Wirtschaftsinformatik an Fachhochschulen

Wirtschaftsinformatik an Fachhochschulen

Aufbau von Bachelor-Studiengängen, Leitbilder und Status

Prof. Dr. Vera G. Meister

Professorin für Wirtschaftsinformatik, Schwerpunkt Betriebswirtschaftliche Anwendungen der Informatik

und Wissensmanagement; Leiterin der IT-Kommission der FH Brandenburg

Jahrestagung der AKWI 2014 · OTH Regensburg · 09.09.2014 Seite

09.09.2014

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Exemplarischer Ansatz

1. Fachhochschule Brandenburg

2. Fachhochschule Flensburg

3. Fachhochschule Köln

4. Oberbayerische Technische

Hochschule Regensburg

5. Hochschule Fulda

6. FOM Hochschule für Oekonomie

& Management

7. Fachhochschule Technikum Wien

8. Zürcher Hochschule für

angewandte Wissenschaften

Wirtschaftsinformatik an Fachhochschulen · Aufbau von Bachelorstudiengängen, Leitbilder und Status

1

2

3

6

5

4

8

7


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3

Auswahlkriterien

zufällige Auswahl unter Berücksichtigung der folgenden Kriterien

objektive Kriterien

Lokalisation (D: Ost, Nord, West, Süd, Mitte; A, CH)

Größe (kleine, mittlere, große Hochschule)

Rechtsform (staatlich, privat)

Fachliche Einbindung (Wirtschaft, Informatik, Technik, Ing.wissensch.)

Studienformate (Vollzeit, Berufsbegleitend, Fernstudium)

subjektive Kriterien

Insiderkenntnisse aus eigener Tätigkeit, Kooperation und Zertifizierung

(betrifft FH Brandenburg, FOM, FH Flensburg, FH Köln)

diesjährige Gastgeberhochschule: OTH Regensburg



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Objektive Auswahlkriterien


Nr. Hochschule Lokali-

sation Größe

Rechts-

form

fachliche

Einbindung

Studien-

formen

1 FH Brandenburg D-Ost 2.780 staatlich Wirtschaft Vz

2 FH Flensburg D-Nord 4.114 staatlich Wirtschaft Vz

3 OTH Regensburg D-Süd 9.636 staatlich Informatik & Mathematik

Vz

4 FH Köln D-West 22.322 staatlich Informatik &

Ingenieurwiss. Vz / Bb

5 HS Fulda D-Mitte 7.168 staatlich Angew. Informatik Vz

6 FOM (Essen) D (West) 26.636 privat Fokus Wirtschaft Bb / (Vz)

7 FH Technik. Wien A 2.700 privat Fokus Technik Vz / Bb / Fs

8 ZHAW Zürich CH 11.100 staatlich Wirtschaft Vz / Tz


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Untersuchte Aspekte

Grobstruktur

Kapazität per anno

Anzahl Studiensemester

Konsekutivität

Zentrale fachliche Aspekte

Ziele und Berufsfelder

Mapping auf 3-Säulen-Modell der WI

Spezielle fachliche Aspekte

Wahlpflichtfächer, Studium Generale

Gesellschaftlich relevante IT-Fächer

(IT-Recht, IT-Management, IT-Security)


Bildungspolitische Aspekte

Kontinuierliche Innovation

Praxisnähe

Internationalisierung

Hochschuldidaktische Themen

Modulstruktur

E-Learning / Blended-Learning

Prüfungsformen

Wissenschaftliches Arbeiten


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Untersuchungsmethoden

Reflexion eigener Erfahrungen

als Lehrbeauftragte (2009 – 2013)

als Professorin im Angestelltenverhältnis (ab 2012)

als Referentin für sqb – Zentrum für Studienqualität Brandenburg

als Gutachterin in ASIIN-Zertifizierungsverfahren

Analyse verfügbarer Unterlagen

Öffentliche Hochschulwebseiten / z. T. interne Hochschulplattformen

Öffentliche Statistiken (DESTATIS, CHE-Ranking)

