(โครงร่าง) -...

1 หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบรพาวทยานสรณ มธยมศกษาตอนตน พ.ศ. ๒๕๕๓ (ฉบบปรงปรง พ.ศ.๒๕๕๕)

ตอนท 1

สวนนำา

2 หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบรพาวทยานสรณ มธยมศกษาตอนตน พ.ศ. ๒๕๕๓ (ฉบบปรบปรง พ.ศ.๒๕๕๕)

ความนำา

รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พทธศกราช 2540 กำาหนดใหบคคลมสทธเสมอภาคกนในการรบการศกษาขนพนฐานไมนอยกวาสบสองป ทรฐจะตองจดใหอยางทวถงและมคณภาพโดยไมเกบคาใชจาย การจดการศกษาอบรมของรฐ ตองคำานงถงการมสวนรวมขององคกรปกครองทองถนและชมชน กอปรพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ไดกำาหนดใหการศกษาเปนกระบวนการเรยนร เพอความเจรญงอกงามของบคคลและสงคม โดยการถายทอดความร การฝก การอบรม การสบสานทางวฒนธรรม การสรางสรรคความกาวหนาทางวชาการ การสรางองคความรอนเกดจากการจดสภาพแวดลอมสงคมแหงการเรยนรและปจจยเกอหนนใหบคคลเกดการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต การจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความรและคณธรรม มจรยธรรมและวฒนธรรมในการดำารงชวต สามารถอยรวมกบคนผอนไดอยางมความสข เปดโอกาสใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษา พฒนาสาระและกระบวนการการเรยนรใหเปนไปอยางตอเนองและตามกฎกระทรวงศกษาธการวาดวยสทธในการจดการศกษาขนพนฐานโดยสถาบนพระพทธศาสนา พ.ศ. 2548 ออกตามมาตรา 5 และมาตรา 12 แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 กำาหนดใหการศกษาของโรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา เปนการศกษาขนพนฐาน ดวยวสยทศนของรฐทเชอมนในนโยบายการศกษาในการสรางคน สรางงาน เพอชวยกอบกวกฤตเศรษฐกจและสงคมของประเทศ เปนการสรางชาตใหมนคงไดอยางยงยน เชอมนในนโยบายการศกษาในการสรางชาต ปรบโครงสรางและระบบการศกษา ยดหลกการบรหารจดการทเนนคณภาพ ประสทธภาพและความเสมอภาค ใชเทคโนโลยเพอการศกษาและเชอมนในนโยบายการศกษาเพอสรางคน บรณาการศกษา ศาสนาและวฒนธรรมในการปฏรปการเรยนรและเชอมนในนโยบายการศกษาเพอสรางงาน สรางเยาวชนใหม 2

ความรคกบการทำางาน กระทรวงศกษาธการโดยอาศยอำานาจตามความในบทเฉพาะกาลมาตรา 74 แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 จงเหนสมควรใหมหลกสตรโรงเรยนขนพนฐาน พทธศกราช 2544 โดยยดหลกความมเอกภาพดานนโยบายและมความหลากหลายในการปฏบต กลาวคอ เปนหลกสตรแกนกลางทมโครงสรางหลกสตรยดหยน กำาหนดจดหมาย ซงถอเปนมาตรฐานการเรยนชวงชนในภาพรวม 12 ป สาระการเรยนร มาตรฐานการเรยนรแตละกลม มาตรฐานการเรยนรชวงชนเปนชวงชนละ 3 ป จดเฉพาะสวนทจำาเปนสำาหรบการพฒนาคณภาพชวตความเปนไทย ความเปนพลเมองทดของชาต การดำารงชวตและการประกอบอาชพ ตลอดจนเพอศกษาตอ ใหโรงเรยนจดทำาสาระในรายละเอยดเปนรายปหรอรายภาคใหสอดคลองกบสภาพปญหาในชมชน สงคมภมปญญาทองถน คณลกษณะอนพงประสงค เพอเปนสมาชกทดของครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต รวมถงจดการศกษาใหสอดคลองกบความสามารถ ความถนดและความสนใจของผเรยนแตละกลมเปาหมาย การจดการศกษามงเนนความสำาคญทงดานความร ความคด ความสามารถ คณธรรม กระบวนการเรยนรและความรบผดชอบตอสงคม เพอพฒนาคนใหมความสมดลโดยยดหลกผเรยนสำาคญทสด ทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองได สงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ ใหความสำาคญตอความรเกยวกบตนเองและความสมพนธของตนเองกบสงคมไดแก ครอบครว ชมชนและสงคมโลก รวมทงความรเกยวกบประวตศาสตรความเปนมาของสงคมไทยและระบบการเมองการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ความรและทกษะทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ความรความเขาใจและประสบการณเรองการจดการ การบำารงรกษาและการใชประโยชนจากทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางสมดลยงยน ความรเกยวกบศาสนา ศลปะ วฒนธรรม การกฬา ภมปญญาไทยและการประยกตการใชภมปญญา ความรทกษะดานคณตศาสตรและดานภาษาเนนการการใชภาษาไทยอยางถกตอง ความรทกษะในการประกอบอาชพ การดำารงชวตในสงคมอยางมความสข กระทรวงศกษาธการไดมการศกษาวจยและตดตามการใชหลกสตรโรงเรยนขนพนฐาน พทธศกราช 2544 จงเกดการทบทวนการใชหลกสตร 3

โรงเรยนขนพนฐาน พทธศกราช 2544 และนำาไปสการพฒนาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ใหมความเหมาะสม ชดเจนทงเปาหมายของหลกสตร กระบวนการนำาหลกสตรไปสการปฏบต โดยมการกำาหนดวสยทศนของหลกสตร สมรรถนะทสำาคญของผเรยนและคณลกษณะอนพงประสงค เพอเปนภาพรวมในการพฒนาคณภาพผเรยนทมความชดเจนมากขนสำาหรบโรงเรยนทกแหงใชเปนกรอบทศทางในการออกแบบหลกสตรและการจดการเรยนรใหบรรลตามมาตรฐานการเรยนรทหลกสตรแกนกลางไดกำาหนดไวในแตละระดบ ปรบหลกการของหลกสตร จดหมายของหลกสตร เพอใหมความชดเจน สมบรณยงขน มการกำาหนดโครงสรางเวลาเรยนพนฐานของแตลำากลมสาระการเรยนรในแตละชนปไวในหลกสตรแกนกลางกาศกษาขนพนฐานและเปดโอกาสใหโรงเรยนเพมเตมเวลาเรยนไดตามความพรอมและจดเนน มการปรบกระบวนการวดและประเมนผลการเรยนร เกณฑการจบการศกษาแตละระดบ เอกสารแสดงหลกฐานทางการศกษาศกษาใหมการสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและความขดเจนตอการนำาไปสการปฏบต

โรงเรยนบรพาวทยานสรณ สงกดสำานกงานพระพทธศาสนาแหงชาต ทจดการศกษาสำาหรบพระภกษสามเณร จงไดจดทำาหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนบรพาวทยานสรณ พทธศกราช 2553 (ฉบบปรบปรง 2555) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เพอเปนแนวทางในการใชหลกสตรและการบรหารหลกสตรใหกบคณะคร โดยใหเปนไปตามเจตนารมณของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

วสยทศน มงพฒนาผเรยนใหเปนศาสนทายาททด มภมปญญาทางพทธธรรม เปนผนำาทางศาสนธรรม ศาสนพธ มจตสำานกทดตอสถาบนชาต พระพทธศาสนาและพระมหากษตรย

หลกการ หลกสตรแกนกลางโรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา มหลกการสำาคญ ดงน 4

1. เปนหลกสตรเพอความเปนเอกภาพของชาต มจดหมายและมาตรฐานการเรยนร เปนเปาหมายสำาหรบพฒนาพระภกษสามเณรใหเปนศาสนทายาททด 2. เปนหลกสตรเพอพระภกษสามเณรไดรบการศกษาอยางเสมอภาคและมคณภาพ 3. เปนหลกสตรทสนองการกระจายอำานาจใหสถาบนพระพทธศาสนามสวนชวยในการจดการศกษาใหสอดคลองกบอตลกษณทางพระพทธศาสนา 4. เปนหลกสตรทมโครงสรางยดหยนทงดานสาระการเรยนร เวลาและการจดการเรยนร 5. เปนหลกสตรทเนนพระภกษสามเณรเปนสำาคญ 6. เปนหลกสตรการศกษาสำาหรบการศกษาในระบบ นอกระบบและตามอธยาศยสำาหรบพระภกษสามเณร สามารถเทยบโอนผลการเรยนรได

จดหมาย หลกสตรแกนกลางโรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา มงพฒนาพระภกษสามเณรใหเปนศาสนทายาททดตอสถาบนชาต พระพทธศาสนาและพระมหากษตรย จงกำาหนดเปนจดหมาย เพอใหเกดกบพระภกษสามเณรเมอจบหลกสตรโรงเรยนพระปรยตธรรมฯ ดงน

1. มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ปฏบตตนเหมาะสมกบสมณสารปสอดคลองกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

2. มความรตามหลกพทธธรรมและสากล3. มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสยและปฏบตตามหลกสมถ

วปสสนากมมฎฐาน4. มจตสำานกทดตอสถาบนชาต พระพทธศาสนาและพระมหากษตรย

5. มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรม ภมปญญาและอนรกษพฒนาสงแวดลอมและมจตสาธารณะทมงทำาประโยชนและสรางสงทดงามในสงคมและอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

สมรรถนะสำาคญของผเรยน

หลกสตรแกนกลางโรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา มงพฒนาพระภกษสามเณรใหมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรและมสมรรถนของศาสนทายาททสำาคญ 5 ประการ ดงน 1. ความสามารถในการสอสารและการถายทอด 2. ความสามารถในการคด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทกษะชวตทเหมาะสมกบสมณสารป 5. คามสามารถในการใชเทคโนโลยใหเหมาะสมกบสมณสารป

คณลกษณะอนพงประสงค หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ดงน 1. ศรทธาเหนคณคาในสถาบนชาต พระพทธศาสนาและพระมหากษตรย 2. ซอสตยสจรต มความกตญญกตเวท 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางเพยงพอ 6. มงมนในการทำางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

มาตรฐานการเรยนรการพฒนาผเรยนใหเกดความสมดล ตองคำานงถงหลกพฒนาการทาง

สมองและพหปญญา หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน จงกำาหนดใหผเรยนเรยนร 8 กลมสาระการเรยนร ดงน 1. ภาษาไทย 2. คณตศาสตร 6

3. วทยาศาสตร 4. สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 5. สขศกษาและพลศกษา 6. ศลปะ 7. การงานอาชพและเทคโนโลย 8. ภาษาตางประเทศ ในแตละกลมสาระการเรยนรไดกำาหนดมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายสำาคญของการพฒนาคณภาพผเรยน มาตรฐานการเรยนรระบสงทผเรยนพงร ปฏบตได มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงคเมอจบการศกษาขนพนฐาน นอกจากนนมาตรฐานการเรยนรยงเปนกลไกสำาคญ ในการขบเคลอนพฒนาการศกษาทงระบบ เพราะมาตรฐานการเรยนรจะสะทอนใหทราบวาตองการอะไร จะสอนอยางไรและประเมนอยางไรรวมทงเปนเครองมอในการตรวจสอบเพอการประกนคณภาพการศกษาโดยใชระบบการประเมนคณภาพภายในและการประเมนคณภาพภายนอกซงรวมถงการทดสอบระดบจงหวดและการทดสอบระดบชาต ระบบการตรวจสอบเพอประกนคณภาพดงกลาวเปนสงสำาคญทชวยสะทอนภาพการจดการศกษาวาสามารถพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามทมาตรฐานการเรยนรกำาหนดเพยงใด

สาระและมาตรฐานการเรยนร

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานกำาหนดมาตรฐานการเรยนรใน 8 กลมสาระการเรยนร จำานวน 67 มาตรฐาน ดงน

ภาษาไทยสาระท 1 การอานมาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนำาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอานสาระท 2 การเขยน

มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพสาระท 3 การฟง การดและการพดมาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณและพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรคสาระท 4 หลกการใชภาษาไทยมาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรมมาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนำามาประยกตใชในชวตจรง

คณตศาสตรสาระท 1 จำานวนและการดำาเนนการมาตรฐาน ค 1.1 เขาใจถงความหลากหลายของการแสดงจำานวนและการใชจำานวนในชวตจรงมาตรฐาน ค 1.2 เขาใจถงผลทเกดขนจากการดำาเนนการของจำานวนและความสมพนธระหวางการดำาเนนการตางๆ และใชการดำาเนนการในการแกปญหา มาตรฐาน ค 1.3 ใชการประมาณคาในการคำานวณและแกปญหามาตรฐาน ค 1.4 เขาใจระบบจำานวนและนำาสมบตเกยวกบจำานวนไปใช สาระท 2 การวดมาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวดมาตรฐาน ค 2.2 แกปญหาเกยวกบการวด สาระท 3 เรขาคณตมาตรฐาน ค 3.1 อธบายและวเคราะหรปเรขาคณตสองมตและสามมต 8

มาตรฐาน ค 3.2 ใชการนกภาพ (Visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (Spatial reasoning) และใชแบบจำาลองทางเรขาคณต (Geometric model) ในการแกปญหาสาระท 4 พชคณตมาตรฐาน ค 4.1 เขาใจและวเคราะหแบบรป (Pattern) ความสมพนธและฟงกชนมาตรฐาน ค 4.2 ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟและตวแบบเชงคณตศาสตร (Mathematical model) อนๆ แทนสถานการณตางๆ ตลอดจนแปลความหมายและนำาไปใชแกปญหาสาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปนมาตรฐาน ค 5.1 เขาใจและใชวธการทางสถตในการวเคราะหขอมล มาตรฐาน ค 5.2 ใชวธการทางสถตและความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณไดอยางสมเหตสมผลมาตรฐาน ค 5.3 ใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนชวยในการตดสนใจและแกปญหา สาระท 6 ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรมาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตรและการนำาเสนอการเชอมโยงความรตางๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

วทยาศาสตรสาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการดำารงชวตมาตรฐาน ว 1.1 เขาใจหนวยพนฐานของสงมชวต ความสมพนธของโครงสรางและหนาทของระบบตางๆ ของสงมชวตททำางานสมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชในการดำารงชวตของตนเองและดแลสงมชวต

มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจกระบวนการและความสำาคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนสาระท 2 ชวตกบสงแวดลอมมาตรฐาน ว 2.1 เขาใจสงแวดลอมในทองถน ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวตความสมพนธระหวางสงมชวตตางๆ ในระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน มาตรฐาน ว 2.2 เขาใจความสำาคญของทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถน ประเทศและโลกนำาความรไปใชในในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทองถนอยางยงยนสาระท 3 สารและสมบตของสารมาตรฐาน ว 3.1 เขาใจสมบตของสาร ความสมพนธระหวางสมบตของสารกบโครงสรางและแรงยดเหนยวระหวางอนภาค มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนร นำาความรไปใชประโยชนมาตรฐาน ว 3.2 เขาใจหลกการและธรรมชาตของการเปลยนแปลงสถานะของสาร การเกดสารละลาย การเกดปฏกรยา มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนสาระท 4 แรงและการเคลอนทมาตรฐาน ว 4.1 เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวงและแรงนวเคลยร มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนอยางถกตองและมคณธรรม มาตรฐาน ว 4.2 เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนสาระท 5 พลงงาน

มาตรฐาน ว 5.1 เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการดำารงชวต การเปลยนรปพลงงานปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน สาระท 6 กระบวนการเปลยนแปลงของโลกมาตรฐาน ว 6.1 เขาใจกระบวนการตางๆ ทเกดขนบนผวโลกและภายในโลก ความสมพนธของกระบวนการตางๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภมประเทศและสณฐานของโลก มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศมาตรฐาน ว 7.1 เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพการปฏสมพนธภายในระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร การสอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนมาตรฐาน ว 7.2 เขาใจความสำาคญของเทคโนโลยอวกาศทนำามาใชในการสำารวจอวกาศและทรพยากรธรรมชาตดานการเกษตรและการสอสาร มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนอยางมคณธรรมตอชวตและสงแวดลอมสาระท 8 ธรรมชาตของวทยาศาสตรและเทคโนโลยมาตรฐาน ว 8.1 ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบไดภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานนๆ เขาใจวาวทยาศาสตร เทคโนโลย สงคมและสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมสาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรมมาตรฐาน ส 1.1 รและเขาใจประวต ความสำาคญ ศาสดา หลกธรรมของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอและศาสนาอน มศรทธาทถกตอง ยดมนและปฏบตตามหลกธรรม เพออยรวมกนอยางสนตสข 1

มาตรฐาน ส 1.2 เขาใจ ตระหนกและปฏบตตนเปนศาสนกชนทดและธำารงรกษาพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอสาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรมและการดำาเนนชวตในสงคมมาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงามและธำารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ดำารงชวตอยรวมกนในสงคมไทยและสงคมโลกอยางสนตสข มาตรฐาน ส 2.2 เขาใจระบบการเมองการปกครองในสงคมปจจบน ยดมน ศรทธาและธำารงรกษาไวซงการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขสาระท 3 เศรษฐศาสตรมาตรฐาน ส 3.1 เขาใจและสามารถบรหารจดการทรพยากรในการผลตและการบรโภค การใชทรพยากรทมอยจำากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา รวมทงเขาใจหลกการของเศรษฐกจพอเพยง เพอการดำารงชวตอยางมดลยภาพ มาตรฐาน ส 3.2 เขาใจระบบและสถาบนทางเศรษฐกจตางๆ ความสมพนธทางเศรษฐกจและความจำาเปนของการรวมมอกนทางเศรษฐกจในสงคมโลกสาระท 4 ประวตศาสตรมาตรฐาน ส 4.1 เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบมาตรฐาน ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบน ในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความสำาคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขนมาตรฐาน ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรกความภมใจและธำารงความเปนไทยสาระท 5 ภมศาสตร มาตรฐาน ส 5.1 เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพและความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกนในระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอ

ทางภมศาสตรในการคนหา วเคราะห สรปและใชขอมลภมสารสนเทศอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ส 5.2 เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการสรางสรรควฒนธรรม มจตสำานกและมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน

สขศกษาและพลศกษาสาระท 1 การเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษยมาตรฐาน พ 1.1 เขาใจธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษยสาระท 2 ชวตและครอบครวมาตรฐาน พ 2.1 เขาใจและเหนคณคาตนเอง ครอบครว เพศศกษาและมทกษะในการดำาเนนชวตสาระท 3 การเคลอนไหว การออกกำาลงกาย การเลนเกม กฬาไทยและกฬาสากลมาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนเกมและกฬามาตรฐาน พ 3.2 รกการออกกำาลงกาย การเลนเกมและการเลนกฬา ปฏบตเปนประจำาอยางสมำาเสมอ มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มนำาใจนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขนและชนชมในสนทรยภาพของการกฬาสาระท 4 การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพและการปองกนโรคมาตรฐาน พ 4.1 เหนคณคาและมทกษะในการสรางเสรมสขภาพ การดำารงสขภาพ การปองกนโรคและการสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพสาระท 5 ความปลอดภยในชวตมาตรฐาน พ 5.1 ปองกนและหลกเลยงปจจยเสยง พฤตกรรมเสยงตอสขภาพ อบตเหต การใชยา สารเสพตดและความรนแรง

ศลปะ สาระท 1 ทศนศลป 1

มาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการและความคดสรางสรรค วเคราะหวพากษ วจารณคณคางานทศนศลป ถายทอดความรสก ความคดตองานศลปะอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจำาวนมาตรฐาน ศ 1.2 เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรม เหนคณคางานทศนศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากลสาระท 2 ดนตรมาตรฐาน ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคาดนตร ถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจำาวนมาตรฐาน ศ 2.2 เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตรและวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากลสาระท 3 นาฏศลปมาตรฐาน ศ 3.1 เขาใจ และแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจำาวนมาตรฐาน ศ 3.2 เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรม เหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

การงานอาชพและเทคโนโลยสาระท 1 การดำารงชวตและครอบครวมาตรฐาน ง 1.1 เขาใจการทำางาน มความคดสรางสรรค มทกษะกระบวนการทำางาน ทกษะการจดการ ทกษะกระบวนการแกปญหา ทกษะการทำางานรวมกนและทกษะการแสวงหาความร มคณธรรมและลกษณะนสยในการทำางาน มจตสำานกในการใชพลงงาน ทรพยากรและสงแวดลอม เพอการดำารงชวตและครอบครว สาระท 2 การออกแบบและเทคโนโลย 1

มาตรฐาน ง 2.1 เขาใจเทคโนโลยและกระบวนการเทคโนโลย ออกแบบและสรางสงของเครองใชหรอวธการตามกระบวนการเทคโนโลยอยางมความคดสรางสรรค เลอกใชเทคโนโลยในทางสรางสรรคตอชวต สงคม สงแวดลอมและมสวนรวมในการจดการเทคโนโลยทยงยนสาระท 3 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารมาตรฐาน ง 3.1 เขาใจ เหนคณคาและใชกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล การเรยนร การสอสาร การแกปญหา การทำางานและอาชพอยางมประสทธภาพประสทธผลและมคณธรรม สาระท 4 การอาชพมาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ มทกษะทจำาเปน มประสบการณ เหนแนวทางในงานอาชพ ใชเทคโนโลยเพอพฒนาอาชพ มคณธรรมและมเจตคตทดตออาชพ

ภาษาตางประเทศ สาระท 1 ภาษาเพอการสอสารมาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล มาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหนอยางมประสทธภาพมาตรฐาน ต 1.3 นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอดและความคดเหนในเรองตางๆ โดยการพดและการเขยน สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรมมาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษาและนำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะมาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทยและนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม สาระท 3 ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน

มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอนและเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความรและเปดโลกทศนของตน สาระท 4 ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลกมาตรฐาน ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในโรงเรยน ชมชนและสงคมมาตรฐาน ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ การประกอบอาชพและการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

การจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน เปนกจกรรมทจดใหผเรยนไดพฒนาความสามารถของตนเองตามศกยภาพ มงเนนเพมเตมจากกจกรรมทจดใหผเรยนไดเรยนรตามกลมสาระการเรยนรทง 8 กลมสาระ การเขารวมและปฏบตกจกรรมทเหมาะสม รวมกบผอนอยางมความสขกบกจกรรมทเลอกดวยตนเองตามความถนดและความสนใจอยางแทจรง การพฒนาทสำาคญไดแกการพฒนาองครวมของความเปนมนษยใหครบถวนทงดานรางกาย สตปญญา อารมณและสงคม โดยอาจจดเปนแนวทางหนงทจะแสดงนโยบายในการสรางเยาวชนของชาตใหเปนผมศลธรรม จรยธรรมมระเบยบวนยสมกบเปนศาสนทายาททดและมคณภาพเพอพฒนาองครวมของความเปนมนษยทสมบรณ ปลกฝงและสรางจตสำานกของการทำาประโยชนเพอสงคม ซงโรงเรยนดำาเนนการอยางมเปาหมาย มรปแบบและวธการทเหมาะสมสมณสารปของกจกรรมพฒนาผเรยน โดยมกจกรรมดงตอไปน 1. กจกรรมแนะแนว 2. กจกรรมนกเรยน 3. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม

จำานวนตวชวดชนป/ชวงชน

ตวชวดชนป/ชวงชนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

กลมสาระการเรยนรตวชวดชนป/ชวงชน

ม.1 ม.2 ม.3 รวม ม.4 – ม.61. ภาษาไทย 35 32 36 103 362. คณตศาสตร 27 26 25 78 323. วทยาศาสตร 42 37 40 119 674. สงคมศกษาฯ 45 44 49 138 635. สขศกษาและพลศกษา 23 25 24 72 296. ศลปะ 27 27 32 86 397. การงานอาชพฯ 9 14 12 35 298. ภาษาตางประเทศ 20 21 21 62 21

รวม 228 226 239 693 316

โครงสรางเวลาเรยน โรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา(มตคณะอนกรรมการฯ ลงวนท 19 เมษายน 2555)

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม

เวลาเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตนระดบมธยมศกษาตอน

ปลายม.1 ม.2 ม.3 ม.4-6

ชวโมง (นก.) ชวโมง (นก.) ชวโมง (นก.) ชวโมง (นก.)1) กลมสาระการเรยนรพนฐาน 1.1 ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 240 (6 นก.)1.2 คณตศาสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 240 (6 นก.)1.3 วทยาศาสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 240 (6 นก.)1.4 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 240 (6 นก.) 240 (6 นก.) 240 (6 นก.) 440 (11 นก) - พระพทธศาสนา 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 280 (7 นก.) - ประวตศาสตร 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 80 (2 นก.) - หนาทพลเมองฯ

80 (2 นก.)

- เศรษฐศาสตร - ภมศาสตร1.5 สขศกษาและพลศกษา 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 60 (1.5 นก.)1.6 ศลปะ 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 60 (1.5 นก.)1.7 การงานอาชพและเทคโนโลย 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.) 1

1.8 ภาษาตางประเทศ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 240 (6 นก.)

