מצגת של PowerPoint - Edumeyda.education.gov.il/files/Mazkirut_Pedagogit/ArabSafa/... ·...

2

מדינת ישראל

משרד החינוך

המזכירות הפדגוגית

אגף שפות

פיקוח על הוראת ערבית ועולם הערבים והאסלאם

הקדמה

חוברת תרגול לתלמיד ליחידות ההוראה

הלימודים בערבית לבתי הספר היסודיים במגזר היהודיתוכניתעל פי

בשילובהמדוברתהשפההוראתעלמבוססת'ו-'הלכיתותהיסודייםהספרלבתיהלימודיםתוכנית

מדוברתבערביתבשיחמתמקדתהתוכנית.בערביתוהכתיבההקריאהראשיתמיומנויותשלהדרגתי

בערביתולמיליםלאותיותהתלמידיםאתוחושפת,הערביתהתרבותובהכרתיומיים-יוםבנושאים

.הדרגתיבאופן

לחבב,בערביתבסיסייומי-יוםשיחלנהללתלמידיםלאפשרנועדהיסודייםהספרבבתיהערביתלימוד

חשיפהבאמצעותידיעותיהםאתלהרחיב,ללמידהשלהםהמוטיבציהאתלהגביר,השפהאתעליהם

השפהדובריעםקשרליצורהערביתהשפהללומדיולאפשרסובלנותלעודד,הערביתלתרבות

.הערבית

,עבריבתעתיקהראשוניםהלימודבשלביהמדוברתהערביתלימודייעשההלימודיםתוכניתפיעל

לאותיותהתלמידיםייחשפו'הכיתהמאמצעהחל.והדיבורהשמעמיומנויותפיתוחלצד,עזרכאמצעי

שהןבערביתהכתובותלמיליםגםייחשפוהם',ובכיתה,יותרמאוחרובשלב,הדרגתיבאופןבערבית

לערביתהעבריתביןהאטימולוגיהקשרתחושתאתלעוררכדיבהישזוחשיפה.לעבריתדמיוןבעלות

.הערביתהשפהללימודהמוטיבציהאתלהגבירובכך

הערביתהשפהברכישתלסייעבמטרהלערביתומדריכיםמוריםצוותחברההוראהיחידותלכתיבת

.הערביהכתבשלקודמתהכרהללאהמדוברת

.'ו-ו'ההגילמשכבותאחתלכלמיועדותשנערכוהחוברות

החוברת.פדגוגיצוותידיעלשנהלפנישחוברוהוראהיחידותעלמבוססתהנוכחיתלתלמידהחוברת

.ומגווניםרביםתרגיליםאליהונוספולתלמידלהוראההותאמה

3

הספרלביתבערביתהחדשההלימודיםתוכניתפיעל,נושאיםבמגווןעוסקות'ו-'הלכיתותהחוברות

והטקסטהמשפטברמתהבנהמשימות,הנלמדהמיליםאוצרשלתרגולכוללתיחידהכל.היסודי

.בהןמיושמותשנרכשושהמיומנויותומשימות

אותהוהתאימואותההעשירו,החוברתלכתיבתשתרמו,חלביהודא'ולגבשובלסיגל'לגבמיוחדתתודה

הוראההמאפשריםומגווניםרביםתרגיליםוחיברו,וליעדיההחינוךמשרדשלהחדשההתוכניתלמטרות

.חווייתיותולמידה

יחידהבאותההנלמדהמיליםאוצראתהמרכזתטבלההוספנוהתרגולבחוברתלימודיחידתבכל

הספרלבתיהלימודיםבתוכניתשמצויןכפי.העבריתרגומןעםבערביתהמיליםולצידו,עבריבתעתיק

בערביתהרשמיתהלימודיםמתוכניתחלקשהןבערביתהמיליםלצדכוכביתציינו,היסודיים

שהואבמטרה,הבינייםבחטיבתהלימודיםבתוכניתגםנלמד,בכוכביתהמלווה,זהמיליםאוצר.הכתובה

.הבינייםבחטיבתרכישתהלביןהיסודייםהספרבבתיהשפהרכישתביןיקשר

.ולתרבותההערביתלשפהצוהרלפתוחשמטרתםפתגמיםבחוברתשולבובנוסף

באוצרשימושתוךבערביתשיחהמזמנותמשחקאויצירהפעילויותמופיעותיחידהכלשלבסיומה

.בחוברתשנלמדוהמשפטיםובתבניותהמילים

לאותיותחשיפההכוללתרגול,ההוראהיחידותלתרגולפרקצורףלתלמידהתרגולחוברתבסוף

.הדרגתיבאופןבערביתולמילים

הנושאיםבמגווןהדבורההיחידההוראתעםיחדורציףעקביבאופןהתרגולאתישלבוהמורים

.בחוברתהמופיעים

.מהנה וחווייתית, אנו מאחלים לכם למידה משמעותית

,בברכת הצלחה

צוות הפיתוח של חוברת התרגול

להוראת הערבית המדוברת

בבתי הספר היסודיים

5............................................ברכות–אמלאת'מגיחידת הוראה

13...........היכרות, אני ומשפחתי–תעארף, יחידת הוראה אנא ועילתי

35....................................... בית הספר–אלמדרסהיחידת הוראה

45.............................................. ביתי–דארי/יחידת הוראה ביתי

59.................................................. חדרי–רפתי'ע יחידת הוראה

69........................................ המספרים–אלארקאםיחידת הוראה

85............................................. הצבעים–אלאלואןיחידת הוראה

99............................ הבגדים–אלאואעי/ אלמלאבסיחידת הוראה

