16
Maailmankansalaisen taidot ja globaali vastuu Kestävä elämäntapa koulun arjessa - Jyväskylä 25.11.2016 Anna Ylä-Anttila, Eettisen kaupan puolesta ry

Globaalikasvatus osana koulun toimintakulttuuria

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Globaalikasvatus osana koulun toimintakulttuuria

Maailmankansalaisen taidot ja globaali vastuuKestävä elämäntapa koulun arjessa - Jyväskylä 25.11.2016

Anna Ylä-Anttila, Eettisen kaupan puolesta ry

Page 2: Globaalikasvatus osana koulun toimintakulttuuria

Samaa vai eri mieltä?

Maailmaa voi muuttaa koulussa

Page 3: Globaalikasvatus osana koulun toimintakulttuuria

Samaa vai eri mieltä?

Koulussa opettajat kuuntelevat oppilaiden mielipiteitä

Page 4: Globaalikasvatus osana koulun toimintakulttuuria

Samaa vai eri mieltä?

Nuorten kasvattaminen globaaliinsolidaarisuuteen on helppoa

Page 5: Globaalikasvatus osana koulun toimintakulttuuria

Samaa vai eri mieltä?

Opettaja ei voi vaikuttaa oppilaiden arvoihin jaasenteisiin

Page 6: Globaalikasvatus osana koulun toimintakulttuuria

Globaalikasvatus = näkökulma?

https://www.youtube.com/watch?v=oJLqyuxm96k

Page 7: Globaalikasvatus osana koulun toimintakulttuuria

Globaalikasvatus – mitä ja miksi?

• Näkökulma pikemminkin kuin yksittäinen menetelmä, Maastricht 2002

• Globaalikasvatuksen viisi ulottuvuutta• Agenda 2030: 4.7• OPS• Pisa 2018, OECD• Maailma tuhoutuu!

Page 8: Globaalikasvatus osana koulun toimintakulttuuria

Globaalikasvatus on silmälasit, joiden kautta katsellaan kaikkea – irti pelkästä teemapäiväajattelusta

Kuva: Ben Forsberg, cc

Page 9: Globaalikasvatus osana koulun toimintakulttuuria

Globaalikasvatuksen tehtävänä on

… avata ihmisten silmät ja mieli maailman erilaisille todellisuuksille… herättää heissä halu rakentaa oikeudenmukaisempaa, tasa-arvoisempaa ja ihmisoikeuksia kunnioittavaa maailmaa.

Maastrichtin kansainvälisyyskasvatuksen julistus 2002http://lapas.lv/biedri/files/resources/13901692895614_gegs-app1.pdf

Page 10: Globaalikasvatus osana koulun toimintakulttuuria

Globaalikasvatus OPSeissa

Arvoperusta: •elämän ja ihmisoikeuksien kunnioittaminen•kasvu rauhaan, hyvinvoinnin ja demokratian kunnioittaminen•aktiivinen toimijuus kansalaisyhteiskunnassa•tasa-arvo ja yhdenvertaisuusperiaate•kulttuurinen moninaisuus rikkautena•kestävä elämäntapa

Ihmisoikeusperustaisuus – ihmisoikeudet eksplisiittisesti esillä OPS:in yleisessä ja oppiainekohtaisissa osioissa

"Perusopetuksen globaalikasvatus luo osaltaan edellytyksiä oikeudenmukaiselle ja kestävälle kehitykselle YK:n asettamien kehitystavoitteiden suuntaisesti” (Perusopetuksen tehtävä 3.1, s. 16)

Yhteistyö koulun ulkopuolisten toimijoiden kanssa; koulun merkitys yhteiskunnallisen muutoksen aikaansaamisessa

Page 11: Globaalikasvatus osana koulun toimintakulttuuria

Maailmankansalaisen taidot

• Kriittinen ajattelu• Erilaisten näkökulmien

ottaminen• Stereotypioiden ja

ennakkoluulojen tunnistaminen

• Kulttuurien välisen vuorovaikutuksen hallitseminen

• Yhdessä tekeminen• Empatia• Dialogi ja vuoropuhelu• Luovuus

• Itsevarmuus, itsensä arvostaminen

• Epävarmuuden ja ristiriitaisuuksien sietäminen

• Alttius konfliktien välittämiseen ja sovitteluun

• Tutkiminen ja uteliaisuus• Päätösten tekeminen• Medialukutaito - kriittinen mieli• Tieteen ja modernin

teknologian mahdollisuuksien ja rajoitteiden ymmärtäminen

Page 12: Globaalikasvatus osana koulun toimintakulttuuria

Koulu maailmaa muuttamaan –hanke (2016-2017)

• Maksutonta täydennyskoulutusta OPS:in mukaiseen globaalikasvatukseen

• Toiveiden mukaisia seminaaripäiviä, räätälöityjä työpajakoulutuksia, kahden päivän koulutuskokonaisuuksia sekä verkkokoulutusta.

• Koulutuksia tarjotaan kuudesta temaattisesta koulutusmoduulista1. Rauha, konfliktit ja kriisit 2. Maailmankansalaisen taidot ja globaali vastuu3. Moninaisuus ja yhdenvertaisuus4. Kestävä kehitys ja Agenda 20305. Ihmisoikeudet ja lapsen oikeudet6. Koulun toimintakulttuuri - globaalikasvatus osaksi koulun arkea

• Ulkoministeriön rahoittamaa hanketta koordinoi Kepa ja toteuttaa globaalikasvatusta tekevien järjestöjen verkosto

Page 13: Globaalikasvatus osana koulun toimintakulttuuria

Koulutukset suunnittelevat ja toteuttavat globaalikasvatuksen asiantuntijat seuraavista järjestöistä

• Amnesty International• Eettisen kaupan puolesta Eetti ry• Ihmisoikeusliitto• Interpedia• Kulttuuri- ja uskontofoorumi Fokus• Maailmankoulu• Maan ystävät• Nuorten Akatemia• Opettajat ilman rajoja –verkosto, Kirkon ulkomaanapu• Opinkirjo• Plan International Suomi• Rauhankasvatusinstituutti• Rauhankoulu, Rauhanliitto• Seta ry• Suomen Lähetysseura• Suomen Pakolaisapu• Suomen Punainen Risti• Suomen Unicef• Suomen YK-liitto• Ympäristökasvatuksen Seura• Taksvärkki ry• WWF Suomi

Lisää tietoa hankkeesta:

Page 14: Globaalikasvatus osana koulun toimintakulttuuria

Eettisen kaupan puolesta ry

Eetti edistää oikeudenmukaista maailmankauppaa, kestäviä tuotantotapoja ja vastuullista kuluttamista.

Herätämme keskustelua globaalin tuotannon ongelmista ja kannustamme yrityksiä vastuullisuuteen.

Kampanjoimme eettisempien julkisten hankintojen puolesta

www.eetti.fi

Page 15: Globaalikasvatus osana koulun toimintakulttuuria

Lisätietoa ja globaalikasvatusvinkkejä

http://globaalikasvatus.fi/http://globaalikuluttaja.fi/http://eetti.fi/kouluillehttp://www.taksvarkki.fi/category/opettajillehttp://www.maailmankoulu.fi/