Telefoninterviews

mit Studienverantwortlichen für Wirtschaftsinformatik

mit Verwaltungskräften der Hochschulen



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Grobstruktur


Nr. Hochschule

letz

te

Aktu

ali

-

sie

run

g

Kapazität

Stu

die

n-

sem

este

r

Konsekutivität

1 FH Brandenburg 2013 80 6 Master WI

2 FH Flensburg 2014 80 6 Master WI

3 OTH Regensburg 2014 100 7 Master Informatik mit diversen

Schwerpunkten, u. a. WI

4 FH Köln 2013 170 / 40 6 / 7 Master WI

5 HS Fulda 2014 75 6 Master Angewandte Informatik mit

diversen Vertiefungen, u. a. WI

6 FOM (Essen) 2011 ca. 500 7 Master IT-Management

7 FH Technik. Wien ? 30 / 30 /

30 6 Master WI

8 ZHAW Zürich 2014 90 6 / 8 Master WI


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Zentrale fachliche Aspekte – Ziele 1/6

generische Formulierung in der Studien- u./o. Prüfungsordnung

FH Brandenburg

notwendige Methodenkompetenz sowie berufsfeldbezogene Qualifikationen

erwerben, um in den beruflichen Tätigkeitsfeldern über die fachlichen und

fächerübergreifenden Zusammenhänge selbständig, auf wissenschaftlicher

Grundlage zu arbeiten

fachbezogene Formulierung in der Studien- u./o. Prüfungsordnung

FH Flensburg

vermittelt auf wissenschaftlicher Grundlage ein umfassendes Verständnis

für Informations- und Kommunikationssysteme und den Einsatz anwendungs-

orientierter IT-Systeme in Wirtschaft und Verwaltung;

im praktischen betrieblichen Einsatz eigenständig Anwendungs- und Informa-

tionssysteme betreiben, konzipieren, realisieren und weiter entwickeln



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generische Formulierung in der Studien- u./o. Prüfungsordnung mit Verweis

auf zentrales berufliches Handlungsfeld

FH Köln

• auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse insbesondere die

anwendungsbezogenen Inhalte ihres Studienfachs vermitteln

• fachgerechte Methoden bei der Analyse informationswissenschaftlicher

Vorgänge anwenden, praxisgerechte Problemlösungen erarbeiten und dabei

außerfachliche Bezüge beachten

• schöpferischen und gestalterischen Fähigkeiten entwickeln



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operationalisierte Formulierung in der Studien- u./o. Prüfungsordnung

OTH Regensburg

• breites und integriertes Wissen, einschließlich der wissenschaftlichen Grund-

lagen der Mathematik, Naturwissenschaften und Informatik

• solides Grundlagenwissen, um betriebliche Ablauf- und Informationsstruk-

turen zu analysieren und Lösungskonzepte zur Optimierung klassischer

betriebswirtschaftlicher Bereiche zu erstellen

• kritisches Verständnis der wichtigsten Theorien und Methoden mit Fähigkeit

zur praktischen Anwendung und Weiterentwicklung

• IT-Systeme bedarfsorientiert entwerfen, implementieren, integrieren

• Verantwortung im Team / einfache Führungsaufgaben übernehmen

• fachlich argumentieren (auch englisch)

• wissenschaftlich arbeiten, Gesellschaft und eigene Lernprozesse gestalten



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operationalisierte Formulierungen auf der Webseite

HS Fulda

• Den Aufbau, die Funktionalität und die Anwendung betriebswirtschaftlicher

Systeme beurteilen zu können.

• Komplexe Systeme anwendungsorientiert anzupassen (z.B. für Controlling,

Vertrieb), diese weiterzuentwickeln und zu pflegen.

• Anforderungen der Anwender erfassen, formalisieren, in Konzepte

transformieren und in Anwendungen umwandeln zu können.

• Komplexe Anwendungssysteme zu präsentieren, zu schulen und in

Teamarbeit ein- und durchsetzen zu können.