116.......................... איברי הגוף–סם'לג (א)אעדאאיחידת הוראה

121........................................ ביטויי זמן–אלאוקאתיחידת הוראה

130.............. מאכלים ומשקאות-ומשרובאתמאכולאתיחידת הוראה

141.................................. השעון/השעה–סיעה (ל)יחידת הוראה א

146......................................... הכיוונים–האת 'אלג יחידת הוראה

151........................................ החיות–אלחיואנאתיחידת הוראה

164............................................ החגים–אלאעיאדיחידת הוראה

170.......................................חשיפה וזיהוי אותיות בשפה הערבית

195............................................... פעילויות יצירה בשילוב למידה

4

'כיתה ה

הכינו שער ליחידה החדשה

5

'כיתה הברכות-אמלאת'מגיחידת ההוראה

/ /

/

(

( )

) ( ,

:

, .

) ( ' :

) (

) (

) (

/ / /

) (

–

) ( '

) (

) – )

:

:

–

) (

) (

–

/ /

) (

/ /

/ –

/

/

–

) : (

–

/

) (

).

) .)" "

,

,

- ,

-

/ ? / / , ? / ,

6

אהלן וסהלן

באח :אפשר גם;יר'לח (א)ס

באח לורד (א )ס

באח ליאסמין(א)ס

באח לפל(א)ס

יר'ח (ל (אמסא

מרחבא

סלאם עליכם )ל(א

לעאפיה)א(יעטיכ

מברוכ

שכרן

:וצבעו כל זוג בצבע שונה, חברו קו בין הברכה לתשובה. 1

'כיתה ה

7

באח : דנה .יא דנייר'לח (א)ס

באח : דני .נור(אל)ס

? יא דניחאלככיף : דנה

?אנת וכיף . לחמד ללה(א)אנא מבסוט : דני

(.עידי)מילאדיעיד אליום, יר'אנא מבסוטה כת : דנה

.מברוכ: דני

.פיכיבארכאללה : דנה

:קראו את הטקסט שלפניכם ומתחו קו מתחת לברכות המופיעות בו. 2

:העתיקו שלוש מן הברכות המופיעות בטקסט ובמקביל גם את התשובות לברכות. 3

התשובה לברכההברכה

?_______________________מדוע דנה מרוצה מאוד

העתיקו את הברכה המעידה על הסיבה לשמחתה של דנה

_______________________________________.

8

'כיתה ה

. גזרו את המשושים והתאימו בין הברכה לתרגומה לעברית. 4

.הדביקו את המשושים בדף הבא וצבעו את הזוגות המתאימים

(.שמצויר בתוכו עיגול) יש להתחיל במשושה האמצעי : רמז

אהלן וסהלן

סלאם (ל)א

עליכם

_ברוך הבא

ועליכם

השלום

ממתאז

לבריאות

, מצוין

מעולה

יעטיכ

( (א לעאפיה

'כיתה ה

9

10

'כיתה ה

11

.בחרו אחת מהברכות שלמדתם.5

כתבו את הברכה בתוך המסגרת שלפניכם והוסיפו ציור שיבטא את משמעותה של

.הברכה

שאלו את עצמכם אם הוא תואם את , כשאתם מוסיפים ציור לברכה ! זכרו

.משמעותה

'כיתה ה

12

'כיתה ה

הכינו שער ליחידה החדשה

13

'כיתה ה

יחידת ההוראה

היכרות, אני ומשפחתי–תעארףאנא ועילתי

, * , ,

, / * , ,

', ' – ' * , – , –

' , ' –( ) ' ,

'

* , – , , – ,

, * , ,

,

( / (

, , / ...

,

* ,

* ,

*

- x ) (

:

1 ) ( ' ) ( ' . - (

.)

2.) ( - ' / ' .

14

?הידעתם

.מבנה המשפט וחלקיו דומים בשתי השפות. השפות ערבית ועברית שייכות לאותה משפחת שפות

:נערוך היכרות עם השפה הערבית. 1

:לבין המילה בעברית, חברו קו בין המילה הערבית בתעתיק

סלאם•

אסם•

סאכן•

סאכנה•

גר, שוכן•

שם•

( ההפך ממלחמה)שלום •

גרה, שוכנת•

שאלות למחשבה. 2

?אילו שני צלילים מתחלפים ביניהם בערבית ובעברית. א

?מהו סימן הנקבה בערבית. ב

:השלימו. 3

:.............אסמי

..............מן( אני)אנא

.....................פיסאכנה/סאכןאנא

'כיתה ה

15

:בואו נברך בערבית. 4

סבאח

סבאח יר'לח (א)

נור(אל)

בוקר טוב

!!!יא דנייר'לח (א)סבאח

!!!!נור יא דנה(אל)סבאח

בוקר אור

מרחבתיןמרחבא

שלום

!!!יא דנימרחבא

ין !!!!יא דנהמרחבת

שלוםשלום

תשרפנאאסמי דני

שמי דני

!!!אסמי דני

!!!!יא דניתשרפנא

נעים להכיר

__

_

'כיתה ה

16

_

:אתם תענו

"יא מעלמהמרחבתין"

