Embed Size (px)
Citation preview
Ptge. de Joan Güell Olivé, 1 - 17190 Tel. 972 23 21 27
Mail [email protected]
http://gegantdelrec.blogspot.com.es http://ampagegantdelrec.com
O b j e c t i u P r i n c i p a lEl nostre objectiu principal és que el nen/a vingui content a
l’escola. Considerem que un nen/a amb una visió positiva de la vida,
s’adapta millor a l’entorn (companys i adults) i és més capaç d’afrontar
els reptes que se li presenten. Per aquest motiu tenim en compte
l’acolliment i un pla de convivència amb un clima afectiu, de
reflexió i respecte.
Projecte Educatiu del Centre
V A L O R S Fomentem un clima acollidor i motivador. Potenciem el desenvolupament personal (responsabilitat, autoestima,
esperit crític,...) i social (solidaritat, compromís, respecte pel medi ambient,...)
Vetllem per la transmissió de la cultura i la llengua catalana i pel coneixement i respecte de les altres cultures del nostre entorn.
Afavorim la implicació mútua entre escola i societat.
M I S S I Ó Som una escola que eduquem en la igualtat proporcionant als nostres
alumnes les bases per un coneixement i aprenentatge significatiu que els permeti un desenvolupament personal i social, amb estimació per l’entorn i el medi, respectant sempre les diferències individuals i fomentant l’esperit crític.
V I S I Ó Volem ser una escola que treballi per la millora del rendiment escolar
fomentant la integració, la cohesió social, la implicació i participació de la família així com tots els agents educatius per esdevenir ciutadans responsables i compromesos amb el món.
Organització de l’Escola
PREVISIÓ CURS 2015 - 2016
*P3 - P4 - P5
(DOBLE LÍNIA)
Educació INFANTIL Educació PRIMÀRIA
CICLE INICIAL
1r - 2n
(DOBLE LÍNIA)
CICLE MITJÀ
3r - 4t
(DOBLE LÍNIA)
CICLE SUPERIOR
5è - 6è
(DOBLE LÍNIA)
*P3 = 23 alumnes
P r o j e c t e s
N o u s p r o j e c t e s N o u s p r o j e c t e s 2014 - 20152014 - 2015
Any Internacional de la LlumAny Internacional de la Llum
ConArteConArte
Apadrinament LectorApadrinament Lector
M E T O D O L O G I A
PROJECTE d’INTEL·LIGÈNCIA
EMOCIONAL•Sóc igual, sóc diferent
•Res no és el que sembla
•Resolució de conflictes
•La por
•Autocontrol
•Amistat
•La frustació
•L’autoestima
•Els sentiments
•Els amics
•...
Pret
enem
que
els
nen
s/es
con
egui
n le
s pr
òpie
s em
ocio
ns
i els
val
ors
d’un
a m
aner
a lú
dica
per
tal
de d
esen
volu
par
una
pers
onal
itat
equi
libra
da i
un
pen
sam
ent p
osit
iu
Projecte Interdisciplinar de
l’Hort de la Mifegínia
Pret
én a
prop
ar el
s n
ens/
es a
la n
atur
a, a
ten
ir c
ura
del
seu
ento
rn, f
omen
tar
una
alim
enta
ció
san
a,
part
icip
ant d
irec
tam
ent i
de m
aner
a co
oper
ativ
a en
la
seva
tran
sfor
mac
ió.
Pla TAC (Tecnologies per a l’aprenentatge i el coneixement)
S’in
icie
n a
P-3
am
b la
fam
iliar
itza
ció
de l’
ordi
nad
or i
acti
vita
ts p
rogr
essi
ves
que p
erm
eten
un
a am
plia
ció
i re
forç
de m
olts
con
cept
es tr
ebal
lats
a l’
aula
.
Projecte filosofia 3/18 A
jude
m a
ls n
ens/
es a
ref
lexi
onar
i ve
ure d
ifer
ents
pu
nts
de v
ista
dav
ant l
es s
itua
cion
s, f
omen
tan
t l’a
ccep
taci
ó de
ls a
ltre
s i d
e les
sev
es d
ifer
ènci
es.
Projecte Biblioteca Escolar
El Pelat de la Pilastra
Es f
omen
ta l’
impu
ls a
la le
ctur
a. T
ambé
te
nim
elab
orat
un
Pla
Lec
tor
i par
tici
pem
en
el P
la le
ctor
de S
alt.
Projecte PatiO
rgan
itze
m le
s ho
res
del p
ati e
n jo
cs p
er r
acon
s pe
rquè
els
alum
nes
dis
posi
n d
e rec
urso
s pe
r en
tret
enir
-se i
alh
ora
es
pugu
in es
tabl
ir v
incl
es d
e com
unic
ació
inte
rcic
les
per
tal
d’em
fati
tzar
el tr
ebal
l del
s va
lors
soc
ials
i es
port
ius.
Projecte de Cocreació del Pati
Projecte de socialització de llibres de text.
Cada
aul
a di
spos
a de
llib
res
de te
xt q
ue es
pod
en
utili
tzar
sen
se c
ap c
ost p
er le
s fa
míli
es.
Projecte E l P l a n t e r Udg (Càtedra Unesco) i ConArte (Mèxic)
És u
na p
ropo
sta
per
afav
orir
el c
anvi
soc
ial a
fav
or d
el r
espe
cte,
la ig
ualt
at, l
a so
lidar
itat
a tr
avés
de l
a ca
paci
tat e
duca
tiva
de
les
Art
s. E
duqu
em p
er ig
ual
cos,
men
t i s
ensi
bilit
at.
