I will ring you up tomorrow.

Page 16: UKRAINIAN PRESENTATION

W

Перший елемент цієї схеми – запитальне слово, далі – потрібне допоміжне дієслово, яке виступає частиною присудка, потім ставимо підмет і, нарешті, основне дієслово, тобто друга частина присудка. Якщо при підкреслюванні ви можете намалювати подібне усміхнене обличчя, запитання поставлене вірно.

Page 17: UKRAINIAN PRESENTATION

Найуживанішим є використання наочності при введенні нового лексичного матеріалу, коли за допомогою зображень діти здогадуються про значення слів. Але при формуванні лексичної компетенції можуть використовуватись не лише ілюстрації, а й різноманітний роздатковий матеріал: кросворди, ребуси, картки на співставлення інформації або вставлення пропущених літер та словосполучень, анаграми. Не слід забувати й про готові CD/ DVD диски з

різноманітними вправами.

Page 18: UKRAINIAN PRESENTATION

Багато учнів настільки захоплюються подібними завданнями, що готують до уроку власні ігри, складають різні види кросвордів та сканвордів, оформлюючи їх на стандартних аркушах паперу.

Page 19: UKRAINIAN PRESENTATION

Дидактичні ігри

Ігри-подорожі

Ігри-доручення

Ігри-припущення

Ігри-загадки

Ігри-бесіди

Page 20: UKRAINIAN PRESENTATION

Рольові та дидактичні ігри, на мою думку, урізноманітнюють учбовий процес та зацікавлюють школярів до вивчення іноземної мови. На відміну від ігор узагалі, дидактична гра має істотну ознаку – наявність чітко поставленої мети навчання та відповідного їй педагогічного результату, навчально - пізнавальної спрямованості.

Page 21: UKRAINIAN PRESENTATION

Висновок Наочні засоби під час навчання іноземної мови використовуються для ілюстрації країнознавчого

матеріалу, для створення наочної опори при презентації будь-якої ситуації, стимулюючої

спілкування.

У наш час, застосування інтерактивних засобів навчання міцно увійшло в школи. Це не тільки

сучасні технічні засоби, але і нові форми і методи викладання, новий підхід до процесу навчання.

Застосування в освіті комп’ютерів і інформаційних технологій робить істотний

вплив на зміст, методи і організацію

навчального процесу.