Click here to load reader

2016 - Judith Cacho UVIC-UCC

  • View
    308

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of 2016 - Judith Cacho UVIC-UCC

  1. 1. SOM PERIODISTES JORNADES DESCOLA RURAL Judith Cacho Cirera Grau en Mestre dEducaci Primria UVIC - UCC
  2. 2. 1. LESCOLA I EL GRUP CLASSE 2. LA MEVA PROPOSTA DIDCTICA 3. LAPRENENTATGE COOPERATIU A LAULA 3.1. Estructures daprenentatge 3.2. Els valors de laprenenatge cooperatiu 3.3. Cooperar per aprendre i aprendre a cooperar 3.4. Laprenentatge cooperatiu com a estratgia datenci a la diversitat 3.5. Els grups cooperatius durant la meva intervenci 4. CONCLUSIONS 5. REFERNCIES BIBLIOGRFIQUES
  3. 3. 1. LESCOLA I EL GRUP CLASSE Lescola Les Basseroles On es situa? Sant Miquel de Baleny (Osona) ESCOLA RURAL COMUNITAT DAPRENENTATGE El grup classe Cicle Superior (5 i 6 de Primria) Aula multigrau
  4. 4. 2. LA MEVA PROPOSTA DIDCTICA Ttol de la proposta didctica SOM PERIODISTES Objectiu ELABORAR UN DIARI ESPORTIU I EXPOSAR-LO A UN PBLIC DIVERS Interessos de lalumnat ELS ESPORTS Punt feble de lalumnat ORTOGRAFIA Aspecte concret a treballar EXPRESSI ESCRITA Aspectes organitzatius APRENENTATGE COOPERATIU
  5. 5. COMPETITIVA INDIVIDUALISTA COOPERATIVA 3. LAPRENENTATGE COOPERATIU A LAULA 3.1 Estructures daprenentatge Treball individual per competir Es formen grups homogenis Rivalitat entre els alumnes Interdependncia negativa Treball individual sense fixar-se en el que fan els altres No es formen grups Poca interacci entre els alumnes No hi ha interdependncia Treball en petits equips per ajudar-se mtuament. Es formen grups heterogenis Interacci entre els alumnes Interdependncia positiva LALUMNAT POT ESTAR ORGANITZAT I ESTRUCTURAT DE MANERA:
  6. 6. 3.2. Els valors de laprenenatge cooperatiu LAPRENENTATGE COOPERATIU Educa als alumnes en TRES VALORS EL DILEG LA CONVIVNCIA LA SOLIDARITAT CONVERSAR CONVIURE COOPERAR EDUCACI PEL DILEG EDUCACI PER VIURE EN COMUNITAT EDUCACI PER LA SOLIDARITAT
  7. 7. 3.3. Cooperar per aprendre i aprendre a cooperar ELS MEMBRES DUN EQUIP DAPRENENTATGE COOPERATIU TENEN UNA: Doble responsabilitat APRENDRE el que el mestre els hi ensenya CONTRIBUIR que aprenguin tamb els seus companys Aprendre els continguts escolars Aprendre a treballar junts
  8. 8. 3.4. Laprenentatge cooperatiu com a estratgia datenci a la diversitat AULA INCLUSIVA: aula organitzada de manera COOPERATIVA Aula que no exclou a ning sin que acull a tothom i considera que tothom s membre vlid i digne de ser ajudat si ho necessita Treballar amb lalumnat les conviccions: VALORAR I RESPECTAR les diferncies individuals FUGIR de les desigualtats i injustcies DONAR importncia a valors com: Dileg Convivncia Solidaritat
  9. 9. 3.5. Els grups cooperatius durant la meva intervenci ORGANITZACI INTERNA DELS EQUIPS DE TREBALL ELEMENTS Rols i tasques Plans dequip Revisi peridica del funcionament de lequip En qu consisteix treballar en equip duna forma cooperativa Com es pot organitzar un equip cooperatiu Reflexionar sobre el funcionament del seu grup EXPLICAR A LALUMNAT :
  10. 10. 4. CONCLUSIONS Intervenir de forma directa amb els alumnes i prendre conscincia de la responsabilitat que comporta estar davant un grup classe. Bona actitud del professorat i ambient de laula favorable. Proposta dinmica i engrescadora pels alumnes ja que es parteix dels seus interessos. Plantejar a lalumnat normes de comportament perqu funcionin de forma cooperativa. Aprendre a treballar junts i a organitzar-se b les tasques entre els membres de lequip s dificults. Valorar ms el procs delaboraci del diari esportiu que el resultat final. No sempre surt tot com sha planificat sin que sha danar flexibilitzant en cada moment. Posar en prctica en un futur propostes didctiques organitzades de manera cooperativa.
  11. 11. 5. REFERNCIES BIBLIOGRFIQUES Pujols, P. (2015). Aprendre junts alumnes diferents. Els equips daprenentatge cooperatiu a laula. (ltima edici). Vic: Eumo Editorial.
  12. 12. Grcies per la vostra atenci!