Материалы выступления Т. Юрасовой

LOGO

«О работе ГОУ НПО «ПУ№35» по реализации ИОП

«Повышение качества подготовки квалифицированных рабочих технического профиля для

высокотехнологичных производств посредством применения инновационных образовательных и

производственных технологий» Проблемы и перспективы развития системы НПО

Волжский 2010

Company Logowww.themegallery.com

г.Волжский, который располагается на противоположной стороне Волги в 20 км. от Волгограда. Город молодой, ему 56 лет, 360 тыс. населения, крупный промышленный центр НижнегоПоволжья.

Company Logowww.themegallery.com

Реализация национального проекта «Образование» изменила позиции образования, и сегодня мы видим положительный

результат от реализации этого проекта, так как созданы условия для инновационного развития учреждений профессионального

образования и повышения качества профессиональной подготовки.

Company Logowww.themegallery.com

ГОУ «Профессиональное училище №35»

- победительтретьего конкурса учреждений начального

профессионального и среднего профессионального образования,внедряющих инновационные образовательные программы,

с объёмом их поддержки из федерального бюджета

28,749 млн. рублей

Company Logowww.themegallery.com

10,01,7561

1,7561 млн. рублей 10,0 млн. рублей ВСЕГО 11, 7561

национальный проект "Образование"

Объем софинансирования ИОП

собственные сред

ства

в форм

е предоставления

имущ

ества

11, 7561

Всего

В рамках инновационной образовательной программы

ГОУ НПО «Профессиональное училище№35» национального проекта «Образование»

ВЫПОЛНЕНИЕ ПЛАНА РЕАЛИЗАЦИИ ЗАКУПОК

национальный проект "Образование"

Универсальный учебный комплекс (лаборатория станков с ЧПУ) «под ключ» на 4 млн. 200 тыс.руб.

Универсальный учебный комплекс (лаборатория) по программированию и практической разработке управляющих программ

для современных систем ЧПУ(SIEMENS 810/840D; FANUC 0) с визуализацией процессов обработки ,со сменными панелями управления, по 2 системам ЧПУ.Предназначен для:- изучения процессов

технологического программирования токарной и фрезерной обработки деталей из конструкционных материалов на станках с современными системами ЧПУ SIEMENS 810/840D; FANUC 0.

- разработки управляющих программ обработки деталей с функциями визуализации и контроля процессов обработки, включая 3D – имитацию токарной и фрезерной обработки;

- обучения учащихся практическим приемам управления станками с ЧПУ в различных режимах на базе учебных пультов управления

Состоит из:-8-и компьютерных учебных мест -+ 1 место преподавателя в составе

для каждого отдельного места:- персонального компьютера

учащегося;

- панели, имитирующей станочный пульт управления;- монитора для визуализации учебных процессов программирования и обработки.

- Комплекта учебных и методических материалов на русском языке.

- Коммутационного оборудования для обеспечения сетевого интерфейса учебного класса.

- Лицензионного программного обеспечения для интерактивного программирования на 11 мест.

Учебно-производственная лаборатория с компьютеризированным малоамперным тренажером сварщика на 1 млн. 740 тыс. руб.

1) научиться зажигать дугу;2) чувствовать длину дуги и поддерживать ее в нужном диапазоне при выгорании электрода;3) получать и закреплять моторные навыки ведения сварочного процесса всеми видами сварочного инструмента (по углу наклона электрода как вдоль, так и поперек шва);5) чувствовать и поддерживать оптимальную скорость ведения сварки;6) отрабатывать навык ведения процесса сварки в различных пространственных положениях -вплоть до потолочного.

МАЛОАМПЕРНЫЙ ДУГОВОЙ ТРЕНАЖЕР СВАРЩИКА МДТС-05

Закуплено 5 ед.- МАЛОАМПЕРНЫХ ДУГОВЫХ ТРЕНАЖЕРОВ СВАРЩИКА

МДТС-05 .