:המורה שלכם תברך אתכם

"' תלאמידיא מרחבא"

:בואו נחפש את המילים בתפזורת שהן פירושיהן של המילים שבמחסן. 5

באח, מעלמה', תלמיד: המחסן אנא, תשרפנא, סלאם, סאכן, ה'תלמיד , אסמי, סאכנה, ס

נבתלחוהדג

עזללחיעבד

יסמצתהרומ

מעימשלגקב

לכדזפרהרג

הגדרגפוטא

כעדמולשקש

יטרהדימלת

רעחעכדקרו

'כיתה ה

ראס______

בטן______

ל 'רג______

רמאן_____

תפאח_____

אח______'

ת'אח_____

אב______

אם______

ארנב_____

שמס_______

מל'ג_______

ענב________

חמאר_______

כלב______

בית_______

פיל_______

חליב______

בטיח______

זיתון_______

:וכתבו את פירושיהן, סמנו אילו מילים אתם מכירים. 6

יש "שפירושה בעברית " ענדי"בואו נספר על עצמנו בעזרת המילה . 7

:משפטים5וכתבו 6השתמשו במילים מתוך משימה ". לי

(.יש לי ראש)ענדי ראס : לדוגמה

. ) (_______________________ענדי

. ) (_______________________ענדי

. ) (_______________________ענדי

. ) (_______________________ענדי

. ) (_______________________ענדי

השוו את המשפטים שכתבתם עם המשפטים שכתב שכנכם. 8

:והשלימו את הטבלה

יש לךדכ / ענדכ (יש לי)ענדי

'כיתה ה

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

18

...שלך...שלך...שלי

שלךשלךשלי

ענדכ ענדכ ענדיענד

אסמכ אסמכ אסמיאסם

ביתכ ביתכ ביתיבית

חאלכ חאלכ חאליחאל

:קראו את השיחה שלפניכם. 9

מרחבא: סמיר

?אסמכ שו. אנא אסמי דנה, מרחבתין: דנה

?אנת מן וין . עכאאנא מן . סמיראנא אסמי : סמיר

?סמיר יא חאלכ כיף . חיפאאנא מן : דנה

?אנת חאלכוכיף , אנא מבסוט: סמיר

.אנא מבסוטה: דנה

.תשרפנא: סמיר

אתה-אנת

את-אנת

מה -? חאלכ כיף

?שלומך

?חאלכ כיף

מבסוטה

?חאלכ כיף

מבסוט

האם אתם יודעים היכן גרים שני הילדים •

?המשתתפים בשיחה

'כיתה ה

19

:תרגמו את המשפטים הבאים לעברית. 10

באח . א __________________________:יר'לח (א)ס

____________________________:? סאכןאנת וין . ב

_____________________________. :עכאאנא מן . ג

____________________________:חיפא מן אנת . ד

____________________________:ה'תלמיד אנת . ה

____________________________: מעלמהאנת . ו

__________________________:מעלם ומעלמה. ז

_______________________________:ואנת אנא . ח

________________________________:תשרפנא. ט

_________________________________:מרחבא. י

_________________________:אסראאילפי סאכןאנא . יא

_________________________________:ענדי כלב . יב

________________________________:? בטיחענדכ . יג

12

34

5

(:יש לכתוב את המילים הערביות בתעתיק עברי)פתרו את התשבץ . 11

מאוזן

גר1.

תלמיד. 3

מצב. 5

מאונךאתה. 2

שלום. 4

'כיתה ה

20

רחוב-שארע :קראו את הטקסט שלפניכם. 12

ף כיתה-ס

בית ספר-מדרסה

הגיל שלי-עמרי

. עכאפי סאכןאנא . אסמי דני. מרחבא

פי ' אנא תלמיד. ביתי פי שארע הרצל

סף (אל)פי ' אנא תלמיד. מדרסת ויצמן

.סנה( 11)חדעשרעמרי . אמס'לח (א)

ת'ואח ' ענדי אח

:לא נכון ליד כל משפט/כתבו נכון. 13

______________________________________________:'דני לומד בכיתה ה. א

____________________________________________: דני גר ברחוב ויצמן. ב

__________________________________________________:דני גר בעכו. ג

_____________________________________________:'דני תלמיד בכיתה ה. ד

_________________________________________:ילדים11בכיתה של דני . ה

_________________________________________________:שנה11דני בן . ו

__________________________________:'בכיתה ה, דני לומד בבית ספר ויצמן. ז

_____________________________________________:לדני אח ואחות. ח

_

'כיתה ה

21

אנא

שארעסנה

פי סאכנה סאכן ענדי אסמי

מדרסהה'תלמיד 'תלמידעמרי

ף אמס'ח ס מבסוטהמבסוט

:המילים שלפניכם יעזרו לכם לעשות זאת? רוצים לספר על עצמכם. 14

'כיתה ה

22

כיף

?חאלכ

אני גרה

בחיפהאני

תלמיד

בית ספר

עמרי

חדעש

אנא

פי סאכנה

חיפא

אנא מין

אסראאיל

'כיתה ה

ענדי בית

אני

מישראל

אנא

'תלמיד

גם אני

תלמיד

כמאן

אנא

'תלמיד

. שלום

מה

?שמך

אנתוין

?סאכן

לכבוד

הוא לנו

סף (אל)