รวมเวลาเรยน (พนฐาน) 880 (22 นก.)

880 (22 นก.)

880 (22 นก.) 1640 (41 นก.)

2) รายวชาเพมเตม - ภาษาบาล 200 (5 นก.) 200 (5 นก.) 200 (5 นก.) 600 (15 นก.)- กระทธรรม 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 120 (3 นก.)

-รายวชาเพมเตมตามจดเนนของโรงเรยน ตามทโรงเรยนกำาหนด ตามทโรงเรยนกำาหนด รวมเวลาเรยนรายวชาเพมเตม ไมนอยกวา 200 ชวโมง : ป ไมนอยกวา 1600 ชวโมง3) กจกรรมพฒนาผเรยน 3.1 กจกรรมแนะแนว

120 120 120 360 3.2 กจกรรมนกเรยน

-กจของสงฆ -กจกรรมชมนม/ชมรม3.3 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนรวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 360

รวมเวลาเรยน ไมเกน 1200 ชวโมง : ป รวม 3 ป ไมนอยกวา 3600 ชวโมง

โครงสรางเวลาเรยนโรงเรยนบรพาวทยานสรณ

ระดบมธยมศกษาตอนตน

กลมสาระการเรยนร/กจกรรมเวลาเรยน (ชวโมง : หนวยกต)

ม.1 ม.2 ม.3ชม. นก. ชม. นก. ชม. นก.

1) สาระการเรยนรพนฐาน1.1 ภาษาไทย 120 3 120 3 120 31.2 คณตศาสตร 120 3 120 3 120 3 2

1.3 วทยาศาสตร 120 3 120 3 120 31.4 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม (240) (6) (240) (6) (240) (6)

-พระพทธศาสนา 120 3 120 3 120 3-ประวตศาสตร 40 1 40 1 40 1

-หนาทพลเมอง วฒนธรรมและการดำาเนนชวตในสงคม80 2 80 2 80 2 -เศรษฐศาสตร

-ภมศาสตร1.5 สขศกษาและพลศกษา 40 1 40 1 40 11.6 ศลปะ 40 1 40 1 40 11.7 การงานอาชพและเทคโนโลย 80 2 80 2 80 21.8 ภาษาตางประเทศ 120 3 120 3 120 3

รวมสาระการเรยนรพนฐาน (66 นก.) 880(22

) 880 (22) 880(22

)2) สาระการเรยนร/รายวชาเพมเตม -ภาษาบาล 200 5 200 5 200 5

-กระทธรรม 40 1 40 1 40 1-พมพดด 80 2 - - - --คอมพวเตอร - - 80 2 80 2

รวมสาระการเรยนร/รายวชาเพมเตม 320 (8) 320 (8) 320 (8)3) กจกรรมพฒนาผเรยน3.1 กจกรรมแนะแนว 40 - 40 - 40 -3.2 กจกรรมนกเรยน (65) - (65) - (65) - 2

-กจของสงฆ-กจกรรมชมนม/ชมรม

3.3 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 15 - 15 - 15 -รวมกจกรรมพฒนาผเรยน 120 - 120 - 120 -

รวมเวลาเรยน : ปการศกษา 1320(30

) 1320 (30) 1320(30

โครงสรางหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนบรพาวทยานสรณ พ.ศ. 2553 (ปรบปรง พ.ศ. 2555) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2551

(ปรบตามคำาสงคณะกรรมการการศกษาพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา ท 1/2555 ลงวนท 19 เมษายน 2555)

ระดบมธยมศกษาตอนตน (ชนมธยมศกษาปท 1-3)

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท 1 ชนมธยมศกษาปท 2 ชนมธยมศกษาปท 3รวม(

ชม.)

ภาค 1 : ชวโมง

พนฐาน

เพมเตม

พนฐาน

เพมเตม

พนฐาน

เพมเตม

พนฐาน

เพมเตม

พนฐาน

เพมเตม

พนฐาน

เพมเตม

1 ภาษาไทย 60 60 60 60 60 60 360

2 คณตศาสตร 60 60 60 60 60 60 360

3 วทยาศาสตร 60 60 60 60 60 60 360

4 สงคมศกษาฯ 40 40 40 40 40 40 240

-ประวตศาสตร 20 20 20 20 20 20 120

-พทธ-ธรรมวนย 40 40 40 40 40 40 240

-ศาสนปฏบต 20 20 20 20 20 20 120 2

-กระทธรรม 20 20 20 20 20 20 120

6 สขศกษา 20 20 20 20 20 20 120

7 ศลปะ 20 20 20 20 20 20 120

8 การงานอาชพและเทคโนโลย 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 48

9 ภาษาตางประเทศ 60 60 60 60 60 60 360

-ภาษาบาล 100 100 100 100 100 100 600

รวม (ชวโมง) 440 160 440 160 440 160 440 160 440 160 440 160 3600รวมรายภาค (ชวโมง) 600 600 600 600 600 600

กจกรรมพฒนาผเรยน (ชวโมง) 60 60 60 60 60 60 36

รวม (ชวโมง) 1320 1320 1320 3960

โครงสรางหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนบรพาวทยานสรณ ชนมธยมศกษาตอนตน

สงกดสำานกงานกลมโรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษากลมท ๑๑ กองพทธศาสนศกษา

สำานกงานพระพทธศาสนาแหงชาตชนมธยมศกษาปท ๑

ภาคเรยนท ๑ ภาคเรยนท ๒

รหส / รายวชาหนวยกต

ชงโมง / สปดาห

ชงโมง/

สปดาหท๒๑๑๐๑ ภาษาไทย๑ค๒๑๑๐๑ คณตศาสตร๑ค๒๑๒๐๑ คณตศาสตรเพมเตม๑ว๒๑๑๐๑ วทยาศาสตร๑ว๒๑๒๐๑ วทยาศาสตรเพมเตม๑ส๒๑๑๐๑ สงคมศกษา๑ส๒๑๑๑๑ ประวตศาสตร๑ส๒๑๑๒๑ ศาสนปฏบต๑ส๒๑๒๐๑ ธรรมวนย๑พ๒๑๑๐๑ สขศกษา๑ศ๒๑๑๐๑ ศลปะ๑ง๒๑๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย๑อ๒๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ๑อ๒๑๒๐๑ ภาษาองกฤษเพมเตม๑ บ๒๑๒๐๑ ภาษาบาล๑ชมนมวาทศลปกจกรรมแนะแนวชมนมปฏบตธรรม

๑.๕๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๐๑.๐๐.๕๑.๐๐.๕๐.๕๐.๕๑.๕๑.๐๒.๕

๓๓๒๓๒๒๒๑๒๑๑๑๓๒๕๑๑๑

ท๒๑๑๐๒ ภาษาไทย๒ค๒๑๑๐๒ คณตศาสตร๒ค๒๑๒๐๒ คณตศาสตรเพมเตม๒ว๒๑๑๐๒ วทยาศาสตร๒ว๒๑๒๐๒ วทยาศาสตรเพมเตม๒ส๒๑๑๐๒ สงคมศกษา๒ส๒๑๑๑๒ ประวตศาสตร๒ส๒๑๑๒๒ ศาสนปฏบต๒ส๒๑๒๐๒ ธรรมวนย๒พ๒๑๑๐๒ สขศกษา๒ศ๒๑๑๐๒ ศลปะ๒ง๒๑๑๐๒ การงานอาชพและเทคโนโลย๒อ๒๑๑๐๒ ภาษาองกฤษ๒อ๒๑๒๐๒ ภาษาองกฤษเพมเตม๒ บ๒๑๒๐๒ ภาษาบาล๒ชมนมวาทศลปกจกรรมแนะแนวชมนมปฏบตธรรม

๑.๕๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๐๑.๐๐.๕๑.๐๐.๕๐.๕๐.๕๑.๕๑.๐๒.๕

๓๓๒๓๒๒๒๑๒๑๑๑๓๒๕๑๑๑

รวม ๓๖ ชวโมง / สปดาห รวม ๓๖ ชวโมง / สปดาหรวม ๑๖.๕ (๑.๕) หนวยกต ๗๒๐ ชวโมง

/ ภาคเรยนรวม ๑๖.๕(๑.๕) หนวยกต ๗๒๐ ชวโมง /

ภาคเรยนรวม ๓๓.๐(๓.๐) หนวยกต ๑,๔๔๐ ชวโมง / ปการศกษา 2

สำานกงานพระพทธศาสนาแหงชาตชนมธยมศกษาปท ๒

ชงโมง/

สปดาหท๒๒๑๐๑ ภาษาไทย๓ค๒๒๑๐๑ คณตศาสตร๓ค๒๒๒๐๑ คณตศาสตรเพมเตม๓ว๒๒๑๐๑ วทยาศาสตร๓ว๒๒๒๐๑ วทยาศาสตรเพมเตม๓ส๒๒๑๐๑ สงคมศกษา๓ส๒๒๑๑๑ ประวตศาสตร๓ส๒๒๑๒๑ ศาสนปฏบต๓

๑.๕๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๐๑.๐๐.๕๑.๐๐.๕

๓๓๒๓๒๒๒๑๒๑

ท๒๒๑๐๒ ภาษาไทย๔ค๒๒๑๐๒ คณตศาสตร๔ค๒๒๒๐๒ คณตศาสตรเพมเตม๔ว๒๒๑๐๒ วทยาศาสตร๔ว๒๒๒๐๒ วทยาศาสตรเพมเตม๔ส๒๒๑๐๒ สงคมศกษา๔ส๒๒๑๑๒ ประวตศาสตร๔ส๒๒๑๒๒ ศาสนปฏบต๔

๑.๕๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๐๑.๐๐.๕๑.๐๐.๕

๓๓๒๓๒๒๒๑๒๑ 2

ส๒๒๒๐๑ ธรรมวนย๓พ๒๒๑๐๑ สขศกษา๓ศ๒๒๑๐๑ ศลปะ๓ง๒๒๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย๓อ๒๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ๓อ๒๒๒๐๑ ภาษาองกฤษเพมเตม๓ บ๒๒๒๐๑ ภาษาบาล๓ชมนมวาทศลปกจกรรมแนะแนวชมนมปฏบตธรรม

๐.๕๐.๕๑.๕๑.๐๒.๕

๑๑๓๒๕๑๑๑

ส๒๒๒๐๒ ธรรมวนย๔พ๒๒๑๐๒ สขศกษา๔ศ๒๒๑๐๒ ศลปะ๔ง๒๒๑๐๒ การงานอาชพและเทคโนโลย๔อ๒๒๑๐๒ ภาษาองกฤษ๔อ๒๒๒๐๒ ภาษาองกฤษเพมเตม๔ บ๒๒๒๐๒ ภาษาบาล๔ชมนมวาทศลปกจกรรมแนะแนวชมนมปฏบตธรรม

๐.๕๐.๕๑.๕๑.๐๒.๕

๑๑๓๒๕๑๑๑

ภาคเรยนรวม ๓๓.๐(๓.๐) หนวยกต ๑,๔๔๐ ชวโมง / ปการศกษา

สำานกงานพระพทธศาสนาแหงชาตชนมธยมศกษาปท ๓

ชงโมง/

สปดาหท๒๓๑๐๑ ภาษาไทย๕ค๒๓๑๐๑ คณตศาสตร๕ค๒๓๒๐๑ คณตศาสตรเพมเตม๕ว๒๓๑๐๑ วทยาศาสตร๕ว๒๓๒๐๑ วทยาศาสตรเพมเตม๕ส๒๓๑๐๑ สงคมศกษา๕ส๒๓๑๑๑ ประวตศาสตร๕ส๒๓๑๒๑ ศาสนปฏบต๕ส๒๓๒๐๑ ธรรมวนย๕พ๒๓๑๐๑ สขศกษา๕ศ๒๓๑๐๑ ศลปะ๕ง๒๓๑๐๑ การงานอาชพและเทคโนโลย๕อ๒๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ๕อ๒๓๒๐๑ ภาษาองกฤษเพมเตม๕ บ๒๓๒๐๑ ภาษาบาล๕ชมนมวาทศลปกจกรรมแนะแนวชมนมปฏบตธรรม

๑.๕๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๐๑.๐๐.๕๑.๐๐.๕๐.๕๐.๕๑.๕๑.๐๒.๕

๓๓๒๓๒๒๒๑๒๑๑๑๓๒๕๑๑๑

ท๒๓๑๐๒ ภาษาไทย๖ค๒๓๑๐๒ คณตศาสตร๖ค๒๓๒๐๒ คณตศาสตรเพมเตม๖ว๒๓๑๐๒ วทยาศาสตร๖ว๒๓๒๐๒ วทยาศาสตรเพมเตม๖ส๒๓๑๐๒ สงคมศกษา๖ส๒๓๑๑๒ ประวตศาสตร๖ส๒๓๑๒๒ ศาสนปฏบต๖ส๒๓๒๐๒ ธรรมวนย๖พ๒๓๑๐๒ สขศกษา๖ศ๒๓๑๐๒ ศลปะ๖ง๒๓๑๐๒ การงานอาชพและเทคโนโลย๖อ๒๓๑๐๒ ภาษาองกฤษ๖อ๒๓๒๐๒ ภาษาองกฤษเพมเตม๖ บ๒๓๒๐๒ ภาษาบาล๖ชมนมวาทศลปกจกรรมแนะแนวชมนมปฏบตธรรม

๑.๕๑.๕๑.๐๑.๕๑.๐๑.๐๑.๐๐.๕๑.๐๐.๕๐.๕๐.๕๑.๕๑.๐๒.๕

๓๓๒๓๒๒๒๑๒๑๑๑๓๒๕๑๑๑

ภาคเรยน 2

รวม ๓๓.๐(๓.๐) หนวยกต ๑,๔๔๐ ชวโมง / ปการศกษา

โครงสรางหลกสตรจำาแนกตามกลมสาระและคำาอธบายรายวชา

โครงสรางหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทยระดบมธยมศกษาตอนตน ชนมธยมศกษาปท 1-3

รายวชาพนฐาน จำานวน 9.0 หนวยกต เวลาเรยน 360 ชวโมง

ท 21101 ภาษาไทย 1 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตท 21102 ภาษาไทย 2 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตท 22101 ภาษาไทย 3 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตท 22102 ภาษาไทย 4 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตท 23101 ภาษาไทย 5 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตท 23102 ภาษาไทย 6 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

ระดบมธยมศกษาตอนตน ชนมธยมศกษาปท 1

วชา ภาษาไทย 1 รายวชา พนฐาน รหสวชา ท 21101 กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการอานออกเสยงบทรอย

แกวทเปนบทบรรยาย บทรอยกรองประเภทกลอนสภาพ กลอนสกวาและโคลงสสภาพ รวมทงอานจบใจความสำาคญจากเรองทอาน ไดแก นทานชาดก บทสนทนา เรองเลาจากประสบการณ สารคด วรรณคดในบทเรยน เอกสารทางวชาการทมคำา ประโยคและขอความทใชบรบทชวยพจารณาความหมายตลอดจนการอานและปฏบตตามเอกสารคมอ ฉลากยา การอานหนงสอตามความสนใจและหนงสอทนกเรยนสนใจเหมาะสมกบวย มารยาทในการอาน คดลายมอตวบรรจงครงบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย การเขยนแนะนำาตนเอง แนะนำาสถานทสำาคญๆ เขยนบรรยายประสบการณ เขยนยอความจากสอตางๆ เชน เรองเลาประสบการณ บทสนทนา เรองสน คำาสอน เขยนแสดงความคด 3

เหนเกยวกบสาระจากสอตางๆ เชน ขาวและเหตการณประจำาวน เหตการณสำาคญตางๆ เขยนจดหมายสวนตวประเภทจดหมายขอความชวยเหลอและจดหมายแนะนำา เขยนรายงานจากการศกษาคนควา มารยาทในการเขยน การพดสรปความ พดแสดงความรความคดอยางสรางสรรคจากเรองทฟงและด พดความนาเชอถอของสงทมเนอหาโนมนาวใจ มารยาทในการฟงการดและการพด เสยงในภาษา การสรางคำาประสม คำาซำา คำาซอน คำาพอง วรรณคดและวรรณกรรมเกยวกบบนทกการเดนทาง สภาษตคำาสอน บนเทงคด วรรณกรรมทองถน วเคราะหคณคาและขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรม บทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองตามความสนใจ

โดยใชกระบวนการอาน ฟง พด เขยนและด จบใจความสำาคญ ระบ อธบาย เปรยบเทยบ ตความ ชกชวน สงเกต ปฏบต วเคราะห สรป เลาเรอง ประเมน คนควา สราง จำาแนก การทองจำาและการนำาไปใชแกปญหาในชวตประจำาวน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะความมเหตมผล มารยาทในการอาน ฟง เขยน พดและด ความตระหนกเหนคณคา ถกตองและเหมาะสม ความคดรเรมสรางสรรค รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรภาษาไทยเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดท 1.1 ม.1/1 ท 1.1 ม.1/2 ท 1.1 ม.1/3 ท 1.1 ม.1/4 ท 1.1 ม.1/5 ท 1.1 ม.1/6 ท 1.1 ม.1/7 ท 1.1 ม.1/8 ท 1.1 ม.1/9 ท 2.1 ม.1/1 ท 2.1 ม.1/2 ท 2.1 ม.1/3 ท 2.1 ม.1/5 ท 2.1 ม.1/6 ท 2.1 ม.1/7 ท 2.1 ม.1/8 ท 2.1 ม.1/9 ท 3.1 ม.1/1 ท 3.1 ม.1/2 ท 3.1 ม.1/3 ท 3.1 ม.1/4 ท 3.1 ม.1/6 ท 4.1 ม.1/1 ท 4.1 ม.1/2 ท 5.1 ม.1/1 ท 5.1 ม.1/2 ท 5.1 ม.1/3 ท 5.1 ม.1/4 ท 5.1 ม.1/5 รวม 29 ตวชวด

วชา ภาษาไทย 2

รายวชา พนฐาน รหสวชา ท 21102 กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการอานออกเสยงรอยแกวท

เปนบทบรรยาย บทรอยกรองประเภทกาพยยาน 11 กาพยฉบง 16 กาพยสรางคนางค 28 จบใจความสำาคญจากสอตางๆ เชน เรองสน บนเทงคด บทความ งานเขยนเชงสรางสรรค งานเขยนประเภทชกจงโนมนาวใจเชงสรางสรรค อานและปฏบตตามเอกสารคมอเครองใชไฟฟา อานหนงสอทครและนกเรยนกำาหนดรวมกนและมารยาทในการอาน การเขยนบนสออเลกทรอนกส การเขยนเรยงความเชงพรรณนา การเขยนยอความจากสอตางๆ เชน โอวาท คำาปราศรย สนทรพจน รายงาน ระเบยบ คำาสง การเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบสาระจากสงตางๆ เชน บทความ หนงสอนอกเวลา การเขยนจดหมายกจธระ ประเภทจดหมายสอบถามขอมล การเขยนรายงานโครงการและมมารยาทในการเขยน การพดประเมนความนาเชอถอของสอทมเนอหาโนมนาว พดรายงานการศกษาคนควาจากแหลงเรยนรตางๆ ในชมชนและทองถนของตนและมมารยาทในการฟง การดและการพด ชนดและหนาทของคำา ภาษาพด ภาษาเขยน กาพยยาน 11 สำานวนทเปนคำาพงเพยและสภาษต วรรณคดและวรรณกรรมเกยวกบศาสนา ประเพณ เหตการณประวตศาสตร บนเทงคด วเคราะหคณคาจากวรรณคดและวรรณกรรม บทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองตามทสนใจ 3

โดยใชกระบวนการอาน ฟง พด เขยนและด จบใจความสำาคญ ระบ อธบาย เปรยบเทยบ ตความ ชกชวน สงเกต ปฏบต วเคราะห สรป เลาเรอง ประเมน คนควา สราง จำาแนก การทองจำาและการนำาไปใชแกปญหาในชวตประจำาวน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะความมเหตมผล มารยาทในการอาน ฟง เขยน พดและด ความมเหตผล ความตระหนกเหนคณคา ถกตองและเหมาะสม ความคดรเรมสรางสรรค รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรภาษาไทยเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดท 1.1 ม.1/1 ท 1.1 ม.1/2 ท 1.1 ม.1/3 ท 1.1 ม.1/4 ท 1.1 ม.1/5 ท 1.1 ม.1/6 ท 1.1 ม.1/7 ท 1.1 ม.1/8 ท 1.1 ม.1/9ท 2.1 ม.1/2 ท 2.1 ม.1/4 ท 2.1 ม.1/5 ท 2.1 ม.1/6 ท 2.1 ม.1/7 ท 2.1 ม.1/8 ท 2.1 ม.1/9 ท 3.1 ม.1/5 ท 3.1 ม.1/6 ท 4.1 ม.1/3 ท 4.1 ม.1/4 ท 4.1 ม.1/5 ท 4.1 ม.1/6 ท 5.1 ม.1/1 ท 5.1 ม.1/2 ท 5.1 ม.1/3 ท 5.1 ม.1/4 ท 5.1 ม.1/5 รวม 27 ตวชวด

วชา ภาษาไทย 3รายวชาพนฐาน รหสวชา ท 22101 กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบหลกการอานออกเสยงรอย

แกวรอยกรอง การจบใจความสำาคญ สรปความ อธบายรายละเอยด การเขยนแผนภาพความคดจากเรองทอาน การอานหนงสอตามความสนใจ การวเคราะหขอเทจจรงขอคดเหน หลกการคดลายมอ หลกการเขยนบรรยาย พรรณนา การเขยนเรยงความ ยอความ การเขยนรายงาน การพดสรปใจความสำาคญ หลกการสรางคำาสมาส ลกษณะของประโยคในภาษาไทย คำาราชาศพท คำาทมาจากภาษาตางประเทศ วรรณคด วรรณกรรม

ปฏบตการอานออกเสยงบทรอยแกวรอยกรองทเปนบทบรรยาย จบใจความสำาคญ สรปความ อธบายรายละเอยดเรองทอาน เขยนผงความคด วเคราะหและจำาแนกขอเทจจรงขอคดเหน มมารยาทในการอาน คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด เขยนบรรยาย เขยนพรรณนา เขยนเรยงความ เขยนยอความ เขยนรายงานการศกษาคนควาและมมารยาทในการเขยน พดสรปใจความสำาคญ วเคราะหขอเทจจรงขอคดเหนจากสอตาง ๆ พดในโอกาสตางๆ เชน พดอวยพร พดโนมนาวพดโฆษณา มมารยาทในการฟง การด การพด สรางคำาในภาษาไทย เชน คำาสมาส ใชคำาราชาศพทไดถกตอง รวบรวมและอธบายความหมายของคำาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย สรปเนอหาวรรณคด วรรณกรรม ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

โดยใชกระบวนการอาน ฟง พด เขยนและด จบใจความสำาคญ อธบาย รวบรวม โนมนาว/ชกชวน วเคราะห สรป ศกษาคนควา กาสราง จำาแนก การทองจำาและการนำาไปใชแกปญหาในชวตประจำาวน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะความมเหตมผล มารยาทในการอาน ฟง เขยน พดและด ความมเหตผล ความตระหนกเหนคณคา ถกตองและเหมาะสม ความคดรเรมสรางสรรค รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรภาษาไทยเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปน 3

ตวชวดท 1.1 ม.2/1 ท 1.1 ม.2/2 ท 1.1 ม.2/3 ท 1.1 ม.2/5 ท 1.1 ม.2/7 ท 1.1 ม.2/8 ท 2.1 ม.2/1 ท 2.1 ม.2/2 ท 2.1 ม.2/3 ท 2.1 ม.2/4 ท 2.1 ม.2/5 ท 2.1 ม.2/8 ท 3.1 ม.2/1 ท 3.1 ม.2/2 ท 3.1 ม.2/4 ท 3.1 ม.2/6 ท 4.1 ม.2/1 ท 4.1 ม.2/4 ท 4.1 ม.2/5 ท 5.1 ม.2/1 ท 5.1 ม.2/5รวม 21 ตวชวด

ภาษาไทย 4 รายวชาพนฐาน วชา รหสวชา ท 22102 กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการอานออกเสยงรอยแกวท

เปนบทพรรณนา การอานออกเสยงบทรอยกรอง เพลงยาวและกาพยหอโคลง วรรณคด บทความ บนทกเหตการณ บทสนทนา บทโฆษณา งานเขยนจากบทเรยนในกลมสาระการเรยนรภาษาไทยและกลมสาระการเรยนรอน การเขยนรายงานโครงงาน เขยนจดหมายกจธระประเภทจดหมายเชญวทยากร จดหมายขอความอนเคราะห การเขยนวเคราะห วจารณและแสดงความร ความคดเหนหรอโตแยงจากสอตางๆ เชน บทความ เพลงหนงสออานนอกเวลา สารคด บนเทงคด รายงานการศกษาคนควาจากแหลงเรยนรตาง ๆ โครงสรางประโยค 3

สามญ ประโยครวมและประโยคซอน การแตงกลอนสภาพ วรรณคดและวรรณกรรมทองถน คณคาของวรรณคดและวรรณกรรมบทอาขยานและบทรอยกรองตามความสนใจ