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schwach operationalisierte Formulierungen auf der Webseite

FOM

• Entwickeln und Programmieren von Informations- und Kommunikations-

systemen und deren Einbettung in betriebswirtschaftliche Fragestellungen

• betriebswirtschaftliche Probleme und Anforderungen analysieren die zur

Entscheidung notwendigen technischen Systeme entwerfen

• souverän kommunizieren

FH Technikum Wien

• IT-Systeme in Unternehmen technisch einrichten

• Umsetzung von IT-Systemen planen und wirtschaftlich beurteilen



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weitgehend generische Formulierungen auf der Webseite

ZHAW

• verfügen sowohl über eine solide Informatik-Fachkompetenz als auch über

Management-Fähigkeiten

• sind in der Lage, Aspekte aus Informatik und Betriebswirtschaft zu

kombinieren sowie interdisziplinär zu denken und zu handeln

• sind dank ihrer interdisziplinären Ausbildung fähig, Zusammenhänge zu

erkennen und Probleme rasch und zielsicher einzuordnen

• können sich effizient in ständig neue Sachgebiete und Spezialfragen

einarbeiten



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Zentrale fachliche Aspekte – Berufsbilder


Beispielhafte Formulierungen

• Die Absolventen arbeiten in allen Bereichen der Wirtschaft und Gesellschaft:

in Industrie, Handel, Dienstleistung, Bildung und Verwaltung.

• Das dem Studium zugrunde liegende Berufsbild eines Informationsmanagers ist

demnach gekennzeichnet durch die Fähigkeit zum Managen von Informations- und

Kommunikationssystemen in betrieblichen Organisationen. Dies umfasst Gestaltungs-,

Betriebs- und Kontrollaufgaben, die vor dem Hintergrund eines zunehmend

dynamisierten Unternehmens- und Wettbewerbsumfeldes wahrzunehmen sind.

• WirtschaftsinformatikerInnen arbeiten im Vertrieb von betrieblichen Informations- und

Kommunikationssystemen im Bereich Hard- und Software.

generisch konkret detailliert 1 2 3 6 5 4 8 7

1

2

7


12%

32%

35%

10%

12%

ZHAW Zürich

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3-Säulen-Modell der Wirtschaftsinformatik


23%

20% 41%

7%

9%

FH Brandenburg

28%

25%

33%

8% 6%

FH Flensburg

30%

12% 39%

10%

9%

OTH Regensburg

26%

18% 39%

7%

10%

FH Köln

28%

19% 36%

8%

8%

HS Fulda

Informatik Wirtschaftswissenschaften Wirtschaftsinformatik

Formale Methoden Sonstiges

24%

13%

44%

7%

12%

FH Technikum Wien

39%

26%

22%

7% 7%

FOM


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Programmierung als Pflichtmodul


Nr. Hochschule Modulbezeichnung

1 FH Brandenburg -

2 FH Flensburg -

3 OTH Regensburg • Programmieren 1 (1. Sem.) • Programmieren 2 (2. Sem.)

4 FH Köln • Algorithmen und Programmierung I (1. Sem.) • Algorithmen und Programmierung II (2. Sem.)

5 HS Fulda • Programmierung 1 (1. Sem.) • Programmierung 2 (2. Sem.)

6 FOM (Essen) • Prozedurale Programmiertechnik (1. Sem.) • Objektorientierte Programmiertechnik (2. Sem.) • Skriptsprachenorientierte Programmiertechnik (3. Sem.)

7 FH Technik. Wien • Programmierung 1 (1. Sem.) • Programmierung 2 (2. Sem.) • Web-Engineering (3. Sem.)

8 ZHAW Zürich -


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Wahlpflichtmodule / Flexibilität

Große Bandbreite an Wahlpflichtmodulen

OTH Regensburg

22 Wahlpflichtmodule, davon

• 9 Informatik

• 3 Wirtschaftswissenschaften

• 8 Wirtschaftsinformatik

• 1 Formale Methoden

je ein WPM im 4., 6. und 7. Semester

zusätzlich:

je ein allgemeinwissenschaftliches

WPM im 2. und 4. Semester

(in Richtung Studium Generale)


FH Köln


• 19 Informatik



• 2 Formale Methoden

• 1 Sonstige

je ein WPM im 4., und 5. Semester

WPM gemeinsam mit den anderen

Studiengängen der Fakultät


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Mittlere Bandbreite an Wahlpflichtmodulen

FH Brandenburg


• 2 Informatik



• 1 Sonstige


zusätzlich:

ein Modul aus den Angeboten der

Wirtschaftswissenschaften im 5.

