CRED EN EL NIÑO HOSPITALIZADO

LIC. TANIA TEJADA TORRES

DEL NIÑO NACE EL

HOMBRE, SU PODER ESTÁ

EN SU DESARROLLO

DESARROLLO

INFANTIL

• Proceso dinámico por el cual los seres vivos logran mayor capacidad funcional de sus sistemas a través de fenómenos de maduración, diferenciación e integración de sus funciones, en aspectos como el biológico , psicológico, cognoscitivo, nutricional, sexual, ecológico, cultural ético y social. Se encuentra influenciado por factores genéticos culturales y ambientales.

DESARROLLO INFANTIL

• El desarrollo psicomotor es la progresiva adquisición de las habilidades en el niño como resultado de la maduración del Sistema Nervioso Central (SNC).

DESARROLLO INFANTIL

• Ésta maduración sigue un orden preestablecido, que se expresa en la progresión céfalo-caudal y de proximal a distal de los hitos del desarrollo.

DESARROLLO INFANTIL

BASES PSICOBIOLÓGICAS DEL DESARROLLO

Requiere de la integración de dos factores:

1. Factores Estructurales:

Indemnidad y maduración correcta del SNC y de los órganos sensoriales, tiene dos fases:

Primera fase: Citógena e histógenica (formación neuronal)

Segunda fase: Diferenciación y crecimiento neuronal (organización estructural y mielinización)

DESARROLLO INFANTIL

2. Factores Ambientales:

- Actúan a través de acciones como:

Mantenimiento: Preservan o mantienen un nivel de desarrollo ya alcanzado o terminado. Ejm.: estimulación visual.

Facilitación: Contribuyen a la adquisición de un determinado grado de

desarrollo o finalizarlo. Ejm.: retrasos psicomotores encontrados en algunos niños secundarios a la

falta de una adecuada estimulación ambiental “facilatoria”.

Inducción: La presencia o ausencia de una determinada experiencia

durante, un periodo critico o sensible del desarrollo determinaría o no, que una función o destreza

pueda manifestarse mas tarde en el desarrollo. Ejm: La

prehensión Voluntaria.

DESARROLLO INFANTIL

• Las influencias externas juegan un papel fundamental (interacciones con los padres, estímulos sensoriales, alimentación, enfermedades,…) tanto positiva como negativamente, es lo que se conoce como “plasticidad neurológica”.

DESARROLLO

INFANTIL• La detección precoz de los

trastornos del desarrollo de los niños que tienen riesgo de padecerlos tiene por objeto dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan estos niños y disminuir su impacto sobre del niño y de la familia.

DESARROLLO INFANTIL

• Menos del 50% de los niños con trastorno del desarrollo

psicomotor se identifican antes de ingresar en educación

infantil. Las causas son muy heterogéneas y sólo en torno

al 20% son evitables.

ATENCIÓN INTEGRAL ESPECIALIZADA DEL NIÑO DE RIESGO

• La atención integral Especializada del niño de riesgo es una estrategia para mejorar la calidad de atención de los niños de Riesgo quienes tienen problemas o patologías, considerando sus aspectos físico, mental y social.

• Mira al niño como un ser integro formando parte de una familia y de una comunidad quien tiene derecho a ser evaluado y educado para mejorar su Crecimiento y desarrollo, optimizando todas sus potencialidades cognitivas y afectivas.

UNIDAD PREVENTIVA ESPECIALIZADA DEL NIÑO DE RIESGO:ANTECEDENTES

• El control del niño tiene sus orígenes al inicio del siglo XX en los Estados Unidos de Norteamérica.

• Las consultas de atención integral del niño en el Perú nace en el año 1980.

• En ESSALUD en el año 1999 se creó en el Hospital Guillermo Almenara la primera Unidad Preventiva del niño de Riesgo con resolución gerencial ; estando operativa a la fecha.

OBJETIVOS DE LA UNIDAD PREVENTIVA ESPECIALIZADA DEL NIÑO DE RIESGO

• Evaluar e identificar problemas manifiestos o potenciales de salud.• Educar y orientar en medidas específicas para

prevenir o los problemas de salud. • Proveer soporte emocional al niño y a la familia.

PAQUETE NIÑO DE RIESGO

• Evaluación antropométrica: control Peso, Talla, perímetro cefálico.

• Examen físico minucioso y por sistemas.

• Valoración Nutricional : con indicadores de Peso/Talla, Talla/Edad, Peso/Edad

• Evaluación del Desarrollo Psicomotriz : Con CONAII, Y Pauta Breve

• Consejería Individual y Grupal : Lactancia Materna, cuidados y crianza del niño, Alimentación Complementaria, Estimulación Temprana, inmunizaciones, enfermedades prevalentes, IRA, EDA , parasitosis, anemia, higiene , etc.

• Inmunizaciones según Calendario de Vacunación 2013.

• Visita domiciliaria de seguimiento .

NIÑOS QUE SERÁN ATENDIDOS EN CRED ESPECIALIZADO

• BAJO PESO AL NACER

• NEUMOPATIAS• APGAR MENOR DE 7 • MACROSOMIAS PESO >DE 4000 GRS • ASFIXIA • HIPERBILIRRUBINEMIA • PREMATUROS MENOR DE 37 SEMANAS

• HIPOGLICEMIA • CARDIOPATIAS

• SÍNDROME DE DOWN , TURNER, Y

OTROS

• MALFORMACIONES CONGENITAS

• PROBLEMAS NEUROLOGICOS

• HEMATOLOGICOS

• DESNUTRICION

• TRANTORNO DE LENGUAJE

• TRANSTORNO DE CONDUCTA

• PROBLEMAS ENDOCRINOLOGICOS

(OBESO, DIABÉTICOS ETC.)

• HIJOS DE MADRES VIH POSITIVOS

• HIJOS DE MADRES PSIQUIIATRICAS

• OTROS

EJEMPLO DE ATENCION ENFERMERIA ESPECIALIZADA EN UN PACIENTE DE HIDROCEFALIA

• Evaluación física, medida circunferencia de la cabeza mensual, control nutricional ya que estos niños tienden a la desnutrición, educar respecto a cuidados con la válvula y signos de alarma, evaluación del desarrollo psicomotriz con TEST PERUANO

• Inmunizaciones de acuerdo a la edad del niño

• Brindar estimulación temprana, ya que estos niños tiene problemas con desarrollo psicomotriz en áreas Motriz, Lenguaje, Social y Coordinación.

• Orientar que este trastorno es una enfermedad que dura toda la vida y que estos niños necesitan de cuidados; que el tratamiento se centra en prevenir o minimizar las deformidades y en maximizar las capacidades del niño en casa y en la sociedad.

EJEMPLO DE ATENCION ENFERMERIA ESPECIALIZADA EN UN PACIENTE DE

HIDROCEFALIA• La atención de Enfermería lo estimulará a fortalecer su autoestima de la familia y el Niño y fomentar su

independencia tanto como sea posible.

• Es importante enfatizar a los padres que cada niño es diferente y que la capacidad que tiene cada niño para desarrollar habilidades va a depender de muchos factores y a su vez es muy individual.

• Un hecho de vital importancia es que todos los padres con niños con hidrocefalia nunca deben comparar a sus niños con otros.

• Su aceptación y amor van a tener un gran impacto en su desarrollo y los padres y los profesionales de la salud, deben ayudar a darle la llave para el futuro. Su actitud positiva y soporte van a permitir que el niño tengan la mejor oportunidad de vivir una vida completa , sana y feliz.

LIC. TANIA TEJADA TORRES