Escola saludable i sostenible
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
ENTREPÀ FRUITA GALETES ENTREPÀ FRUITA
Am
b la
fin
alit
at d
’afa
vori
r la
cul
tura
del
men
jar
sa,
con
scie
nci
ar-s
e que
un
a bo
na
alim
enta
ció
com
ença
per
un
es
mor
zar
equi
libra
t, re
duir
al m
àxim
els
embo
lcal
ls d
’alu
min
i i p
làst
ics
gene
rats
am
b l’e
smor
zar
i pro
mou
re l’
ús d
e la
carm
any
ola.
Pla Català d’Esports (PCEE)
L’o
bjec
tiu
prin
cipa
l és
incr
emen
tar
i fom
enta
r la
prà
ctic
a es
port
iva
a l’e
scol
a. A
prof
item
inic
iati
ves
i rec
urso
s pe
r ta
l de
fom
enta
r l’E
spor
t ent
re el
s no
stre
s al
umne
s. P
arti
cipe
m en
cur
ses
d’at
leti
sme,
part
its
de b
àsqu
et i
altr
es tr
obad
es es
port
ives
de l
a co
mar
ca. I
tam
bé p
oten
ciem
extr
aesc
olar
s co
m M
ulti
espo
rts.
g
Audicions musicals en viuDanses
Cantata i Cant Coral
Al m
unic
ipi h
i ha
un g
rup
d’Es
peci
alis
tes
de M
úsic
a qu
e tre
balle
n en
xar
xa la
tasc
a m
usic
al. E
s re
forç
a tr
es
bloc
s de
treb
all:
audi
cion
s m
usic
als
en v
iu, t
roba
des
de
dan
sa i
can
tate
s.
Projecte de Llengua Anglesa
Sab
em d
e la
nec
essi
tat d
’incr
emen
tar
la p
resè
nci
a de
l’an
glès
en el
cu
rríc
ulum
i d’
adap
tar
el s
eu a
pren
enta
tge a
ls d
ifer
ents
rit
mes
. La
lleng
ua
angl
esa
es tr
ebal
la d
es d
el p
rim
er c
urs
d’in
fant
il a
niv
ell o
ral,
fin
s al
fin
al
de la
pri
màr
ia a
niv
ell o
ral i
escr
it. S
’am
plia
una
hor
a a
Cicl
e Sup
erio
r. Pr
oper
amen
t tam
bé p
arti
cipa
rem
en el
pro
jecte
CO
MEN
IUS
a n
ivel
l eur
opeu
.
F E S T E S i C E L E B R A C I O N S
L¡A
MPA
col
·labo
ra en
les
fest
es d
e l’
esco
la i
en to
tes
aque
lles
acti
vita
ts q
ueLl
’esco
la d
eman
a su
port
.
La Llengua a L’escola
Es fa un ensenyament global de la llengua catalana.
A l’escola, la llengua vehicular és el català, perquè una llengua que
no s’utilitza no s’aprèn.
Es valoren totes les llengües i les cultures de les famílies, perquè
els orígens són importants i ens ajuden a enriquir-nos com
a societat.
Es garanteix l’ensenyament de la llengua catalana, de la llengua castellana i, com a
mínim, d’una llengua estrangera: l’anglès.
E D U C A C I Ó I N F A N T I L
LES RUTINES
D E S C O B E R T A D’U N M A T E I X I D E L S A L T R E D E S C O B E R T A D’U N M A T E I X I D E L S A L T R E SS
PSICOMOTRICITAT
ELS HÀBITS
E D U C A C I Ó I N F A N T I L
DESCOBERTA DE L’ENTORN: NATURAL, SOCIAL I MATEMÀTIQUESDESCOBERTA DE L’ENTORN: NATURAL, SOCIAL I MATEMÀTIQUES
E D U C A C I Ó I N F A N T I L
C O M U N I C A C I Ó I L L E N G U A T G E SC O M U N I C A C I Ó I L L E N G U A T G E S
MÚSICA
PLÀSTICA
E D U C A C I Ó I N F A N T I L
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
COMUNICATIVA, LINGÜÍSTICA I AUDIOVISUAL
ARTÍSTICA I CULTURAL
TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ I DIGITAL
MATEMÀTICA
APRENDRE A APRENDRE
AUTONOMIA I INICIATIVA PERSONAL
CONEIXEMENT I INTERACCIÓ EN EL MÓN FÍSIC
SOCIAL I CIUTADANA
E D U C A C I Ó P R I M À R I A
E D U C A C I Ó P R I M À R I A
SERVEIS i ACTIVITATS ESCOLARS
Acollida Matinal (AMPA)
De 7’45 a 9h.
Activitats extraescolars (AMPA)
Teatre, bàsquet, anglès, natació, Casals,…
Menjador Escolar (seguiment AMPA i escola)
El servei de menjador contempla
les activitats que s’organitzen des
de 1 del migdia a les 3 de la tarda.
A més del servei de menjador pròpiament dit,
inclou tallers, biblioteca i vigilància.
F A M Í L I A i E S C O L A
L’A M P A de L’E S C O L A Compra-venta dels llibres de text. Oferta d’activitats extraescolars. Ajuda en l’organització de les festes de l’escola: castanyada, st. Jordi, Festa de la Primavera (lligada al projecte interdisciplinar de la Llum), Festa de Final de Curs. Equipament i material. Venta de xandalls, samarretes, calendaris,… Tallers de pares per decorar o col·laborar amb l’escola. Xerrades, col·loquis per pares. Vetllem pel bon funcionament del menjador escolar. Organitzem sortides familiars. Obres i millores. Comunicació mitjançant web, cartells,…
BLOG
WEB
Tots junts fem escola
Allò que donem als infants,ells ho donaran a la societat.
Karl A. Menninger