Лаборатория сварочного тренажера

В состав тренажера включены следующие компоненты: 1.Блок технологического интерфейса (источник постоянного тока).2.Манипулятор с 3 имитаторами образцов свариваемого изделия с соответствующими упражнениями и программным обеспечением, а именно:Сварка встык на плоскости – образец плоская пластина;Угловой шов – образец уголок;Сварка встык труб – образец в виде половинки трубы.3.Имитаторы инструмента сварщика:- промышленный электрододержатель;- электрододержатель с имитацией выгорания электрода (MMA);- газовая горелка для полуавтоматической сварки (MIG/MAG);-газовая горелка для аргонно-дуговой сварки с имитатором

присадочной -проволоки, сигнал с которой также выводится на экран монитора (TIG).4. Защитная маска для глаз сварщика со стеклом типа «Хамелеон»;•Компьютер со специальным программным обеспечением для записи

и• визуализации параметров сварки и оценки качества работы учащегося.6. Методические материалы – более 80 практических заданий на все перечисленные виды сварки.

В станочную мастерскую закуплено:Универсальный токарно-винторезный станок 250ИТВМ.01- 5 шт и 250ИТВМ.Ф1 с СЦИ «Лир-521»-4 шт.- всего 5 млн.450 тыс. руб.Универсальный фрезерный станок JET JMD-26X2 DRO с автоподачей XYZ – 3 шт.- 1 млн. 642. тыс. рубСверлильный станок с автоматической подачей PROMA B-1850FP/400 – 2 шт.Станок вертикально-сверлильный 2С125 – 1 шт.- всего на .-960 тыс. руб.

Станочная мастерская

На полигон машинистов мостового крана закуплены

2 мостовых крана с управлением джойстиком и кулачковыми контроллерами

– на 2 млн. руб.

Сварочная мастерская на 12 рабочих мест «под ключ» на 4 млн.787 тыс. руб.

Сварочная мастерская на 12 рабочих мест

1. Интерактивная доска SMART Technologies SMART Board V2802. Мультимедиа-проектор Sony VPL-EX73. Документ-камера Avervision 130CP4. МФУ CANON i-Sensys MF-4018 5. Компьютер Kraftway Studio модель KС366. Источник бесперебойного питания UPS PowerCom BNT-400A7. Монитор LCD Samsung 19SM 923 NW8. Манипулятор «мышь» 931307 Logitech Cordless

Оборудование демонстрационного комплекса интерактивного действия на 1 млн. 654 тыс. руб. для оснащения 8 учебных кабинетов в составе:

Комплекс аудиовизуальных и интерактивных устройств

Кабинет спецдисциплин по профессии «Станочник

широкого профиля», «Оператор станков с ЧПУ»

Кабинет спецдисциплин по

профессии «Машинист крана»,

«Стропальщик»

Кабинет спецдисциплин по профессии

«Сварщик»

Кабинет общественных дисциплин, ОБЖ

Оборудование для создания микроклимата в лабораториях и кабинетах

на сумму 418 тыс.руб.

Кабинет спецдисциплин по профессии

«Слесарь»Кабинет спецдисциплин

по профессиям «Машинист крана»,

«Стропальщик»

Учебно-лабораторная мебель для кабинетов и лабораторийна сумму 368 тыс. руб.

1.Интерактивная доска SMART Board 680i3 со встроенным проектором Unifi 55 2 штуки2. Приставные громкоговорители к интерактивным доскам прямой проекции 640/660/680 (комплект 2 штуки)3. Документ-камера Avervision 130CP 2 штуки4. МФУ CANON i-Sensys MF-4018 2 штуки5. Для преподавателя: Компьютер Kraftway Studio модель KС36 2 шт6. Для учащегося: Компьютер Kraftway Studio модель KС36 30 шт7. Монитор LCD Samsung 19SM 923 NW 32 штуки8. Колонки Twen680 2 штуки9. Наушники с микрофоном 32 штуки10. Источник бесперебойного питания UPS PowerCom BNT-400A – 2 штуки11. Манипулятор «мышь» 931307 Logitech Cordless Presenter Optical 2.4 GHz RTL (презентатор) 2 штуки12. Беспроводной планшет AirLiner 2 штуки

2 мультимедийных класса информатики

на 1млн. 540 тыс. руб.

Мультимедийный класс информатики

Мультимедийный класс информатики

В училище имеется развитая информационная инфраструктура, около 90 ПЭВМ, 3 высокопроизводительных сервера, обслуживающих задачи управления

училищем, учебным процессом, действует локальная вычислительная сеть с единым центром управления, обеспечивающая доступ в Интернет.

