Diaporama Porteurs de Paroles

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Text of Diaporama Porteurs de Paroles

Prsentation PowerPoint

Ces paroles de participants ont t recueillies lors du dispositif Porteurs de Paroles anim par les rseaux locaux Parentalit de Gignac et Lunel.

Le diaporama est un peu long car nous avons choisi de conserver tous les textes pour montrer la richesse de ces tmoignages.

Quelques photos ont t intercale pour illustrer cette belle journe.

3

Manque de moyens spcifiques pour renforcer la coopration. Partenariat institutionnel faible. Constat crois avec les institutions mais pas de rponses concrtes. Sentiment de souffrance des familles avec un risque de disqualification sociale. Donc difficult de se projeter et mfiance vis vis des institutions. Ncessit dune temporalit et ncessit de librer la famille de son contexte social pour permettre la coopration.

Professionnels

Coopration faible voire inexistante par: manque de temps et de moyens humains et financiers. Cest plus une consultation et une mobilisation des habitants sur les actions labores par les professionnels. Pour dvelopper la coopration il faut plus de moyens humains: ex: mdiateur / participation des habitants.

Professionnelle

Pour quil y est coopration, on devrait intgrer davantage les proccupations des parents.

Il faut quon soit lcoute du parent, quon aille le rencontrer.

Professionnel

Le besoin des parents dtre couts avec quit et confiance. Dans les lieux daccueil enfants parents, jai apprci le contact et les conseils des pairs et des professionnels qui ntaient pas trs envahissants!

Parent

Parents et professionnels se rencontrent chacun avec leur savoir-faire et leur savoir-tre cooprent partir de l. Saccueillir les uns, les autres dj en tant que personnes, portant une fonction professionnelle et parentale lcoute est diffrente,plus empathique peut-tre.

Professionnel

La Ville de Ste a mis disposition gracieusement la Salle Georges Brassens pour cette journe

Relation de confiance cre entre parents et professionnels grce laccompagnement social permet une relation plus facile vers dautres professionnels. Mots cls: Ecoute, Confiance, Isolement Rompu.

Pour de la coopration, il faut:Ecoute globale de lenfantCoopration dans lcoute des besoins de chacunConstruire ensemble travers des ateliers, ex: crche papa musicien, maman cuisine au sein de la crcheLe vivre ensembleAller chercher les comptences, mutualiser les comptences parents / pro.

Professionnelle

Comment le parent participe-t-il la prise de dcision des mesures daides mises en place? Des tables rondes entre professionnels et parents pour une rflexion commune. On avance ensemble!

Professionnelle

Etablir une relation de confianceOser le dialogueNotion dempathieDes professionnels ntant pas eux mme parents peuvent parfois tre confronts au jugementFaire des parents des porteurs de projetsPermettre le temps dadaptation aux parents // notion de handicap.

Professionnelle

Les parents doivent tre l dans le dcisionnel avec les professionnels pour la parentalit!

Les professionnels crent le contexte favorisant lchange: information et mise disposition de temps et despace.

Professionnel

Le dispositif Porteurs de Paroles : la table des scribes

Il y a un manque de coopration. Il y a un clivage entre les professionnels du public et du priv, ainsi quen interne entre eux. Il faut travailler une vraie coopration.

Professionnelle

Le point de dpart, cest connatre et respecter les valeurs de la famille pour co-construire un projet.

Notion importante daccompagnement et de soutien.

Professionnelle

Les professionnels nous permettent de sortir de la routine et du quotidien avec enfants, sans enfants, des sorties se font. La dernire fois on a fait un couscous et il y avait des enseignants, des gens de la mairie, la PMI, ctait un repas partag devant lcole.

Parent

Les intentions sont loin de la ralit! Les cls de la coopration: Recevoir-accepter-couter-partage-rencontre.

Professionnelle

Affichage des premires paroles recueillies

Avant denvisager la coopration, il faut crer la rencontre.

Professionnel

La coopration cest: scouter, sentendre. Il faut trouver des supports pour uvrer ensemble. Il faut connatre les motivations des parents. On a besoin daide!

Professionnelle

Parents professionnels: tous sur lOptimist: comment garder le mme cap!

Professionnelle

Pour que la coopration fonctionne, il faut commencer par un questionnement commun parents/pros, afin de faire merger les ides, les besoins Les moments informels sont propices (autour dun caf, entre deux portes) Le regard pos par le professionnel reste difficile pour le parent.

Parent et professionnelle

Mots cls: confiance-relationnelLcole doit se mettre au niveau des parents! Faire le lien. Il ny a pas de mauvais parents!