โดยใชกระบวนการอาน ฟง พด เขยนและด ระบ อธบาย รายงาน การชวนเชอ โนมนาว วเคราะหวจารณ แสดงความรสก การโตแยง สรป การทองจำาและการนำาไปใชแกปญหาในชวตประจำาวน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะความมเหตมผล มารยาทในการอาน ฟง เขยน พดและด ความสมเหตสมผล ความตระหนกเหนคณคา ถกตองและเหมาะสม ความคดรเรมสรางสรรค รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรภาษาไทยเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดท 1.1 ม.2/1 ท 1.1 ม.2/4 ท 1.1 ม.2/6 ท 1.1 ม 2/8 ท 2.1 ม.2/5 ท 2.1 ม.2/6 ท 2.1 ม.2/7 ท 2.1 ม.2/8 ท 3.1 ม.2/3 ท 3.1 ม.2/5 ท 3.1 ม.2/6 ท 4.1 ม.2/2 ท 4.1 ม.2/3 ท 5.1 ม.2/2 ท 5.1 ม.2/3 ท 5.1 ม.2/4 ท 5.1 ม.2/5 รวม 17 ตวชวด

ระดบมธยมศกษาตอนตน ชนมธยมศกษาปท 3 3

วชา ภาษาไทย 5 รายวชาพนฐาน รหสวชา ท 23101 กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการอานออกเสยงรอยแกว

และรอยกรองประเภทกลอนบทละครและโคลงสสภาพ วรรณกรรม การคดลายมอ การเขยนอตชวประวต การเขยนยอความจากสอตางๆ การเขยนอธบาย ชแจง แสดงความคดเหนและโตแยงอยางมเหตผล หลกการแสดงความคดเหน วเคราะห วจารณ ประเมน หลกการจำาแนกคำาภาษาตางประเทศในภาษาไทย หลกการวเคราะหระดบภาษา หลกการใชคำาทบศพทและศพทบญญต หลกการสรปเนอหาความร ขอคด วเคราะหวถไทย คณคาจากการอานวรรณคด วรรณกรรมและวรรณคดทองถน

โดยใชกระบวนการอาน ฟง พด เขยนและด การจบใจความ อธบาย ชแจง แสดงความคดเหน/โตแยง วเคราะหวจารณ ประเมน จำาแนก สรป การทองจำา บอกและการนำาไปใชแกปญหาในชวตประจำาวน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะความมเหตมผล มารยาทในการอาน ฟง เขยน พดและด ความตระหนกเหนคณคา ความคดรเรมสรางสรรค รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรภาษาไทยเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดท 1.1 ม.3/1 ท 1.1 ม.3/2 ท 1.1 ม.3/3 ท 1.1 ม.3/4 ท 1.1 ม.3/5 ท 1.1 ม.3/6 ท 1.1 ม.3/7 ท 1.1 ม.3/8 ท 1.1 ม.3/9 ท 1.1 ม.3/10 4

ท 2.1 ม.3/1 ท 2.1 ม.3/3 ท 2.1 ม.3/4 ท 2.1 ม.3/6 ท 2.1 ม.3/10 ท 3.1 ม.3/1 ท 3.1 ม.3/2 ท 3.1 ม.3/6 ท 4.1 ม.3/1 ท 4.1 ม.3/3 ท 4.1 ม.3/4 ท 5.1 ม.3/1 ท 5.1 ม.3/2 ท 5.1 ม.3/3 ท 5.1 ม.3/4รวม 25 ตวชวด

วชา ภาษาไทย 6 รายวชาพนฐาน รหสวชา ท 23102 กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการอานออกเสยงบทรอย

แกวทเปนบทความปกณกะและบทรอยกรอง เชน กาพยฉบง 16 การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน สารคด สารคดเชงประวต งานเขยนเชงสรางสรรค การอานหนงสออานทครและนกเรยนรวมกนกำาหนด หลกการเขยนขอความตามสถานการณและโอกาสตางๆ หลกการเขยนจดหมายราชการ จดหมายกจธระ จดหมายขอความอนเคราะหและจดหมายแสดงความขอบคณ หลกการเขยนอธบาย ชแจง แสดงความคดเหนและโตแยงในเรองตางๆ การ 4

เขยนวเคราะหวจารณและแสดงความร ความคดเหนหรอโตแยงจากสอตางๆ การกรอกแบบสมครงาน การเขยนรายงานโครงงาน วธการพดรายงานการศกษาคนควาเกยวกบภมปญญาทองถน การพดในโอกาสตางๆ ประโยคซบซอน คำาศพททางวชาการและวชาชพ หลกการแตงโคลงสสภาพ สภาษตคำาสอน วรรณคด วรรณกรรมและวรรณกรรมทองถนเกยวกบเหตการณในประวตศาสตร บนเทงคด หลกการวเคราะหวถไทยและคณคาจากวรรณคดและวรรณกรรม บทอาขยานและบทรอยกรองตามความสนใจ

โดยใชกระบวนการอาน ฟง พด เขยนและด การจบใจความ อธบาย ชแจง แสดงความคดเหน/โตแยง วเคราะหวจารณ ประเมน จำาแนก สรป การทองจำา บอกและการนำาไปใชแกปญหาในชวตประจำาวน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะความมเหตมผล มารยาทในการอาน ฟง เขยน พดและด ความตระหนกเหนคณคา ความคดรเรมสรางสรรค รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรภาษาไทยเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดท 1.1 ม.3/1 ท 1.1 ม.3/2 ท 1.1 ม.3/3 ท 1.1 ม.3/5 ท 1.1 ม.3/6 ท 1.1 ม.3/7 ท 1.1 ม.3/8 ท 1.1 ม.3/9 ท 1.1 ม.3/10 ท 2.1 ม.3/1 ท 2.1 ม.3/2 ท 2.1 ม.3/5 ท 2.1 ม.3/7 ท 2.1 ม.3/8 ท 2.1 ม.3/9 ท 2.1 ม.3/10 ท 3.1 ม.3/3 ท 3.1 ม.3/4 ท 3.1 ม.3/5 ท 3.1 ม.3/6 ท 4.1 ม.3/2 ท 4.1 ม.3/5 ท 4.1 ม.3/6 ท 5.1 ม.3/1 ท 5.1 ม.3/2 ท 5.1 ม.3/3 ท 5.1 ม.3/4 รวม 27 ตวชวด

โครงสรางหลกสตรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรระดบมธยมศกษาตอนตน ชนมธยมศกษาปท 1-3

ค 21101 คณตศาสตร 1 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตค 21102 คณตศาสตร 2 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกต ค 22101 คณตศาสตร 3 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกต ค 22102 คณตศาสตร 4 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกต ค 23101 คณตศาสตร 5 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกต ค 23102 คณตศาสตร 6 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

วชา คณตศาสตร 1 รายวชาพนฐาน รหสวชา ค 21101 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรในเรองจำานวนเตมบวก จำานวนเตม

ลบ ศนย เศษสวนและทศนยม การเปรยบเทยบจำานวนเตม เศษสวนและทศนยม เลขยกกำาลงทมเลขชกำาลงเปนจำานวนเตม การเขยนแสดงจำานวนในรปสญกรณวทยาศาสตร ( A×10n ) เมอ 1 A10 และ n เปนจำานวนเตม การบวก การลบ การคณและการหารจำานวนเตม โจทยปญหาเกยวกบจำานวนเตม การคณและการหารเลขยกกำาลงทมฐานเดยวกนและเลขชกำาลงเปนจำานวนเตม ห.ร.ม และ ค.ร.น ของจำานวนนบและการนำาไปใช การนำาความรและสมบตเกยวกบจำานวนเตมไปใช

โดยใชกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลย การตดสนใจ การใชภาษาและสญลกษณการสอสาร การสอความหมาย การนำาเสนอ การเชอมโยง 4

ความร การเปรยบเทยบ การยกตวอยาง การเขยนแสดงจำานวน การนำาไปใช การอธบาย การสบเสาะ การสงเกต การนำาไปใช การแกปญหา การคณ การหาร การประมาณคา การพจารณา การคำานวณ การแบง การสราง การวเคราะห การเขยน การอานและการแปล เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะความตระหนก ความสมเหตสมผล การมเหตผล ความคดรเรมสรางสรรค

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรคณตศาสตรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดค 1.1 ม 1/1 ค 1.1 ม.1/2 ค 1.2 ม.1/1 ค 1.2 ม.1/3 ค 1.2 ม.1/4ค 1.4 ม.1/1รวม 6 ตวบงช

วชา คณตศาสตร 2

รายวชาพนฐาน รหสวชา ค 21102 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรในเรอง การบวก การลบ การคณ

และการหารเศษสวนและทศนยม โจทยปญหาเกยวกบเศษสวนและทศนยม การประมาณคาและการนำาไปใช การสรางพนฐานทางเรขาคณต (ใชวงเวยน ) 1) การสรางสวนของเสนตรงใหยาวเทากบความยาวของสวนของเสนตรงทกำาหนดให 2) การแบงครงสวนของเสนตรงทกำาหนดให 3) การสรางมมใหมขนาดเทากบขนาดของมมทกำาหนดให 4) การแบงครงมมทกำาหนดได 5) การสรางเสนตงฉากจากจดภายนอกมายงเสนตรงทกำาหนดให 6) การสรางเสนตงฉากทจดจดหนงบนเสนตรงทกำาหนดให การสรางรปเรขาคณตสองมต โดยใชการสรางพนฐานทางเรขาคณต ใชวงเวยนและสนตรง สมบตทางเรขาคณตทตองการการสบเสาะ สงเกตและคาดการณ เชน ขนาดของมมตรงขามทเกดจากสวนของเสนตรงสองเสนตดกน และมมทเกดจากการตดกนของเสนทแยงมมของรปสเหลยม ภาพของรปเรขาคณตสามมต ภาพทไดจากการมอง ดานหนา (front view) ดานขาง (side view) หรอ ดานบน (top view) ของรปเรขาคณตสามมต การวาดหรอประดษฐรปเรขาคณตสามมตทประกอบขนจากลกบาศก เมอกำาหนภาพสองมตทไดจากการมองดานหนา ดานขาง และดานบนให การอานกราฟบนระนาบในระบบ

โดยใชกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลย การตดสนใจ การใชภาษาและสญลกษณการสอสาร การสอความหมาย การนำาเสนอ การเชอมโยงความร การเปรยบเทยบ การยกตวอยาง การเขยนแสดงจำานวน การนำาไปใช การอธบาย การสบเสาะ การสงเกต การนำาไปใช การแกปญหา การคณ การหาร การประมาณคา พจารณา คำานวณ การแบง การสราง การวเคราะห การเขยน การอานและการแปล เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะความมเหตผล ความตระหนก ความสมเหตสมผล ความคดรเรมสรางสรรค

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรคณตศาสตรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดค 1.2 ม.1/2ค 1.3 ม.1/1ค 3.1 ม.1/2 ค 3.1 ม.1/3 ค 3.1 ม.1/4 ค 3.1 ม.1/5 ค 3.1 ม.1/6ค 4.1 ม.1/1ค 4.2 ม.1/1 ค 4.2 ม.1/2 ค 4.2 ม.1/3 ค 4.2 ม.1/4 ค 4.2 ม.1/5ค 5.2 ม.1/1ค 6.1 ม.1/1 ค 6.1 ม.1/2 ค 6.1 ม.1/3 ค 6.1 ม.1/4 ค 6.1 ม.1/5 ค 6.1 ม.1/6รวม 20 ตวชวด

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรในเรอง อตราสวน สดสวน รอยละ

และการนำาไปใช ห.ร.ม และ ค.ร.น. ของจำานวนนบและการนำาไปใช การนำาความรและสมบตเกยวกบจำานวนเตมไปใช การวดความยาว พนท และการนำาไปใช การเลอกใชหนวยการวดเกยวกบความยาวและพนท การคาดคะเนเวลา ระยะทาง พนทปรมาตร และนำาหนกและการนำาไปใช การใชความรเกยวกบพนท 4

พนทผวและปรมาตรในการแกปญหา ทฤษฏบทพทาโกรสและบทกลบและการนำาไปใช บอกภาพทเกดจากการเลอนขนาน การสะทอน การหมนและการนำาไปใช เขยนแผนภมรปวงกลมได โอกาสของเหตการณ

เพอใหมคณลกษณะความมเหตผล ความตระหนก ความสมเหตสมผล ความคดรเรมสรางสรรค ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรคณตศาสตรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดค 1.1 ม 2/1 ค 1.1 ม.2/4 ค 2.1 ม.2/1 ค 1.1 ม.2/2 ค 1.1 ม.2/3ค 2.2 ม.2/1ค 3.2 ม.2/2 ค 3.2 ม.2/3 ค 3.2 ม.2/4 ค 4.2 ม.2/2ค 5.1 ม.2/1ค 5.2 ม.2/1รวม 12 ตวชวด

วชา คณตศาสตร 4รายวชาพนฐาน รหสวชา ค 22102 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร เวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรในเรองเศษสวนและทศนยมซำา จำานวนตรรกยะและจำานวนอตรรกยะ รากทสองและรากทสามของจำานวนจรง การหารากทสองและรากทสามของจำานวนเตมโดยการแยกตวประกอบ ดานและมมคทมขนาดเทากนของรปสามเหลยมสองรปทเทากนทกประการ รปสามเหลยมสองรปทมความสมพนธกนแบบ ดาน-มม-ดาน มม-ดาน-มม ดาน-ดาน-ดาน และมม-มม-ดาน สมบตของเสนขนาน การใชสมบตเกยวกบความเทากนทกประการของรปสามเหลยมและสมบตของเสนขนานในการใหเหตผลและการแกปญหา

เพอใหมคณลกษณะความมเหตผล ความตระหนก ความสมเหตสมผล ความคดรเรมสรางสรรค ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรคณตศาสตรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวด 4

ค 1.1 ม.2/1 ค 1.1 ม.2/2 ค 1.1 ม.2/3 ค 1.2 ม.2/1 ค 1.2 ม.2/2 ค 1.3 ม.2/1 ค 1.4 ม.2/1 ค 3.2 ม.2/1ค 6.1 ม.2/1 ค 6.1 ม.2/2 ค 6.1 ม.2/3 ค 6.1 ม.2/4 ค 6.1 ม.2/5 ค 6.1 ม.2/6 รวม 14 ตวชวด

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรในเรอง พนทผวของปรซม และทรง

กระบอก ปรมาตรของปรซม ทรงกระบอก พระมด กรวยและทรงกลม การเปรยบเทยบหนวยความจหรอหนวยปรมาตรในระบบเดยวกนหรอตางระบบ การเลอกใชหนวยการวดเกยวกบความจหรอปรมาตร การคาดคะเนเกยวกบ 5

การวด การใชความรเกยวกบพนท พนทผว และปรมาตรในการแกปญหา ลกษณะและสมบตของปรซม พระมด ทรงกระบอก กรวยและทรงกลม สมบตของรปสามเหลยมคลายและการนำาไปใช อสมการเชงเสนตวแปรเดยวและการนำาไปใช กราฟแสดงความเกยวของระหวางปรมาณสองชดทมความสมพนธเชงเสน กราฟของสมการเชงเสนสองตวแปร กราฟของระบบสมการเชงเสนสองตวแปรกราฟอนๆ ระบบสมการเชงเสนสองตวแปร และการนำาไปใช

เพอใหมคณลกษณะความมเหตผล ความตระหนก ความสมเหตสมผล ความคดรเรมสรางสรรค ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรคณตศาสตรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวดค 2.1 ม 3/1 ค 2.1.ม 3/2 ค 2.1.ม.3/3 ค 2.1 ม.3/4 ค 2.2 ม.3/1 ค 3.1 ม 3/1 ค 3.2 ม 3/1 ค 4.2 ม.3/1 ค 4.2 ม 3/2 ค 4.2 ม 3/3 ค 4.2 ม.3/4 ค 4.2 ม.3/5 รวม 12 ตวชวด

คณตศาสตร 6รายวชาพนฐาน วชา รหสวชา ค 23102 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรในเรองอสมการเชงเสนตวแปรเดยว

และการนำาไปใช การเกบรวบรวมขอมล คากลางของขอมลและการนำาไปใช การนำาเสนอขอมล การวเคราะหขอมลจากการนำาเสนอ การทดลองสมและเหตการณ ความนาจะเปนของเหตการณ การใชความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณ การใชความรเกยวกบสถต และ ความนาจะเปนประกอบการตดสนใจ

เพอใหมคณลกษณะความมเหตผล ความตระหนก ความสมเหตสมผล ความคดรเรมสรางสรรค ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนผานสาระการเรยนรคณตศาสตรเพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวด ดงตอไปนตวชวด 5

ค 4.2 ม.3/1 ค 5.1 ม.3/1 ค 5.1 ม.3/2 ค 5.1 ม.3/3 ค 5.1 ม.3/4 ค 5.2 ม.3/1 ค 5.3 ม.3/1 ค 5.3 ม.3/2 ค 6.1 ม.3/1 ค 6.1 ม.3/2 ค 6.1 ม.3/3 ค 6.1 ม.3/4 ค 6.1 ม.3/5 ค 6.1 ม.3/6 รวม 14 ตวชวด

โครงสรางหลกสตรกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรระดบมธยมศกษาตอนตน ชนมธยมศกษาปท 1-3

ว 21101 วทยาศาสตร 1 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตว 21102 วทยาศาสตร 2 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตว 22101 วทยาศาสตร 3 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตว 22102 วทยาศาสตร 4 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกต 5

ว 23101 วทยาศาสตร 5 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตว 23102 วทยาศาสตร 6 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

วชา วทยาศาสตร 1

รายวชาพนฐาน รหสวชา ว 21101 กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบรปรางลกษณะของเซลลของสงมชวตเซลลเดยวและสงมชวตหลายเซลล สวนประกอบของเซลลพชและเซลลสตว หนาทของสวนประกอบเซลลพชและเซลลสตว การแพรและออสโมซส ปจจยทใชสงเคราะหดวยแสงของพช ผลทไดจากการสงเคราะหดวยแสงของพช ความสำาคญของการสงเคราะหแสงของพชตอสงมชวตและสงแวดลอม กลมเซลลทเกยวกบการลำาเลยงนำาของพช โครงสรางระบบลำาเลยงนำาและอาหารของพช โครงสรางของดอกเกยวกบการสบพนธ การสบพนธแบบอาศยเพศของพชดอก การสบพนธแบบไมอาศยเพศของพชโดยใชสวนตางๆ ของพชเพอชวยในการขยายพนธ การตอบสนองของพชตอแสง นำาและการสมผส การใชเทคโนโลยชวภาพในการขยายพนธ ปรบปรงพนธเพมผลผลตของพช จำาแนกสารโดยใชเนอสารหรอขนาดอนภาคเปนเกณฑ สมบตของสาร สมบตและการเปลยนสถานะของสาร สมบตความเปนกรด-เบส ของสารละลาย คา pH ของสารละลาย วธเตรยมสารละลายทมความเขมขนเปนรอยละ การเปลยนแปลงสมบต มวลและพลงงานของสาร ปจจยทมผลตอการเปลยนสถานะและการละลายของสาร โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณ หรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนรเพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

ทกษะกระบวนการดงกลาวไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตร เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปน 5

ตวชวดว 1.1 ม.1/1 ว 1.1 ม.1/2 ว 1.1 ม.1/3 ว 1.1 ม.1/4 ว 1.1 ม.1/5 ว 1.1 ม.1/6 ว 1.1 ม.1/7 ว 1.1 ม.1/8 ว 1.1 ม.1/9 ว 1.1 ม.1/10 ว 1.1 ม.1/11 ว 1.1 ม.1/12 ว 1.1 ม.1/13ว 3.1 ม.1/1 ว 3.1 ม.1/2 ว 3.1 ม.1/3 ว 3.1 ม.1/4ว 3.2 ม.1/1 ว 3.2 ม.1/2 ว 3.2 ม.1/3ว 8.1 ม.1/1 ว 8.1 ม.1/2 ว 8.1 ม.1/3 ว 8.1 ม.1/4 ว 8.1 ม.1/5 ว 8.1 ม.1/6 ว 8.1 ม.1/7 ว 8.1 ม.1/8 ว 8.1 ม.1/9 รวม 29 ตวชวด

วชา วทยาศาสตร 2รายวชาพนฐาน รหสวชา ว 21102 กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบปรมาณสเกลาร ปรมาณเวกเตอร ระยะทาง การกระจดอตราเรว ความเรวในการเคลอนทของวตถ อณหภมและการวดอณหภม การถายโอนความรอน การดดกลน การคายความรอน การแผรงส สมดลความรอน ผลของความรอนตอการขยายตวของสาร 5

องคประกอบบรรยากาศ การแบงชนบรรยากาศทปกคลมผวโลก ความสมพนธระหวาง อณหภม ความชนความกดอากาศทมผลตอปรากฏการณทางลมฟาอากาศ ปรากฏการณทางลมฟาอากาศทมผลตอมนษย ขอมลจากการพยากรณอากาศ ผลของลมฟาอากาศตอการดำารงชวตของสงมชวตและสงแวดลอม ปจจยทางธรรมชาตและการกระทำาของมนษยทมผลตอการเปลยนแปลงอณหภมของโลก รโหวโอโซน ฝนกรด ผลของภาวะโลกรอนทมตอสงมชวตและสงแวดลอม โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

ทกษะกระบวนการดงกลาวไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตร เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดว 4.1 ม.1/1 ว 4.1 ม.1/2ว 5.1 ม.1/1 ว 5.1 ม.1/2 ว 5.1 ม.1/3 ว 5.1 ม.1/4ว 6.1 ม.1/1 ว 6.1 ม.1/2 ว 6.1 ม.1/3 ว 6.1 ม.1/4 ว 6.1 ม.1/5 ว 6.1 ม.1/6 ว 6.1 ม.1/7ว 8.1 ม.1/1 ว 8.1 ม.1/2 ว 8.1 ม.1/3 ว 8.1 ม.1/4 ว 8.1 ม.1/5 ว 8.1 ม.1/6 ว 8.1 ม.1/7 ว 8.1 ม.1/8 ว 8.1 ม.1/9รวม 22 ตวชวด

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบโครงสรางและการทำางานของระบบยอยอาหาร ระบบหมนเวยนเลอด ระบบหายใจ ระบบขบถาย ระบบสบพนธของมนษยและสตว ระบบประสาทของมนษย ความสมพนธของระบบตางๆของมนษย พฤตกรรมของมนษยและสตวทตอบสนองตอสงเราภายนอกและภายใน การใชเทคโนโลยชวภาพในการขยายพนธ ปรบปรงพนธและเพมผลผลตของสตว สารอาหารในอาหารมปรมาณพลงงานและสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย ผลของสารเสพตดตอระบบตางๆของรางกายและแนวทางในการปองกนตนเองจากสารเสพตด องคประกอบสมบตของธาตและสารประกอบ สมบตของธาตโลหะ ธาตอโลหะ ธาตกงโลหะและธาตกมมนตรงส การแยกสารดวยวธการกรอง การตกผลก การสกด การกลนและโครมาโทกราฟ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหเกดคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

ทกษะกระบวนการดงกลาวไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตร เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดว 1.1 ม.2/1 ว 1.1 ม.2/2 ว 1.1 ม.2/3 ว 1.1 ม.2/4 ว 1.1 ม.2/5 ว 1.1 ม.2/6 ว 3.1 ม.2/1 ว 3.1 ม.2/2 ว 3.1 ม.2/3 ว 8.1 ม.2/1 ว 8.1 ม.2/2 ว 8.1 ม.2/3 ว 8.1 ม.2/4 ว 8.1 ม.2/5 ว 8.1 ม.2/6 ว 8.1 ม.2/7 ว 8.1 ม.2/8 ว 8.1 ม.2/9 รวม 18 ตวชวด

คำาอธบายรายวชา 5

ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการเปลยนแปลงสมบตมวลและพลงงานเมอสารเกดปฏกรยาเคม ปจจยทมผลตออตราการเกดปฏกรยาเคม สมการเคมของปฏกรยาของสารตางๆ ผลของสารเคมปฏกรยาเคมตอสงมชวตและสงแวดลอม การใชสารเคมอยางถกตอง ปลอดภย วธปองกนและแกไขอนตรายทเกดขนจากการใชสารเคม แรงลพธของแรงหลายแรงในระนาบเดยวกนทกระทำาตอวตถ แรงลพธทกระทำาตอวตถทหยดนงหรอวตถเคลอนทดวยความเรวคงตว การสะทอนของแสง การหกเหของแสง ผลของความสวางทมตอมนษยและสงมชวตอนๆ การดดกลนแสงสและการมองเหนสของวตถ ลกษณะของชนหนาตดดน สมบตของดนและกระบวนการเกดดน การใชประโยชนและการปรบปรงคณภาพของดน กระบวนการเกดและลกษณะองคประกอบของหน องคประกอบและสมบตของหน ลกษณะทางกายภาพของแร กระบวนการเกด ลกษณะและสมบตของปโตรเลยม ถานหน หนนำามน ลกษณะแหลงนำาธรรมชาตและการอนรกษแหลงนำาในทองถน การเกดแหลงนำาบนดน แหลงนำาใตดน กระบวนการผพงอยกบท การกรอน การพดพา การทบถม การตกผลกและผลของกระบวนการ โครงสรางและองคประกอบของโลก โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

ทกษะกระบวนการดงกลาวไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตร เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดว 3.2 ม.2/1 ว 3.2 ม.2/2 ว 3.2 ม.2/3 ว 3.2 ม.2/4 ว 4.1 ม.2/1 ว 4.1 ม.2/2 ว 5.1 ม.2/1 ว 5.1 ม.2/2 ว 5.1 ม.2/3

ว 6.1 ม.2/1 ว 6.1 ม.2/2 ว 6.1 ม.2/3 ว 6.1 ม.2/4 ว 6.1 ม.2/5 ว 6.1 ม.2/6 ว 6.1 ม.2/7 ว 6.1 ม.2/8 ว 6.1 ม.2/9 ว 6.1 ม.2/10ว 8.1 ม.2/1 ว 8.1 ม.2/2 ว 8.1 ม.2/3 ว 8.1 ม.2/4 ว 8.1 ม.2/5 ว 8.1 ม.2/6 ว 8.1 ม.2/7 ว 8.1 ม.2/8 ว 8.1 ม.2/9 รวม 28 ตวชวด

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบลกษณะของโครโมโซมทมหนวยพนธกรรมหรอยนในนวเคลยส ความสำาคญของสารพนธกรรมหรอดเอนเอ กระบวนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม โรคทางพนธกรรมทเกดจากความผดปกตของยนและโครโมโซม ความหลากหลายทางชวภาพในทองถน ผลของความหลากหลายทางชวภาพทมตอมนษย สตว พชและสงแวดลอม ผลของเทคโนโลยชวภาพตอการดำารงชวตของมนษยและสงแวดลอม ระบบนเวศในทองถน ความสมพนธขององคประกอบภายในระบบนเวศ การถายทอดพลงงานของสงมชวตในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร วฏจกรนำา วฏจกรคารบอน ปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงขนาดของประชากรในระบบนเวศ สภาพปญหาสงแวดลอมทรพยากรธรรมชาตในทอง 6

ถนและการแกไขปญหา การรกษาสมดลของระบบนเวศ การใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน การใชทรพยากรธรรมชาตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ปญหาสงแวดลอมและแนวทางการแกปญหา การดแลและอนรกษสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

ทกษะกระบวนการดงกลาวไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตร เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดว 1.2 ม.3/1 ว 1.2 ม.3/2 ว 1.2 ม.3/3 ว 1.2 ม.3/4 ว 1.2 ม.3/5 ว 1.2 ม.3/6 ว 2.1 ม.3/1 ว 2.1 ม.3/2 ว 2.1 ม.3/3 ว 2.1 ม.3/4 ว 2.2 ม.3/1 ว 2.2 ม.3/2 ว 2.2 ม.3/3 ว 2.2 ม.3/4 ว 2.2 ม.3/5 ว 2.2 ม.3/6 ว 8.1 ม.3/1 ว 8.1 ม.3/2 ว 8.1 ม.3/3 ว 8.1 ม.3/4 ว 8.1 ม.3/5 ว 8.1 ม.3/6 ว 8.1 ม.3/7 ว 8.1 ม.3/8 ว 8.1 ม.3/9 รวม 25 ตวชวด

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความเรง แรงลพธททำาตอวตถ แรงพยงของของเหลวทกระทำาตอวตถ ความแตกตางระหวางแรงเสยดทาน สถตกบแรงเสยดทานจลน โมเมนตของแรง การเคลอนทของวตถทเปนแนวตรงและแนวโคง งาน พลงงานจลน พลงงานศกย โนมถวง กฎการอนรกษพลงงานและความสมพนธระหวางปรมาณเหลาน ความสมพนธระหวางความตางศกย กระแสไฟฟา ความตานทาน พลงงานไฟฟาของเครองใชไฟฟา การตอวงจรไฟฟาในบาน ตวตานทาน ไดโอด ทรานซสเตอร การตอวงจรอเลกทรอนกสเบองตนทมทรานซสเตอร ความสมพนธระหวางดวงอาทตย โลก ดวงจนทรและดาวเคราะหอนๆ ผลทเกดขนตอสงแวดลอมและสงมชวตบนโลก องคประกอบของเอกภพ กาแลกซ ระบบสรยะ ตำาแหนงของกลมดาว ความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศทใชสำารวจอวกาศ วตถทองฟา สภาวะอากาศ ทรพยากรธรรมชาต การเกษตรและการสอสาร โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสำารวจตรวจสอบ สามารถนำาความรและหลกการไปใชประโยชน เชอมโยง อธบายปรากฏการณหรอแกปญหาในชวตประจำาวน สามารถจดกระทำาและวเคราะหขอมล สอสารสงทเรยนร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสมารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะเหนคณคาของการนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

ทกษะกระบวนการดงกลาวไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวทยาศาสตร เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปน 6

ตวชวดว 4.1 ม.3/1 ว 4.1 ม.3/2 ว 4.1 ม.3/3 ว 4.2 ม.3/1 ว 4.2 ม.3/2 ว 4.2 ม.3/3 ว 5.1 ม.3/1 ว 5.1 ม.3/2 ว 5.1 ม.3/3 ว 5.1 ม.3/4 ว 5.1 ม.3/5 ว 7.1 ม.3/1 ว 7.1 ม.3/2 ว 7.1 ม.3/3 ว 7.2 ม.3/1 ว 8.1 ม.3/1 ว 8.1 ม.3/2 ว 8.1 ม.3/3 ว 8.1 ม.3/4 ว 8.1 ม.3/5 ว 8.1 ม.3/6 ว 8.1 ม.3/7 ว 8.1 ม.3/8 ว 8.1 ม.3/9 รวม 24 ตวชวด

โครงสรางกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบมธยมศกษาตอนตน ชนมธยมศกษาปท 1-3

ส 21101 สงคมศกษา 1 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตส 21102 ประวตศาสตรไทย 1 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 21203 พทธ-ธรรมวนย 1 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตส 21204 ศาสนปฏบต 1 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

ส 21105 สงคมศกษา 2 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตส 21106 ประวตศาสตรไทย 2 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 21207 พทธ-ธรรมวนย 2 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตส 21208 ศาสนปฏบต 2 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 22101 สงคมศกษา 3 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตส 22102 ประวตศาสตรไทย 3 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 22203 พทธ-ธรรมวนย 3 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตส 22204 ศาสนปฏบต 3 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 22105 สงคมศกษา 4 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตส 22106 ประวตศาสตรไทย 4 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 22207 พทธ-ธรรมวนย 4 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตส 22208 ศาสนปฏบต 4 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 23101 สงคมศกษา 5 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตส 23102 ประวตศาสตรไทย 5 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 23203 พทธ-ธรรมวนย 5 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกต 6

ส 23204 ศาสนปฏบต 5 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 23105 สงคมศกษา 6 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตส 23106 ประวตศาสตรไทย 6 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 23207 พทธ-ธรรมวนย 6 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตส 23208 ศาสนปฏบต 6 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

รายวชาเพมเตม จำานวน 3.0 หนวยกต เวลาเรยน 120 ชวโมง

ส 21201 กระทธรรม 1 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 21202 กระทธรรม 2 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 22201 กระทธรรม 3 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 22202 กระทธรรม 4 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 23201 กระทธรรม 5 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกตส 23202 กระทธรรม 6 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

วชา สงคมศกษา 1

รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 21101 กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบกฎหมายในการคมครองสทธของบคคล การทำาประโยชนตอสงคมและประเทศชาต วฒนธรรมทเปนปจจยในการสรางความสมพนธทดหรออาจนำาไปสความเขาใจผดตอกน การเคารพในสทธของตนเองและผอน หลกการเจตนารมณ โครงสรางและสาระสำาคญของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบนโดยสงเขป บทบาทการถวงดลของอำานาจอธปไตยในรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบน บทบญญตของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบนทเกยวของกบตนเอง ความหมายและความสำาคญของเศรษฐศาสตร คานยมและพฤตกรรมการบรโภคของคนในสงคมซงสงผลตอเศรษฐกจของชมชนและประเทศ ความเปนมาหลกการและความสำาคญของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตอสงคมไทย โดยใชกระบวนการอธบาย การวเคราะห การปฏบต การอภปราย การยกตวอยางและการสำารวจ เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะรกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาต ศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 2.1 ม.1/1 ส 2.1 ม.1/2 ส 2.1 ม.1/3 ส 2.1 ม.1/4 ส 2.2 ม.1/1 ส 2.2 ม.1/2 ส 2.2 ม.1/3 ส 3.1 ม 1/1 ส 3.1 ม 1/2 ส 3.1 ม.1/3 ส 3.2 ม 1/1 6

รวม 11 ตวชวด

วชา ประวตศาสตร 1รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 21102 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความสำาคญของเวลาในการศกษาประวตศาสตร ศกราชตามระบบตางๆทใชศกษาประวตศาสตร นำาวธการทางประวตศาสตรมาใชศกษาเหตการณทางประวตศาสตรพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของประเทศตางๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตความสำาคญของแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต โดยใชกระบวนการวเคราะห การเปรยบเทยบ การปฏบต การอธบาย การระบ เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา 6

ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 4.1 ม.1/1 ส 4.1 ม.1/2 ส 4.1 ม.1/3 ส 4.2 ม.1/1 ส 4.2 ม.1/2 รวม 5 ตวชวด

ระดบมธยมศกษา ชนมธยมศกษาปท 1

วชา พทธ-ธรรมวนย 1รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 21103 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการเผยแผพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอสประเทศไทย ความสำาคญของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอทมตอสภาพแวดลอมในสงคมไทย พทธประวตตงแตประสต จนถงบำาเพญทกรกรยา ประวตสาวก ชาดก เรองเลาและพทธศาสนกชนตวอยาง โดยใชกระบวนการอธบาย วเคราะห ปฏบต การคด การสวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญา ปฏบตตน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปน ตวชวดส 1.1 ม.1/1 ส 1.1 ม.1/2 ส 1.1 ม.1/3 ส 1.1 ม.1/4 รวม 4 ตวชวด

วชา ศาสนปฏบต 1 รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 21104 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความจำาเปนททกคนตองศกษาเรยนรศาสนาอนๆ การปฏบตตนตอศาสนกชนอนในสถานการณตางๆ ไดเหมาะสม ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอบคคลตางๆ จดพธกรรมและปฏบตตนในศาสนพธพธกรรมไดถกตอง และประวตความสำาคญและปฏบตตนในวนสำาคญทางศาสนาไดถกตอง โดยใชกระบวนการอธบาย วเคราะห ปฏบต การคด การสวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญา ปฏบตตน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 1.1 ม.1/9 ส 1.1 ม.1/10 ส 1.2 ม.1/3 ส 1.2 ม.1/4 ส 1.2 ม.1/5รวม 5 ตวชวด

วชา สงคมศกษา 2รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 21105 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม เวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการพงพาอาศยกนและการแขงขนกนทางเศรษฐกจในประเทศ ปจจยทมอทธพลตอการกำาหนดอปสงคและอปทาน การมกฎหมายเกยวกบทรพยสนทางปญญา การใชเครองมอทางภมศาสตร (ลกโลก แผนท กราฟ แผนภม) ในการสบคนขอมล เพอวเคราะหลกษณะทางกายภาพและสงคมของประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเชยเนย เสนแบงเวลาและเปรยบเทยบวน เวลาของประเทศไทยกบทวปตางๆ เชอมโยงสาเหตและแนวทางปองกนภยธรรมชาตและการระวงภยทเกดขนในประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเชย 7

เนย ผลกระทบจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเชยเนย ความรวมมอของประเทศตางๆ ทมผลตอสงแวดลอมทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเชยเนย ทำาเลทตงกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย โดยใชแหลงขอมลทหลากหลาย ปจจยทางกายภาพและสงคมทมผลตอการเลอนไหลของความคด เทคโนโลย สนคาและประชากรในทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเนย โดยใชกระบวนการอธบาย การวเคราะห การปฏบต การอภปราย การยกตวอยางและการสำารวจ เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะรกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 3.2 ม 1/2 ส 3.2 ม.1/3 ส 3.2 ม.1/4 ส 5.1 ม 1/1 ส 5.1 ม 1/2 ส 5.1 ม.1/3ส 5.2 ม 1/1 ส 5.2 ม 1/2 ส 5.2 ม.1/3 ส 5.2 ม.1/4 รวม 10 ตวชวด

วชา ประวตศาสตร 2 7

รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 21106 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบเรองราวทางประวตศาสตรสมยกอนสโขทยในดนแดนไทยโดยสงเขป พฒนาการของอาณาจกรสโขทยในดานตางๆ อทธพลของวฒนธรรมและภมปญญาไทยสมยสโขทยและสงคมไทยในปจจบน โดยใชกระบวนการวเคราะห การเปรยบเทยบ การปฏบต การอธบาย การระบ เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา รกชาต ศาสนกษตรย ภมใจในความเปนไทย ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 4.3 ม.1/1 ส 4.3 ม.1/2 ส 4.3 ม.1/3รวม 3 ตวชวด

วชา พทธ-ธรรมวนย 2 รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 21107 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบพทธคณและขอธรรมในกรอบอรยสจ 4 หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอตามทกำาหนด เหนคณคาและนำาไปพฒนาแกปญหาของตนเองและครอบครว ปฏบตตนตามหลกธรรมทางศาสนาและดแลรกษาสงแวดลอมเพอการอยรวมกนไดอยางสนตสขและจรยวตรของสาวกเพอเปนแบบอยางในการประพฤตปฏบตและปฏบตตนอยางเหมาะสม โดยใชกระบวนการอธบาย วเคราะห ปฏบต การคด การสวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญา ปฏบตตน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามชวดตอไปน 7

ตวชวดส 1.1 ม.1/5 ส 1.1 ม.1/8ส 1.2 ม.1/2รวม 3 ตวชวด

วชา ศาสนปฏบต 2 รายวชา พนฐาน รหสวชา ส 21108 สาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการบำาเพญประโยชนตอศาสนสถานของศาสนา เหนคณคาของการพฒนาจตเพอการเรยนรและการดำาเนนชวตดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ คอ วธคดแบบคณคาแท-คณคา 7

เทยมและวธคดแบบคณ-โทษ และทางออกหรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ สวดมนตแปล แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต การกระทำาของบคคลทเปนแบบอยางดานศาสนสมพนธ โดยใชกระบวนการอธบาย วเคราะห ปฏบต การคด การสวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญา ปฏบตตน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 1.1 ม.1/6 ส 1.1 ม.1/7 ส 1.1 ม.1/11ส 1.2 ม.1/1รวม 4 ตวชวด

วชา สงคมศกษา 3รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 22101 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบกฎหมายทเกยวของกบตนเอง ครอบครว ชมชนและประเทศ สถานภาพ บทบาท สทธ เสรภาพ หนาทในฐานะพลเมองดตามวถประชาธปไตย บทบาท ความสำาคญและความสมพนธของสถาบนทางสงคมความคลายคลงและความแตกตางของวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมของประเทศในภมภาคเอเชย เพอนำาไปสความเขาใจอนดระหวางกน กระบวนการในการตรากฎหมาย ขอมล ขาวสารทางการเมองการปกครองทมผลกระทบตอสงคมไทยสมยปจจบน ปจจยทมผลตอการลงทนและการออม ปจจยการผลตสนคาและบรการและปจจยทมอทธพลตอการผลตสนคาและบรการ แนวทางการพฒนาการผลตในทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยใชกระบวนการอธบาย การวเคราะห การอภปราย การคด การยกตวอยาง การนำาเสนอ การปฏบต การสำารวจ เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะรกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 2.1 ม.2/1 ส 2.1 ม.2/2 ส 2.1 ม.2/3 ส 2.1 ม.2/4 ส 2.2 ม.2/1 ส 2.2 ม.2/2ส 3.1 ม.2/1 ส 3.1 ม.2/2 ส 3.1 ม.2/3 ส 3.1 ม.2/4 7

วชา ประวตศาสตร 3รายวชา พนฐาน รหสวชา ส 22102 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบหลกฐานทางประวตศาสตรในลกษณะตางๆ ความแตกตางระหวางความจรงกบขอเทจจรงของเหตการณทางประวตศาสตร ความสำาคญของการตความหลกฐานทางประวตศาสตรทนาเชอถอ พฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของภมภาคเอเชยความสำาคญของแหลงอารยธรรมโบราณในภมภาคเอเชย โดยใชกระบวนการประเมน การวเคราะห การคด การระบ การอธบาย เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย 7

เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 4.1 ม.2/1 ส 4.1 ม.2/2 ส 4.1 ม.2/3ส 4.2 ม.2/1 ส 4.2 ม.2/2รวม 5 ตวชวด

วชา พทธ-ธรรมวนย 3รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 22103 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต 8

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการเผยแผพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอสประเทศตางๆ ทวโลก ความเขาใจความสำาคญของพระพทธศาสนา กบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการพฒนาอยางยงยน วถชวตแบบชาวพทธ หรอศาสนาทตนนบถอ ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการพฒนาอยางยงยน ความสำาคญของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอในฐานะทเปนรากฐานของวฒนธรรม เอกลกษณของชาตและมรดกของชาตและพทธประวตผจญมารตรสรและออกประกาศศาสนา โดยใชกระบวนการอธบาย วเคราะห การปฏบต การคด เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 1.1 ม.2/1 ส 1.1 ม.2/2 ส 1.1 ม.2/3 ส 1.1 ม.2/5 รวม 4 ตวชวด

วชา ศาสนปฏบต 3รายวชา พนฐาน รหสวชา ส 22104 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความสำาคญของพระพทธศาสนากบการพฒนาชมชนและการจดระเบยบสงคม ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอบคคลตางๆ ตามหลกศาสนา มมารยาทของความเปนพทธศาสนกชนทด หลกคำาสอนทเกยวเนองกบวนสำาคญทางศาสนาและปฏบตตนไดถกตอง ความแตกตางของศาสนพธ พธกรรมตามแนวปฏบตของศาสนา โดยใชกระบวนการอธบาย วเคราะห ปฏบต การคด การสวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญา ปฏบตตน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะ การเหนคณคา รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปน ตวชวดส 1.1 ม.2/4 ส 1.2 ม.2/1 ส 1.2 ม.2/2 ส 1.2 ม.2/3 ส 1.2 ม.2/4 ส 1.2 ม.2/5 รวม 6 ตวชวด

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบแนวทางการคมครองสทธของตนเองในฐานะผบรโภค ระบบเศรษฐกจแบบตางๆ การพงพาอาศยกนและการแขงขนกนทางเศรษฐกจในภมภาคเอเชย การกระจายของทรพยากร ในโลกทสงผลตอความสมพนธทางเศรษฐกจระหวางประเทศ การแขงขนทางการคาในประเทศและตางประเทศสงผลตอ คณภาพสนคา ปรมาณการผลตและราคาสนคา การใชเครองมอทางภมศาสตรในการรวบรวม วเคราะหและนำาเสนอขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปยโรปและแอฟรกา ความสมพนธระหวางลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปยโรปและแอฟรกา การ 8

กอเกดสงแวดลอมใหมทางสงคม อนเปนผลจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตและทางสงคมของทวปยโรปและแอฟรกา การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทวปยโรปและแอฟรกา ปญหาเกยวกบสงแวดลอมทเกดขนในทวปยโรปและแอฟรกา เหตและผลกระทบทประเทศไทยไดรบจากการเปลยนแปลงของสงแวดลอมในทวปยโรปและแอฟรกา โดยใชกระบวนการอธบาย การวเคราะห การอภปราย การคด การยกตวอยาง การนำาเสนอ การปฏบต การสำารวจ เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 3.2 ม.2/1 ส 3.2 ม.2/2 ส 3.2 ม.2/3 ส 3.2 ม.2/4ส 5.1 ม.2/1 ส 5.1 ม.2/2ส 5.2 ม.2/1 ส 5.2 ม.2/2 ส 5.2 ม.2/3 ส 5.2 ม.2/4รวม 10 ตวชวด

วชา ประวตศาสตร 4

รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 22106 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค

จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบพฒนาการของอาณาจกร

อยธยาและธนบรในดานตางๆ ปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยา ภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยอยธยาและธนบรและอทธพลของภมปญญาดงกลาว ตอการพฒนาชาตไทยในยคตอมา โดยใชกระบวนการประเมน การวเคราะห การคด การระบ การอธบาย เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 4.3 ม.2/1 ส 4.3 ม.2/2 ส 4.3 ม.2/3รวม 3 ตวชวด

วชา พทธ-ธรรมวนย 4รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 22107 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม เวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการประพฤตตนตามแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดกและศาสนกชนตวอยาง โครงสรางและสาระสงเขปของพระไตรปฎก หรอคมภรของศาสนาทตนนบถอ หลกธรรมสำาคญในกรอบอรยสจ 4 เหนคณคาและนำาไปพฒนาแกปญหาชมชนและสงคม โดยใชกระบวนการอธบาย วเคราะห ปฏบต การคด การสวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญา ปฏบตตน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง

ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 1.1 ม.2/6 ส 1.1 ม.2/7 ส 1.1 ม.2/8 8

วชา ศาสนปฏบต 4รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 22108 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการพฒนาจต เพอการเรยนรและดำาเนนชวตดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ คอวธคดแบบอบายปลกเราคณธรรมและวธคดแบบอรรถสมพนธหรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนา สวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต การ

ปฏบตตนตามหลกธรรมทางศาสนา เพอการดำารงตนอยางเหมาะสมในกระแสความเปลยนแปลงของโลกและการอยรวมกนอยางสนตสข โดยใชกระบวนการอธบาย วเคราะห ปฏบต การคด การสวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญา ปฏบตตน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 1.1 ม.2/9 ส 1.1 ม.2/10 ส 1.1 ม.2/11 รวม 3 ตวชวด

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความแตกตางของการกระทำาความผดระหวางคดอาญาและคดแพง การปกปองคมครองผอนตามหลกสทธมนษยชนอนรกษวฒนธรรมไทยและเลอกรบวฒนธรรมสากลทเหมาะสม ปญหาความขดแยงในประเทศและเสนอแนวคดในการลดความขดแยง การดำารงชวตอยางมความสขในประเทศและสงคมโลก ระบอบการปกครองแบบตางๆ ทใชในยคปจจบนเปรยบเทยบระบอบการปกครองของไทยกบประเทศอนๆ ทมการปกครองระบอบประชาธปไตย รฐธรรมนญฉบบปจจบนในมาตราตางๆ ทเกยวของกบการเลอกตง การมสวนรวมและการตรวจสอบการใชอำานาจรฐ ปญหาทเปนอปสรรคตอการพฒนาประชาธปไตยของประเทศไทยและเสนอแนวทางแกไข กลไกราคาในระบบเศรษฐกจ การแกไขปญหาและพฒนาทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ความสมพนธระหวางแนวคดเศรษฐกจพอเพยงกบระบบสหกรณ บทบาทหนาทของรฐบาลในระบบเศรษฐกจ นโยบาย และกจกรรมทาง เศรษฐกจของรฐบาลทมตอบคคล กลมคน และประเทศชาต โดยใชกระบวนการอธบาย การวเคราะห การอภปราย การคด การแสดงความคด การปฏบต การสำารวจ เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา การมสวนรวม การอนรกษ ตระหนกเหนความสำาคญ การปองกน ความรวมมอ ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 2.1 ม.3/1 ส 2.1 ม.3/2 ส 2.1 ม.3/3 ส 2.1 ม.3/4 ส 2.1 ม.3/5 8

ส 2.2 ม.3/1 ส 2.2 ม.3/2 ส 2.2 ม.3/3 ส 2.2 ม.3/4ส 3.1 ม.3/1 ส 3.1 ม.3/2 ส 3.1 ม.3/3 รวม 12 ตวชวด

วชา ประวตศาสตร 5รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 23102 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรในเรองเหตการณสำาคญทางประวตศาสตรตามวธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราว พฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของภมภาคตางๆ ในโลกโดยสงเขปการเปลยนแปลงทนำาไปสความรวมมอและความขดแยงในครสตศตวรรษท 20 ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง โดยใชกระบวนการวเคราะห การคด เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา 9

ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 4.1 ม.3/1 ส 4.1 ม.3/2ส 4.2 ม.3/1 ส 4.2 ม.3/2รวม 4 ตวชวด

ระดบมธยมศกษาตอนตน ชนมธยมศกษาปท 3วชา พทธ-ธรรมวนย 5

ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการเผยแผพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอสประเทศตางๆ ทวโลก ความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอในฐานะทชวยสรางสรรคอารยธรรมและความสงบสขแกโลก ความสำาคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการพฒนาอยางยงยน พทธประวตจากพระพทธรปปางตางๆ หรอประวตศาสดาทตนนบถอตามทกำาหนด โดยใชกระบวนการอธบาย วเคราะห ปฏบต การคด การสวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญา ปฏบตตน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 1.1 ม.3/1 ส 1.1 ม.3/2 ส 1.1 ม.3/3 ส 1.1 ม.3/4 รวม 4 ตวชวด

