View
71
Download
3
Category
Preview:
DESCRIPTION
Павлишин Галина Петрівна. Вчитель історії Бучацької ЗОШ І – ІІІ ст №2 Кваліфікаційна категорія “Спеціаліст вищої категорії” Звання “Старший вчитель” Стаж роботи 18 років. Мої педагогічні принципи. Вважаю: - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Павлишин Павлишин Галина Галина
ПетрівнаПетрівна • Вчитель історіїВчитель історіїБучацької ЗОШ І – ІІІ ст №2Бучацької ЗОШ І – ІІІ ст №2
• Кваліфікаційна категоріяКваліфікаційна категорія““Спеціаліст вищої Спеціаліст вищої
категорії”категорії”• Звання Звання
““Старший вчитель”Старший вчитель”• Стаж роботиСтаж роботи
18 років18 років
Мої педагогічні Мої педагогічні принципипринципи
Вважаю:Вважаю: - головним завданням – досягнення належних результатів в - головним завданням – досягнення належних результатів в
навчально-виховному процесі при викладанні історії шляхом навчально-виховному процесі при викладанні історії шляхом впровадження інноваційних технологій, зокрема методів проекту.впровадження інноваційних технологій, зокрема методів проекту.
Переконана:Переконана: - що вдало обдуманий, правильно побудований урок дає добрі - що вдало обдуманий, правильно побудований урок дає добрі
результати. результати.
Стверджую:Стверджую: - історія – це не тільки наука про минуле, - історія – це не тільки наука про минуле, це - уроки життя, на це - уроки життя, на
яких учні поринають у відповідну історичну епохуяких учні поринають у відповідну історичну епоху і переживають її. і переживають її.
Проблема:Проблема: - застосування - застосування методівметодів проекту проекту при при вивченні вивченні історії України історії України
та дослідженні та дослідженні історії рідного краю, Бучаччини. історії рідного краю, Бучаччини.
Кредо:Кредо: успіхи моїх учнів – моє натхнення.успіхи моїх учнів – моє натхнення.
Метод проектів як Метод проектів як спосіб навчання в спосіб навчання в
системі шкільної освітисистемі шкільної освіти• актуальність:актуальність: метод проектів є методом метод проектів є методом пошуку, пошуку, в основу якого в основу якого
покладено ідею побудови навчання покладено ідею побудови навчання на на активній активній основі, основі, через самостійну і практичну діяльність учнів, з через самостійну і практичну діяльність учнів, з урахуванням їхніх особистих інтересів. урахуванням їхніх особистих інтересів.
• наукова основа:наукова основа: К. Баханов: К. Баханов: “Життєтворчі проекти в навчанні історії України”;“Життєтворчі проекти в навчанні історії України”; О. Онопрієнко: О. Онопрієнко: “Управління проектами в закладах освіти”;“Управління проектами в закладах освіти”; В. Вербицький: В. Вербицький: “Проектна форма навчання і виховання у “Проектна форма навчання і виховання у загальноосвітніх закладах освіти...”;загальноосвітніх закладах освіти...”; В.Гузєєв: В.Гузєєв: “Лекції по педагогічній технології”;“Лекції по педагогічній технології”; О.Пєхота:О.Пєхота: “Освітні технології”; “Освітні технології”; І.Єрмаков: І.Єрмаков: “Проектний підхід у школі життєвої компетентності”.“Проектний підхід у школі життєвої компетентності”.
Мої алгоритми роботи Мої алгоритми роботи над проектом над проектом
Організація проекту
1. Вибір теми проекту
Формулювання проблеми проекту
2. Планування
проекту
Ознайомлення учнів з темою
Вибір учнями теми
індивідуальнихпроектів
Складання учнями
плану роботинад проектом
3. Реалізація
проекту
4. Підсумок проекту
Самостійна пошукова
або дослідницька діяльність
Розподіл обов'язків у пошуковій діяльності
між учасниками
Підготовка до
презентації
Оцінювання діяльності, висновки
Я використовуюЯ використовую такі типи проектів: такі типи проектів:
• дослідницькі:дослідницькі: основою проекту є основою проекту є дослідження певних соціально – дослідження певних соціально – економічних явищ та процесів.економічних явищ та процесів.
• творчі:творчі: спільне створення художніх спільне створення художніх творів, видовищних заходів тощо.творів, видовищних заходів тощо.
• ігрові (імітаційні):ігрові (імітаційні): учасники проекту учасники проекту виконують визначені ролі.виконують визначені ролі.
• інформаційні:інформаційні: збір та аналіз збір та аналіз інформації про певний обінформації про певний об’’єкт.єкт.
• практичні:практичні: безпосереднє впровадження безпосереднє впровадження у практику. у практику.
Шляхи Шляхи реалізаціїреалізації - робота в творчій групі з проблеми;- робота в творчій групі з проблеми; - розробка конспектів уроків - - розробка конспектів уроків -
проектів;проектів; - проведення уроків із застосуванням - проведення уроків із застосуванням
методів проекту; методів проекту; - методичні об- методичні об’’єднання;єднання; - творчі звіти;- творчі звіти; - науково – дослідницька робота з - науково – дослідницька робота з
учнями;учнями; - захист науково – дослідницьких - захист науково – дослідницьких
проектів та презентацій;проектів та презентацій; - використання комп- використання комп’’ютерів, мережі ютерів, мережі
Інтернет.Інтернет.
