MANEJO DE DATOS MANEJO DE DATOS ESTADÍSTICOSESTADÍSTICOS

Olga Lucía Cadena DuránOlga Lucía Cadena DuránFacultad de Ciencias Contables Económicas y AdministrativasFacultad de Ciencias Contables Económicas y Administrativas

Universidad del CaucaUniversidad del Cauca

ParadigmasManeras de conocer:

• Positivista

• Hermenéutico

Paradigma Positivista

• Existe la verdad • Para demostrarla hechos positivos:

lo que se puede pesar, medir, cuantificar

• Evita las valoraciones cualitativas Hacen perder la objetividad

Paradigma Hermenéutico

• Existen versiones e interpretaciones de la realidad

• Dependen de valoraciones cualitativas que caracterizan los contextos, los objetos y a las responsabilidades que se derivan

• Someten lo cuantitativo a valoraciones culturales, históricas, políticas, e ideológicas

¿Qué es la estadística?

• Una disciplina de estudio dedicada a: Recoger, clasificar, resumir, hallar y analizar datos (hechos que ocurren con cierta frecuencia)

• Realizar inferencias a partir de estos comprensión de los hechos puntuales y de su trayectoria histórica, generar opinión ( o tomar decisiones)

Herramientas de la Estadística

• Cifras• Fórmulas matemáticas• Gráficos (Diagramas, tablas,

esquemas, colores, dibujos, puntos, etc)

Preguntas …

• ¿Hasta dónde llega la estadística?

• ¿De qué manera se da el paso de la estadística hacia la comprensión de la realidad?

• ¿Dónde termina la estadística y empieza el discurso?• (incoherencias lógicas adrede o por desconocimiento)

• ¿Existen miradas económicas que requieren otra estadística o no requieren de la estadística? (Economía social)

La Estadística y los paradigmas

• Las inferencias no son solamente observaciones positivistas

• Requieren valoraciones cualitativas para que tengan pertinencia social

• Exigen responsabilidad• Siempre se encuentran dentro de un

contexto

La Estadística y los paradigmas: Un ejemplo

• “El vecindario latinoamericano sigue perdiendo peso económico con respecto al mundo.

• El aporte de producto por parte del vecindario a la economía mundial, que en el año 1980 fue de 9,69%, cayó a 8% en el 2000.

• El año pasado, contando con el 8,5% de la población mundial, el aporte al producto sólo fue de 7,5% .

• Si el poderío político y la capacidad de negociación internacional, están en alguna medida vinculados con el poder adquisitivo de cada país, los “grandes” del continente tienen 25 años en franco retroceso.

• Brasil, que representaba el 3,48% en 1980, en el 2004 sólo produjo el 2,6% ; México bajó su aporte de 2,17% a 1,8% .

• Venezuela que en 1980 producía el 0,42% de la economía mundial declinó a 0,3% en 1998 y apenas representa 0,2% en la actualidad.

• Sólo Chile y la pequeña Costa Rica han incrementado su aporte al producto global. “

Ejemplo

• “El vecindario latinoamericano sigue perdiendo peso económico con respecto al mundo”.

• Los países del subcontinente latinoamericano continúan haciendo importantes aportes a la economía mundial

Ejemplo

• “El aporte de producto por parte del vecindario a la economía mundial, que en el año 1980 fue de 9,69%, cayó a 8% en el 2000.”

• El PIB de los países de esta región se ha sostenido en un nivel similar entre 1980 (9.69%) y el 2000 (8%).

Ejemplo

• “El año pasado, contando con el 8,5% de la población mundial, el aporte al producto sólo fue de 7,5%.“

• Con sólo el 8.5% de la población mundial, el año pasado el aporte al PIB mundial fue del 7.5%

Ejemplo

• “Si el poderío político y la capacidad de negociación internacional, están en alguna medida vinculados con el poder adquisitivo de cada país, los “grandes” del continente tienen 25 años en franco retroceso. “

• Aunque evidentemente, el poderío político y la capacidad de negociación internacional, están en alguna medida vinculados con el poder adquisitivo de cada país.

Ejemplo

• “Brasil, que representaba el 3,48% en 1980, en el 2004 sólo produjo el 2,6% ; México bajó su aporte de 2,17% a 1,8% . “

• Brasil, que representaba el 3,48% en 1980, en el 2004 produjo el 2,6% ; México mantuvo su aporte de 2,17% a 1,8% .

Ejemplo

• “Venezuela que en 1980 producía el 0,42% de la economía mundial declinó a 0,3% en 1998 y apenas representa 0,2% en la actualidad. “

• El PIB de Venezuela, pese a un ligero descenso, desde 1980, cuando producía el 0,42% de la economía mundial hoy se mantiene en el 0,2%.

Ejemplo

• “Sólo Chile y la pequeña Costa Rica han incrementado su aporte al producto global. “ (cifras?¿)

• Chile y la pequeña Costa Rica lideran la participación de nuestro subcontinente en el PIB mundial.

Las inferencias no son únicamente

observaciones positivistas

• Las realizan seres humanos y no solamente herramientas estadísticas

• Todos los seres humanos interpretamos desde una cultura, una historia, unos intereses y unos valores

• La economía está relacionada con estos aspectos

Requieren valoraciones cualitativas para que tengan

pertinencia social

• Le damos pertinencia social a los hechos según nuestra cultura, nuestra historia, nuestros intereses y nuestros valores

• En Economía, la valoración cualitativa depende de la interpretación que se tenga de la economía misma Economía social o economía del crecimiento

• No siempre es posible conciliar posiciones manifestación de la dinámica social

Exigen responsabilidad• Nuestras inferencias siempre tienen

consecuencias morales, políticas, o ideológicas

• Queramos o no, siempre estamos dentro de un paradigma, o le damos más importancia a uno de los dos.

• La sensatez y el sentido de las proporciones, pueden ser las herramientas para encontrar el punto medio

Siempre se encuentran dentro de un contexto

• Todos los hechos se relacionan con otros, afectan a unos y son afectados por otros.

• No todo lo que es importante en los hechos es cuantificable

• Generalizar impide analizar el contexto

Los modelos económicos

• En estos momentos en el mundo luchan los dos paradigmas dentro del pensamiento económico

• No hay que desconocer que el paradigma positivista hegemoniza con el concepto de economía del crecimiento

Los modelos económicos

• Para la economía del crecimiento son importantes las variables e indicadores macroeconómicos: PIB, Consumo, Ingreso, Inversión, Ahorro, Rentabilidad, Gasto, IE, Endeudamiento, Empleo, entre otros

• Crecimiento económico, medido por el crecimiento monetario para superar la pobreza

Los modelos económicos• Para la Economía Social, más

importante que las variables e indicadores macroeconómicos, son:

• Las dinámicas locales• El concepto de ser humano y

sociedad• Las necesidades humanas

frente al tipo de satisfactores

• La autogestión• La ecología• La cultura propia• Propuestas alternativas

• Se trata de dignificar la vida, a partir de valores diferentes del dinero

• Algunas cifras del modelo de crecimiento económico

• Algunas cifras del modelo de economía social

• Algunas cifras del Cauca

GRACIAS…