วชา ศาสนปฏบต 5รายวชา พนฐาน รหสวชา ส 23104 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรในเรอง หนาทบทบาทของสาวกและปฏบตตนตอสาวก ตามทกำาหนดไดถกตอง ปฏบตหนาทของศาสนกชนทด ปฏบตตนในศาสนพธพธกรรมไดถกตอง ประวตวนสำาคญทางศาสนาตามทกำาหนดและปฏบตตนไดถกตองและแสดงตนเปนพทธมามกะ โดยใชกระบวนการอธบาย วเคราะห ปฏบต การคด การสวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญา ปฏบตตน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 1.2 ม.3/1 ส 1.2 ม.3/3 ส 1.2 ม 3/4 ส 1.2 ม 3/5 ส 1.2 ม.3/6รวม 5 ตวชวด

วชา สงคมศกษา 6 รายวชา พนฐาน รหสวชา ส 23105 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบบทบาทความสำาคญของการรวมกลมทางเศรษฐกจระหวางประเทศ ผลกระทบทเกดจากภาวะ เงนเฟอ เงนฝด ผลเสยจากการวางงานและแนวทางแกปญหา สาเหตและวธการกดกนทางการคาในการคาระหวางประเทศ การกอเกดสงแวดลอมใหมทางสงคม อนเปนผลจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตและทางสงคมของทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต การอนรกษทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต ปญหาเกยวกบสงแวดลอมทเกดขนในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต ผลกระทบตอ

เนองจากการเปลยนแปลงของสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใตทสงผลตอประเทศไทย โดยใชกระบวนการอธบาย การวเคราะห การอภปราย การคด การแสดงความคด การปฏบต การสำารวจ เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา การมสวนรวม การอนรกษ ตระหนกเหนความสำาคญ การปองกน ความรวมมอ ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 3.2 ม.3/1 ส 3.2 ม.3/2 ส 3.2 ม.3/3 ส 3.2 ม.3/4 ส 3.2 ม.3/5 ส 3.2 ม.3/6ส 5.1 ม.3/1 ส 5.1 ม.3/2 ส 5.1 ม.3/3ส 5.2 ม.3/1 ส 5.2 ม.3/2 ส 5.2 ม.3/3 ส 5.2 ม.3/4รวม 13 ตวชวด

วชา ประวตศาสตร 6 9

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรในดานตางๆ ปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยในสมยรตนโกสนทร ภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทรและอทธพลตอการพฒนาชาตไทย บทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย โดยใชกระบวนการวเคราะห การคด เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 4.3 ม.3/1 ส 4.3 ม.3/2 ส 4.3 ม.3/3 ส 4.3 ม.3/4รวม 4 ตวชวด

วชา พทธ-ธรรมวนย 6 รายวชา พนฐาน รหสวชา ส 23107 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการประพฤตตนตามแบบอยางการดำาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลาและพทธศาสนกชนตวอยาง สงฆคณและขอธรรมสำาคญในกรอบอรยสจ 4 การปฏบตตนตามหลกธรรมในการพฒนาตน เพอเตรยมพรอมสำาหรบการทำางานและการมครอบครว การพฒนาจตเพอการเรยนรและดำาเนนชวต ดวยวธคดแบบโยนโสมนสการคอ วธคดแบบอรยสจและวธคดแบบสบสาวเหตปจจย โดยใชกระบวนการอธบาย วเคราะห ปฏบต การคด การสวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญา ปฏบตตน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปน ตวชวดส 1.1 ม.3/5 ส 1.1 ม.3/6 ส 1.1 ม.3/7 ส 1.1 ม.3/8 9

วชา ศาสนปฏบต 6 รายวชาพนฐาน รหสวชา ส 23108 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการสวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต ความแตกตางและยอมรบวถการดำาเนนชวตของศาสนกชนในศาสนาอนๆ การปฏบตอยางเหมาะสมตอบคคลตางๆ

โดยใชกระบวนการอธบาย วเคราะห ปฏบต การคด การสวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญา ปฏบตตน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการเหนคณคา รกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรสงคมศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดส 1.1 ม.3/9 ส 1.1 ม.3/10ส 1.2 ม.3/2รวม 3 ตวชวด

วชา เรยงความแกกระทธรรม 1 9

รายวชาเพมเตม รหสวชา ส 21201 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความหมาย วตถประสงคในการเขยนเรยงความแกกระทธรรม ประเภทพทธศาสนสภาษต ประโยชนของการเขยนเรยงความแกกระทธรรม อาน เขยนภาษาบาลพทธศาสนสภาษต การทองและบอกทมาของพทธศาสนสภาษต โครงสรางการเขยนเรยงความแกกระทธรรม

โดยใชกระบวนการอาน คดวเคราะห การทองจำา การเขยน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะรกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาต ศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวชากระทธรรม เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. รและเขาใจความหมายวตถประสงคในการเขยนเรยงความแกกระทธรรม2. สามารถบอก/แยกประเภทพทธศาสนสภาษต3. สามารถบอกประโยชนของการเขยนเรยงความแกกระทธรรมได4. สามารถอาน เขยนภาษาบาลพทธศาสนสภาษต5. สามารถอธบายและบอกทมาของพทธศาสนสภาษตได6. รและเขาใจโครงสรางการเขยนเรยงความแกกระทธรรมรวม 6 ผลการเรยนร

วชา เรยงความแกกระทธรรม 2รายวชาเพมเตม รหสวชา ส 21202 กลมสาระการเรยนร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการอาน เขยนภาษาบาล

พทธศาสนสภาษต วเคราะหศพทภาษาบาลจากพทธศาสนสภาษต เขยนบรรยายหวขอธรรมแบบพรรณนาโวหารไดอยางชดเจนและถกตอง เชอมกระทธรรมใหสมพนธกน สรปเนอความกระทธรรมตลอดทงเรองบรรยายไดครบถวนความ

โดยใชกระบวนการวเคราะห การเขยน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะรกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาต ศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวชากระทธรรม เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร 1

1. สามารถอาน เขยนภาษาบาลพทธศาสนสภาษต 2. สามารถวเคราะหภาษาบาลจากพทธศาสนสภาษต 3. สามารถเขยนบรรยายหวขอธรรมแบบพรรณนาโวหารไดอยางชดเจนและถกตอง4. สามารถเชอมกระทธรรมใหสมพนธกน 5. รและเขาใจสรปเนอความกระทธรรมตลอดทงเรองบรรยายไดครบถวนรวม 5 ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชา

ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความหมาย วตถประสงคในการเขยนเรยงความแกกระทธรรม ประเภทพทธศาสนสภาษต ประโยชนของการเขยนเรยงความแกกระทธรรม อาน เขยนภาษาบาลพทธศาสนสภาษต ทองและบอกทมาของพทธศาสนสภาษต โครงสรางการเขยนเรยงความแกกระทธรรม

โดยใชกระบวนการอาน การคดวเคราะห การทองจำา การเขยน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะรกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวชากระทธรรม เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. รและเขาใจความหมายวตถประสงคในการเขยนเรยงความแกกระทธรรม2. สามารถบอก/แยกประเภทพทธศาสนสภาษต3. สามารถบอกประโยชนของการเขยนเรยงความแกกระทธรรมได4. สามารถอานเขยนภาษาบาลพทธศาสนสภาษตได5. สามารถทองและบอกทมาของพทธศาสนสภาษตได6. รและเขาใจโครงสรางการเขยนเรยงความแกกระทธรรมรวม 6 ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบ การอาน เขยนภาษาบาล

พทธศาสนสภาษต วเคราะหศพทภาษาบาลจากพทธศาสนสภาษต เขยนบรรยายหวขอธรรมแบบบรรยายโวหารไดอยางชดเจนและถกตอง เชอมกระทธรรมใหสมพนธกน สรปเนอความกระทธรรมตลอดทงเรองบรรยายไดครบทกขอความ

โดยใชกระบวนการวเคราะห การเขยน การเชอม เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะรกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรวชากระทธรรม เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. สามารถอานเขยนภาษาบาลพทธศาสนสภาษต 2. สามารถวเคราะหภาษาบาลจากพทธศาสนสภาษต 3. สามารถเขยนบรรยายหวขอธรรมแบบบรรยายโวหารไดอยางชดเจนและถกตอง4. สามารถเชอมกระทธรรมใหสมพนธกน

5. รและเขาใจสรปเนอความกระทธรรมตลอดทงเรองบรรยายไดครบทกขอความรวม 5 ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบ ความหมาย วตถประสงค

ในการเขยนเรยงความแกกระทธรรม ประเภทพทธศาสนสภาษตและบอกประโยชนของการเขยนเรยงความแกกระทธรรม อาน เขยนภาษาบาลพทธศาสนสภาษต ทองและบอกทมาของพทธศาสนสภาษต โครงสรางการเขยนเรยงความแกกระทธรรม 1

โดยใชกระบวนการอาน การคดวเคราะห การทองจำา การเขยน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะรกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวชากระทธรรม เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. รและเขาใจความหมายวตถประสงคของพทธศาสนสภาษตในการเขยนเรยงความแกกระทธรรม2. สามารถบอก/แยกประเภทพทธศาสนสภาษต3. สามารถบอกประโยชนของการเขยนเรยงความแกกระทธรรมได4. สามารถอานเขยนภาษาบาลพทธศาสนสภาษต5. สามารถทองและบอกทมาของพทธศาสนสภาษตได6. รและเขาใจโครงสรางการเขยนเรยงความแกกระทธรรมรวม 6 ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบ การอาน เขยนภาษาบาล

พทธศาสนสภาษต วเคราะหศพทภาษาบาลจากพทธศาสนสภาษต เขยนบรรยายหวขอธรรมแบบเทศนาโวหาร แบบสาธกโวหารไดอยางชดเจนและถกตอง เชอมกระทธรรมใหสมพนธกน สรปเนอความกระทธรรมตลอดทงเรองบรรยายไดครบทกขอความ

โดยใชกระบวนการวเคราะห การเขยน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะรกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรวชากระทธรรม เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. สามารถอานเขยนภาษาบาลพทธสภาษต 2. สามารถวเคราะหภาษาบาลจากพทธศาสนสภาษต 3. สามารถเขยนบรรยายหวขอธรรมแบบแบบเทศนาโวหาร แบบสาธกโวหารไดอยางชดเจนและถกตอง4. สามารถเชอมกระทธรรมใหสมพนธกน 5. รและเขาใจสรปเนอความกระทธรรมตลอดทงเรองบรรยายไดครบทกขอความรวม 5 ผลการเรยนร

โครงสรางหลกสตรกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน ชนมธยมศกษาปท 1-3

พ 21101 สขศกษาและพลศกษา 1 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต พ 21102 สขศกษาและพลศกษา 2 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต พ 22101 สขศกษาและพลศกษา 3 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต พ 22102 สขศกษาและพลศกษา 4 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต พ 23101 สขศกษาและพลศกษา 5 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต พ 23102 สขศกษาและพลศกษา 6 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ชนมธยมศกษาปท 1

วชา สขศกษา 1 รหสวชา รายวชาพนฐาน พ 21101 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพละศกษาเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบระบบประสาท และระบบตอมไรทอทมผลตอสขภาพ การเจรญเตบโต และพฒนาการของวยรนวธดแลรกษาระบบประสาท และระบบตอมไรทอใหทำางานตามปกต ภาวะการเจรญเตบโตทางรางกายของตนเองกบเกณฑมาตรฐาน การพฒนาตนเองใหเจรญเตบโตสมวย วธการปรบตวตอการเปลยนแปลงทางรางกายจตใจ อารมณ และพฒนาการทางเพศอยางเหมาะสม การปฏเสธเพอปองกนตนเองจากการถกลวงละเมดทางเพศ เลอกกนอาหารทเหมาะสมกบวย ปญหาทเกดจากการภาวะโภชนาการทมผลกระทบตอสขภาพ ควบคมนำาหนกของตนเองใหอยในเกณฑมาตรฐาน การสรางเสรมและปรบปรงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบ โดยใชกระบวนการวเคราะห การปฏบตตน การเสนอแนวทาง การอภปราย การอธบาย การรวบรวม การนำาเสนอ การระบ การแกปญหา การดำาเนนชวตเพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการมสวนรวม การอนรกษ การประสานประโยชน ความตะหนก ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดพ 1.1 ม.1/1 พ 1.1 ม.1/2 พ 1.1 ม.1/3 พ 1.1 ม.1/4พ 2.1 ม.1/1 พ 2.1 ม.1/2 พ 4.1 ม.1/1 พ 4.1 ม.1/2 พ 4.1 ม.1/3 พ 4.1 ม.1/4รวม 10 ตวชวด

วชา สขศกษา 2 รายวชาพนฐาน รหสวชา พ 21102 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพละศกษา เวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบวธปฐมพยาบาลและเคลอน

ยายผปวยอยางปลอดภย ลกษณะอาการของผตดสารเสพตดและการปองกนการตดสารเสพตด ความสมพนธของการใชสารเสพตดกบการเกดโรคและอบตเหต วธการชกชวนผอนใหลด ละ เลกสารเสพตด โดยใชทกษะตาง ๆ หลกการเคลอนไหวทใชทกษะกลไกและทกษะพนฐานทนำาไปสการพฒนาทกษะการเลนกฬา กฬาไทยและกฬาสากลประเภทบคคลและทม ทกษะพนฐานตามชนดกฬา ความสำาคญของการออกกำาลงกายและเลนกฬา จนเปนวถชวตทมสขภาพด กฎ กตกา และขอตกลงตามชนดกฬาทเลอก แผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอก การเลนกฬา และการทำางานเปนทม ความแตกตางระหวางวธการเลนกฬาของตนเองกบผอน โดยใชกระบวนการวเคราะห การปฏบตตน การเสนอแนวทาง การอภปราย การอธบาย การรวบรวม การนำาเสนอ การระบ การเปรยบเทยบ การแกปญหา การดำาเนนชวต เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการมสวนรวม การอนรกษ การประสานประโยชน ความตะหนก

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดพ 5.1 ม.1/1 พ 5.1 ม.1/2 พ 5.1 ม.1/3 พ 5.1 ม.1/4พ 3.1 ม.1/1 พ 3.1 ม.1/2 พ 3.1 ม.1/3 พ 3.2 ม.1/1 พ 3.2 ม.1/2 พ 3.2 ม.1/3 พ 3.2 ม.1/4 พ 3.2 ม.1/5 พ 3.2 ม.1/6 รวม 13 ตวชวด

วชา สขศกษารายวชา พนฐาน รหสวชา พ 22101 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพละศกษาเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการเปลยนแปลงดาน

รางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญาในวยรน ผลกระทบตอการเจรญ 1

เตบโตและพฒนาการดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญา ในวยรน ปจจยทมอทธพลตอเจตคตในเรองเพศ ปญหาและผลกระทบทเกดจากการมเพศสมพนธในวยเรยน วธปองกนตนเองและหลกเลยงจากโรคตดตอทางเพศสมพนธ เอดสและการตงครรภโดยไมพงประสงค ความสำาคญของความเสมอภาคทางเพศและวางตวไดอยางเหมาะสม โดยใชกระบวนการวเคราะห การปฏบตตน การเสนอแนวทาง การอภปราย การอธบาย การรวบรวม การนำาเสนอ การระบ การแกปญหา การดำาเนนชวต เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการมสวนรวม การอนรกษ การประสานประโยชน ความตะหนก ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดพ 1.1 ม.2/1 พ 1.1 ม.2/2 พ 2.1 ม.2/1 พ 2.1 ม.2/2 พ 2.1 ม.2/3 พ 2.1 ม.2/4รวม 6 ตวชวด

วชา สขศกษา 4รายวชาพนฐาน รหสวชา พ 22102 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพละศกษาเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการเลอกใชบรการทาง

สขภาพอยางมเหตผลของการใชเทคโนโลยทมตอสขภาพ ความเจรญกาวหนาทางการแพทยทมผลตอสขภาพ ความสมพนธของภาวะสมดลระหวางสขภาพกายและสขภาพจต อาการเบองตนของผมปญหาสขภาพจต วธปฏบตตนเพอจดการกบอารมณและความเครยด เกณฑสมรรถภาพทางกาย ผลการปฏบตตนเกยวกบทกษะกลไกและทกษะการเคลอนไหวในการเลนกฬาจากแหลงขอมลทหลากหลายมาสรปเปนวธทเหมาะสมในบรบทของตนเองในการเลนกฬา กฬาไทยและกฬาสากลทงประเภทบคคลและทม ประสทธภาพของรปแบบการเคลอนไหวทสงผลตอการเลนกฬาและกจกรรมในชวตประจำาวน กจกรรมนนทนาการและนำาความรและหลกการทไดไปปรบใชในชวตประจำาวนอยางเปนระบบ สาเหตการเปลยนแปลงทางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญาทเกดจากการออกกำาลงกายและเลนกฬาเปนประจำา วถชวตทมสขภาพดโดยการออกกำาลงกายและเลนกฬาเปนประจำา กฬาไทย กฬาสากลทงประเภทบคคลและประเภททม ความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาการรวมกจกรรมการออกกำาลงกายและเลนกฬา วนยในการฝกและการเลนกฬา กฎ กตกาและขอตกลง รปแบบ กลวธการรก การปองกนในการเลนกฬาเปนทม ประโยชนของการเลนและการทำางานเปนทม หลกการใหความรวมมอในการเลน การแขงขนกฬาและการทำางานเปนทม วธเลนกฬาทเหมาะสมกบตนเอง การสรางแรงจงใจและการสรางความมงมนในการเลนและแขงขนกฬา การเลอกใชบรการทางสขภาพ ผลกระทบของเทคโนโลยทมตอสขภาพ ความเจรญกาวหนาทางการ 1

แพทยทมผลตอสขภาพ ความสมดลระหวางสขภาพกายและสขภาพจต วธปฏบตตนเพอจดการกบอารมณและความเครยด เกณฑสมรรถภาพทางกาย การพฒนาสมรรถภาพทางกาย วธการ ปจจยและแหลงทชวยเหลอ ฟ นฟผตดสารเสพตด การหลกเลยงพฤตกรรมเสยงและสถานการณเสยง ทกษะชวตในการปองกนตนเอง (ทกษะปฏเสธ ทกษะการตอรอง ฯลฯ) และหลกเลยงสถานการณคบขนทอาจนำาไปสอนตราย โดยใชกระบวนการวเคราะห การปฏบตตน การเสนอแนวทาง การอภปราย การอธบาย การรวบรวม การนำาเสนอ การระบ การแกปญหา การดำาเนนชวต เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการมสวนรวม การอนรกษ การประสานประโยชน ความตะหนก ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดพ 3.1 ม.2/1 พ 3.1 ม.2/2 พ 3.1 ม.2/3 พ 3.1 ม.2/4พ 3.2 ม.2/1 พ 3.2 ม.2/2 พ 3.2 ม.2/3 พ 3.2 ม.2/4 พ 3.2 ม.2/5 พ 3.2 ม.2/6 พ 4.1 ม.2/1 พ 4.1 ม.2/2 พ 4.1 ม.2/3 พ 4.1 ม.2/4 พ 4.1 ม.2/5 พ 4.1 ม.2/6พ 5.1 ม.2/1 พ 5.1 ม.2/2 พ 5.1 ม.2/3 รวม 19 ตวชวด

วชา สขศกษา 5รายวชาพนฐาน รหสวชา พ 23101 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพละศกษา

เวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการเปลยนแปลง ดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาในแตละวย อทธพลและความคาดหวงของสงคมทมตอการเปลยนแปลงของวยรน สอ โฆษณา ทมอทธพลตอการเจรญเตบโตและพฒนาการของวยรน องคประกอบของอนามยเจรญพนธ ปจจยทมผลกระทบตอการตงครรภ สาเหตความขดแยงในครอบครว แนวทางปองกน แกไขความขดแยงในครอบครว โดยใชกระบวนการวเคราะห การปฏบตตน การเสนอแนวทาง การอภปราย การอธบาย การรวบรวม การนำาเสนอ การระบ การแกปญหา การดำาเนนชวต เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการมสวนรวม การอนรกษ การประสานประโยชน ความตะหนก ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดพ 1.1 ม.3/1 พ 1.1 ม.3/2 พ 1.1 ม.3/3พ 2.1 ม.3/1 พ 2.1 ม.3/2 พ 2 .1 ม.3/3 รวม 6 ตวชวด

วชา สขศกษา 6รายวชาพนฐาน รหสวชา พ 23102 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพละศกษาเวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบอาหารทเหมาะสมกบวยตางๆ โดยคำานงถงความประหยดและคณคาทางโภชนาการ แนวทางปองกนโรคทเปนสาเหตสำาคญของการเจบปวยและการตายของคนไทย ขอมลและแนวทางแกไขปญหาสขภาพในชมชน การออกกำาลงกาย การพกผอนและการสรางเสรมสมรรถภาพทางกาย ทดสอบสมรรถภาพทางกายและพฒนาไดตามความแตกตางระหวางบคคล มารยาทในการเลนและการดกฬาดวยความมนำาใจนกกฬา การออกำาลงกายและการเลนกฬาประเภทบคคล และประเภททม การนำาประสบการณ แนวคดจากการ ออกกำาลงกายและเลนกฬาไปประยกตใชในการพฒนาคณภาพชวต กฎ กตกาและขอตกลงในการเลนกฬาทเลอกเลน การประยกตประสบการณการปฏบตตามกฎ กตกา ขอตกลงในการเลนกฬาไปใชพฒนาคณภาพชวตของตนในสงคม วธการประยกตใชกลวธการรกและการปองกนในการเลนกฬาไดตามสถานการณของการเลนการพฒนาสขภาพตนเองทเกดจากการออกกำาลงกายและการเลนกฬาเปนประจำา การกำาหนดรายการอาหารทเหมาะสมกบวยตางๆ วยทารก วยเดก วย 1

รน วยผใหญ วยสงอาย โดยคำานงถงความหยดและคณคาทางโภชนาการ โรคทเปนสาเหตสำาคญของการเจบปวยและการตายของคนไทย โรคไมตดตอ ปญหาสขภาพในชมชน แนวทางแกไขปญหาสขภาพในชมชน การวางแผนและจดเวลาในการออกกำาลงกาย การพกผอนและการสรางเสรมสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกายแบบตางๆ และการพฒนาสมรรถภาพเพอสขภาพ ปจจยเสยง และพฤตกรรมเสยงตอสขภาพ แนวทางการปองกนความเสยงตอสขภาพ ปญหาและผลกระทบจากการใชความรนแรง วธหลกเลยงการใชความรนแรง อทธพลของสอตอพฤตกรรมสขภาพและความรนแรง ความสมพนธของการดมเครองดมทมแอลกอฮอลตอสขภาพและการเกดอบตเหต วธการชวยฟ นคนชพ โดยใชกระบวนการวเคราะห การปฏบตตน การเสนอแนวทาง การอภปราย การอธบาย การรวบรวม การนำาเสนอ การระบ การแกปญหา การดำาเนนชวต เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะการมสวนรวม การอนรกษ การประสานประโยชน ความตะหนก ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดพ 3.1 ม.3/1 พ 3.1 ม.3/2 พ 3.1 ม.3/3 พ 3.2 ม.3/1 พ 3.2 ม.3/2 พ 3.2 ม.3/3 พ 3.2 ม.3/4 พ 3.2 ม.3/5 พ 4.1 ม.3/1 พ 4.1 ม.3/2 พ 4.1 ม.3/3 พ 4.1 ม.3/4 พ 4.1 ม.3/5 พ 5.1 ม.3/1 พ 5.1 ม.3/2 พ 5.1 ม.3/3 พ 5.1 ม.3/4 พ 5.1 ม.3/5รวม 18 ตวชวด

โครงสรางหลกสตรกลมสาระการเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษาปท 1-3

วชาพนฐาน จำานวน 3.0 หนวยกต เวลาเรยน 120 ชวโมง พ 21101 ศลปะ 1 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต พ 21102 ศลปะ 2 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต พ 22101 ศลปะ 3 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต พ 22102 ศลปะ 4 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต พ 23101 ศลปะ 5 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต พ 23102 ศลปะ 6 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

วชา ศลปะ 1รายวชาพนฐาน รหสวชา ศ 21101 กลมสาระการเรยนรศลปะ เวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความแตกตางความคลายคลงกนของงานทศนศลปและสงแวดลอมความเปนเอกภาพ ความกลมกลนและความสมดล การสอถงเรองราวในงานป นหรองานสอผสม ออกแบบรปภาพ สญลกษณหรอกราฟก หลกการประเมนงานทศนศลป ลกษณะรปแบบงานทศนศลปของชาตและของทองถนงานทศนศลปของภาคตางๆ ในประเทศไทย ความแตกตางในการสรางสรรคงานทศนศลปของวฒนธรรมไทยและสากล โนตไทยและโนตสากล เสยงของเครองดนตรทมาจากวฒนธรรมทตางกน เพลงและเครองดนตร รปแบบ และประเภทของวงดนตรไทยและวงดนตรทมาจากวฒนธรรมตางๆ