Библиотека-информационно-культурный центрПо всем профессиям закуплено 1420 учебников на сумму 273 498 рублей;

1143 плаката на сумму 160 000 рублей.

Между библиотекой и учебными кабинетами проложена сеть, обеспечивающая информационную поддержку и доступ в Интернет, установлен Аппаратный комплекс на базе:1С:Библиотека ( 71 тыс. руб.)

Методический кабинет, как Презентационный центр училища, обеспечивает выполнение информационных задач, осуществляет

техническую поддержку рекламных и информационных материалов. В сферу ответственности центра помимо печатных материалов входят

электронные СМИ. (оборудования на 367 тыс. руб.)

Повышение квалификации педагогических кадровна сумму 461 тыс. руб.

В рамках ИОП повысили свою квалификацию преподаватели и мастера производственного обучения по следующим направлениям:

Компьютерные технологии в деятельности преподавателя и мастера производственного обучения -Программа Оператор – пользователь 100 часов – 20 человек

Программа Compas – 72 часа -5 человек Основы автоматизированного проектирования изделий в программе Autocad – 72 часа- 5 человек Программа «1С: Бухгалтерия» - 40 часов- 2 человека Программа «1С: Библиотека» - 20 часов- 2 человека Программа «Колледж- Автомат +»- 20 часов – 2 человека ПО WinNC SINUMERIK 810/840D T+M – 6 часов – 4 человека ПО WinNC Fanuc0 T+M– 6 часов – 4 человека 3D-View Turning– 6 часов – 4 человека 3D-View Milling– 6 часов – 4 человека «ПО» интерактивного диалога ученика и преподавателя NETOP School– 6 часов – 4 человека Оператор станков с ЧПУ- 72 часа – 4 человека Промышленная безопасность, безопасная эксплуатация грузоподъемного оборудования – 20 часов – 4

человека В Центре научно-технической информации «Прогресс» (Санкт-Петербург) по теме «Внедрение и апробация

ФГОС нового поколения для руководителей, преподавателей, мастеров производственного обучения учреждений НПО»– 72 часа – 2 человека

Использование оборудования демонстрационного пользования интерактивного действия – 6 часов – 13 человек

Использование программной оболочки «Hyper Service» и готовым учебно – методическим компьютерным комплексом (УМКК) – 16часов – 25человек

Организация учебного процесса по модульной технологии обучения – 16часов – 27человек Обучение по программе «Информационно-коммуникационные технологии в системе современного

образования» (Институт переподготовки и повышения квалификации Волгоградского государственного технического университета)- 72 часа - 24человека

Обучение по программе «Инновационные технологии в образовательном процессе: теория и технологии гуманитаризации» (ГОУ ДПО «ВАПКиПРО») - 72 часа – 24 человека

Тематика мероприятий по повышению квалификации педагогических кадров однопрофильных учебных заведений.

Круглый стол на тему «Информационная (компьютерная) технология обучения» (Язепова В.В., Позднышева И.В.)

На базе ГОУ НПО «ПУ №35» провели обучение по использованию программной оболочки «Hyper Service» и готовым учебно – методическим компьютерным комплексом (УМКК) (представитель «Hyper Service»)

Провели обучение на базе ГОУ НПО «ПУ№35» «ПО» NETOP School (представитель фирмы ООО «Станкомет» г. Москва)

Проведен семинар по теме «Организация учебного процесса по модульной технологии обучения» (Автономная некоммерческая организация «Международный центр развития модульной системы обучения» г. Москва зам. Директора по УМР Ковалевская Наталья Михайловна)

Ожидаемые социально- экономические эффекты реализации проекта.

- в масштабе ОУ:•совершенствование управления ОУ;• создание условий для обеспечения доступности и повышения качества образовательных услуг;• приведение содержания образования и методического обеспечения образовательных программ в соответствие с потребностями рынка труда;• открытие новых профессий;•развитие социального партнерства;• модернизация учебно-лабораторной и учебно-производственной базы центра, с учетом современных информационных и производственных технологий.

- в масштабе территории:•предоставление образовательных услуг предприятиям и организациям по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих и специалистов;• предоставление образовательных услуг Центру занятости населения по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации безработных граждан и незанятого населения;•предоставление образовательных услуг профильным учреждениям НПО и учебным заведениям другого уровня (МЭИ, ВПИ).

Ожидаемые социально- экономические эффекты реализации проекта.

