25/10/2010

GUIÓ PRESENTACIÓ

PROJECTES INTERDISCIPLINARIS

2.- Competències bàsiques com a punt de partida.

3.- Com el treball per projectes és una bona manera de treballar les competències.

4.- Què és un projecte interdisciplinari . . . I presència al curriculum oficial.5.- Presència de les competències dins el treball de l’àrea d’Ed. Artística.6 i 7.- Presència de les competències dins el treball de l’àrea d’Ed. Artística.8.- Què pot aportar l’elaboració de projectes a partir de la música

9 a 13.- Presència de les competències dins el treball de l’àrea d’Ed. Artística.

COMUNICATIVES• Competència comunicativa lingüística i

audiovisual.• Competència artística i cultural.

METODOLÒGIQUES

• Competència en el tractament de la informació i competència digital.

• Competència matemàtica.• Competència d’aprendre a aprendre.

PERSONALS • Autonomia i iniciativa personal.

CONVIURE I HABITAR EL MÓN

• Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic.

• Competència social i ciutadana.

25/10/2010

LES 8 COMPETÈNCIES BÀSIQUES QUE CAL DESENVOLUPAR

ELABORACIÓ DE PROJECTES INTERDISCIPLINARIS A PARTIR DE LA MÚSICA

25/10/2010

TREBALL PER PROJECTES

PROJECTES INTERDISCIPLINARIS

25/10/2010

PROJECTES INTERDISCIPLINARIS

Programació entre diverses àrees dins d’una metodologia de projectes de treball. En cada cicle d’educació primària s'ha de dur a terme com a mínim un treball o projecte interdisciplinari de caire competencial sobre un aspecte de la realitat, amb activitats que requereixin l'aplicació de coneixements de diverses àrees.

Referència DECRET 142/2007

PROJECTES INTERDISCIPLINARIS

25/10/2010

Els continguts dels dos blocs desenvolupen directament les competències comunicatives i, en especial, la competència artística i cultural, atenent a la manera que l'art commou, el que suscita i el que explica de les dones i els homes en general i de nosaltres mateixos i mateixes en particular.El coneixement dels diferents codis artístics i l'ús de les tècniques i recursos que són propis de l'àrea ajuden l'alumnat a iniciar-se en la percepció i comprensió del món que els envolta. També li permeten ampliar les seves possibilitats d'expressió i comunicació amb els altres per mitjà dels recursos que li proporcionen els llenguatges artístics, promovent la iniciativa personal, la imaginació i la creativitat.L'apropament a les diverses manifestacions culturals i artístiques que propicia l'àrea educa en el respecte per altres formes d'expressió i pensament, ja que dota l'alumnat d'eines per valorar-les i formular opinions fonamentades que contribueixen a configurar criteris personals vàlids en relació amb els productes culturals i ampliar així les seves possibilitats de lleure.

Segons el DECRET 142/2007, de 26 de juny, pel qual s'estableix l'ordenació dels ensenyaments de l'educació primària. (Pàg. 21822)

PRESÈNCIA DE LES COMPETÈNCIES DINS L’ÀREA D’EDUCACIÓ ARTÍSTICA

A PARTIR DE LA MÚSICA

25/10/2010

1- Competència comunicativaEls intercanvis lingüístics, les cançons i les senzilles dramatitzacions contribueixen a la competència comunicativa.

2- Competència matemàticaParticipa en la competència matemàtica, ja que aborda conceptes i representacions geomètriques i es treballa el ritme i les escales musicals.

3- Competència en el coneixement i interacció amb el mónL'àrea d'Educació artística contribueix, a més, al desenvolupament d'aspectes que configuren la competència del coneixement i interacció amb el món, ja que l'àrea se serveix del medi com a mitjà per a la creació artística.

4- Competència en el tractament de la informació i competència digitalL'ús de la tecnologia relacionada amb la música, les arts visuals i la cerca d'informació sobre manifestacions artístiques contribueix al tractament de la informació i la competència digital.

25/10/2010

5- Competència social i ciutadanaL'àrea desenvolupa també la competència social i ciutadana, ja que la interpretació i la creació suposa el treball en equip i contribueix a la sociabilització dels infants en la mesura que comparteixen experiències i manifestacions culturals.

6- Competènica cultural i artísticaEls continguts dels dos blocs desenvolupen directament les competències comunicatives i, en especial, la competència artística i cultural, atenent a la manera que l'art commou, el que suscita i el que explica de les dones i els homes en general i de nosaltres mateixos i mateixes en particular.

7- Competència d’aprendre a aprendreParticipa també en el desenvolupament de la competència d'aprendre a aprendre i de l'autonomia i iniciativa personal, pel que fa a la reflexió sobre els processos en la manipulació d'objectes, l'experimentació amb tècniques i materials, la capacitat d'observació, la indagació i la planificació.

25/10/2010

PROJECTES INTERDISCIPLINARIS

Desenvolupar al màxim les capacitats i possibilitats expressives de l’alumnat a tots nivells.

Reivindicar la importància dels llenguatges del so, el cos i la imatge en l’educació dels infants i de la seva presència a l’escola.

La música posa en joc la totalitat de les competències com cap altra àrea de manera globalitzada.

Planteja repensar organitzativament l’organització d’un centre, coordinar horaris de difernets especialitats, coordinar l’ús dels espais i recursos materials i tecnològics.

Amb la poca presència curricular la interdisciplinarietat fa present la música de manera transversal i continuada.

25/10/2010

PROJECTES INTERDISCIPLINARIS

CALENDARI I SESSIONS

27 octubre SESSIÓ 1

PRESENTACIÓ, JUSTIFICACIÓ I FONAMENTS TEÒRICS DEL TEMA DEL SEMINARIEquip coordinació del seminari

3 novembreSESSIÓ 2

PRESENTACIÓ PROJECTES SOBRE LA FESTA MAJOR (Estalella, Baltà,…)Intercanvi d’experiències

25/10/2010

PROJECTES INTERDISCIPLINARIS

CALENDARI I SESSIONS

17 novembreSESSIÓ 3

L’EXPERIÈNCIA DE TOTA UNA CARRERA DE TREBALL INTERDISCIPLINARDolors Rovira

1 desembreSESSIÓ 4

APROFITEM EL NADAL PER A FER UN TREBALL INTERDISCIPLINAR A L’ESCOLATreball en petits grups

25/10/2010

PROJECTES INTERDISCIPLINARIS

CALENDARI I SESSIONS

19 gener SESSIÓ 5

L’ EXPRESSIÓ PLÀSTICA I L’EXPRESSIÓ MUSICALEspecialista en el tema

2 febrerSESSIÓ 6

CONSTRUCCIÓ D’INSTRUMENTSIntercanvi d’experiències i taller individual

25/10/2010

PROJECTES INTERDISCIPLINARIS

CALENDARI I SESSIONS

16 febrer SESSIÓ 7

PRESENTACIÓ PROJECTES SOBRE EL CARNAVAL DELS ANIMALSCicle inicial Baltà, …

16 marçSESSIÓ 8

SESSIÓ DE RÍTMICA DALCROZEPilar San José

25/10/2010

PROJECTES INTERDISCIPLINARIS

CALENDARI I SESSIONS

30 marçSESSIÓ 9

CONCLUSIONS DEL SEMINARI, VALORACIÓ I PROJECCIÓ DE FUTURDebat de grup

13 abrilSESSIÓ 10

EXPOSICIÓ DE LES CONCLUSIONS I PROPOSTES DE TREBALL AL CRP DE L’ALT PENEDÈSTot el grup

25/10/2010

ON PENGEM AQUESTA FOTO ?