الباحثة : سناء القحطاني

سناء : الباحثة القحطاني

النقال التعلمحديثة توجهات

االلكتروني للتعلم

MOBILE LEANING)M- LEARNING(

النقـــال : التعلم

عمليتي في المحمولة األجهزة استخداموالتعلم التعليم

بأجهزة المتوفرة التقنيات استخداملتوصيل الالسلكية االتصاالت

التدريس قاعات خارج المعلومة

الظروف ليالئم األسلوب هذا وجدالتعليم بعمليتي الحادثة المتغيرة

العولمة بظاهرة تأثرت التي والتعلمالتكنولوجية والثورة

النقال التعلم -MمميزاتLearning

الفردي • التعلم مفهوم تحقيق

النقال التعلم -MمميزاتLearning

التعاوني • التعلم مفهوم تحقيق

النقال التعلم -MمميزاتLearning

إلى • األنشطة من المزيد إضفاءالتقليدية الدروس

النقال التعلم -MمميزاتLearning

والزمان • المكان حدود تجاوز

النقال التعلم -MمميزاتLearning

اقتصاديات • على كثيرا يؤثر الالتعليم

األجهزة • توفر لسهولة

الرياض : صحيفة في 2010 / 2 / 15نشر

النقال التعلم -MمميزاتLearning

أثناء • المهدر الوقت من الكثير توفيرالتعليم

استخدام • تجاه الرهبة على التغلبيشعر التي األلفة خالل من التقنية

جهازه تجاه المتعلم بها

:M-Learningبرمجيات

•Hot LAVA Softwares

•Comp TIA

•Cisco Softwares

النقال التعلم تنفيذ -MآليةLearning

في النقال التعلم تطبيقالجامعي التعليم

برنامج • استخدام Hot LavaتمSoftware وتصنيف تصميم في

المقترحة التعليمية الوحدةاألمريكية الرواية في والمتمثلة

The Sound and The Fury

: التجربة هدف

النقال التعلم أثر -MقياسLearning مهارات تنمية على

الناقد Critical Thinkingالتفكيراالنجليزية اللغة طالبات على

بجدة العزيز عبد الملك بجامعة

موقع • من مساحة اختيارwww.hotlavasoftware.com

إلى وتحويلها المادة لنشر وذلكأجهزة قبل من تقرأ صيغة

. الموقع من تنزيلها ويتم ، النقال

الموقع • في مراقبة حساب فتحwww. hotlavasoftware.com للمادة الطالبات تنزيل لمتابعة ، النقال أجهزة على التعليمية

. المادة في تقدمهن ومتابعة

على • التعليمي المديول اكتمال بعدإلى منه نسخة تحميل يتم البرنامج

الموقع:http://hdwap.com/ac /

نسخة إنزال من الطالبات لتتمكن وذلكويعمل النقالة، هواتفهن إلى منه

إلى الملف امتداد تغيير على الموقعأنواع أغلب على تعمل تفيذية ملفات

. المختلفة النقالة الهواتف

القائمة التعليمية الوحدة من شاشةالنقال التعلم على

القائمة التعليمية الوحدة من شاشةالنقال التعلم على

للتعلم التطبيقية التجربة نتيجةالنقال

أثر أسفرت• وجود عن التجربة هذه

النقال تنمية M-Learningللتعلم على

الناقد التفكير Criticalمهارات

Thinking الجامعي التعليم طلبة لدى

التوصيات : أهم

في • الالسلكية األنظمة استخدامالهواتف وبالذات الجامعي التعليم

الباحثة الحظت فقد النقالة،أثناء ذلك تجاه ايجابية اتجاهات

. التجربة تطبيقها

التوصيات : أهم

الجهات • بين والتنسيق التعاوناالتصاالت وشركات التعليمية

خاصة أنظمة تكوين في النقالةالتعليمية المواد بنشر تسمح

وإدارتها النقال عبر واالختباراتبالتنسيق وذلك األساتذة قبل منالمنتجة الكبرى الشركات مع. النقالة الهواتف عبر النشر لبرامج