Susanne, Margrét, Sara og Mari

Hva er galt med utdanning og læring i

det norske samfunnet i dag?

Første felles lærerplanverket

Ansvar for opplæring

Rett til utdanning

Systematisk samarbeid

Primæransvar

Realiteter og myter

Mål med skolen

Fordelingspolitikk (statlig og lokal)

Øremerkning av midler

Kompetanse

Stortingsmelding

Opplæringsloven

Etterutdanning

Nils Christie

Mindre skole, mer arbeidsliv

Oppbevaringsanstalt

Olga Dysthe

Mappevurdering

Kunnskapsproduksjon fremfor reproduksjon

Roger Säljö

Hvordan mennesker lærer

Transport eller overføringsmetafor

Læring er ikke samme foreteelse under ulike historiske epoker eller under ulike kulturelle betingelser. Hvilken type kunnskap som er funksjonell og produktiv har endret seg gjennom århundrene og kommer stadig til å endres som en funksjon av omverdenens krav av muligheter.

(Säljö 2007: 13)

http://www.arbeiderpartiet.no http://www.dagbladet.no/kultur/2008/07/11/540624.html http://www.dagsavisen.no/innenriks/article265717.ece http://www.itu.no/itukonf2004/konferanseavisen05/1097766356.14/utskrift

_mal http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/dok/NOUer/2003/NOU-2003-16/7/4.ht

ml?id=370678 http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/tema/andre/Kunnskapsloeftet/nytt-

lareplanverk-for-alle-trinn.html?id=86772 http://www.udir.no/templates/udir/TM_UtdProgrFag.aspx?id=2103 http://www.utdanningsdirektoratet.no/upload/larerplaner/

Fastsatte_lareplaner_for_Kunnskapsloeftet/Kunnskapsloftet_midlertidig_utgave_2006_tekstdel.pdf

Christie, Nils. Mindre skole mer arbeid. Dagbladet: 15/7-08 Christie, Nils. Kunnskapens kilder. Dagbladet: 17/7-08 Dyste, Olga. Teoretiske perspektiver på mappevurdering (internett) 1999

(lest 20/09-2008) Säljö, Roger. Læring i praksis. Et sosiokulturelt perspektiv. Oslo: Cappelens

forlag, 2007