브루노 무나리-김희진,이서현,한지영(3조)

Bruno Munari - 판타지아

1416637 김희진 1414905 이서현 1415309 한지영

브루노 무나리

브루노 무나리의 디자인

개념 용어

판타지아 발명 창조력

판타지아, 발명, 창조력 상상력

지금까지 없었던 것을 만듦. 이미 존재하지만 없는 것을 만듦.

판타지아와 상상력

외부세계 지능 기억

판타지아

발명

창조력 상상력

생산

생각의 과정

연관짓기

교환 또는 대용의 범주를 활용한다.

Ex. 색채, 무게, 소재, 장소, 기능, 크기, 움직임을 교환

전혀 상이한 부분 요소들을 결합시킴으로써 하나의 전체를 생

산한다.

하나의 범주에 속한 갈래들을 다른 갈래들과 연관짓는다.

어떤 상황을 뒤집어 본다.

거꾸로 생각하고 대립물을 갖다 붙인다.

내용을 바꾸지 않고 어떤 상황을 반복해

본다.

유비(:시각적 또는 기능적으로 유사한 것끼리 등차시키는 행위)

=

지식의 총량이 늘수록 판타지아적 사고도 더 많이 할 수 있다.

증식의 판타지아

소재교환의 판타지아

부드러운 타자기 말랑말랑한 액자

크기변화의 판타지아 무게교환의 판타지아

느낀점

•  디자이너의 영감을 불러 일으킬 수 있는 판타지아적 사고 방법에 대해 체계적으로 설명되어 있는데, 그것을 읽고 난 후 앞으로 디자인을 할 때 많은 도움이 될 것 같다.

•  이 책의 후반 부분에는 거의 어린이들의 교육에 대한 내용을 다루었었는데 브루노 무나리가 추구한 교육은 틀에 박히지 않고 아이들에게 어떻게 창의적으로 교육할 수 있는가에 대해 나와있다. 그의 색다르고 창의적인 교육방식이 인상깊었다. 특히 브루노 무나리가 아이들에게 작품을 완성시킨 후 파괴하도록 하는 것이 충격적이었다. 작품파괴의 이유는 만든 사람을 신성화하지 않게 하고 보존되어야 할 것은 눈에 보이는 사물이 아니라 만드는 방법, 기획하는 방법, 유연한 경험들이기 때문이다.

감사합니다!