Пример презентации проекта

LOGO

«Фактически некому стало создавать и разрабатывать технологию производства нового оборудования. Что не менее важно, некому стало на нем работать».

ДмитрийМедведевПрезидент РФ

Аркадий Дворкович Помощник президента РФ

«Необходимо сконцентрировать ресурсы на инженерных специальностях. Их подготовка в 2009г. составила 60-70 т.р. в год. В 2010 г. эта цифра увеличилась до 78 т. р., к 2012 г. этот показатель планируется повысить до 112 т. р. в год»

СУЩЕСТВУЮЩИЕ ПРОБЛЕМЫ

Александр МатвеенкоРектор МАИ

«Проходной балл для факультетов инженерных специальностей составляет 11-12 из 20. Туда идут те, кто не добрал баллов при поступлении, идут от безысходности, а не от желания изучать и создавать двигатели ЛА»

«Чем сложнее и уже направленность инженерной специальности – тем ниже проходной балл для поступления на соответствующий факультет».

Сергей Филонович Декан Высшей школы

менеджмента ГУ ВШЭ

ОБЩАЯ БОЛЬ

«Инженеров-машиностроителей в стране не хватает. С одной стороны, специальность эта не числится в списках престижных, с другой – дело в демографической яме. Больной вопрос о подготовке инженерно-технических кадров для машиностроительной отрасли давно требовал обсуждения».

Союз Машиностроителей России

Средний возраст инженерно-технического персонала в стратегических отраслях более 45 лет

• У родителей и их детей нет достаточной информации о компании, профессии, нет образа траектории профессиональной карьеры инженера.

• Отсутствует объективная информация о рабочем месте сотрудника производственного предприятия, а также профессиональных компетенциях и задачах по выбранной профессии.

• 70 % детей выбирают будущую профессию по рекомендации родителей и близких родственников.

• 80 % родителей делают выбор будущей профессии своих детей на основе картинки из телевизора.

• Обучение ведется на устаревшем оборудовании, по старым технологиям и на устаревшем материале.

ВЫБОР ПРОФЕССИИ ИНЖЕНЕРА. ФАКТЫ

ПОЛДЕСЯТКА «ГЕРОЕВ» ИЗ УСПЕШНЫХ КОМПАНИЙ – ИНЖЕНЕРЫ КОТОРЫЕ СТАЛИ ТОП-МЕНЕДЖЕРАМИ

В итоге – рассредоточение усилий- нет масштаба, нет фокусирования, нет эффекта

ПОПЫТКИ РЕШЕНИЙ

ПОЛДЕСЯТКА ЛЕКЦИЙ КАЧЕСТВА «ДОМАШНЕЕ ВИДЕО»

Консолидация информационного поля и формирование рынка технических профессионалов

Сотни успешных примеров профессиональной реализации инженерной профессии.

Яркие примеры успешных проектов, имеющих колоссальный эффект для организации, отрасли и страны.

Люди-профессионалы, которые любят свою работу, счастливы совей наполненной профессиональной жизнью и передают свое отношение и опыт построения профессиональной карьеры.

МАСШТАБНОЕ РЕШЕНИЕ:

Выход проекта на полную Самоокупаемость2013-2014 гг

2011

2012

2013

2014

Разработка web-портала, размещение 300 видео-ролика, разработка и продажа «партнерских пакетов», выход на самоокупаемость.

25.03.2012

Продвижение проекта,Увеличение базы видео-роликов до 1200ноябрь 2011- март 2012

Создание сайта-визитки, проведение видео-съемки и размещение 90 видеороликов30.12.2011

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

Макеты сайта

Макет главной страницыОсновная задача при разработке дизайна сайта – обеспечение повсеместной доступности и легкости загрузки даже с учетом достаточно узкого канала, что часто встречается в условиях регионального доступа. В то же время именно скорость загрузки дизайна оболочки сайта определяет во многом то, насколько внимательно пользователь отнесется к контенту.

Целевая аудитория проекта - широкий срез интернет-пользователей: представители родительской среды, студенческого общества, школьников старших классов.

Целевая аудитория проекта - широкий срез интернет-пользователей: представители родительской среды, студенческого общества, школьников старших классов.

Макеты сайта Макет внутренней страницы

Цель дизайна - обеспечить максимальную простоту считывания информации пользователем, минимальный отсев, связанный с несоотнесением пользователя с визуальной составляющей проекта,а также общий минималистический стиль, который будет в дальнейшем серьезно дополнен различными интерактивными инструментами и полностью изменит облик будущего web-портала.