Semester


FH Flensburg


• 6 Informatik



Besonderheit: Cisco Networking

Academy Module als WPM


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Mittlere Bandbreite an Wahlpflichtmodulen

FOM

12 Wahlpflichtmodule; je vier in drei

Vertiefungsrichtungen:

• ERP-Consultant

• Web-Engineer

• Mangement

drei sog. Aufbaumodule im 6. Semester,

ein Ergänzungsmodul im 7. Semester

zusätzlich:

ein WPM Schlüsselqualifikationen aus

drei Wahloptionen im 2./3. Semester


ZHAW


• 2 Informatik


bzw. Sozialwissenschaften

ein WPM im 5. Semester

drei WPM im 6. Semester


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Geringe Bandbreite an Wahlpflichtmodulen

HS Fulda




je ein WPM im 2., 4. und 5. Semester

das WPM “Sonderprobleme der

Wirtschaftsinformatik” ist inhaltlich

nicht spezifiziert (wechselndes Angebot)


FH Technikum Wien


• 4 Informatik


drei WPM im 5. Semester


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Gesellschftlich relevante IT-Fächer


Nr. Hochschule IT-Recht IT-Management IT-Security

1 FH Brandenburg 1 PM im 4. Sem. 1 PM im 4. Sem.,

1 WPM im 4. Sem. 1 PM im 5. Sem.

2 FH Flensburg - - -

3 OTH Regensburg 1 WPM in div. Sem. 1 PM im 4. Sem. 1 PM im 6. Sem.

4 FH Köln 1 PM im 5. Sem. 1 PM im 3. Sem. -

5 HS Fulda 1 PM im 2. Sem. 1 PM im 5. Sem. 1 PM im 5. Sem.

6 FOM (Essen) 1 PM im 6. Sem. 1 PM im 2. Sem. 1 PM im 5. Sem.

7 FH Technik. Wien - 1 PM im 2. Sem. 1 PM im 5. Sem.,

1 WPM im 5. Sem.

8 ZHAW Zürich - 1 PM im 2. Sem., 2 PM im 4. Sem.

-


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Praxisnähe – stark ausgeprägt


FH Brandenburg

Projektstudium im 1. Sem.

Projekte in DV-orientiertes Wirtschaftsrecht (4. Sem.)

Praxisprojekte in (einigen) WPM (4. und 5. Sem.)

Praxisprojekte in Softwareauswahl und -anpassung (5. Sem.)

Betreutes Praxisprojekt (6. Sem.)

FH Köln

Projekte in WPM (4. oder 5. Sem.)

optionales Praxissemester

WI-Projekt im 5. Sem.

Projektteil Informationsmanagement (5. Sem.)

Praxisprojekt (6. Sem.)


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Praxisnähe – stark ausgeprägt


FH Flensburg

Praxisprojekt in ERP-Systeme (3. Sem.)

Projekte in einigen WPM (4./5. Sem.)

Software-Projekt im 5. Sem.

Berufspraktisches Projekt im 6. Sem.

FH Technikum Wien

5 Fallstudien vom 1. bis zum 5. Sem.

in ca. 5 weiteren Modulen integrierte Projekte

Berufspraktikum im 6. Sem.


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Praxisnähe – mittel bis wenig ausgeprägt


OTH Regensburg

Praxissemester im 5. Sem.

Projektstudium im 6. Sem.

HS Fulda

Bachelor-Projekt 5. Sem.

Praxisprojekt 6. Sem.

FOM

Fallstudie im 2. Sem.

Projektarbeit in WPM im 6. Sem.

ZHAW

Kursintegriert in Integration (6. Sem.) und Geschäftsprozesse (6. Sem.)


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Internationalisierung – Englisch 1/2


FH Technikum Wien

diverse Sprachmodule mit insgesamt 9 CP

ca. 10 Fachmodule à 3 CP in englisch

ZHAW

4 Module Business English (1. – 4. Sem.)

mindestens 3 Fachmodule in englischer Sprache

FH Brandenburg

Englisch für Wirtschaftsinformatiker im 2. Sem.

WPM Business English im 5. Sem.