אמס'לח(א)

_

איפה

?אתה גר

אני , כן

'בכיתה ה

עמרכ

תסעה

שו, מרחבא

?אסמכ

מדרסה

את תלמידה

בבית הספר

את בת

תשע

שמי

סמיר

אנא

פי סאכן

חיפא

יש לי

בית

בבקשה

היכנסו

תשרפנא

עמרכ

עשרה

אני מורה

תפדלו_

אסמי

סמיר

-אני בן אחת

עשרה

אנא

מבסוט

ברוכים

הבאים

אני גר

בחיפה

מה

?שלומך

אני

מרוצה

איפה

הבית

?שלך

אנא פי , איוה

סף (אל)

אמס'לח(א)

_

אתה בן

עשר

יש לך

כלב

אהלן

וסהלן

ה'תלמיד אנת

למדרסה(א)פי

ענדכ

כלב

אנא

מעלמה

וין

?ביתכ

:לסיכום בואו נחזור על אוצר המילים שלמדנו. 15

.מילה ופירושה-נסו להתאים בין המשולשים . גזרו את הריבועים

הדביקו את הריבועים על הדף . 3x4תקבלו מרובע , אם תעשו זאת נכון

.בעמוד הבא

'כיתה ה

23

24

'כיתה ה

25

ופרטים -? היכן אנו גרים? מה שמנו-ביחידה זו למדנו לספר על עצמנו

ולמדנו כיצד , הכרנו אוצר מילים הדומה מאוד ברובו לעברית. נוספים

.נהוג לברך לשלום

לא נסיים חלק זה בלי ללמוד שני פתגמים שישרתו אותנו בתהליך

:רכישת השפה

אנסאןכל לסאן

.מאחורי כל שפה נמצאים אנשים: התרגום

מראה של אותה והשפה משמשת , לכל קבוצת אנשים תרבות משלה: המשמעות

. תרבות

,כרזה עם אחד מהפתגמים( אפשר בזוגות)הכינו . 16

.וחשבו על דרך יצירתית לאייר אותה

'כיתה ה

-סמו'ג אסמו עלא

.שמו מעיד על אופיו: התרגום

.כשמו כן הוא: המשמעות

26

:שבצו בתשבץ את המילים בתרגומן לעברית. 17

משפחה-עילה

אבא-אב

אמא-אם

אח-' אח

אחות-ת'אח

אחיות-ואת'ח (א)

אחים-וה'אח

בן -אבן

ילד-ולד

בת, ילדה-בנת

'כיתה ה

מאוזן

אם1.

'אח2.

אבן3.

בנת4.

מאונך

ת'אח 1.

אב2.

ולד3.

27

:תרגמו את המשפטים הבאים לעברית. 18-א

____________________________:ענדי אם-ב

____________________________:ענדי אב-ג

____________________________:'ענדי אחד-

___________________________:ת'אח ענדי -ה

_____________________________:ענדי ולד-ו

____________________________:ענדי בנת-ז

___________________________: ענדי אבן-ח

'?___________________________ אחענדכ-ט

המילה בתוספת כינוי הקרבה

השייכות

אבויאב

אמיאם

וי'אח'אח

תי'אח ת'אח

'כיתה ה

28

.שתיים אינה צורת רבים אלא צורת זוגי/בערבית צורת הריבוי של שניים

צורת הזוגיצורת היחיד

(ין+צירה)