โดยใชทกษะกระบวนการบรรยาย ระบ วาดภาพ นำาเสนอ ประเมนงาน เปรยบเทยบ อาน เขยน รอง เพอใหเกดทกษะ/สมถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรศลปะ เพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดศ 1.1 ม.1/1 ศ 1.1 ม. 1/2 ศ 1.1 ม. 1/3 ศ 1.1 ม.1/4 ศ 1.1 ม.1/5 ศ 1.1 ม.1/6 ศ 1.2 ม.1/1 ศ 1.2 ม.1/2 ศ 1.2 ม.1/3 ศ 2.1 ม.1/1 ศ 2.1 ม.1/2 ศ 2.1 ม.1/3 ศ 2.1 ม.1/4รวม 13 ตวชวด

วชา ศลปะ 2

รายวชาพนฐาน รหสวชา ศ 21102 กลมสาระการเรยนรศลปะ เวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการถายทอดอารมณของ

บทเพลง ความแตกตางของอารมณเพลง บทเพลงทตนเองสนใจ การประเมนคณภาพของบทเพลง ใชและบำารงรกษาเครองดนตรของตน บทบาทและอทธพลของดนตรทมตอสงคมไทย องคประกอบดนตรในวฒนธรรมตางกน

การปฏบตของผแสดงและผชม ประวตนกแสดงทชนชอบ การพฒนารปแบบของการแสดง อทธพลของนกแสดงทมผลตอพฤตกรรมของผชม นาฏยศพทหรอศพททางการละครในการแสดง ภาษาทาและการตบททาทางเคลอนไหวทแสดงสอทางอารมณ รปแบบการแสดงนาฏศลปบทบาทและหนาทของฝายตางๆ ในการจดการแสดงการ สรางสรรคกจกรรมการแสดงทสนใจโดยแบงฝายและหนาทใหชดเจน หลกในการชมการแสดง

ปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงของนาฏศลป นาฏศลปพนบาน ละครไทยและละครพนบานประเภทของละครไทยในแตละยคสมย

โดยใชทกษะกระบวนการบรรยาย ระบ วาดภาพ นำาเสนอ ประเมนงาน เปรยบเทยบ เพอใหเกดทกษะ/สมถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหเกดคณลกษณะความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรศลปะ เพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดศ 2.1 ม.1/5 ศ 2.1 ม.1/6 ศ 2.1 ม.1/7 ศ 2.1 ม.1/8 ศ 2.1 ม.1/9 ศ 2.2 ม.1/1 ศ 2.2 ม.1/2 1

ศ 3.1 ม.1/1 ศ 3.1 ม.1/2 ศ 3.1 ม.1/3 ศ 3.1 ม.1/4 ศ 3.1 ม.1/5 ศ 3.2 ม.1/1 ศ 3.2 ม.1/2 รวม 14 ตวชวด

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบรปแบบของทศนธาตและ

แนวคดในงานทศนศลป ความเหมอนและความแตกตางของรปแบบการใชวสด อปกรณในงานทศนศลปของศลปน เทคนคทหลากหลาย การสอความหมาย การประเมนและวจารณงานทศนศลป การพฒนางานทศนศลป การจดแฟมสะสมงาน วาดภาพแสดงบคลกลกษณะของตวละคร งานทศนศลปในการโฆษณา

วฒนธรรม ทสะทอนในงานทศนศลปปจจบน งานทศนศลปไทยในแตละยคสมย การออกแบบงานทศนศลปทมาจากวฒนธรรมไทยและสากล

องคประกอบของดนตรจากแหลงวฒนธรรมตางๆ เครองหมายและสญลกษณทางดนตร ปจจยในการสรางสรรคบทเพลง เทคนคการรองและเลนดนตร

โดยใชทกษะกระบวนการอภปราย บรรยาย วาดภาพ สรางเกณฑ ระบ เปรยบเทยบ อาน เขยน รอง เพอใหเกดทกษะ/สมถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหเกดคณลกษณะความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรศลปะ เพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดศ 1.1 ม.2/1 ศ 1.1 ม.2/2 ศ 1.1 ม.2/3 ศ 1.1 ม.2/4 ศ 1.1 ม.2/5 ศ 1.1 ม.2/6 ศ 1.1 ม.2/7 ศ 1.2 ม.2/1 ศ 1.2 ม.2/2 ศ 1.2 ม.2/3ศ 2.1 ม.2/1 ศ 2.1 ม.2/2 ศ 2.1 ม.2/3 ศ 2.1 ม.2/4รวม 14 ตวชวด

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบองคประกอบของดนตรจาก

แหลงวฒนธรรมตางๆ เครองหมายและสญลกษณทางดนตร ปจจยในการสรางสรรคบทเพลง เทคนคการรองและเลนดนตร การบรรยายอารมณและความรสกทมตอบทเพลงทฟง การประเมนความสามารถทางดนตร อาชพทางดานดนตร บทบาทของดนตรในธรกจบนเทง ศลปะแขนงอนๆ กบการแสดงสรางสรรค หลกและวธการสรางสรรคการแสดงโดยใชองคประกอบนาฏศลปและการละคร วธการวเคราะหการแสดง วจารณการแสดงนาฏศลปและการแสดงละคร ความสมพนธของนาฏศลปหรอการละครกบสาระการเรยนรอนๆ นาฏศลปพนเมองรปแบบการแสดงประเภทตางๆ การละครสมยตางๆ โดยใชทกษะกระบวนการบรรยาย อธบาย ประเมน วเคราะห เพอใหเกดทกษะ/สมถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหเกดคณลกษณะความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรศลปะ เพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดศ 2.1 ม.2/5 ศ 2.1 ม.2/6 ศ 2.1 ม.2/7ศ 2.2 ม.2/1 ศ 2.2 ม.2/2 ศ 3.1 ม.2/1 ศ 3.1 ม.2/2 ศ 3.1 ม.2/3 ศ 3.1 ม.2/4 ศ 3.1 ม.2/5 ศ 3.2 ม.2/1 ศ 3.2 ม.2/2 ศ 3.2 ม.2/3 1

วชา ศลปะ 5 รายวชาพนฐาน รหสวชา ศ 23101 กลมสาระการเรยนรศลปะ เวลาเรยน 1 ชวโมงตอสปดาห 20 ชวโมงตอภาค จำานวน 0.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบทศนธาต หลกการออกแบบ

ในสงแวดลอมและงานทศนศลป เทคนควธการของศลปนในการสรางงานทศนศลป การใชทศนธาตและหลกการออกแบบในการสรางงานทศนศลป การสรางงานทศนศลปทงไทยและสากล ใชหลกการออกแบบสรางงานสอผสม การสรางงานทศนศลปแบบ 2 มต และ 3 มต เพอถายทอดประสบการณและจนตนาการ ประยกตใชทศนธาตและหลกการออกแบบสรางงานทศนศลป การวเคราะหแบบเนอหาและคณคาในงานทศนศลป การใชเทคนควการทหลากหลายสรางงานทศนศลปเพอสอความหมาย การประกอบอาชพทางทศนศลป การจดนทรรศการ 1

งานทศนศลปทสะทอนคณคาของวฒนธรรม ความแตกตางในแตละยคสมยของวฒนธรรมไทยและสากล องคประกอบในงานศลปะอน เทคนคและการแสดงออกในการขบรองและบรรเลงดนตรเดยวและรวมวง แตงเพลงสนๆ จงหวะงายๆ ใชองคประกอบดนตรในการสรางสรรคงานดนตรของตนเอง โดยใชทกษะกระบวนการบรรยาย ระบ วเคราะห อภปราย เปรยบเทยบ รองเพลง แตงเพลง เพอใหเกดทกษะ/สมถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหเกดคณลกษณะความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรศลปะ เพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวดศ 1.1 ม.3/1 ศ 1.1 ม.3/2 ศ 1.1 ม.3/3 ศ 1.1 ม.3/4 ศ 1.1 ม.3/5 ศ 1.1 ม.3/6 ศ 1.1 ม.3/7 ศ 1.1 ม.3/8 ศ 1.1 ม.3/9 ศ 1.1 ม.3/10 ศ 1.1 ม.3/11ศ 1.2 ม.3/1 ศ 1.2 ม.3/2ศ 2.1 ม.3/1 ศ 2.1 ม.3/2 ศ 2.1 ม.3/3 ศ 2.1 ม.3/4รวม 17 ตวชวด

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความแตกตางระหวางงานดนตรของตนเองและผอน อทธพลของดนตรทมตอบคคลและสงคมหรอจดการแสดงดนตรทเหมาะสมโดยการบรณาการกบสาระ การเรยนรอนในกลมศลปะ ววฒนาการของดนตรแตละยคสมย ลกษณะเดนททำาใหงานดนตรนนไดรบการยอมรบ องคประกอบของบทละคร ภาษาทาหรอภาษาทางทศนศลป รปแบบการแสดง การประดษฐทารำาและทาทางประกอบการแสดงในการประดษฐทารำา องคประกอบนาฏศลปละครกบชวต

การออกแบบและสรางสรรคอปกรณและเครองแตงกายเพอการแสดงนาฏศลป ความสำาคญและบทบาทของนาฏศลปและการละครในชวตประจำาวน การอนรกษนาฏศลป โดยใชทกษะกระบวนการเปรยบเทยบ อธบาย นำาเสนอ บรรยาย อภปราย ระบ วจารณ ออกแบบ แสดงความคดเหน เพอใหเกดทกษะ/สมถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหเกดคณลกษณะความรกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรศลปะ เพอใหผเรยนมความรความสามารถตามตวชวดตอไปนตวชวด 1

ศ 2.1 ม.3/5 ศ 2.1 ม.3/6 ศ 2.1 ม.3/7 ศ 2.2 ม.3/1 ศ 2.2 ม.3/2ศ 3.1 ม.3/1 ศ 3.1 ม.3/2 ศ 3.1 ม.3/3 ศ 3.1 ม.3/4 ศ 3.1 ม.3/5 ศ 3.1 ม.3/6 ศ 3.1 ม.3/7ศ 3.2 ม.3/1 ศ 3.2 ม.3/2 ศ 3.2 ม.3/3รวม 15 ตวชวด

โครงสรางหลกสตรกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยระดบมธยมศกษาตอนตน ชนมธยมศกษาปท 1-3

รายวชาพนฐาน จำานวน 6.0 หนวยกต เวลาเรยน 240 ชวโมง ง 21101 การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 1 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตง 21102 การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 2 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตง 22101 การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 3 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

ง 22102 การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 4 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตง 23101 การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 5 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตง 23102 การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 6 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

รายวชาเพมเตม จำานวน 6.0 หนวยกต เวลาเรยน 240 ชวโมง

ง 21201 พมพดดภาษาไทย 1 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตง 21202 พมพดดภาษาไทย 2 เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตง 22201 คอมพวเตอร 1 (Microsoft Window XP) เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตง 22202 คอมพวเตอร 2 (Microsoft Word) เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตง 23201 คอมพวเตอร 3 (Microsoft Excel) เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกตง 23202 คอมพวเตอร 4 (Microsoft Power Point) เวลาเรยน 2 ชวโมง/สปดาห 40 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

รายวชา การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 1รหสวชา ง 2111 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบขนตอนการทำางานตามกระบวนการทำางาน การใชกระบวนการกลมในการทำางานดวยความเสยสละ การตดสนใจแกปญหาการทำางาน แนวทางการเลอกอาชพ การประกอบอาชพ ความสำาคญของการสรางอาชพ

โดยใชกระบวนคดวเคราะห กระบวนการกลม กระบวนการทำางาน การจดการ กระบวนการแกปญหา การทำางานรวมกนและการแสวงหาความร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะความคดสรางสรรค ใฝเรยนร ความเสยสละ มคณธรรมและลกษณะนสยในการทำางาน มจตสำานกในการใชพลงงาน ทรพยากรและสงแวดลอม

ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดง 1.1 ม.1/1 ง 1.1 ม.1/2 ง 1.1 ม.1/3ง 4.1 ม.1/1 ง 4.1 ม.1/2 ง 4.1 ม.1/3รวม 6 ตวชวด 1

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบหลกการทำางาน บทบาทและประโยชนของคอมพวเตอร ลกษณะสำาคญและผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศ การประมวลผลขอมลใหเปนสารสนเทศ โดยใชกระบวนการอธบาย อภปราย ประมวลผล การใช การสบคน การสอสาร การแกปญหา เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะมเหตผล มความคดสรางสรรค มวนย ใฝเรยนร

ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดง 3.1 ม.1/1 ง 3.1 ม.1/2 ง 3.1 ม.1/3รวม 3 ตวชวด

รายวชา การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 3รหสวชา ง 22101 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต 1

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการแสวงหาความรเพอพฒนาการทำางาน กระบวนการแกปญหา การใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดคมคา กระบวนการเทคโนโลย การสรางสงของเครองใชหรอวธการตามกระบวนการเทคโนโลยอยางปลอดภย ออกแบบโดยถายทอดความคดเปนภาพราง 3 มต หรอภาพฉายเพอนำาไปสการสรางตนแบบของสงของเครองใช หรอถายทอดความคดของวธการเปนแบบจำาลองความคดและการรายงานผลเพอนำาเสนอวธการ มความคดสรางสรรคในการแกปญหาหรอสนองความตองการในงานทผลตเอง การเลอกใชเทคโนโลยอยางสรางสรรคตอชวต สงคม สงแวดลอมและมการจดการเทคโนโลยดวยการลดใชทรพยากรหรอการเลอกใชเทคโนโลยทไมมผลกระทบตอสงแวดลอม การเสรมสรางประสบการณอาชพ การเตรยมตวเขาสอาชพ ทกษะพนฐานทจำาเปนสำาหรบการประกอบอาชพทสนใจ

โดยใชกระบวนการทำางาน การแกปญหา การคด การสงเกต การวเคราะห การประเมน การทำางานรวมกน การคนควา การรวบรวม การสำารวจ การบนทก การระบ การอธบาย การจดการ เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะมจตสำานกในการทำางานและใชทรพยากรในการปฏบตงานอยางประหยดและคมคา มความคดรเรมสรางสรรค มคณธรรม มเหตผล มวนย ใฝเรยนร ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดง 1.1 ม.2/1 ง 1.1 ม.2/2 ง 1.1 ม.2/3ง 2.1 ม.2/1 ง 2.1 ม.2/2 ง 2.1 ม.2/3 ง 2.1 ม.2/4 ง 4.1 ม.2/1 ง 4.1 ม.2/2 ง 4.1 ม.2/3รวม 10 ตวชวด

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบหลกการเบองตนของการสอสารขอมลและเครอขายคอมพวเตอร หลกการและวธการแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ ขอมลและตดตอสอสารผานเครอขายคอมพวเตอร การใชซอฟตแวรในการทำางาน

โดยใชกระบวนการสอสาร การอธบาย การตรวจสอบ การแกปญหา การสบคน การวเคราะห การวางแผน การดำาเนนงาน การพฒนา การประมวลผล เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะมคณธรรมและจรยธรรม มเหตผล มวนย มมารยาท ใฝเรยนร รทนโลก มงมนในการทำางาน หมนพฒนาตนเองอยเสมอ ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดง 3.1 ม.2/1 ง 3.1 ม.2/2 ง 3.1 ม.2/3 ง 3.1 ม.2/4รวม 4 ตวชวด 1

รายวชา การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 5รหสวชา ง 23101 กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลยเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบขนตอนการทำางานทม

ประสทธภาพ การใชทกษะในการทำางานรวมกน การจดการเพอการประหยดพลงงาน ทรพยากรและสงแวดลอม ระดบของเทคโนโลย การสรางสงของเครองใชหรอวธการตามกระบวนการเทคโนโลยอยางปลอดภย ออกแบบโดยถายทอดความคดเปนภาพฉาย เพอนำาไปสการสรางตนแบบและแบบจำาลองของสงของเครองใช หรอถายทอดความคดของวธการเปนแบบจำาลองความคดและ 1

การรายงานผล การหางานดวยวธทหลากหลาย แนวทางเขาสอาชพ ทางเลอกในการประกอบอาชพทสอดคลองกบความรความถนดและความสนใจของตนเอง

โดยใชกระบวนการอภปราย การใช อธบาย การคด การรายงาน วเคราะห ประเมน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะมประสทธภาพ คณธรรม ประหยด ปลอดภย ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตาง

ประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดง 1.1 ม.3/1 ง 1.1 ม.3/3 ง 1.1 ม.3/3ง 2.1 ม.3/1 ง 2.1 ม.3/2ง 4.1 ม.3/1 ง 4.1 ม.3/2 ง 4.1 ม.3/3รวม 8 ตวชวด

รายวชา การงานอาชพและเทคโนโลยสารสนเทศ 6

รหสวชา ง 23102 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบหลกการทำาโครงงานทมการ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศ การเขยนโปรแกรมภาษาขนพนฐาน การใชเทคโนโลยสารสนเทศนำาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน การใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานจากจนตนาการหรองานททำาในชวตประจำาวน หลกการทำาโครงงาน

โดยใชกระบวนการอธบาย การเขยน การใช เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะมจตสำานกและความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตาง

ประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดง 3.1 ม.3/1 ง 3.1 ม.3/2 ง 3.1 ม.3/3 ง 3.1 ม.3/4รวม 4 ตวชวด

วชา พมพดดภาษาไทย 1รายวชา เพมเตม รหสวชา ง 21201 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบทานงพมพทถกวธ วธใสกระดาษพมพ การวางมอ การพมพตวอกษรในตำาแหนงแปนเหยา การเคาะคานเวนวรรค การกลบแครพมพ การขนตวอกษรใหมและการพมพผสมคำา โดยใชกระบวนการปฏบต การฝก การนำาไปใช เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะมงมนในการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย ความพอเพยง มความรบผดชอบ

ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. รและเขาใจรจกทานงพมพทถกวธ 2. อธบาย ปฏบต วธการใสกระดาษพมพทถกตองได

3. เขาใจและมทกษะในการเรยนรวธการวางมอและพมพตวอกษรในตำาแหนงแปนเหยา 4. เขาใจและมทกษะการเคาะคานเวนวรรคและการกลบแครพมพ5. เขาใจและสามารถขนตวอกษรใหม 6. เขาใจและมทกษะการสรางความชำานาญในการพมพ 7. เขาใจ เรยนรและฝกฝนวธการพมพผสมคำารวม 7 ผลการเรยนร

วชา พมพดดภาษาไทย 2รายวชาเพมเตม รหสวชา ง 21202 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการพมพตวอกษรใหม

ปฏบตกดแปนบงคบตวอกษรบน การทบทวนและสรางความแมนยำา การผสมคำา 1

โดยใชกระบวนการปฏบต การฝก การนำาไปใช เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะมงมนในการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. เขาใจและมทกษะการฝกพมพตวอกษรใหม 2. ปฏบตกดแปนบงคบตวอกษรบนได3. เขาใจสรางความชำานาญในการพมพ4. เขาใจและมทกษะการทบทวนและสรางความแมนยำา 5. เขาใจและปฏบตการผสมคำาไดอยางเหมาะสมรวม 5 ผลการเรยนร

วชา คอมพวเตอร 1 (Microsoft Window XP 1

รายวชาเพมเตม ) รหสวชา ง 22201 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความหมาย ความสำาคญ

ขนตอนการสรางและวธการเปลยนแปลงแกไข User Account วธการและการบรหารจดการไฟลและโฟลเดอร วธการปรบแตง Window XP และการเรยกใชคำาสงตางๆ จากคอนโทรลพาเนล (Control Panel) วธการดแลรกษาเครองคอมพวเตอรใหสามารถทำางานไดมประสทธภาพยงขน โดยใชเครองมอตางๆ ทมกบระบบปฏบตการ Window XP

โดยใชกระบวนการศกษา การปฏบต การบอก การคนหา การจดการ การสราง การอธบาย การใช การดแลรกษา เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางานและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. มความร ความเขาใจและตระหนกถงความสำาคญของ User Account2. มความร ความเขาใจ ทกษะและความสามารถสราง User Account3. มความร ความเขาใจ ทกษะและความสมารถเปลยนแปลงแกไข User Account4. มความร ความเขาใจ ทกษะและความสามารถสรางโฟลเดอร บรหารจดการไฟลและโฟลเดอร5. มทกษะ ความสามารถปรบแตง Window XP6. มความร ความเขาใจ ทกษะและความสามารถใชงาน Control Panel7. มความร ความเขาใจ ทกษะและความสามารถใชคำาสงตางๆ 1

8. มทกษะ ความสามารถดแลรกษาเครองคอมพวเตอรใหสามารถใชงานไดมประสทธภาพยงขน โดยใชเครองมอตางๆ ทมกบระบบปฏบตการ Window9. มคณธรรม จรยธรรมในการใชคอมพวเตอรรวม 9 ผลการเรยนร

วชา คอมพวเตอร 2 (Microsoft Word)รายวชาเพมเตม รหสวชา ง 22202 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยเวลาเรยน...2...ชวโมงตอสปดาห...40...ชวโมงตอภาค

จำานวน...1.0...หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความหมาย ความสำาคญ ขน

ตอนการสรางและวธการเปลยนแปลงแกไข User Account ความหมายของไฟลและโฟลเดอร การสราง เปลยนชอและลบไฟลหรอโฟลเดอร การคนหาขอมลและการจดการขอมลทถกลบทงในเครองคอมพวเตอร การสรางทางลดเขาสโปรแกรม การปรบแตง Window XP การใชงาน Control Panel ขนตอนการใชคำาสงตางๆ การดแลรกษาเครองคอมพวเตอรใหสามารถทำางานไดมประสทธภาพยงขน โดยใชเครองมอตางๆ ทมกบระบบปฏบตการ Window

โดยใชกระบวนการศกษา การปฏบต การบอก การคนหา การจดการ การสราง การอธบาย การใช การดแลรกษา เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความ 1

สามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางานและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปน

ผลการเรยนร1. บอกความหมายและความสำาคญของ User Account ได2. อธบายขนตอนการสราง User Account ได3. บอกวธการในการเปลยนแปลงแกไข User Account ของแตละคนได 4. สามารถสรางโฟลเดอร พรอมทงบรหารจดการไฟลและโฟลเดอร5. สามารถปรบแตง Window XP ได6. สามารถใชงาน Control Panel ได7. อธบายขนตอนการใชคำาสงตางๆ ได8. สามารถดแลรกษาเครองคอมพวเตอรใหสามารถใชงานไดมประสทธภาพยงขน โดยใชเครองมอตางๆ ทมกบระบบปฏบตการ Window ไดรวม 8 ผลการเรยนร

วชา คอมพวเตอร 3 (Microsoft Excel) 1

รายวชาเพมเตม รหสวชา ง 23201 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความหมาย ความสำาคญ ขน

ตอนการสรางและวธการเปลยนแปลงแกไข User Account ความหมายของไฟลและโฟลเดอร การสราง เปลยนชอและลบไฟลหรอโฟลเดอร การคนหาขอมลและการจดการขอมลทถกลบทงในเครองคอมพวเตอร การสรางทางลดเขาสโปรแกรม การปรบแตง Window XP การใชงาน Control Panel ขนตอนการใชคำาสงตางๆ การดแลรกษาเครองคอมพวเตอรใหสามารถทำางานไดมประสทธภาพยงขน โดยใชเครองมอตางๆ ทมกบระบบปฏบตการ Window

โดยใชกระบวนการศกษา การปฏบต การบอก การคนหา การจดการ การสราง การอธบาย การใช การดแลรกษา เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางานและมจตสาธารณะ ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. มความร ความเขาใจและตระหนกถงความสำาคญของ User Account2. มความร ความเขาใจ ทกษะและความสามารถสราง User Account3. มความร ความเขาใจ ทกษะและความสมารถเปลยนแปลงแกไข User Account4. มความร ความเขาใจ ทกษะและความสามารถสรางโฟลเดอร บรหารจดการไฟลและโฟลเดอร5. มทกษะ ความสามารถปรบแตง Window XP 1

6. มความร ความเขาใจ ทกษะและความสามารถใชงาน Control Panel7. มความร ความเขาใจ ทกษะและความสามารถใชคำาสงตางๆ8. มทกษะ ความสามารถดแลรกษาเครองคอมพวเตอรใหสามารถใชงานไดมประสทธภาพยงขน โดยใชเครองมอตางๆ ทมกบระบบปฏบตการ Window9. มคณธรรม จรยธรรมในการใชคอมพวเตอรรวม 9 ผลการเรยนร

วชา คอมพวเตอร 4 (Microsoft Power Point)รายวชาเพมเตม รหสวชา ง 23202 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยเวลาเรยน 2 ชวโมงตอสปดาห 40 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.0 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการนำาเสนอขอมลและความ

รเบองตนเกยวกบโปรแกรม Microsoft Power Point สรางและแกไขงานนำาเสนอเบองตน สรางและนำาเสนอสไลดแบบหวขอยอย เลขลำาดบและแบบตาราง การใชเครองมอวาดรป Drawing Tool สรางผงองคกรหรอไดอะแกรม แทรกรปภาพและสอมลตมเดยมา เทคนคตางๆ ในกำาหนดลกเลนใหกบงานนำาเสนอ สราง แกไขและบนทกสไลดตนแบบและสไลดเทมเพลต การพมพงานนำาเสนอ