- в масштабе региона:•насыщение регионального рынка труда высококвалифицированными рабочими кадрами и специалистами;• формирование системы повышения квалификации педагогических работников КОАВО региона.

- влияние на развитие отраслей экономики:•обеспечение доступности, повышение качества и экономической эффективности образования;• обеспечение уровня подготовки высококвалифицированных рабочих, удовлетворяющих потребности современного машиностроительного и металлургического производства.

создание Ресурсного центра №1, приказ Комитета по образованию №4367 от 31.12.2009 г.

активное включение работодателя ОАО «Волжский трубный завод» в форме софинансирования в процесс обеспечения качественной подготовки специалистов для нужд предприятия посредством осуществления реальной помощи в предоставлении для пользования высокотехнологического производственного оборудования, содействие повышению квалификации административно-педагогических работников ОУ на производственной базе предприятия, а так же за счет вовлеченности в разработку новых образовательных продуктов,Качественное повышение уровня подготовленности выпускников, освоение ими необходимых современных профессиональных и иных компетенций.создание условий осуществления образовательного процесса, как в части организации теоретического обучения, так и в части обеспечения практической подготовки на базе предприятия.

ГЛАВНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Company Logowww.themegallery.com

1. Острота проблемы заключается не только в дефиците мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин. Характер современного процесса модернизации системы требует иного уровня качества деятельности педагогических кадров, т.е. обеспечение образовательных учреждений начального профессионального образования профессионально-педагогическими кадрами необходимого уровня квалификации

Проблемы системы НПО

Проблемы системы НПО

Company Logowww.themegallery.com

Кадровый состав ГОУ НПО «ПУ№35»Средний возраст До 25

1

25-35

2

36-59

17

60 и старше

2Средняя заработная

плата9353 рубля

Демографический спад Снижение плана

набора2007331 чел.

2008323 чел.

2009312 чел.

2010273 чел.

Company Logowww.themegallery.com

2. Общеобразовательная школа практически не выполняет функцию профессиональной ориентации выпускников с учетом их собственных интересов и реальной потребности профессий на рынке труда. Приоритетным критерием успешности общеобразовательной школы считается количество поступивших в вуз выпускников.

3. Отсутствие механизма привлечения средств работодателей к финансированию системы начального профессионального образования

Company Logowww.themegallery.com

Это снижает ценность и социальную значимость рабочих профессий, статуса трудовых династий рабочих, всегда составлявших гордость заводских коллективов. Несмотря на относительно высокое предложение заработной платы, имидж рабочего труда в общественном сознании остается крайне низким.

Company Logowww.themegallery.com

Увеличение количества обучающихся в нашем учреждении растет за счет увеличения приема взрослого

населения по программам профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации.

Company Logowww.themegallery.com

Профессиональная подготовка в ГОУ НПО «ПУ№35»за 2007 - 2010 годы

Профессия2007 2008 2009 2010

октябрьВСЕГО

Стропальщик 320 306 330 300 1256Электрогазосварщик 96 66 59 65 286

Машинист крана 24 25 - 18 66Электромонтёр по

ремонту и обслуживанию электрооборудования

63 52 87 78 280

Слесарь по ремонту

автомобилей

36 18 63 20 137

ИТОГО 539 467 539 480 2025

Company Logowww.themegallery.com

Повышение качества и эффективности образования, вариантности учебных программ, а также доступности различных

уровней образования.

Перспективы системы НПО

Company Logowww.themegallery.com

Россия должна выбрать образовательный сектор в качестве приоритета – одной из “национальных точек роста”. Инвестиции в повышение качества человеческого капитала являются условием развития всех секторов российской экономики.

При переходе на инновационный путь развития важно модернизировать профессиональное образование в целом включая невузовское. И, может быть, даже в большей степени делая сегодня упор именно на невузовское образование, неуниверситетское. Если мы хотим, чтобы последнее было действительно привлекательным, надо создавать современные образовательные учреждения принципиально нового типа, которые дают качественную подготовку высококвалифицированных рабочих и технических кадров, реально востребованных ведущими предприятиями инновационного сектора – такими предприятиями, в которых люди хотели бы работать, даже некоторые из тех, кто уже получил высшее образование. А.А. Фурсенко

Перспективы системы НПО

LOGO

Модернизация страны зависит от модернизации образования.