MARIA ISABEL BERMÚDEZ MALAGÓN

PLA DE LECTURA DE CENTRE

Generalitat de Catalunya Departament d’Educació ESCOLA VORA DEL MAR C/Verge del Pilar, 10 08880 Cubelles Tel 93 895 75 15 Fax 93 895 75 14 Correu electrònic : ceipvoradelmar@xtec.net

Títol : “ ELS MINIS DE LA CORA”

Departament : Biblioteca

Activitat adreçada a: Infantil, Cicle Inicial, Cicle Mig i Cicle Superior

Objectius: (Tots els objectius pretenen treballar les competències bàsiques però destaquem aquests)

Objectius de Biblioteca:

• Apropar als infants al món de l’edició, els autors i els il·lustrador i/o autor.

• Emprar les eines informàtiques de les aules per composar textos maquetats (CM i CS)

• Crear documents en paper pel fons de la Biblioteca. • Fomentar el servei de préstec dels Minis creats

Objectius de Competències lingüístiques

• Potenciar la lectura comprensiva

• Mirar i llegir relats per comparar les diferents maneres d’il·lustracions del text

• Convertir un relat personal, una idea o altre en un text per a il·lustrar

• Corregir-ne la forma i el fons amb el/la mestre/a i els companys

• Composar les 8 pàgines del Mini manualment: text i dibuix (Infantil i CI)

• Composar les 8 pàgines al processador de text (il·lustracions manuals i/o escanejades)

• Imprimir el Mini i plegar-ne les diferents còpies (CM i CS)

Objectius de Competències artístiques

• Mirar àlbums il·lustrats per comparar les diferents tècniques plàstiques

• Identificar materials i eines per la il·lustració del Mini individual

• Triar els materials per la il·lustració

• Discutir opinions amb els companys

Centre: ESCOLA Vora del Mar Responsable: Marisa Bermúdez Malagón

Descripció de l’activitat: Aquesta activitat pretén estar lligada a l’Eix Transversal 2010-2011, a saber, “Viatgem amb la literatura ”. L’oferta es fa, EN PRINCIPI, com a Taller (3 sessions de 60’ mínim), a tots els Cicles però també com a Projecte de Llengua Catalana, de 1r trimestre, “La Literatura il·lustrada” i, evidentment, la temporalització seria diferent. En Taller, donem per fet de que a les classes es parla del tema o sigui que anem a l’experiència directament! Taller a CS (exemple) 1r sessió: Introducció de l’activitat, mostres de Minis i comencem a escriure en el fitxer Doc de les 8 pàgines del Mini. Corregim i desem. Per la sessió 2, tothom ha de pensar en la il·lustració del seu conte. Sessió 2: Cada Mini s’ha imprès i cada alumne il·lustra el seu. A mida que acaben, s’escanegen i es desen a la carpeta. L’original en paper, es plega i es passa als companys. Sessió 3: Es vota un Mini del qual se’n faran 20 còpies

- 1 per cada classe del Cicle, - 4 per la Biblioteca, - 1 pel Taller, - 1 pels Expositors, - 10 per l’autor/a (regalar etc).

(Es faran també a cada participant 5 còpies del seu Mini!) Racó de llengua Catalana/castellana/anglesa (Bàsicament el mateix que els tallers però amb menys alumnes i més lligat a l’Eix)

Objectius de l’àrea TIC:

• Ampliar els coneixements dels infants en el programari i algunes de les seves possibilitats, com els processadors per a composar llibres.

• Relacionar accions amb la icona corresponent al processador.

• Posar títols i els crèdits a les produccions

• Inserir els fitxers d’imatge produïts pels alumnes d’acord amb el seu Mini

• Generar una edició Especial impresa dels millors (Comitè de lectura)

Avaluació: (ja ho veurem!)

Temporització: (lliure a cada cicle, nivell...)

Recursos humans:

• La bibliotecària del centre i els tutors/especialistes • El/la coordinador/a d’informàtica • Els alumnes del Comitè de Lectura

Recursos materials:

• La Biblioteca de l’escola

• Dos ordinadors a la biblioteca per treballar l’edició en els processadors

• La Impressora del PC de la bibliotecària.

• 4 paquets de Paper 100 grams (?) A4 .

Recursos externs:

Observacions:

Títol Autors

Col·lecció

Edició Any

Exemplars

.../...

Pàg.3

Pàg.2 Pàg.1

Pàg.6

Pàg.5 Pàg.4

Pàg.7 Pàg.8

Escriu el teu conte, còmic, poemari..., seguint les indicacions i el format de les pàgines del Mini! Enganxa a la pàgina següent seguint l’ordre i l’orientació que t’indiquen.

En

gan

xa el text de la

pàg

ina 7

Éd

ició A

ny

exemp

lars

En

gan

xa el

text d

e

la p

àgin

a 8

T

ítol

Au

tor

Co

l·lecció

1 4

En

gan

xa

el

text

d

e le

s p

àgin

es

3, 4

, 5, 6

. 3 5

6

2

Fitxa d’ajuda per a escriure un conte com cal 1. a) Per a qui escriuràs aquest conte?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

b) Quina edat tindran els teus lectors i lectores?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Quins seran els teus personatges?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3. On es desenvoluparà l’acció del conte?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4. Quina és la cosa més important que passarà?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5. Per quina raó el teu heroi o heroïna entraran en acció?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6. A quins problemes s’hauran d’enfrontar?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7. Quins enemics hauran de vèncer per a arribar al seu objectiu?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

8. Què faran els seus amics per ajudar-lo?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

9. Quin mitjà màgic o meravellós li permetrà sortir del problema?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

10. Com acabarà el teu conte?

________________________________________________________________________

___________________________________________________________________