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Un diaporama pour que les élèves du collège n'oublient pas les notions vues en cours.
Citation preview
Valider les sourcesLe cas d’un site web
Pour une recherche efficace
E. Montel-Roux – CDI Collège Jean Malrieu – 09/10
Les informations disponibles sur Internet sont rédigées sous la
responsabilité de leur auteur... mais sans garantie particulière
vis à vis du lecteur.
Tout internaute peut créer des pages web et les rendre
disponibles, y compris des personnes qui ont des idées
extrêmes ou qui veulent vendre, convaincre, etc. De ce fait le
contenu d’une page web n’est pas toujours exact ni objectif .
Il importe donc de bien vérifier la fiabilité et la validité d'une
information, avant de la citer ou de la diffuser.
POURQUOI porter un regard critique sur l’information issue d’un site Web?
Sur la diapositive suivante, quatre sites vous sont proposés.
Cliquez sur chacune des vignettes, naviguez sur chaque site et demandez-vous si les informations qu’ils proposent sont exactes.
Observons des sites …
http://www.webalpa.net/
http://www.grainesdemenhir.fr/
http://dahu.com.free.fr/http://www.dhmo.org/translations/french/
Ces sites sont des sites canulars. De façon plus ou moins manifeste, l’inexactitude des informations apparaît au lecteur.
Intéressant ? Amusant ?
de distinguer :- le vrai du faux ?- Les informations vérifiées des affirmations
sans fondement ?
Mais est-ce toujours facile ?
Examinons quelques uns des éléments à prendre en compte pour évaluer la qualité des informations sur un site Web.
Il est donc important de se questionner
Comprendre les différents éléments d’une adresse URL (Uniform Resource Locator) permet d’avoir des indications sur le site consulté.
Décortiquer l’adresse URL
L’URL est composée
des initiales du protocole de communication ici : HyperText Transfert Protocol
suivies le plus souvent des 3w (initiales de World Wide Web )
puis des indications sur le domaine
http://www.netvibes.com/cdijeanmalrieu#Agenda
et, éventuellement, du chemin d'accès à une page particulière.
http://www.culture.gouv.fr
Le domaine : nom et suffixes
Identifie l’organisme ou la personne à qui appartient le site web.
indique qu’il s’agit d’un site hébergé en France
indique qu’il s’agit d’un organisme gouvernemental
Un exemple
Le chemin d’accès du document : l’adresse URL d’un document doit pouvoir renvoyer à la page d’accueil du site
http://www.ricochet-jeunes.org
Accès la racine du site
http://www.ricochet-jeunes.org/notre-selection/livre/39915-petite-audrey
http://www.ricochet-jeunes.org/notre-selection/livre/39915-petite-audrey
Accès à une critique du livre « petite Audrey »
http://www.ricochet-jeunes.org/notre-selection/livre
Accès à l’ensemble des critiques
A partir de l'adresse
On peut donc identifier :
l'origine géographique (où est hébergé le site ?), le statut de son propriétaire (institution, site
personnel, site commercial...) la structure qui met les informations en ligne (si
elle est connue ou pas, …)
La page d’accueil d’un site donne des indices sur l’auteur ( organisme, individu,…) et ses intentions.
Apprenez à les repérer pour éliminer les sites non pertinents.
Repérer les intentions du site
Identifier les auteurs
Quel est le but du site ? Ce but est-il énoncé
clairement ? Y a-t-il un résumé du contenu du
site ? L’information est-elle gratuite ? Y a-t-il des publicités ? Ces publicités sont-elles en
rapport avec les informations développées sur le site ?
Les publicités sont-elles clairement séparées des articles ?
Contact
Copyright
Pourquoi ce site ?
Informations légales
Comité de rédaction
L’organisme et/ou l’auteur sont-ils clairement nommés ?
Y a –t-il un moyen de vérifier le sérieux de l’organisme ou de l’auteur s’ils ne sont pas connus ?
Peut-on les contacter par téléphone ? Par voie postale ? Par courrier électronique ?
La fonction et/ou les compétences de l'auteur sont-elles mentionnées ?
L’information est-elle protégée par un copyright ?
Qui détient les droits ?
Internet permet de fournir des informations en temps réel. Mais quel recul alors pour confronter les informations recueillies ?La date d’un document permet de situer l’information / l’actualité de la recherche.
Apprenez à la repérer pour éliminer les informations datées ou « sans âge ».
Repérer la date
Date de mise à jour
Date de création
Date de parutionDate d’actualisation
Quelle est la date de création du site ?
Existe-t-il une date de mise à jour ?
La fréquence des mises à jour est-elle indiquée ?
Les liens proposés sont-ils opérationnels ?
Existe-t-il beaucoup de liens rompus ?
Intention, auteur, date sont des éléments à prendre en compte pour évaluer la qualité d’un site.
D’autres points sont également à vérifier : qualité du registre de langue (familier, scientifique,…), correction de la rédaction et de l’orthographe, identification des sources.
La qualité d’un site repose sur son contenu et non sur son apparence.
Une information fiable est une information que l’on peut vérifier : n’oubliez donc pas de citer vos sources (adresse de la page consultée et date du jour de consultation).
Pour conclure
Les illustrations utilisées pour ce diaporama sont libres de droit dans un contexte éducatif.
Sources des illustrations : Illustrations.fr http://www.illustrations.fr/ Bidulzhttp://www.bidulz.com/ Picto, banque d’illustrations gratuiteshttp://www.picto.qc.ca/