Результати моєї Результати моєї праці - праці - уроки-проекти: уроки-проекти:
Навчальна тема: Україна в Навчальна тема: Україна в Першій світовій війніПершій світовій війні- тема уроку: Наш край, Бучаччина, в роки Першої тема уроку: Наш край, Бучаччина, в роки Першої
світової війни;світової війни;- ключове питання: як Перша світова війна вплинула на ключове питання: як Перша світова війна вплинула на
населення Бучаччини? населення Бучаччини?
Навчальна тема: Україна в Навчальна тема: Україна в боротьбі за збереження боротьбі за збереження
державної незалежності (1918 – державної незалежності (1918 – 1920)1920)
- тема уроку: Наш край у боротьбі за незалежність в тема уроку: Наш край у боротьбі за незалежність в 1918 – 1920 роках; 1918 – 1920 роках;
- ключове питання: Який внесок Бучаччини в творенні ключове питання: Який внесок Бучаччини в творенні ЗУНРу? ЗУНРу?
Проекти - дослідження в Проекти - дослідження в позакласній роботі позакласній роботі
Круглий стілКруглий стіл“Листопадовий Чин - у серці “Листопадовий Чин - у серці
народу”народу”1. Передумови утворення Західно – 1. Передумови утворення Західно – Української Народної Республіки.Української Народної Республіки.2. Організація держави на західно -2. Організація держави на західно - українських землях.українських землях.3. Головна мета зовнішньо – політичної 3. Головна мета зовнішньо – політичної діяльності Західно – Української діяльності Західно – Української Народної Республіки.Народної Республіки.
4. Наші земляки в діяльності 4. Наші земляки в діяльності ЗУНРу.ЗУНРу.
5. Оцінка та уроки Західно – 5. Оцінка та уроки Західно – Української Народної Республіки.Української Народної Республіки.
Районна конференція Районна конференція “... Їх було 300...” “... Їх було 300...”
• Виступ:Виступ:
““На АскольдовійНа Аскольдовій
могилі – український могилі – український
цвіт.”цвіт.”
Районна Районна науково – практична науково – практична
конференція конференція на тему:на тему:
““Степан Рудницький – Степан Рудницький – видатний вчений – патріот,видатний вчений – патріот,академік, фундаторакадемік, фундаторгеографічної освіти вгеографічної освіти вУкраїні.”Україні.”
• Виступ:Виступ:““Надбання Надбання С.РудницькогоС.Рудницького в галузі історії в галузі історії України.”України.”
Участь у Всеукраїнському конкурсі
Проект – Проект – презентаціяпрезентація
Останній Останній кошовий отаман кошовий отаман Запорозької Січі –Запорозької Січі –
Петро Петро КалнишевськийКалнишевський
Обласний конкурсОбласний конкурспрограма факультативного програма факультативного
курсукурсу
• ““Релігійне та духовне життя Релігійне та духовне життя українського народу” (35 год.)українського народу” (35 год.)
• завдання курсу:завдання курсу: належна, грунтовна належна, грунтовна підготовка до ЗНО та державної підготовка до ЗНО та державної підсумкової атестації, а також показати підсумкової атестації, а також показати молодій людині, що духовність і молодій людині, що духовність і набожність є головним важелем, який набожність є головним важелем, який скеровує в кінцевому підсумку життєвий скеровує в кінцевому підсумку життєвий шлях людини. шлях людини.
Тиждень історіїТиждень історії
• Історична газетаІсторична газета• ВікторинаВікторина• КросвордиКросворди• Гра “Що? Де? Коли?”Гра “Що? Де? Коли?”
Кабінет історіїКабінет історіїБучацької ЗОШ І–ІІІ ст. № 2Бучацької ЗОШ І–ІІІ ст. № 2
• Мета:Мета: забезпечення забезпечення оптимальних умов для оптимальних умов для організації навчально організації навчально – виховного процесу.– виховного процесу.
- постійні експозиції;- постійні експозиції;
- експозиції змінного характеру.- експозиції змінного характеру.
Результати Результати роботи з обдарованими роботи з обдарованими
дітьмидітьми• Шиб Тарас МихайловичШиб Тарас Михайловичпереможець ІІ та призер ІІІ етапу переможець ІІ та призер ІІІ етапу
Всеукраїнських олімпіад з історії в 2006 – 2007 Всеукраїнських олімпіад з історії в 2006 – 2007 н. р.н. р.
• Токар Наталя Тарасівна Токар Наталя Тарасівна призер ІІ етапупризер ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з історії в Всеукраїнських олімпіад з історії в
2008-2009 н.р.2008-2009 н.р. • Андрейців Ірина СергіївнаАндрейців Ірина Сергіївна призер ІІ етапупризер ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з історії в Всеукраїнських олімпіад з історії в
2007-2008 н.р.2007-2008 н.р. та та 2008 – 2009 н.р.2008 – 2009 н.р.
• Ямнюк Віталій ВолодимировичЯмнюк Віталій Володимирович призер ІІ етапупризер ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з історії в Всеукраїнських олімпіад з історії в
2009 – 2010 н. р. 2009 – 2010 н. р.
• Грига Марія АнатоліївнаГрига Марія Анатоліївнапризер ІІ етапупризер ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з історії в Всеукраїнських олімпіад з історії в
2009 – 2010 н. р.2009 – 2010 н. р.
Recommended