ออกมาเปนรปแบบเอกสาร สรางจดเชอมโยงไปยงเอกสารปลายทางในรปแบบตางๆ

โดยใชกระบวนการบอก การปฏบต การอธบาย การสราง การแทรก การกำาหนด การเปลยน การพมพ การจดรปแบบ การบนทก การเปด การเปลยน การวาด การคดลอก การเคลอนยาย การตกแตงการรวมกลมและการยกเลก การนำาเสนอ การใช เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะใฝเรยนร มงมนในการทำางาน ระเอยดรอบครอบ เหมาะสม มวนย ความรบผดชอบและมคณธรรม จรยธรรม ทกษะกระบวนการดงกลาว จดการเรยนรผานสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. มความร ความเขาใจการนำาเสนอขอมลและความรเบองตนเกยวกบโปรแกรม Microsoft Power Point2. มความร ความเขาใจการสรางและแกไขงานนำาเสนอ3. มทกษะ ความสามารถสรางและนำาเสนอขอมลผานสไลดแบบหวขอยอย เลขลำาดบและตาราง4. มทกษะ ความสามารถใชเครองมอวาดรป Drawing Tool 5. มทกษะ ความสามารถแทรกภาพและมลตมเดย6. มทกษะ ความสามารถใชเทคนคตางๆ กำาหนดลกเลนใหกบงานนำาเสนอ7. มทกษะ ความสามารถใชและสรางสไลดตนแบบ8. มทกษะ ความสามารถพมพงานนำาเสนอ9. มทกษะ ความสามารถสรางจดเชอมโยงและนำาเสนอผานอนเตอรเนต 10. มคณธรรม จรยธรรมในการใชคอมพวเตอรรวม 10 ผลการเรยนร

โครงสรางกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศระดบมธยมศกษาตอนตน ชนมธยมศกษาปท 1-3

อ 21101 ภาษาองกฤษ 1 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตอ 21102 ภาษาองกฤษ 2 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตอ 22101 ภาษาองกฤษ 3 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตอ 22102 ภาษาองกฤษ 4 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตอ 23101 ภาษาองกฤษ 5 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกตอ 23102 ภาษาองกฤษ 6 เวลาเรยน 3 ชวโมง/สปดาห 60 ชวโมง/ภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

รายวชาเพมเตม จำานวนรวม 9.0 หนวยกต เวลาเรยน 360 ชวโมง

บ 21201 ภาษาบาล 1 เวลาเรยน 5 ชวโมง/สปดาห 100 ชวโมง/ภาค จำานวน 2.5 หนวยกตบ 21202 ภาษาบาล 2 เวลาเรยน 5 ชวโมง/สปดาห 100 ชวโมง/ภาค จำานวน 2.5 หนวยกตบ 22201 ภาษาบาล 3 เวลาเรยน 5 ชวโมง/สปดาห 100 ชวโมง/ภาค จำานวน 2.5 หนวยกตบ 22202 ภาษาบาล 4 เวลาเรยน 5 ชวโมง/สปดาห 100 ชวโมง/ภาค จำานวน 2.5 หนวยกต 1

บ 23201 ภาษาบาล 5 เวลาเรยน 5 ชวโมง/สปดาห 100 ชวโมง/ภาค จำานวน 2.5 หนวยกตบ 23202 ภาษาบาล 6 เวลาเรยน 5 ชวโมง/สปดาห 100 ชวโมง/ภาค จำานวน 2.5 หนวยกต

กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศระดบมธยมศกษาตอนตน ชนมธยมศกษาปท 1

วชา ภาษาองกฤษ 1รายวชาพนฐาน รหสวชา อ 21101 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำาและคำาชแจงในการทำาอาหารและเครองดม การประดษฐ การใชยา/สลากยา การบอกทศทาง ปายประกาศตางๆ หรอการใชอปกรณ คำาศพททใชในการเลนเกม คำาสนธาน (conjunction) ตวเชอม (connective words) ขอความ นทานและบทรอยกรอง การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา การออกเสยงเนนหนก-เบาในคำาและกลมคำา การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำาในประโยค การแบงวรรคตอนในการอาน การอานบทรอยกรองตามจงหวะประโยค หรอขอความและความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษาและวทยาศาสตรและเทคโนโลย การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงโดยใช Comparison of adjectives/adverbs/ Contrast/Quantity words บทสนทนา นทาน เรองสนและเรองจากสอประเภทตางๆ การจบใจความสำาคญ คำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน ภาษาทใชในการแสดงความตองการขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ คำาศพท สำานวน ประโยคและขอความทใชในการขอและใหขอมลและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออาน ประโยคและขอความทใชในการบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ สงแวดลอม ใกลตว เชน การเดนทาง การรบประทานอาหาร การเรยน การเลนกฬา ฟงเพลง การอานหนงสอ การทองเทยว โดยใชกระบวนการฟง การพด การอาน การเขยน การปฏบต การเลอก/ระบ การตความ การถายโอน การระบ การตอบคำาถาม การอานจบใจความสำาคญ การถาม การสนทนา การแลกเปลยน การนำาเสนอ การสรปใจความ การวเคราะห การใหเหตผล การใชกรยาทาทาง การบรรยาย การใชภาษาในการสอสารผานทกษะการฟง พด อานและเขยน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะมงมนในการทำางาน ขยนหมนเพยร มความคดสรางสรรค เคารพสทธของตนเองและผอน มสนทรยภาพทางภาษา ใฝเรยนร รกความเปนไทย รจก เขาใจและภมใจในตนเอง รทนโลก

ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดต 1.1 ม.1/1 ต 1.1 ม.1/2 ต 1.1 ม.1/3 ต 1.1 ม.1/4ต 1.2 ม.1/1 ต 1.2 ม.1/2 ต 1.2 ม.1/3 ต 1.2 ม.1/4 ต 1.2 ม.1/5ต 1.3 ม.1/1 รวม 10 ตวชวด

กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ระดบมธยมศกษาตอนตน ชนมธยมศกษาปท 1

วชา ภาษาองกฤษ 2 รายวชา พนฐาน รหสวชา อ 21102 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการจบใจความสำาคญ/แกนสาระ การวเคราะหความเรอง/เหตการณทอยในความสนใจ การแสดงความคดเหนและการใหเหตผลประกอบเกยวกบกจกรรมหรอเรองตางๆ ใกลตว การใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางในการสนทนาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ความเปนมาและความสำาคญของเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอยและประเพณของเจาของภาษา กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม ความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ ของเจาของภาษากบของไทย การใชเครองหมายวรรคตอนและการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย ความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง วนสำาคญและชวตความเปนอยของเจาของ 1

ภาษากบของไทย ขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/การคนควาความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ โดยใชกระบวนการฟง การพด การอาน การเขยน การปฏบต การเลอก/ระบ การตความ การถายโอน การระบ การตอบคำาถาม การอานจบใจความสำาคญ การถาม การสนทนา การแลกเปลยน การนำาเสนอ การสรปใจความ การวเคราะห การใหเหตผล การใชกรยาทาทาง การบรรยาย การจดกจกรรม การเขารวมกจกรรม การแสดงบทบาทสมมต การบอก การออกเสยง การลำาดบคำาตามโครงสราง การเปรยบเทยบ การคนควา การสบคน การรวบรวม การสรปและการนำาเสนอ การใชภาษาในการสอสารผานทกษะการฟง พด อานและเขยน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะมความคดสรางสรรค มวนย มสนทรยภาพทางภาษา รจกกาลเทศะและการควรหรอไมควร รกความเปนไทย เปนคนด มเหตผล ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดต 1.3 ม.1/2 ต 1.3 ม.1/3ต 2.1 ม.1/1 ต 2.1 ม.1/2 ต 2.1 ม.1/3ต 2.2 ม.1/1 ต 2.2 ม.1/2ต 3.1 ม.1/1ต 4.1 ม.1/1 ต 4.2 ม.1/1รวม 10 ตวชวด

กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศระดบมธยมศกษาตอนตน ชนมธยมศกษาปท 2 1

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจงและคำาอธบาย ขอความ ขาว ประกาศและบทรอยกรอง การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา การออกเสยงเนนหนก-เบาในคำาและกลมคำา การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำาในประโยค การออกเสยงเชอมโยงในขอความ การแบงวรรคตอนในการอาน การอานบทรอยกรองตามจงหวะประโยคหรอขอความ และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษาและวทยาศาสตรและเทคโนโลย การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง โดยใช Comparison of adjectives/adverbs/Contrast/Quantity words บทสนทนา นทาน เรองสนและเรองจากสอประเภทตางๆ การจบใจความสำาคญ รายละเอยดสนบสนน คำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน การใหเหตผลและการยกตวอยาง คำาสนธาน (conjunctions) ตวเชอม (connective words) Tenses และ Passive Voice ทใชในโครงสรางประโยคงายๆ ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล ประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เพอนและบคคลใกลตวและสำานวนการตอบรบ การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว สถานการณตางๆ ภาษาทใชในการแสดงความตองการเสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ คำาศพท สำานวน ประโยคและขอความทใชในการขอและใหขอมล บรรยายและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออาน ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหนและใหเหตผลประกอบจาก 1

ขาว เหตการณ สถานการณในชวตประจำาวน การบรรยายขอมลเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ ขาว/เหตการณทอยในความสนใจของสงคม การจบใจความสำาคญ/แกนสาระหวขอเรอง การวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณทอยในความสนใจ

โดยใชกระบวนการปฏบต การฟง การพด การอาน การเขยน การแสดงความคดเหน การใชพจนานกรม การเลอก การตความ การถายโอน การระบ/บอก การตอบคำาถาม การจบใจความสำาคญ การถาม การยกตวอยาง การสอสารทางภาษา การแลกเปลยน การใชภาษา การอธบาย การบรรยาย การใชภาษาในการสอสารผานทกษะการฟง พด อานและเขยน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะมมารยาทสงคม มงมนในการทำางาน หมนพฒนาตนเอง มสนทรยภาพทางภาษา อยอยางพอเพยง รจก เขาใจและภมใจในตนเอง มเหตผล มวนย ใฝเรยนร รทนโลก เปนคนด ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดต 1.1 ม.2/1 ต 1.1 ม.2/2 ต 1.1 ม.2/3 ต 1.1 ม.2/4ต 1.2 ม.2/1 ต 1.2 ม.2/2 ต 1.2 ม.2/3 ต 1.2 ม.2/4 ต 1.2 ม.2/5ต 1.3 ม.2/1 ต 1.3 ม.2/2 รวม 11 ตวชวด

วชา ภาษาองกฤษ 4รายวชา พนฐาน รหสวชา อ 22102 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศเวลาเรยน...3...ชวโมงตอสปดาห...60...ชวโมงตอภาค

จำานวน...1.5...หนวยกต

ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการแสดงความคดเหนและการใหเหตผลประกอบเกยวกบกจกรรม เรองตาง ใกลตวและประสบการณ การใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางในการสนทนาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ ความเปนมาและความสำาคญของเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอย และประเพณของเจาของภาษา กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม การเปรยบเทยบและการอธบายความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ ของเจาของภาษากบของไทย การใชเครองหมายวรรคตอนและการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย การเปรยบเทยบและการอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย การคนควา การรวบรวม การสรปและการนำาเสนอขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษาและชมชน การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/การคนควาความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ การใชภาษาตางประเทศในการเผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยนเปนภาษาองกฤษ

โดยใชกระบวนการปฏบต การฟง การพด การอาน การเขยน การแสดงความคดเหน การเลอก การตความ การถายโอน การระบ/บอก การตอบคำาถาม การจบใจความสำาคญ การถาม การยกตวอยาง การสอสารทางภาษา การแลกเปลยน การใชภาษา การอธบาย การบรรยาย การสรปใจความ การวเคราะห การใหเหตผล การใชกรยาทาทาง การเขารวมกจกรรม การจดกจกรรม การแสดงบทบาทสมมต การเปรยบเทยบ การใชเครองหมายวรรคตอน การออกเสยง การลำาดบคำาตามโครงสราง การนำาไปใช การเปรยบเทยบ การอธบาย การคนควา การรวบรวม การสรปและการนำาเสนอ การสบคน การเผยแพร/ประชาสมพนธ การใชภาษาในการสอสารผานทกษะการฟง พด อานและเขยน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะมมารยาทสงคม มงมนในการทำางาน หมนพฒนาตนเอง มสนทรยภาพทางภาษา อยอยางพอเพยง รจก เขาใจและภมใจในตนเอง มเหตผล มวนย ใฝเรยนร รทนโลก เปนคนด ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปน 1

ตวชวดต 1.3 ม.2/3 ต 2.1 ม.2/1 ต 2.1 ม.2/2 ต 2.1 ม.2/3ต 2.2 ม.2/1 ต 2.2 ม.2/2ต 3.1 ม.2/1ต 4.1 ม.2/1ต 4.2 ม.2/1 ต 4.2 ม.2/2 รวม 10 ตวชวด

กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ระดบมธยมศกษาตอนตน ชนมธยมศกษาปท 3

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบคำาขอรอง คำาแนะนำา คำา

ชแจงและคำาอธบาย ขอความ ขาว ประกาศและบทรอยกรอง การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา การออกเสยงเนนหนก-เบาในคำาและกลมคำา การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำาในประโยค การออกเสยงเชอมโยงในขอความ การแบงวรรคตอนในการอาน การอานบทรอยกรองตามจงหวะประโยคหรอขอความ และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษาและวทยาศาสตรและเทคโนโลย การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง โดยใช Comparison of adjectives/adverbs/Contrast/Quantity words 1

บทสนทนา นทาน เรองสนและเรองจากสอประเภทตางๆ การจบใจความสำาคญ รายละเอยดสนบสนน คำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน การใหเหตผลและการยกตวอยาง คำาสนธาน (conjunctions) ตวเชอม (connective words) Tenses และ Passive Voice ทใชในโครงสรางประโยคงายๆ ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล ประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เพอนและบคคลใกลตวและสำานวนการตอบรบ การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว สถานการณตางๆ ภาษาทใชในการแสดงความตองการเสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ คำาศพท สำานวน ประโยคและขอความทใชในการขอและใหขอมล บรรยายและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออาน ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหนและใหเหตผลประกอบจากขาว เหตการณ สถานการณในชวตประจำาวน การบรรยายขอมลเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ ขาว/เหตการณทอยในความสนใจของสงคม การจบใจความสำาคญ/แกนสาระหวขอเรอง การวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณทอยในความสนใจ

โดยใชกระบวนการปฏบต การฟง การพด การอาน การเขยน การแสดงความคดเหน การใชพจนานกรม การเลอก การตความ การถายโอน การระบ/บอก การตอบคำาถาม การจบใจความสำาคญ การถาม การยกตวอยาง การสอสารทางภาษา การแลกเปลยน การใชภาษา การอธบาย การบรรยาย การใชภาษาในการสอสารผานทกษะการฟง พด อานและเขยน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหมคณลกษณะมมารยาทสงคม มงมนในการทำางาน หมนพฒนาตนเอง มสนทรยภาพทางภาษา อยอยางพอเพยง รจก เขาใจและภมใจในตนเอง มเหตผล มวนย ใฝเรยนร รทนโลก เปนคนด ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดต 1.1 ม.3/1 ต 1.1 ม.3/2 ต 1.1 ม.3/3 ต 1.1 ม.3/4ต 1.2 ม.3/1 ต 1.2 ม.3/2 ต 1.2 ม.3/3 ต 1.2 ม.3/4 ต 1.2 ม.3/5 1

ต 1.3 ม.3/1 ต 1.3 ม.3/2 รวม 11 ตวชวด

วชา ภาษาองกฤษ 6 รายวชาพนฐาน รหสวชา อ 23102 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศเวลาเรยน 3 ชวโมงตอสปดาห 60 ชวโมงตอภาค จำานวน 1.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการแสดงความคดเหนและ

การใหเหตผลประกอบเกยวกบกจกรรม เรองตาง ใกลตวและประสบการณ การใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางในการสนทนาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ ความเปนมาและความสำาคญของเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอย และประเพณของเจาของภาษา กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม การเปรยบเทยบและการอธบายความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ ของเจาของภาษากบของไทย การใชเครองหมายวรรคตอนและการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย การเปรยบเทยบและการอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย การคนควา การรวบรวม การสรปและการนำาเสนอขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษาและชมชน การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/การคนควาความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ การใชภาษาตางประเทศในการเผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยนเปนภาษาองกฤษ 1

โดยใชกระบวนการปฏบต การฟง การพด การอาน การเขยน การแสดงความคดเหน การเลอก การตความ การถายโอน การระบ/บอก การตอบคำาถาม การจบใจความสำาคญ การถาม การยกตวอยาง การสอสารทางภาษา การแลกเปลยน การใชภาษา การอธบาย การบรรยาย การสรปใจความ การวเคราะห การใหเหตผล การใชกรยาทาทาง การเขารวมกจกรรม การจดกจกรรม การแสดงบทบาทสมมต การเปรยบเทยบ การใชเครองหมายวรรคตอน การออกเสยง การลำาดบคำาตามโครงสราง การนำาไปใช การเปรยบเทยบ การอธบาย การคนควา การรวบรวม การสรปและการนำาเสนอ การสบคน การเผยแพร/ประชาสมพนธ การใชภาษาในการสอสารผานทกษะการฟง พด อานและเขยน เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย

เพอใหมคณลกษณะมมารยาทสงคม มงมนในการทำางาน หมนพฒนาตนเอง มสนทรยภาพทางภาษา อยอยางพอเพยง รจก เขาใจและภมใจในตนเอง มเหตผล มวนย ใฝเรยนร รทนโลก เปนคนด ทกษะกระบวนการดงกลาว ไดจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถตามตวชวด ตอไปนตวชวดต 1.3 ม.3/3 ต 2.1 ม.3/1 ต 2.1 ม.3/2 ต 2.1 ม.3/3ต 2.2 ม.3/1 ต 2.2 ม.3/2ต 3.1 ม.3/1ต 4.1 ม.3/1 ต 4.2 ม.3/1 ต 4.2 ม.3/2 รวม 10 ตวชวด

วชา ภาษาบาล 1 รายวชาเพมเตม รหสวชา บ 21201 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ 1

เวลาเรยน 5 ชวโมงตอสปดาห 100 ชวโมงตอภาค จำานวน 2.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชาผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบประวตภาษาบาลในสมย

พทธกาล ความหมายของบาลไวยากรณ สระ พยญชนะ ฐานกรณ มาตรการออกเสยง ความหมายและประเภทของนามศพท (นามนาม คณนามและสพพนาม) ลงค วจนะ วภตต อายตนบาต การนตและกตปยศพท ปกณณกศพทและหลกการแปล โดยใชทกษะกระบวนการอธบาย การอาน การเขยน การพด การนำาไปใช การสอสารเพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะรกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ เพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. รและเขาใจประวตภาษาบาลในสมยพทธกาล ความหมายของบาล2. สามารถเขยนและออกเสยงสระพยญชนะ3. เขาใจฐานกรณทตงทเกดของเสยงและทกระทำาเสยง4. เขาใจมาตรการออกเสยงอกขระ5. สามารถเขยนพยญชนะสงโยค6. รและเขาใจนามศพท ระเภทของนามศพท7. รและเขาใจลงค วจนะ วภตต8. รและเขาใจอายตนบาต การนต9. รและเขาใจกตปยศพท ปกณณกศพท10. รและเขาใจหลกการแปลรวม 10 ผลการเรยนร

วชา ภาษาบาล 2 รายวชาเพมเตม รหสวชา บ 21202 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศเวลาเรยน 5 ชวโมงตอสปดาห 100 ชวโมงตอภาค จำานวน 2.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบสงขยาและชนดของสงขยา การจดปกตสงขยาลงในนามศพท ลงค วจนะ การแจกวภตตปกตสงขยา การตอสงขยาดวยอตตรและอธก ปรณสงขยา สพพนาม ความหมายชนดและบรษของสพพนาม ความหมายและชนดของอพยยศพท หลกการแปล โดยใชทกษะกระบวนการอธบาย การอาน การเขยน การพด การนำาไปใช การสอสาร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะรกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. รและเขาใจความหมายของสงขยา ชนดของสงขยา2. สามารถจดปกตสงขยา การแจกปกตสงขยาในนามศพท ลงค วจนะ3. สามารถตอปกตสงขยาโดยใชอตตรและอธก4. สามารถประกอบศพททเปนปรณสงขยา 1

5. รและเขาใจความหมายและประเภทของสพพนาม6. รและเขาใจความหมายของอพยยศพทและบอกประเภทของอพยยศพท7. รและเขาในในหลกการแปลรวม 7 ผลการเรยนร

วชา ภาษาบาล 3 รายวชาเพมเตม รหสวชา อ 22201 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศเวลาเรยน 5 ชวโมงตอสปดาห 100 ชวโมงตอภาค จำานวน 2.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบประวตแมกองบาลสนามหลวง ความหมายของอาขยาต องคประกอบของอาขยาต ความหมายของวภตต วภตตอาขยาต วธการเปลยนแปลงวภตตอาขยาต กาล บท วจนะ บรษ อาคมอาขยาต ความหมาหมายของธาต ธาตโดยยอและพสดาร วธการประกอบและเปลยนแปลงธาต ความหมายของวาจก ประเภทของวาจก โครงสรางของวาจก ความหมายของปจจย ปจจยในวาจก วธเปลยนปจจย หลกการแปลกรยา

คมพากย บทขยายกรยาคมพากย แปลอภยพากยปรวตต ขอ 226-240, 251-265 โดยใชทกษะกระบวนการอธบาย การอาน การเขยน การพด การนำาไปใช การสอสาร เพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะรกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปนผลการเรยนร1. รและเขาใจภาษาบาลในประเทศไทย ประวตแมกองบาลสนามหลวง 2. รและเขาใจความหมายของอาขยาต องคประกอบของอาขยาต3. รและเขาใจความหมายของวภตตอาขยาต วธการเปลยนแปลงวภตตอาขยาต กาล บท วจนะ บรษ อาคมอาขยาต 4. รและเขาใจความหมายของธาต ธาตโดยยอและพสดาร วธการประกอบและเปลยนแปลงธาต5. รและเขาใจความหมายของปจจยในวาจก วธการเปลยนปจจย6. รและเขาใจหลกการแปลกรยาคมพากย บทขยายกรยาคมพากย7. สามารถแปลอภยพากยปรวตต ขอ 226-240, 251-265รวม 7 ผลการเรยนร

กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศระดบมธยมศกษาตอนตน ชนมธยมศกษาปท 2 1

วชา ภาษาบาล 4รายวชาเพมเตม รหสวชา อ 22202 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศเวลาเรยน 5 ชวโมงตอสปดาห 100 ชวโมงตอภาค จำานวน 2.5 หนวยกต

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบความหมายของกรยากตก องคประกอบของกรยากตก ความหมายของวภตต วจนะ กาล ธาต วาจก ปจจย วธการแยกและประกอบกรยากตก การแปลกรยากตก ความหมายของนามกตก สาธนะ ปจจยนามกตก ประเภทของปจจยนามกตก การแปลนามกตก หลกการแปลกรยาในระหวาง บทขยายกรยาในระหวางและแปลอภยพากยปรวตต ขอ 101-116, 151-165, 276-290 โดยใชทกษะกระบวนการอธบาย การอาน การเขยน การพด การนำาไปใช การสอสารเพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะรกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปน ผลการเรยนร1. สามารถอธบายความหมายของกรยากตก องคประกอบของกรยากตก2. รและเขาใจความหมายของวภตต วจนะ กาล ธาต วาจก ปจจย3. รและเขาใจวธการแยกและประกอบกรยากตก4. รและเขาในวธการแปลกรยากตก5. รและเขาอธบายความหมายของนามกตก สาธนะ6. สามารถวเคราะหปจจยนามกตก ประเภทของปจจยนามกตก7. รและเขาใจการแปลนามกตก8. รและเขาในหลกการแปลกรยาในระหวาง บทขยายกรยาในระหวาง9. รและเขาในการแปลอภยพากยปรวตต 1

รวม 9 ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชา ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบประวตสวนพระองค การศกษา การปกครอง ความหมายและประเภทของสมาส ศพททใชแทนปจจย กมมธารยสมาส ทคสมาส ตปปรสสมาส ทวนทวสมาส อพยยภาวสมาส พหพพหสมาส หลกการแปลตามโครงสรางของประโยควาจกทง 5 วาจก และการประโยคแทรก ประโยคอาทร ประโยคเลขนอก/เลขใน ธรรมบทภาค 1 โดยใชทกษะกระบวนการ การอธบาย การอาน การเขยน การพด การนำาไปใช การสอสารเพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะรกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะ

กระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปน ผลการเรยนร1. สามารถศกษาคนควาประวตสวนพระองค การศกษา การปกครองได 2. สามารถอธบายความหมายของสมาส ประเภทของสมาสไดอยางถกตอง 3. รและเขาใจศพททใชแทนปจจย 4. รและเขาใจหลกการแปลตามโครงสรางของประโยควาจกทง 5 วาจก 5. รและเขาใจการแปลประโยคอาทร6. รและเขาใจประโยคเลขนอก/เลขในและธรรมบทภาค 1รวม 6 ผลการเรยนร

ผเรยนจะไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการยอบทตทธตและจำาแนกประเภทของตทธตทงโดยยอและพสดาร ปจจย วเคราะหและแปลศพทสามญตทธต ภาวตทธตและอพยยตทธต การเชอมหรอตออกษรใหเนองกนดวยอกษร การตอสระ พยญชนะ นคคหตตามหลกของสนธกรโยปกรณและแปลภาษามคธเปนไทยโดยพยญชนะและโดยอรรถ (ธรรมบทภาค 2) โดยใชทกษะกระบวนการอธบาย การอาน การเขยน การพด การนำาไปใช การสอสารเพอใหเกดทกษะ/สมรรถนะความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวตและการใชเทคโนโลย เพอใหเกดคณลกษณะรกการทำางาน ใฝเรยนร ซอสตยสจรต มวนย รกความเปนไทย รกชาตศาสน กษตรย ความพอเพยง มความรบผดชอบ ทกษะกระบวนการดงกลาวจดการเรยนรผานสาระการเรยนรภาษาตางประเทศเพอใหนกเรยนมความรความสามารถตามผลการเรยนรตอไปน ผลการเรยนร1. รและเขาใจ สามารถอธบายการยอบทตทธตและจำาแนกประเภทของตทธต2. สามารถอธบายปจจยสามญตทธต ภาวตทธตและอพยยตทธต3. สามารถวเคราะหและแปลศพท สามญญตทธต ภาวตทธตและอพยยตทธต4. รและเขาใจความหมายของสนธ ประเภทของสนธ สนธกรโยปกรณ5. สามารถตอสระตามหลกของสนธกรโยปกรณ6. สามารถตอพยญชนะตามหลกของสนธกรโยปกรณ7. สามารถตอนคหตตามหลกของสนธกรโยปกรณ8. สามารถแปลภาษามคธเปนไทยโดยพยญชนะและโดยอรรถและธรรมบทภาค 2รวม 8 ผลการเรยนร

โครงสรางกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตน ชนมธยมศกษาปท 1-3

กจกรรมพฒนาผเรยน จำานวน - หนวยกต เวลาเรยน 360 ชวโมง

ก 21901 กจกรรมแนะแนว 1 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 21902 กจกรรมนกเรยน 1 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 32.5 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกต 1. กจของสงฆ 1 2. ชมนม 1ก 21903 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 1 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 7.5 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 21904 กจกรรมแนะแนว 2 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 21905 กจกรรมนกเรยน 2 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 32.5 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกต 1. กจของสงฆ 2 2. ชมนม 2ก 21906 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 2 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 7.5 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 22901 กจกรรมแนะแนว 3 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 22902 กจกรรมนกเรยน 3 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 32.5 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกต 1. กจของสงฆ 3 2. ชมนม 3 1

ก 22903 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 3 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 7.5 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 22904 กจกรรมแนะแนว 4 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 22905 กจกรรมนกเรยน 4 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 32.5 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกต 1. กจของสงฆ 4 2. ชมนม 4ก 22906 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 4 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 7.5 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 23901 กจกรรมแนะแนว 5 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 23902 กจกรรมนกเรยน 5 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 32.5 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกต 1. กจของสงฆ 5 2. ชมนม 5ก 23903 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 5 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 7.5 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 23904 กจกรรมแนะแนว 6 เวลาเรยน 1 ชวโมง/สปดาห 20 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกตก 23905 กจกรรมนกเรยน 6 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 32.5 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกต 1. กจของสงฆ 6 2. ชมนม 6ก 23906 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 6 เวลาเรยน - ชวโมง/สปดาห 7.5 ชวโมง/ภาคเรยน จำานวน - หนวยกต

กจกรรมพฒนาผเรยน

การจดกจกรรมพฒนาผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยนตามหลกสตรแกนกลาง มงใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามศกยภาพ พฒนาอยางรอบดานเพอความเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย สตปญญา อารมณและสงคม เสรมสรางใหเปนผมศลธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย ปลกฝงและสรางจตสำานกของการทำาประโยชนเพอสงคม สามารถจดการตนเองไดและอยรวมกบผอนอยางมความสข กจกรรมพฒนาผเรยนมงพฒนาผเรยนใหใชองคความร ทกษะและเจตคตจากการเรยนร 8 กลมสาระการเรยนร และประสบการณของผเรยนมาปฏบตกจกรรมเพอชวยใหผเรยนเกดสมรรถนะสำาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวตและความสามารถในการใชเทคโนโลย ซงจะสงผลในการพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค ไดแก รกชาต ศาสนกษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำางาน รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ เกดทกษะการทำางานและอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสขในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก กจกรรมพฒนาผเรยนประกอบดวยกจกรรม 3 ลกษณะ ดงน 1. กจกรรมแนะแนว

2. กจกรรมนกเรยน 3. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม

กจกรรมแนะแนวหลกการ กจกรรมแนะแนวเปนกจกรรมทสงเสรมและสนบสนนเพอพฒนาผเรยนใหเกดการเรยนรอนจะนำาไปสสมรรถนะทสำาคญ 5 ประการ และคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ โดยนำาไปบรณาการในการจดกจกรรมตามลกษณะของกจกรรมแนะแนวทระบไวในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 1

2551 อกทงยงสงเสรมและพฒนาผเรยนใหมทกษะชวตโดยมงจดกจกรรมใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการ ความสนใจ ธรรมชาตของผเรยนและวสยทศนของสถานศกษา ทตอบสนองจดมงหมายหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ใหครอบคลมทงดานการศกษา ดานอาชพรวมทงดานสวนตวและสงคม เนนผเรยนเปนสำาคญ โดยผเรยนมอสระในการคดและตดสนใจดวยตนเอง เรยนรดวยตนเองดวยการปฏบตจนกระทงเกดทกษะชวต ตลอดจนครทกคนตองมสวนรวมในการจดกจกรรม โดยมครแนะแนวเปนพเลยงและประสานงาน

วตถประสงค 1. เพอใหผเรยนรจก เขาใจ รกและเหนคณคาในตนเองและผอน 2. เพอใหผเรยนสามารถวางแผนการเรยน อาชพ รวมทงการดำาเนนชวตและสงคม 3. เพอใหผเรยนสามารถปรบตวไดอยางเหมาะสมและอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

ขอบขายการจดกจกรรมแนะแนว มองคประกอบ 3 ดาน ดงน 1. ดานการศกษา ใหผเรยนไดพฒนาตนเองในดานการเรยนอยางเตมตามศกยภาพ รจกแสวงหาและใชขอมลประกอบการวางแผนการเรยนหรอการศกษาตอไดอยางมประสทธภาพ มนสยใฝรใฝเรยน มวธการเรยนรและสามารถวางแผนการเรยนหรอศกษาตอไดอยางเหมาะสม 2. ดานอาชพ ใหผเรยนรจกตนเองในทกดาน รและเขาใจโลกของงานอาชพอยางหลากหลาย มเจตคตทดตออาชพสจรต มการเตรยมตวสอาชพ สามารถวางแผนเพอประกอบอาชพตามทตนเองมความถนดและสนใจ

3. ดานสวนตวและสงคม ใหผเรยนรจกและเขาใจตนเอง รกและเหนคณคาของตนเองและผอน รกษสงแวดลอม มวฒภาวะทางอารมณ มเจตคตทดตอการมชวตทดมคณภาพ มทกษะชวตและสามารถปรบตว ดำารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

แนวการจดกจกรรมแนะแนว1. ศกษาและวเคราะหสภาพปญหา ความตองการ ความสนใจ ธรรมชาต

ของผเรยน 2. วเคราะหสมรรถนะสำาคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค วสยทศนของสถานศกษาและวเคราะหขอมลของผเรยนเปนรายบคคล 3. กำาหนดสดสวนกจกรรมแนะแนวใหครอบคลมดานการศกษา ดานอาชพ ดานสวนตวและสงคม โดยยดสภาพปญหา ความตองการ ความสนใจ ตลอดจนธรรมชาตของผเรยนและเปาหมายของสถานศกษา โดยคร ผปกครองและผเรยนมสวนรวม 4. กำาหนดวตถประสงคการจดกจกรรมของสถานศกษา เปนระดบการศกษาและชนป 5. ออกแบบการจดกจกรรมแนะแนว ประกอบดวย วตถประสงค การจดกจกรรม เวลาจดกจกรรม หลกฐานการทำากจกรรมและการประเมนผล 6. จดทำาแผนการจดกจกรรมแนะแนวรายชวโมง ประกอบดวย ชอกจกรรม จดประสงค เวลา เนอหา/สาระ วธดำาเนนการ สอ/อปกรณและการประเมนผล 7. จดกจกรรมแนะแนวตามแผนการจดกจกรรมแนะแนวและประเมนผลการจดกจกรรม 8. ประเมนเพอตดสนและสรปรายงานการประเมนกจกรรมแนะแนว 1. ครผจดกจกรรมแนะแนว ผเรยนและผปกครองมสวนรวมในการประเมนผลเพอพฒนาผเรยน โดยครผจดกจกรรมวางแผนการประเมน ดำาเนนการประเมน นำาผลการประเมนไปพฒนาผเรยนอยางตอเนองและรายงานผลการดำาเนนการใหผเกยวของทราบ

2. ผเรยนอาจมสวนรวมในการวางแผนการประเมน ประเมนตนเองและเพอน ผปกครองมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการประเมน ประเมนผลการพฒนาผเรยน โดยประสานรวมมอกบครผจดกจกรรม ประเมน บนทก สรปผลการพฒนาและการปฏบตกจกรรมของผเรยน 3. การประเมนเพอตดสนผลการเรยน ครผจดกจกรรมตรวจสอบเวลาการเขารวมกจกรรมและประเมนผลการปฏบตกจกรรมดวยวธการหลากหลาย ตดสนผลการประเมนเปน ผาน หรอ ไมผาน ดงน“ ” “ ” ผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรม ปฏบตกจกรรมและมผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด ไมผาน หมายถง ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมไมครบตามเกณฑ ไมผานการปฏบตกจกรรม หรอมผลงาน/ชนงาน/คณลกษณะไมเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด

เวลาการจดกจกรรมแนะแนว ใชเวลาสปดาหละ 20 ชวโมง ทกภาคเรยนทงระดบมธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลายโดยจดเวลาในคาบเรยน

กจกรรมนกเรยนหลกการ

กจกรรมนกเรยนเปนกจกรรมทสงเสรมผเรยนไดเขารวมกจกรรมตามความถนดและความสนใจ โดนเนนเรองคณธรรม จรยธรรม ความมระเบยบวนย การไมเหนแกตว ความเปนผนำาผตามทด ความรบผดชอบ การทำางานรวมกน การรจกแกปญหา การตดสนใจ ความมเหตผล การชวยเหลอแบงปน และความเอออาทรและสมานฉนท การจดกจกรรมนกเรยนดำาเนนการดงน 1. จดใหสอดคลองกบความสามารถและความสนใจของผเรยน 2. เนนผเรยนไดปฏบตดวยตนเองในทกขนตอน 3. เนนการทำางานรวมกนเปนกลมตามความเหมาะสมและสอดคลองกบวฒภาวะของผเรยน ตลอดจนบรบทของสถานศกษาและทองถน

วตถประสงค 1. เพอพฒนาผเรยนใหมระเบยบวนย มความเปนผนำาผตามทดและมความรบผดชอบ 2. เพอพฒนาผเรยนใหมทกษะการทำางานรวมกน รจกการแกปญหา มเหตผล มการตดสนใจทเหมาะสม ชวยเหลอแบงปน และเอออาทรและสมานฉนท 3. สงเสรมสนบสนนใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค 4. สงเสรมและสนบสนนใหผเรยนไดปฏบตกจกรรมตามความถนดและความสนใจ

ขอบขาย 1. กจของสงฆ และผบำาเพญประโยชน ผเรยนสามารถเลอกกจกรรมใดกจกรรมหนงตามความถนดและความสนใจ 2. ชมนม ชมรม ไดแก 1. ชมนมภาษาไทย 2. ชมนมคณตศาสตร 3. ชมนมสงคมศกษา 4. ชมนมภาษาตางประเทศ 5. ชมนมวทยาศาสตร 6. ชมนมอนๆ

แนวการจดกจกรรมนกเรยน 1. ใหนกเรยนสมครเขาชมนมตามความสนใจ โดยเลอกไดเพยง 1 ชมนม และจะตองรวมกจกรรมในชมนมทเลอกแลวตลอดภาคเรยน 2. ประชมสมาชกชมนม เลอกประธาน เลขานการและกรรมการชมนม เสนอครทปรกษา 3. จดกจกรรมโดยใหสมาชกมสวนรวมดำาเนนการ มการสำารวจและใชขอมลประกอบการวางแผนอยางเปนระบบ เนนการคดวเคราะหและใชความคดสรางสรรคในการดำาเนนกจกรรม 1

เวลาการจดกจกรรมนกเรยนเวลานอกชนเรยนใชเวลาสปดาหละ 20 ชวโมง ทกภาคเรยน ทงระดบชน

มธยมศกษาตอนตนและชนมธยมศกษาตอนปลาย

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนหลกการ กจกรรมเพอสงคมฯ เสรมสรางคณธรรมจรยธรรมเปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยน บำาเพญตนใหเปนประโยชนตอสงคม ชมชนและทองถนตามความสนใจในลกษณะผมจตอาสา เพอแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตสาธารณะ เชน กจของสงฆ เปนการจดกจกรรมเพอปลกฝงและสรางจตสำานกในการประพฤตปฏบตตามหลกพระธรรมวนย เพอความเปนศาสนทายาททด ทประพฤตปฏบตตามหลกพระธรรมวนยเพอความเปนมนษยทสมบรณ โดยเฉพาะคณธรรมจรยธรรมและหลกพระธรรมวนยทกำาหนดเปนคณลกษณะอนพงประสงค

แนวการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน1. สวดมนต ทำาวตรเชา/เยน เจรญจตภาวนา

2. บณฑบาตรวมกบพระภกษสงฆ 3. ทำาความสะอาดทพกอาศย หองเรยน หองนำาและบรเวณรอบๆ กฏ เชน กวาดใบไม เกบขยะ 4. ซกผาสบง จวรของพระคณาจารยและสามเณร 5. รดนำาตนไม ตดแตงตนไม จดสวนหยอมภายในบรเวณวดหรอสถานศกษา 6. เกบขยะ คดแยกขยะ 7. จดอาสนะเชา-เพล เกบกวาดลานหน/ลานธรรม จดเตรยมทฉนภตตาหาร/ทลางจาน 8. ลางภาชนะสวนกลาง เกบจาน ชามเขาทเกบ 9. รบกจนมนต ฯลฯ

เวลาการจดกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 1

เวลานอกชนเรยนมธยมศกษาตอนตน ภาคเรยนละ ไมนอยกวา 7.30 ชวโมง เวลานอกชนเรยนมธยมศกษาตอนปลาย ภาคเรยนละ 10 ชวโมง และใชเวลาพเศษตามลกษณะงาน เชน บณฑบาต รบกจนมนต

เกณฑการวดประเมนผลและการจบหลกสตร

การตดสน การใหระดบและการรายงานผลการเรยน การตดสนผลการเรยน

ในการตดสนผลการเรยนของกลมสาระการเรยนร การอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยนนน ผสอนตองคำานงถงการพฒนาผเรยนแตละคนเปนหลก และตองเกบขอมลของผเรยนทกดานอยางสมำาเสมอและตอเนองในแตละภาคเรยน รวมทงสอนซอมเสรมผเรยนใหพฒนาจนเตมตามศกยภาพ

ระดบมธยมศกษาตดสนผลการเรยนเปนรายวชา ผเรยนตองมเวลาเรยนตลอดภาคเรยนไม

นอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรยนทงหมดในรายวชานนๆ 2 ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวด และผานตามเกณฑทสถานศกษากำาหนดไวในระเบยบโรงเรยนบรพาวทยานสรณ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555) 3 ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา 4 ผเรยนตองไดรบการประเมน และมผลการประเมนผานตามเกณฑการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยนไวในระเบยบโรงเรยนบรพาวทยานสรณ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555)

การพจารณาเลอนชนทงระดบมธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลาย ถาผเรยนมขอบกพรองเพยงเลกนอยและสถานศกษาพจารณาเหนวาสามารถพฒนาและสอนซอมเสรมได ใหอยในดลพนจของสถานศกษาทจะผอนผนใหเลอนชนได แตหากผเรยนไมผานรายวชาจำานวนมาก และมแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรยนในระดบชนทสงขน สถานศกษาอาจตงคณะกรรมการพจารณาใหเรยนซำาชนได ทงนใหคำานงถงวฒภาวะและความรความสามารถของผเรยนเปนสำาคญ

การใหระดบผลการเรยน ระดบมธยมศกษาตอนตน ในการตดสนเพอใหระดบผลการเรยนรายวชา สถานศกษาสามารถใหระดบผลการเรยนหรอระดบคณภาพการปฏบตของผเรยนเปนระบบตวเลข แสดงระดบผลการเรยนเปน 8 ระดบ

การประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคนน ใหมระดบผลการประเมนเปนดเยยม ดมาก ด พอใชและปรบปรง

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณาทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรมและผลงานของผเรยน ตามเกณฑทสถานศกษากำาหนดไวในระเบยบโรงเรยนบรพาวทยานสรณวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555) และใหผลการเขารวมกจกรรมเปนผาน และไมผาน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ในการตดสนเพอใหระดบผลการเรยนรายวชา ใหใชตวเลขแสดงระดบผลการเรยนเปน 8 ระดบ

การประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน และคณลกษณะอนพงประสงคนน ใหมระดบผลการประเมนเปนดเยยม ดมาก ด พอใชและปรบปรง

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน จะตองพจารณาทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบตกจกรรม และผลงานของผเรยน ตามเกณฑทสถานศกษากำาหนดไวในระเบยบโรงเรยน บรพาวทยานสรณ วาดวยการวดและ 1

ประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555) และใหผลการเขารวมกจกรรมเปนผาน และไมผาน

การรายงานผลการเรยน การรายงานผลการเรยนเปนการสอสารใหผปกครองและผเรยนทราบความกาวหนาในการเรยนรของผเรยน ซงสถานศกษาตองสรปผลการประเมนและจดทำาเอกสารรายงานใหผปกครองทราบเปนระยะๆ หรออยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

การรายงานการเรยนสามารถรายงานเปนระดบคณภาพการปฏบตของผเรยนทสะทอนมาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนรเกณฑการจบการศกษา

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน กำาหนดเกณฑกลางสำาหรบการจบการศกษาเปน 2 ระดบ คอ ระดบมธยมศกษาตอนตน และระดบมธยมศกษาตอนปลาย

เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนตน 1 ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตม โดยเปนรายวชาพนฐาน 66 หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำาหนดทงนตองเรยนภาษาบาลไมนอยกวา 15 หนวยกต 2 ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา 81 หนวยกต โดยเปนราวชาพนฐาน 66 หนวยกต และรายวชาเพมเตมภาษาบาลไมนอยกวา 15 หนวยกต และตองสอบไดนกธรรมชนตร

3 ผเรยนมผลการประเมน การอานคดวเคราะหและเขยนในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนดไวในระเบยบโรงเรยนบรพาวทยานสรณ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555)

4 ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนดไวในระเบยบโรงเรยนบรพาวทยานสรณ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555) 5 ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนดไวในระเบยบโรงเรยนบรพาวทยานสรณ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555)

เกณฑการจบระดบมธยมศกษาตอนปลาย 1 ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตม โดยเปนรายวชาพนฐาน 41 หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำาหนดทงนตองเรยนภาษาบาลไมนอยกวา 15 หนวยกตผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตม ไมนอยกวา 81 หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน 41 หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำาหนด 2 ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา 77 หนวยกต โดยเปนราวชาพนฐาน 41 หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา 36 หนวยกต โดยตองไดหนวยกตในรายวชาภาษาบาลไมนอยกวา 15 หนวยกต และตองสอบไดนกธรรมชนโท

3 ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนดไวในระเบยบโรงเรยน บรพาวทยานสรณ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555) 4 ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนดไวในระเบยบโรงเรยนบรพาวทยานสรณ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555) 5 ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนตามทสถานศกษากำาหนดไวในระเบยบโรงเรยน บรพาวทยานสรณ วาดวยการวดและประเมนผลการเรยนร พทธศกราช 2553 (ปรบปรง 2555)

บรรณานกรม

ฝายการศกษาพระปรยตธรรม สำานกงานพระพทธศาสนาแหงชาต. แนวทางการจดการศกษาตาม 1

หลกสตร สถานศกษาขนพนฐาน สำาหรบโรงเรยนพระปรยตธรรม แผนกสามญศกษา. กรงเทพฯ : โรงพมพสำานกงานพระพทธศาสนาแหงชาต, 2550.กระทรวงศกษาธการ. หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด, 2551.สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. แนวทางการบรหารจดการหลกสตร. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด, 2551. สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. แนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด, 2551สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรภาษาไทย. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหง ประเทศไทย จำากด, 2551. สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง การเรยนรคณตศาสตร. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหง ประเทศไทย จำากด, 2551.สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตร แหงประเทศไทย จำากด,. 2551. 1

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม. กรงเทพมหานคร : โรงพมพ ชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด, 2551. สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพละศกษา. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณ การเกษตรแหงประเทศไทย จำากด, 2551.สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรศลปะ. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหง ประเทศไทย จำากด, 2551.สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนม สหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด, 2551.สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ. กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตร แหงประเทศไทย จำากด, 2551.

ภาคผนวก

(โครงร่าง) -...

Documents

โลหะวิทยา...โลหะว ทยา (Metallurgy) เป นว ชาท ว าด วยว ทยาศาสตร และเทคโนโลย ของการศ

แผนการเรียนรู้ - WordPress.com€¦ · Web viewใบความร เร อง ว ธ เข ยนลวดลายด วยว ธ การต

ร่าง 1 ธันวาคม 2560dvpd.ddc.moph.go.th/storage/content/5aead7c612686.pdf(ร าง 1 ธ นวาคม 2560) กองโรคป องก นด วยว

(โครงร่าง)group-11.com/.../news/00000564_1_20130719-103550.docx · Web viewมาตรฐาน ค 1.3 ใช การประมาณค าในการคำนวณและแก

ผลิตภัณฑ์/นวัตกรรมยางพารา วว ......ยกระด บโอทอป ด วยว ทยาศาสตร เทคโนโลย

ขอพระองค์ทรงพระเจริญ · 2019. 12. 4. · Author: TiYala Created Date: 1/24/2019 1:12:21 PM

รอบที่ 2ประจ าปีงบประมาณ 2562 ......4.อ ตราส าเร จของการร กษาผ ป วยว ณโรคปอดรายใหม

POSITIVE THINKING · POSITIVE THINKING พลิกว กฤตเป นโอกาสด วยว ธีคิดบวก For more information please contact deone training

ตัวอย่าง · Web view4.6 ผ เสนอราคาจะต องย นเอกสารประกวดราคาจ างด วยว ธ การทางอ

แผนแม่บทและยุทธศาสตร์การ ... · Web view3) ในการจ ดทำย ทธศาสตร ฯ ได เร มด วยว

ประกาศเรียกประกวดราคา · Web view1.1 ก อสร างท อร อยสายไฟฟ าใต ด นด วยว ธ Horizontal

( Laboratory Information Management System : …...( Laboratory Information Management System : LIMS) ด วยว ธ การทางอ เล กทรอน กส 1. ความเป

ขอพระองค์ทรงพระเจริญ · 2019-05-31 · * เป็นเรื่องเล่า ... 4.5 ทุนสมทบเป็นเจ้าภาพสวดพระอภิธรรมศพ

5 อิทธิพลของรังสีแกมมาต่อ ......ศ กษาการว ลคาไนซ ยางธรรมชาต ด วยว ธ การฉาย

คูมือการใชงานระบบ e-GP...จ ดท าโดย กล มงานมาตรฐานการจ ดซ อจ ดจ างด วยว ธ

ขอเชิญลงนามถวายพระพร ขอพระองค์ทรงพระเจริญ › main › images › doc › doc61 › Image230418044327.pdf2561

ขอพระองค์ทรงพระเจริญ · 1/1 0.60 x 1.00 1.02 x 1.02 6 79 24 2561 129,759.15 72,800.03 202,559.18 2025500.00 1,304.70 8,905.86 95,243.06 53,435.14

(THESIS PROPOSAL) · 2012-10-17 · โครงร่าง ... สถานทตี่ิดต่อ ภาควิชาคอมพ ิวเตอร์วิศวกรรมศาสตร

คู่มือ แนวทางการด าเนินงาน ......2.5 การล างภาชนะอ ปกรณ ด วยว ธ การ อย างน

โครงร่างองค์กร สถาบันวัฒนธรรมศึกษากัลยาณิวัฒนาculture.pn.psu.ac.th/cu/images/documents/TQA/2556/3_โครงร่าง...ตารางที่