רבים(2)זוגייחיד

וה'אח ין'אח 'אח

ואת'ח (א)תין'אח ת'אח

'כיתה ה

29

_____________________:אסמי

_____________________:עמרי

(:זאת משפחתי)עילתי י'האד

( אבא)_______________________אסם

( אימא)_______________________אסם

(אחים, אח)______________________ענדי

(אחיות, אחות)______________________ענדי

:ספרו על עצמכם ועל משפחתכם. 19

'כיתה ה

30

שלהשלושלךשלךשלי

אסמהאאסמואסמכאסמכאסמיאסם

עמרהאעמרועמרכעמרכעמרי(גיל)עמר

בנתהאבנתובנתכבנתכבנתיבנת

ביתהאביתוביתכביתכביתיבית

עילתהאעילתועילתכעילתכעילתיעילה

סמנו בצבע את האותיות המורות על כינוי השייכות בטבלה שלפניכם. 20

:פה בערבית או כתבו בתעתיק את המשפטים שלפניכם-אמרו בעל. 21

______________________________________:אני בן עשר. א

____________________________________:לאבי שתי בנות. ב

____________________________________:יש לי שני אחים. ג

_______________________________________:אבי בבית. ד

___________________________________:שם אחותי מיכל. ה

_________________________________:הבת של אחי בחיפה. ו

__________________________________:הבת שלה בישראל. ז

____________________________________:יש לי שתי אחיות. ח

____________________________________:יש לי שני בתים. ט

____________________________________:יש לי שני כלבים. י

'כיתה ה

31

חבא .חיפאעילתי פי מעסאכןואנאסמיראסמי , מר

.חאמדלכביר אסמו (א) אבנו לאנוחאמדאבו ביסמוה. בסאםאבוי אסמו

.אבוי מדיר מדרסה

(.יסודי)אבתידאיהפי מדרסה ( הסטוריה)הי מעלמת תאריך. נאדיהאסמהאאמי

תי'אח . אלד'ח אסמו יר'זע(אל)וי'ואחחאמדלכביר אסמו (א)וי'אח. ת'ואח ין'אח ענדי

.למדרסה(א)פי ' תלאמידכלנא . יסמיןאסמהא

:קראו את הטקסט שלפניכם. 22

. העתיקו מן הטקסט חמישה משפטים שיש בהם מידע על משפחתו של סמיר. 23

:כתבו ליד כל משפט מה המידע המתקבל ממנו

_____________________________________________.א

_____________________________________________.ב

_____________________________________________.ג

_____________________________________________.ד

_____________________________________________.ה

, הוסיפו לפחות משפט אחד נוסף. השוו את המשפטים לאלה של חבריכם. 24

.ה/שנכתב על ידי החבר

_____________________________________________

'כיתה ה

32

:שלבו בתוכו את אוצר המילים שלמדתם. ציירו את עץ המשפחה שלכם. 25

והוא ישתף אתכם בפרטים על , ספרו על משפחתכם לחברכם בעבודת עמיתים. 26

שמו הפרטי ושם משפחתו )כתבו במשפטים את מה שסיפר לכם החבר . משפחתו

(:ומקום מגוריו

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

_________________________________

________________________________

.היעזרו בעמודים הקודמים לביצוע המשימה: תזכורת

'כיתה ה

.לבעיד(א)וכ'אחולא לקריב(א)ארכ 'ג

.לתא המשפחתי חלק נכבד בתרבות הערבית. 27

:לפניכם פתגם בנושא המשפחה

?האם אתם מכירים פתגם דומה בעברית. א

:כתבו את הפתגם

____________________________________________

.כתבו את הפתגם במקום המתאים. ב

.איירו את הפתגם ואת המסר שלו

!!לא תמיד האיור של הפתגם והאיור של המסר שלו זהים: שימו לב

:הפתגם

'כיתה ה

34

'כיתה ה

הכינו שער ליחידה החדשה

35

'כיתה ה

בית הספר–אלמדרסהיחידת ההוראה

*

' ' * - -

' ' * - -

, ,

* - -

* -

- -

*

' /

'

