אינטראקציה וכוחות

אינטראקציה וכוחות

עתודה מדעית1כיתה ח2012

Isaac Newton (1642-1727)

("עקרונותPrincipiaניוטון פותח את ה-המתמטיים של פילוסופיית הטבע")

).1687בהגדרות ובחוקי תנועה (שנת

הכותרת של חוקי התנועה היאAXIOMATA sive LEGES MOTUS

בעברית: "אכסיומות או חוקי תנועה".

מה בדיוק כותב שם ניוטוןואיך זה קשור אלינו?

ניוטון מציג את המבנה התיאורטי שהוא בונה באופן אנלוגי לגיאומטריה של אויקלידס, כסדרה של משפטים שמוכחים לוגית זה מזה, כאשר בבסיס מונחות האכסיומות, שאותן אין מבססים על משפטים קודמים. המבנה התיאורטי ה"אויקלידי" הזה אמור לתאר את התנועה

החוק השלישי בטבע. האקסיומות הן "חוקי התנועה". יש שלושה חוקי תנועה (אקסיומות). )...". זוהי הצהרת ההדדיות הגדולה reactio) יש תגובה (actioנפתח במילים "לכל פעולה (

של ניוטון.

Charlie bit my finger(2007-Present)

את החוק השלישי של ניוטון,גם צ'ארלי התינוק הצליח להוכיח זאת

יחסית די בקלות...:)

מהי אינטראקציה?

פעולה הדדית בין שני אינטראקציה – גופים.

אינטר =בין

אקציה=

פעולה

אינטראקציות במגע

כיצד נזהה אינטראקציות?

באינטראקציה הגופים עשויים להתעוות

(שינוי צורה)

באינטראקציה הגופים עשויים לשנות את מהירותם

באינטראקציה הגופים עשויים לשנות את כיוונם

עלינו לחפש לפחות שינוי אחד

תיאור אינטראקציותתארו את האינטראקציות בסיטואציות הבאות

וכתבו מה השתנה:נגן פורט על מיתרים.-דייג דג דגים.-מפרשית שטה.-

תיאור אינטראקציות

נציין בכללי כי:מהירותה המיתר בגיטרה משנה את -

.וצורתה.מהירותו ואת צורתוהדג משנה את -מהירותם ואת המפרשים משנים את -

כאשר שינוי מהירות עשוי להכיל בתוכו גם שינוי .צורתםבכיוון

תיאור אינטראקציות):12אם נסכם (ספר עמ'

שלבים בזיהוי ואפיון אינטראקציותהמשתתפים באינטראקציה שני הגופים . זיהוי 1

איך הוא פועל על האחר. תיאור של כל אחד מהגופים – 2

זו על כל אחד מהגופיםתוצאות הפעולה . תיאור 3

היד והקפיץ פועלים 1.דוגמה: יד מותחת קפיץזה על זה

היד לוחצת על הקפיץ 2.והקפיץ לוחץ על היד

בכיוון ההפוךהיד כואבת והקפיץ 3.

מתעוות

שיטת הטבלה לאפיון אינטראקציותבדוגמאות קודם שמנינו המאפיינים את אתרו

הבאות:ילד נתלה על ענף של עץ1.ילדה עומדת על טרמפולינה2.ילד מושך גומייה באמצעות האצבע3.

תוצאות הפעולה על כל אחד מן

הגופים

תארו כיצד כל אחד מן הגופים פועל על

האחר

הגופים המשתתפים

באינטראקציה

** לכל מקרה בנו טבלת עזר משלו!

תרגול אפיון אינטראקציות

תוצאות הפעולה תיאור הפעולה הגופים המשתתפים

עץ של ענף על נתלה ילד

תרגול אפיון אינטראקציות

תוצאות הפעולה תיאור הפעולה הגופים המשתתפים

עיוות הענף מפעיל כוח כלפי מטה ילד

התכווצות בשרירי ידיים

מפעיל כוח כלפי מעלה ענף עץ

עץ של ענף על נתלה ילד

תרגול אפיון אינטראקציות

תוצאות הפעולה תיאור הפעולה הגופים המשתתפים

טרמפולינה על עומדת ילדה

תרגול אפיון אינטראקציות

תוצאות הפעולה תיאור הפעולה הגופים המשתתפים

עיוות הטרמפולינה מפעילה כוח כלפי מטה ילדה

התכווצות בשרירי רגליים

מפעילה כוח כלפי מעלה

טרמפולינה

טרמפולינה על עומדת ילדה

תרגול אפיון אינטראקציות

תוצאות הפעולה תיאור הפעולה הגופים המשתתפים

אצבע עם גומייה מושך ילד

תרגול אפיון אינטראקציות

תוצאות הפעולה תיאור הפעולה הגופים המשתתפים

עיוות הגומייה מפעילה כוחות כלפי חוץ

אצבע

התכווצות בשרירי אצבע

מפעילה כוחות כלפי פנים

גומייה

אצבע עם גומייה מושך ילד

שאלות למחשבהלמדנו שאינטראקציות גורמות לשינויים:

בצורה (עיוות)-במהירות-בכיוון התנועה-

? לנוע למכונית גורם מה? באינטראקציה היא מי עם

? מי את דוחף מי

שאלות למחשבהלמדנו שאינטראקציות גורמות לשינויים:

בצורה (עיוות)-במהירות-בכיוון התנועה-

? לנוע לנו גורם מהאנחנו מי עם

באינטראקציה?? אותנו דוחף מי

השתתפות של מספר גופים מאינטראקציה ביותרגוף יכול להשתתף בו זמנית •

אחת עם גופים אחרים..!

הערות וסיכום קצרצר..לפחות שני באינטראקציה משתתפים תמיד •

גופים. מאינטראקציה ביותרגוף יכול להשתתף בו זמנית •

אחת עם גופים אחרים."אי האינטראקציה במגע מבוססת על הדדיות: •

.אפשר לגעת מבלי שיגעו בכם"גוף לא יכול להיות באינטראקציה עם עצמו.•במגע וללא מגע.אינטראקציה בין גופים תיתכן •

כעת, נמשיך אל האינטראקציה ללא מגע..