Professionnelle

Mme si le dispositif dintervention est contraint, les familles peuvent tre en demande. Il serait dommage de judiciariser tout prix. Cet espace de travail est plus libre ainsi que la rencontre.

Professionnelle

Introduction de la journe avec de gauche droite : Blandine Sagot, Directrice EPE 34 - Franois Commeinhes, Snateur Maire de Ste - Tina Candore-Peliza, Adjointe Dlgue lenfance - Vronique Calueba-Rizzolo. Conseillre dpartementale Rodolphe Damour, Directeur adjoint en charge de laction sociale de la Caf de lHrault

Etre conscient que les parents ont des comptences, les reprer et sappuyer dessus!

Professionnel

Convoquer les parents! Est-ce une bonne base pour une coopration russie?

La coopration cest linterface pour runir des territoires diffrents et faire des liens

Professionnelle

La collaboration ce peut-tre une cl pour offrir une disponibilit, crer des espaces dchanges et de rflexions partages.

Professionnel

Mener des actions ensemble 50/ 50. Chacun est au mme niveau. Il faut se mettre daccord sur un projet qui peut maner aussi bien du professionnel que du parent.

Professionnel

Prendre en considration les comptences des parents.Avoir assez dhumilit pour ne pas tre dans lingrence de la famille.

Professionnelle

La tribune accompagne des deux animateurs Parentalit 34

Il faut lever les jugements et les priori des 2 cts.

Etre transparent/ authentiqueExpliciter les attentes des uns et des autres.

Ne pas imposer un schma pr-construit: ce qui est bien / ce qui est mal

Accueillir la parole mme jugeante du parent

Avancer sur des objectifs communs en partant de la ralit vcue.

Professionnelle

Les professionnels du soutien la parentalit ne devraient pas tre des professionnels de la parentalit. Car le fait dtre reconnu comme pro amne considrer quon sait et que les parents ne savent pas. Cooprer cest tre daccord, sassocier, tre ensemble dans le mme but, donc dans le soutien la parentalit, il ne peut y avoir de coopration.

Professionnelle

Parentalit et convivialit. Dans les institutions on trouvait quil manquait de convivialit. On a fait des rencontres familiales avec des enfants placs par lASE. Au dbut ctait des ateliers cuisine et maintenant on met en place des sjours avec les enfants. A partir de leurs ides et de leurs besoins.

Professionnelle

En tant quassistante sociale, dhabitude on parle plutt de confiance, adhsion, alliance. Jentends bien la diffrence avec la coopration qui permet dtre au mme niveau dans la construction du projet pour lenfant. La prsence des parents est courageuse et primordiale.

Professionnelle

Courage + Co-constructionOuverture + Observation (recherche de sens)OpportunitProtection (de soi - des autres)EchangesRelation + Retour dinformationAvance + AltritTerritoire (visiter le territoire de lautre)Influence + IntuitionObjectif ( garder en vue)Nommer ce qui doit tre nomm!

Pour que la coopration soit possible:Pas dinjonction!Pas de cloisonnement social (mais mixit)Construction dun maillage fin de diffrents lments et valeursEspace convivial et solidaireEcoute co-construction; matire essentielle amene par les parents (ce quils sont, travers leurs propres systmes de valeurs)Coopration: fait appel tout: Singularit, valeurs, histoires familialesConfiance, affectifConstruction sur le long terme

Rester dans le respect et lauthenticit. Ne pas se substituer lautre donc reconnatre chacun ses comptences.

Elue

La Mare aux ttards na jamais de sangliers (livre-CD acheter). Un projet de 3-4 ans datelier, de mise en uvre et denregistrement.Atelier de chants du monde: on a fait des collectes partir des parents et des enfants, ensuite on a propos de venir illustrer les chants dans un lieu et de les traduire avec les parents.

Professionnelle

Ecoute empathique du professionnel envers le parent et vice-versa. Permet de rpondre un besoin personnalis

Professionnelle

220 participants cette journe

La coopration doit dmarrer ds lcole / le collge. Les enseignants doivent tre des relais vers les actions de soutien la parentalit. Il faut ouvrir lcole sanctuarise aux partenaires. Parfois, un constat est tabli sur une difficult de lenfant, mais il ny a pas de relais,

Parent

La coopration cest: se faire confiance,chacun prend sa place dans la co-ducation.Les dispositifs refltent aux parents les difficults (stigmatisation). Pour faciliter la coopration il faut prendre en compte la globalit de la situation familiale (logement, budget, insertion sociale, pro) Il faut aller vers le parent. Lappellation REAAP renvoie quelque chose de problmatique. Notion de parent: le parent a besoin. Attention ne pas transmettre en tant que pr