* / / ,

* ,

, , ,

* - -

36

מדירה

כתאב

דפתר

ה'תלמיד

'תלמיד'תלאמיד

כתבדפאתר אקלאםקלם: המחסן

מעלם

מדירמעלמה

סכרתירה

דרוסדרס

הפירוש בעבריתרביםיחיד

שיעורים, שיעור

עטים, עט

תלמידים, תלמיד

ספרים, ספר

מחברות, מחברת

הפירוש בעבריתיחידהיחיד

מורהמורה

תלמידה, תלמיד

מנהלת, מנהל

ילדה, ילד

'תלמיד: המחסן

סכרתיר

ולד

בנת

:שבצו את המילים שבמחסן בטבלה שלפניכם.1

:שבצו את המילים שבמחסן בטבלה שלפניכם. 2

'כיתה ה

37

נקבהזכר

מדירה

כתאב

דפתר

ה'תלמיד

'תלאמיד

'תלמיד

מדרסה

תראחהסאחה אס

כתב

שנטה קלם

אקלאם

ף ס

מעלם: המחסן

מעלמה

מדיר

דרס

חדרצלותקכא

טהשתלהנמלב

יפתלמזאומג

כסאמנחברנד

לקביסטגהסה

מהגדעימיטע

קהחיפכדרעו

רוצמירפספז

שזרקתרבחמח

תטוקליהשצט

אסתראחה

סאחהשנטה

.היא ממין נקבה' ה-מילה המסתיימת ב: שימו לב

:שבצו את המילים שבמחסן בטבלה שלפניכם. 3

:מצאו את פירושי המילים שבמחסן בתוך התפזורת שלפניכם. 4

המחסן

'כיתה ה

38

-למדרסה (א)מדיר א'האד

זה מנהל בית הספר-מדירה י'האד

זאת מנהלת

-סאחה י'האד

זאת חצר

-קלם א'האד

זה עט

___________________________________:זה ילקוט. א

_________________________________:זה ספר שלי. ב

__________________________:שם המורה הזאת דורית. ג

_____________________________:שם התלמיד הזה דן. ד

____________________________:?מה שם התלמיד הזה. ה

__________________________:?מה שם התלמידה הזאת. ו

________________________:אני תלמיד בבית הספר הזה. ז

___________________________________:יש לי הפסקה. ח

______________________________:זאת המחברת שלו. ט

________________________________:?מי המורה הזאת. י

.הכינוי הרומז בא תמיד לפני שם העצם!!! זכרו

:פה בערבית או כתבו בתעתיק את המשפטים שלפניכם-אמרו בעל. 5

'כיתה ה

39

:חברו קו בין השאלות לתשובותיהן. 6

• ?א'האד מין

• ?י'מין האד

• ף ?אנת פי אי ס

• ?מדרסתכ אסם שו

• ?שנטה(אל)י 'למין האד

• ?דפתר(אל)א'האד למין

• ?לקלם(א)וין

• ?וין דני

י מעלמה'האד •

.שנטתיי 'האד •

.שנטה(אל)פי לקלם(א)•

סאחה(אל)דני פי •

.'תלמידא'האד •

.דפתריא'האד •

ף (אל)פי ' אנא תלמיד• .אמס'לח (א)ס

._________-אסם מדרסתי•

'כיתה ה

?____בילעב מין . 1

? ______בתקראמין . 2

?______ה'תלמיד (אל)בתקראשו. 3

'?_______תלמיד(אל)בילעב וין . 4

? ________סאחה(אל)פי ' תלמיד(אל)בילעבאמתא. 5

? ______סאחה(אל)פי ה'תלמיד (אל)בתלעב אמתא. 6

משחק-בילעב

קוראת-בתקרא

משחקת-בתלעב

: ענו על השאלות. 7

40

: קראו את הטקסט שלפניכם. 8

.יאפאפי אנוארפי מדרסת ' תלמידואנאחאמדאסמי

ף (אל)פי ' אנא תלמיד .אמס'לח (א)ס

פי ואחד ועשרין 'תלמיד( 21)פי ס

.ואסודאחמרלונהאענדי שנטה

. וכתאב עבריאנגליזיכתאב , ענדי כתאב ערבי. ודפאתרכתב שנטתיפי

.ודפתר אזרקדר'אח ודפתר אחמרדפתר -שנטה(אל)פי דפאתרענדי

פרלונהא. שנטתיפי ( קלמר)מקלמהענדי .אס

אס וקלם , אסודלונו , (עט)קלם-למקלמה(א)פי (.עפרון)רס

.אנא בחב מדרסתי

:ענו על השאלות בערבית בהתאם לטקסט שקראתם. 9

'?_______________________________תלמיד(אל) אסם שו. א

?_________________________יאפאלמדרסה פי (א) אסם שו. ב

ף . ג ?___________________________________חאמדפי אי ס

?_________________________________חאמדשנטתאי לון . ד

?______________________________________לכתב(א)וין . ה

?__________________________________למקלמה(א) פי שו. ו

'כיתה ה

4141

:לפניכם פתגם בנושא ערכים

.לכבאר(א)דפאתראר'זע (אל: )הפתגם

.הילדים הקטנים הם המחברות של המבוגרים: התרגום

התנהגותם של אנשים משקפת את הערכים ואת הידע שהם רכשו : המסר

.מהמבוגרים מהם

.הציגו את הפתגם ואת המסר שלו בשני ציורים נפרדים. 10

.הציור המתאים לפתגם אינו תמיד זהה לזה המתאים למסר שלו!! זכרו

'כיתה ה

42

כתאב

מעלם מנהלת

מחברות

ה'תלמיד

קלם

מורה

הפסקה

מדירה

מעלמה

תלמידה

חצר

'תלאמיד

דפאתר

שיעור

ספרים

מדרסה

תראחה אס

תלמידים

תלמיד

כתב

דרוס עטים

מזכירה

'תלמיד

ף ס שיעורים

מנהל

דפתר

אקלאםכיתה

זה

סכרתירה

מעלמין ילקוט

ספר

שנטה

א'האד

עיפרון

מורה

סאחה

דרס

מחברת

בית ספר

מדיר

קלם

אס רס

עט

מורים

:גזרו את הריבועים שלפניכם והתאימו בין המילה בערבית לתרגומה. 11'כיתה ה

43

44

'כיתה ה

הכינו שער ליחידה החדשה

45

'כיתה ה

יחידת הוראה

ביתי-דארי/ביתי / / /

, , , * , , , , ,

/ / /

*

/ /

*

*

*

*

'

* ,

/ :