2 Fachmodule in englischer Sprache (optional)

2 WPM teilweise in englischer Sprache

OTH Regensburg

Fachspezifisches Englisch als Bestandteil des Allgemeinwiss. WPM (2. Sem.)

2 WPM teilweise in englisch

2 Vertiefungsmodule teilweise in englisch


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Internationalisierung – Englisch 2/2


OTH Regensburg

Fachspezifisches Englisch als Bestandteil im allgemeinwissenschaftlichen

WPM im 2. Sem.

2 fachbezogene WPM teilweise in englisch

2 Vertiefungsmodule teilweise in englischer Sprache

FH Köln

3 Fachmodule optional in englisch

englische Fachliteratur

FH Flensburg / HS Fulda / FOM

./.


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Modulstruktur ohne Praktikum und BT


0 10 20 30 40 50 60

FHB

FHFl

OTHR

FHK

FHFu

FOM

FHTW

ZHAW

Pflichtmodule

WPM

3 – 6 CP.

1,5 – 3 CP.

5 – 11 CP.

2 – 10 CP.

5 – 8 CP.

4 – 8 CP.

5 – 5 CP.

5 – 5 CP.

Anzahl der Module und Credit Points

von - bis


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28


0 5 10 15 20 25 30 35 40

FHB

FHFl

OTHR

FHK

FHFu

FOM

FHTW

ZHAW

Praktikum

Bachelorarbeit

Dauer in Wochen und Credit Points

Modulstruktur: Praktikum und BT

15 CP.

19,5 CP.

11 CP.

15 CP. 15 CP.

15 CP. 15 CP.

26 CP. 15 CP.

18 CP. 12 CP.

15 CP. 15 CP.


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E-Learning in den WI-Studiengängen

Alle Hochschulen haben elektronische Lernmanagement-Plattformen, z. B.

moodle, ILIAS, Stud.IP

FH Technikum Wien

E-Learning ist integraler Bestandteil, in SPO verankert

FOM

geringer Anteil, insbesondere sog. Lernfortschrittskontrollen, in SPO verankert

FH Brandenburg

E-Learning-Projekt in Vorbereitung auf berufsbegleitenden Studiengang

FH Köln, HS Fulda, ZHAW

keine Informationen, aber es existiert eine zentrale Supportstruktur an der HS

FH Flensburg, OTH Regensburg

keine Informationen, keine Supportstruktur erkennbar



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30

Prüfungsformen


0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Sonstige

sem.begl. Prüfungsformen

Hausarbeiten

Projekt / Fallstudie / Präsentation

mündliche Prüfungen

Klausuren

Hinweis: Mehrere bzw. optionale Prüfungsformen in ein und demselben Modul wurden jeweils einzeln berücksichtigt.


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Wissenschaftliches Arbeiten


Nr. Hochschule Module und Anforderungen (ohne Praktikum und BT)

1 FH Brandenburg • Projektstudium und wissenschaftlíches Arbeiten (1. Sem.)

• ca. 5 wissenschaftliche Arbeiten (verteilt)

2 FH Flensburg • kein spezielles Modul

• integriert in WWR-Module und WPM Wissensmanagement

3 OTH Regensburg • kein spezielles Modul

• optionale Studienarbeiten in WPM und Vertiefungen

4 FH Köln • Bestandteil des Moduls Querschnittsqualifikation (1. Sem.)

• integriert in WWR-Module und einige WPM

5 HS Fulda • kein spezielles Modul

• lt. PO/MH nur in Modulen des 6. Sem.

6 FOM (Essen) • Fallstudie/Wissenschaftliches Arbeiten (2. Sem.)

• 9 wissenschaftliche Arbeiten (verteilt)

7 FH Technik. Wien

• Wissenschaftliches Arbeiten – Bachelorarbeit 1 (5. Sem.)

• Begleitung Berufspraktikum – Bachelorarbeit 2 (6. Sem.)

• 3 Seminararbeiten im 5. und 6. Sem.

8 ZHAW Zürich • Wissenschaftliche Methoden d. Wirtschaftsinformatik (1. Sem.)

Fachbereich Wirtschaft

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

Prof. Dr. Vera G. Meister

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