MALLAS CURRICULARESÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES

GRADO:SEXTO Y SÉPTIMO

PERIODO:UNO

EJE GENERADOR:

Desarrollo físico motriz en la organización del tiempo espacio

ESTANDAR: Experimento e identifico las capacidades físicas en la solución de problemas de movimiento

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿El acondicionamiento físico permite al individuo desarrollar sus capacidades físicas y mejorar la orientación temporo – espacial?

AMBITO CONCEPTUAL:Capacidades físicas y corporales: fuerza, velocidad, agilidad, flexibilidad, coordinación equilibrio.

Destrezas de movimiento: agarrar, atrapar, lanzar, reptar, gatear, galopar, rodar, correr, caminar.

OBJETOS DE ENSEÑANZA (Posibles Contenidos) :Desarrollo y ejecución de circuitos simples aeróbicos y anaeróbicos aplicando cada una de las necesidades físicas.

Explicación y práctica de ejercicios de: fuerza, agilidad, coordinación, resistencia, ritmo y flexibilidad.

Desplazamiento en diferentes formas y direcciones: reptar, rodar, galopar, correr, caminar.COMPETENCIAS:Demuestro capacidades y conocimiento para la solución de diferentes problemas.

Demuestro dominio y capacidad en el manejo de las competencias básicas del área.

ARGUMENTATIVA:Realizo los patrones básicos de locomoción, manipulación y equilibrio relacionándolo con las capacidades físicas.

Reconozco en la actividad física deportiva un medio para la conservación de la salud

PROPOSITIVA

Aplico las cualidades físicas en la realización de los fundamentos básicos deportivos y en situaciones de fuego.

Muestro responsabilidad con la práctica deportiva y con la manipulación de los diferentes implementos.

Comunico con claridad y coherencia ideas con relación al área.

PROPOSITIVA:

MALLAS CURRICULARES

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES

GRADO:SEXTO Y SÉPTIMO

PERIODO: DOS

EJE GENERADOR:Formación y ejecución de patrones básicos de movimiento y gestos técnicos deportivos

ESTANDAR: Organizo mis movimientos corporales para demostrar dominio y seguridad en la ejecución de patrones básicos de movimientos y gestos técnicos deportivos

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿Qué importancia tiene la correcta ejecución de los gestos técnicos deportivos en la práctica de actividades físicas deportivas?

AMBITO CONCEPTUAL:Fundamentos técnicos deportivos de: baloncesto, voleibol, balonmano, fútbol, fútbol de salón, atletismo y gimnasia.

Fortalecer prácticas para mejorar la salud mental y espiritual.

Respeto a la vida, la justicia y la tolerancia como fundamento de las opciones personales y sociales.

Normas de seguridad, higiene y convivencia para trabajar en equipo.OBJETOS DE ENSEÑANZA (Posibles Contenidos):

Explicación y practica de lo gestos técnicos del baloncesto y el balón mano, dribling, pases, lanzamiento.

Observar video y práctica de los fundamentos técnicos del voleibol: saque, recepción, remate.

Investigación y práctica de los gestos técnicos del fútbol y el fútbol de salón: recepción, conducción, pases y remates.

Realización de triatlón escolar y el test de koper.

Explicación y Ejecución de actividades gimnásticas: rollos, parada de mano, parada de cabeza, arcos, saltos, uso del trampolín y normas de seguridad.

COMPETENCIAS:

INTERPRETATIVA:Aplico las cualidades físicas en la realización de los fundamentos básicos deportivos y en situaciones de juego.

Demuestro dominio de capacidad en el manejo de las competencias básicas del área.

Colaboro en el silencio para mantener una buena salud física y mental dentro del aula de clase.

Conozco los principios y las normas en los espacios cotidianos.Comprendo que soy un ser social y como tal necesito de lo demásARGUMENTATIVA:

Realizo los fundamentos básicos, técnicos y tácticos de las diferentes disciplinas deportivas (balonmano, baloncesto, voleibol, fútbol y fútbol de salón, atletismo y gimnasia).

Demuestro autonomía, creatividad y responsabilidad para la realización y presentación de trabajos del área.

Valoro el cuidado del entorno, como beneficio para obtener una buena salud física y mental.Explico positivamente las características de las distintas personas (habilidades, responsabilidad y ajustes).

Reconozco que las ideas de los demás me

PROPOSITIVA:Aplico las actividades motrices en situaciones de juego y lúdicas deportivas.

Muestro responsabilidad con la práctica deportiva y con la manipulación de los implementos.

Comunico claridad y coherencia las ideas en relación con el área.

Demuestro una actitud de respeto con recursos del medio ambiente y los implementos deportivos utilizados en el área.

Respeto las diferencias individuales.

Muestro un trato de camaradería y amistad con mis compañeros.

MALLAS CURRICULARES

intelectual a través de videos y ejercicios de relajación.

Trabajo en equipo donde cada uno respete las capacidades que posee cada uno.

Juegos interclases.

Festivales lúdicos recreativos.

Juegos recreativos con exigencia de normas.

enriquecen.

MALLAS CURRICULARES

ÁREA:

EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES

GRADO:SEXTO Y SÉPTIMO

PERIODO:TRES

EJE GENERADOR:interrelación sociocultural y expresión corporal.

ESTANDAR:Genero hábitos y acciones de comunicación y solidaridad a través del gesto corporal expresando valores y sentimientos

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿Cómo aprovecho la actividad física en la relación sociocultural y en la proyección social y comunitaria?