46

_

כתבו אותן בתרגומן לערבית . שבצו את המילים בתשבץ שלפניכם. 1

:בתעתיק עברי

'כיתה ה

47

_____________________:אסמי

: פיסאכנה/סאכןאנא

______________:נמרה__________:שארע

______________:לבלד(א:/)למדינה(א)אסם

_________________:דולה(אל)אסם

:השלימו את המשפטים שלפניכם. 2

'כיתה ה

48

לעמארה(א)טואבק פי (ל)א

'כיתה ה

49

לעאשר(א)טאבק(ל)א10

תאסע(אל)טאבק (ל)א9

אמן'ת (אל)טאבק (ל)א8

סאבע(אל)טאבק (ל)א7

סאדס(אל)טאבק (ל)א6

אמס'לח (א)טאבק(ל)א5

ראבע(אל)טאבק (ל)א4

'אלת'ת (אל)טאבק (ל)א3

אני'ת (אל)טאבק (ל)א2

לאול(א)טאבק(ל)א1

:כתבו את המשפטים הבאים בערבית בתעתיק עברי. 3

___________________________________:אני גר בבית קרקע. א

__________________________________: מדרגות( יש)ליד ביתי . ב

_______________________________:הבניין נמצא ברחוב ויצמן. ג

_________________________________:מעלית גדולה ( יש)בבניין . ד

_________________________________: ביתי בקומה החמישית. ה

_____________________________________:בביתי יש מדרגות. ו

____________________________________: אני גר בקומה השישית. ז

_____________________________________: מעלית( יש)בבניין . ח

_____________________________:אני גר בדירה. ט

_____________________________:הרצל בעיר נהריה' אני גר ברח. י

'כיתה ה

50

:התאימו בין השאלה לתשובה. 4

• ?ביתכוין

• לעמארה(א)פי טאבקכם

• ?ארדי בית ענדכ

• ?לבית(א)פי ' דרגענדכ

• עד אלא ענדכ ?אמס'לח (א)טאבק(אל) מס

• ?וין שארע הרצל

• ?חיפאפי מדינת סאכןמין

אביב-שארע הרצל פי מדינת תל•

.ארדיבית ענדישמא, לא•

אמס'לח (א)טאבק(אל)ענדי מסעד כביר אלא , נעם•

חיפאפי מדינת סאכנין' תלאמיד(אל)כל •

נאסרה(אל)ביתי פי •

טאבקיןלעמארה(א)פי •

.פי ביתי' ענדי דרג, נעם•

מילות שאלה

?איפה-? וין

?כמה-? אכם

מי-? מין

_

_

_

אאל-השאלה ואב'ג -התשובה ס

:תרגמו את השאלות ואת התשובות לעברית. 5

'כיתה ה

51

?פי בית נורסאכןמין

ילדים-אולאד

ילד-ולד

בן של-אבן

אח-' אח

אחות-ת'אח

אבא-אב

אימא-אם

בת-בנת

מילה בתוספת כינוי המילה

שייכות שלי

בנתיבנת

אבניאבן

וי'אח/ י'אח 'אח

תי'אח ת'אח

אבוי/אביאב

אמיאם

!!יש לזכורחדר-רפה'ע

...רפת'ע בסמיכות יש להגיד

('לתהופכת ' האות ה)

חדר שינה-נום רפת'ע : למשל

'כיתה ה

52

:חברו קו בין הצירוף בערבית למשמעותו בעברית. 6

בית אחותי

חדר שינה

חדר האוכל

מדינת ישראל

העיר עכו

התיק של הילד

עט המורה

תי'בית אח

עכאמדינת

נוםרפת'ע

לולד(א)שנטת

למעלמה(א)קלם

לאכל(א)רפת'ע

אסראאילדולת

:פה בערבית או כתבו בתעתיק את המשפטים הבאים-אמרו בעל. 7

_______________________________________________:החדר שלי גדול. א

________________________________________:חדר אחותי ליד החדר שלי. ב

___________________________________________(:אר'ג )אחי בבית השכן . ג

_________________________________________:המטבח בקומה הראשונה. ד

___________________________________________________: אחי בחדרי. ה

______________________________________________:ביתי ברחוב אלנבי. ו

_____________________________________________:יש לי מדרגות בבית. ז

'כיתה ה

53

פי סאכנהאנא . ורי'חאנא מן דאר . מאריאאסמי . מרחבא

רה(אל) "נצרת" ביקולולעבראני(א)ב. נאס

רה הי אכבר בלד ערביה פי (אל) נת ערביה . אסראאילנאס אנא ב

רה (אל)פי . מסיחיה . ומסלמיןמסיחייןסאכניןנאס

:קראו את הטקסט שלפניכם. 8

:ענו על השאלות בעברית בהתאם לטקסט שקראתם. 9

?_________________מי מספרת על עצמה. א

?___________מה שם משפחתה של הילדה. ב

?_________________היכן הילדה גרה. ג

? ______________________מה ידוע לנו על העיר שהילדה גרה בה. ד

?_____________________"מסיחיה"על פי הטקסט מה פירוש המילה . ה

?____________________בשורה הראשונה" דאר"למה הכוונה במילה . ו

?"אכבר"פירוש המילה , לדעתכם, מהו. הוא גדול" כביר"פירוש המילה . ז

__________________________________________________

. ראבע(אל)טאבק(אל)ביתי פי , עמארהפי סאכנהאנא

".ל'נח (אל)חי "חארתנאאסם

:ממשיכה לספר על עצמהמאריא

לא נכון ליד כל משפט/כתבו נכון. 10

_________________.גרה בבנייןמאריא. א

____________.היא גרה בקומה החמישית. ב

____________.ליד הנחלמאריאביתה של . ג

_____________.הוא שכונה" חי"פירוש המילה . ד

___________.גרה בשכונת הדקליםמאריא. ה

_________.יש מדרגות בבניין ומעלית גם כן. ו

_____________________.קומות4בבניין . ז

____________.הוא גם" כמאן"פירוש המילה . ח

'כיתה ה

עד וכמאן דרגלעמארה(א)פי .'מס

(גבוהה)עאליהלעמארה(א)יעני טואבק5ופיהא

:לפניכם פתגם

.דאר(אל)קבל אר'לג (א)עןאסאל.שאל על השכן לפני שתברר על הבית: התרגום

:שאלה למחשבה. 11

?מהו המסר בפתגם שלפנינו

הממחיש את נכונות המסר , או ששמעתם על אודותיו, כתבו על אירוע שחוויתם

:של הפתגם שלמדנו

'כיתה ה

55

56

תבי

כןאס

קבאט

ראד

'ג אר

המדינ

רעאש עד

ס מ

דרג '

אד ה

'א

האד ' י

ליאע

'ח י

הרמנ

ראכב

סאכנה

יןכנאס

וי'אח מבסוטוה'אח

בןא

פי

בכל פעם : שחקו עם חבריכם ותרגלו את מה שלמדתם עד כאן

עליכם לומר משפט בערבית הכולל . שתטילו קובייה תגיעו למילה

, אם המשפט שלכם אינו תקין. את המילה ולתרגם אותו לעברית

.המנצח הוא מי שמגיע ראשון לחייכן. חזרו שני צעדים לאחור

57

58

'כיתה ה

הכינו שער ליחידה החדשה

59

'כיתה ה

.כתבו אותן בתרגומן לעברית. שבצו את המילים בתשבץ. 1

חדרי-רפתי'ע יחידת ההוראה

/ ' / ) (

- -

*

'