Целевая аудитория проекта - широкий срез интернет-пользователей: представители родительской среды, студенческого общества, школьников старших классов.

Целевая аудитория проекта - широкий срез интернет-пользователей: представители родительской среды, студенческого общества, школьников старших классов.

www.themegallery.com

10

Cycle Diagram

Интерактивные модули

Развитие сайта

Развитие проекта из сайта-визитки в web-портал

Интерактивные программы взаимодействия с пользователем

Комментарийная программа и качественные инструменты ее анализа

Модули управления кадровыми потоками и компетенциями

Вебинары иДистанционное тестирование при помощи Skype

Программы менторинаг и

тьюторинга

Расширенный профайлинг

компаний, ВУЗов,

пользователей 1

2

3

4

5

67

Социализация аудитории и формировании собственной социальной сети

Способы продвижения проекта

- Коммуникации с корпорациями – участниками проекта. События для СМИ. Информационные поводы проекта.

- Продвижение сайта Проекта в социальных сетях и Интернет пространстве (с момента выкладки сайта – визитки) - Прямые рассылки новостей проекта по целевым аудиториям: ВУЗы, государственные органы управления образованием

- Коммуникации с Родителями - Работа с профессиональными, общественными сообществами

- Публикации в HR и образовательной прессе- Участие в профильных выставках – ярмарках карьеры

- Подписание Меморандума с Министерством Образования Российской Федерации и Департаментом Образования Москвы об информационной поддержке проекта

12

Способы продвижения проектаПлан продвижения

13

Способы продвижения проектаПодробный план продвижения 1 из 5

14

Способы продвижения проектаПодробный план продвижения 2 из 5

15

Способы продвижения проектаПодробный план продвижения 3 из 5

16

Способы продвижения проектаПодробный план продвижения 4 из 5

17

Способы продвижения проектаПодробный план продвижения 5 из 5

1. II ЭТАП: в результате реализации, проект выходит на частичную самоокупаемость:

Привлечение к участию гос.корпораций Размещение платного контента (дополнительные ролики, профайлинг,

корпоративные видео и тд.)

2. III ЭТАП: проект выходит на полную самоокупаемость в области популяризации инженерных кадров (предоставление площадки и тд)

Продажа «партнерских пакетов» Вовлечение в проект новых представителей из бизнеса и корпораций Расширенный профайлинг компаний, пользователей, учебных заведений Возможности по управлению кадровыми потоками Организация и проведение вебинаров Программы менторинга и тьюторинга Системы дистанционного тестирования Проведение консультаций посредством Skype

Инструменты достижения самоокупаемости проекта

1. Проект имеет коммерческую основу и реализуется на принципах самоокупаемости.

2. Площадка проекта может послужить единым консолидатором рынка новых образовательных технологий, максимально полно используя силу бренда Агентства и реализуя его социальные функции.

3. Данная площадка позволит максимально визуализировать усилия правительства и других государственных органов в соответствующих областях, выступая в роли их интерактивного популяризатора и коммуникатора через действие.

4. Идея проекта и его сетевая региональная структура привлечет пристальное внимание (в том числе через отсутствие аналогов на пространстве Российской Федерации) – как профессионалов, так и широкой общественности.

Результаты реализации проекта

ЭТАПЫ ОПИСАНИЕ СТОИМОСТЬ СРОКИ ПРИМЕЧАНИЕ

ДОХОДЫ"Эконом" - годовой пакет для 1-й компании

2 655 000,00р.март 2012-декабрь

2014

"Эксперт»- годовой пакет 1-й компании

4 725 000,00р.март 2012-декабрь

2014

Кадровый центр, ВУЗЫ - годовой пакет 1-й компании

1 270 000,00р март 2012-декабрь 2014

Дополнительные сервисы (интервью с генеральным директором доступ к БД молодых специалистов с одной компании)

2 390 000,00р. март 2012-декабрь 2014

РАСХОДЫ

Разработка нового функционала и поддержка старого (пакеты: "Эконом", "Эксперт"), в том числе тестирование

2 520 000,00р. март 2012-декабрь 2014

Продвижение (информационное освещение)

1 110 000,00р. март 2012-декабрь 2014

ФЗП 5 100 000,00р. март 2012-декабрь 2014

Описание «ПАКЕТОВ»

Приложение № 2

ИТОГО ПО ПРОЕКТУ: 2 310 000 р.

Капитализация проекта в 2012 -2014 гг