AMBITO CONCEPTUAL:Iniciación deportiva en baloncesto, balonmano, voleibol, fútbol, fútbol de salón, atletismo, gimnasia, tenis de mesa, ajedrez.

Escenarios y campos deportivos.

Reglas básicas deportivas.

Fortalecer practicas para mejorar la salud mental y espiritual.

Perfil líder.

Normas de seguridad higiene y convivencia para trabajar en equipo.

OBJETOS DE ENSEÑANZA (Posibles Contenidos): Descripción de los escenarios deportivos.

Recorrido por los diferentes escenarios deportivos del municipio. Dibujar los escenarios deportivos guardando proporciones de espacio.

Explicación de las reglas básicas de los deportes: baloncesto, balonmano, voleibol, fútbol, fútbol de salón, atletismo, gimnasia, tenis de mesa y ajedrez.

Práctica deportiva aplicando las reglas básicas.

Observación de encuentros deportivos competitivos.

Explicación de la incidencia que tiene una buena salud mental sobre el desarrollo físico e intelectual a través de videos y ejercicios de relajación.

Trabajo individual.

COMPETENCIAS:Utilizo el movimiento como medio para la formación de valores de carácter psíquico, socio efectivo, y motor que contribuye al mejoramiento de las relaciones interpersonales con transferencia a la vida diaria.

Demuestro capacidad y conocimiento para la solución de problemas propios del área.Colaboro con el silencio para mantener una buena salud física y mental dentro la clase.

Identifico las características de un líder.Comprendo que soy un ser social y como tal necesito de lo demás

ARGUMENTATIVA:Demuestro autonomía, creatividad y responsabilidad para la realización y presentación de trabajos del área.

Participo de diferentes eventos deportivos interclase.

Valoro el cuidado del entorno como beneficio para obtener una buena salud física y mental.

Asumo responsabilidades en situaciones que se presenten.Reconozco que las ideas de los demás me enriquecen.

PROPOSITIVA:Lidero actividades deportivas y recreativas aplicando conceptos sobre organización y administración deportiva.

Tengo la capacidad para participar solidariamente en actividades deportivas individuales y grupales.

Genero proceso de investigación que faciliten el crecimiento de las necesidades del ser humano de acuerdo a sus etapas de desarrollo y relacionados con el desarrollo físico.

Demuestro una actitud de respeto con recursos de medio ambiente y los implementos deportivos utilizados en el área.Respeto los valores y me identifico con el grupo social al que pertenezco.Juegos interclases.

Festivales lúdicos recreativos.

Juegos recreativos con exigencia de normas.Muestro un trato de camaradería y amistad con mis compañeros.

MALLAS CURRICULARES

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES

GRADO:SEXTO Y SÉPTIMO

PERIODO:CUATRO

EJE GENERADOR:Proyección escolar y comunitaria

ESTANDAR: Manifiesto gusto y apertura por la diversidad de prácticas deportivas

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿Cómo se proyecta el individuo en la sociedad aprovechando su experiencia motriz y haciendo buen uso del tiempo libre?

AMBITO CONCEPTUAL:Recreación.

Ocio.

Aprovechamiento del tiempo libre.

Deporte.

Educación física.

Deporte escolar.

Deporte extraescolar.

Fortalecer prácticas para mejorar la salud mental y espiritual.

Perfil de líder.

Normas de seguridad, higiene y convivencia para trabajar en equipo.

OBJETOS DE ENSEÑANZA (Posibles Contenidos):

Explicación práctica de juegos PRE deportivos y deportivos con carácter lúdico, recreativo y competitivo.

Explicación y realización de actividades y recreativas de aprovechamiento del tiempo libre: caminatas, ciclo paseos, jornadas de integración o paseos.

Consignación y observación de las normas de seguridad y primeros auxilios en prácticas deportiva y en las actividades al aire libre.

Explicación de la incidencia que tiene una buena salud mental sobre el desarrollo física e intelectual a través de videos y ejercicios de relajación.

Trabajo individual y colectivo en diferentes circuitos deportivos.

Juegos interclases.Festivales lúdicos recreativos.Juegos recreativos con exigencias de normas

COMPETENCIAS:

INTERPRETATIVA:. Demuestra dominio y capacidad en el manejo de las competencias básicas del área.

Demuestra capacidad y conocimiento para la solución de diferentes problemas del área.

Colaboro con el silencio para mantener una buena salud física y mental dentro del aula de clase.

Identifico las características de un líder.

Comprendo que soy un ser especial y como tal necesito los demás

ARGUMENTATIVA:Demuestra autonomía creatividad y responsabilidad para la realización y presentación de trabajos del área.

Valoro las prácticas deportivas lúdicas y recreativas en horario escolar y extra escolar y extra escolar como medios para la conservación de la salud y la generación de valores humanos.

Valoro el cuidado del entorno, como beneficio para obtener una buena salud física y mental.Asumo responsabilidades en situaciones que se presentan.

Reconozco que las ideas de los demás me enriquecen. PROPOSITIVA:

Lidero actividades deportivas y recreativas aplicando conceptos de organización y administración deportiva.

Muestro responsabilidad con la práctica deportiva y con la manipulación de los diferentes implementos deportivos.

Reconozco en la actividad física en medio para la conservación de la salud y para la integración social. Respeto los valores y me identifico con el grupo social al que pertenezco.

Muestro un trato de camaradería y amistad con mis compañeros.