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EXPERIENCIA INNOVADORA
DESCONTAMINANDO ANDO
Conceptualización
En el desarrollo de esta experiencia de aula se puso en práctica los siguientes tipos de aprendizajes:
Aprendizaje Basado en Proyectos
Se empleó la didáctica orientada al diseño y desarrollo de un proyecto orientado a la conservación del medio ambiente , se realizó un trabajo de manera colaborativa , como una forma de lograr los objetivos de aprendizaje donde se interrelacionan una o más áreas disciplinares y, además,se desarrolla competencias ciudadanas.
Aprendizaje Vivencial
Este proyecto de aula emplea un Modelo de aprendizaje que implica la vivencia de la experiencia al observar el grado de contaminación que presenta la quebrada la Honda y a partir de ahí plantear estrategias pedagógicas para concientizar a los habitantes del municipio en la conservación de este recurso hídrico.Aprendizaje ActivoEn este proyecto se promueve la participación y reflexión del alumno en forma continua , siendo el alumno el centro del proceso.
DESARROLLOPara desarrollar esta experiencia innovadora se realizaron actividades como:
● salidas de campo● información bibliográfica● realización de campañas ambientales● limpieza de la quebrada● presentación del proyecto ante la comunidad● las tecnologías se incorporaron en la realización de diferentes
actividades.● se hizo un registro fotográfico .
CONCLUSIÓNCon lo anterior se busca que el educando construya su propio conocimiento y contribuya a la conservación del entorno.
se puso en prácticas las pedagogías emergentes y la nuevas tecnologías.
Las actividades son motivadoras y se orientan a profundizar los conocimientos.
Los estudiantes desarrollan habilidades de búsqueda, análisis y síntesis de la información.
Se promueve una adaptación activa a la solución de problemas.