/ ' /

,

/ /

60

(או כל חפץ אחר)ספריה בחדרי

: פה בערבית או כתבו בתעתיק את המשפטים שלפניכם-אמרו בעל. 2

.____________________________________:בחדרי יש ארון. א

.____________________________________:בחדרי יש חלון. ב

._________________________________:כסאות2בחדרי יש . ג

.___________________________________:בחדרי יש חלונות. ד

.___________________________________:בחדרי יש מחשב. ה

.___________________________________:טלויזהבחדרי יש . ו

בחדרי (או כל חפץ אחר)חלון יש לי

: פה-כתבו את המשפטים בערבית או אמרו אותם בעל. 3

.____________________________________:יש לי דלת בחדרי-א

.________________________________:יש לי דלת גדולה בחדרי-ב

._________________________________:יש לי מיטה בחדרי-ג

._______________________________:יש לי שולחן וכיסא בחדרי-ד

'כיתה ה

.יא עאדלמרחבא( : האורח)מוסא

.אהלן וסהלן יא מוסא(: המארח)עאדל

.וחלודיד'ג , כבירביתכ: מוסא

.שכרן: עאדל

?ביתכפי רפה'ע אכם : מוסא

אלון: רף'ע מס'ח פי ביתי : עאדל .ובלכוןחמאם ', מטבח, ס

?רפתכ'פי ע שו: מוסא

.וחאסובטאולה, כרסי, מכתבה, ת'תח : רפתי'ע פי : עאדל

.ומרתבהחלוהרפתכ'ע , ממתאז: מוסא

:מלאו את הטבלה שלפניכם במילים המתאימות מתוך הטקסט. 5

: תרגמו לערבית את המשפטים שלפניכם.6

_____________________________________:גדולביתך . א

_________________________________: חדשביתך. ב

____________________________:כמה חדרים בבית שלך . ג

___________________________:כמה חדרים בבית שלך . ד

________________________________:בביתי ארבעה חדרים. ה

___________________________:מטבח ושירותים, בביתי מרפסת. ו

_________________:שטיח ומחשב, וילון, כיסא ושולחן, בחדרי מיטה. ז

_______________________________: מסודרחדרך . ח

מילות שאלהתאריםרהיטיםחדרים

'כיתה ה:קראו את הטקסט. 4

62

: השתמשו בתבניות של המשפטים שלמדתם. ספרו על החדר שלכם. 7

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

____

.כל אחד יקרא בתורו את הטקסט שכתב. עבדו בזוגות.8

.ציינו לפחות שני דברים המצויים בחדרו של חברכם

חפץשם

.בחדר של דני יש ארון–זאנה'ח דני רפת'ע פי : לדוגמה

_______________________________________________

_______________________________________

63

'כיתה ה

".בשורה5"לפניכם לוח משחק . 9

,המשחק נועד לשני שחקנים או לשתי קבוצות של שחקנים

, (67ראו בעמוד )כל שחקן בתורו מרים קלף מהקלפים שהכין

.קורא את המשפט ומתרגם אותו לעברית

יש לצבוע את הכיסויים הנמצאים בעמוד הבא ולגזור )הוא לוקח כיסוי , אם הוא הצליח

.ומציב אותו במקום שבחר( אותם

אך יחד עם זאת להפריע ליריב , המטרה היא ליצור רצף של משושים לאורך או לרוחב

.לעשות זאת

.מי שהצליח לכסות את רצף המשושים הוא המנצח

64

'כיתה ה

התרגום לעבריתהמשפט בערבית

:צבעו וגזרו את המשושים. א

:כתבו את המשפטים ואת פירושם בטבלה כדי שיהיה לכם דף משוב למשחק. ב

65

'כיתה ה

66

גזרו את הריבועים והתחילו , (ללא התרגום)העתיקו את המשפטים שכתבתם בטבלה . ג

:לשחק

67

68

'כיתה ה

הכינו שער ליחידה החדשה

69

'כיתה ה

המספרים-אלארקאםיחידת ההוראה

0 19 :

, / , / , / ' , / , / , / , / ,

, , , ' , , , , , / , / , /

,

. , , , , ' , , , :

: 20 , 30 , 40 , 50 , 60 , 70 , 80 , 90.

100

- , - , 1000 , 2000

:

' ) ( ) (

, (

.)

70

:לפניכם הספרות בערבית כפי שהן נאמרות ונכתבות

.כתבו את המספרים שלפניכם בספרות רגילות. 1

https://www.youtube.com/watch?v=fJ50Po9_yYo

'כיתה ה

71

_______________:הגיל שלי

_____________:תאריך הלידה שלי

_____________:תאריך הלידה של חבר

______________:מספר האנשים החיים בביתי

________________:מספר הבית שלי

______________:מספר הטלפון שלי

'כיתה ה

:כתבו בספרות ערביות. 2

72

0_________

1_________

2_________

3_________

4_________

5_________

6_________

7_________

8_________

9_________

והעבסתדגבא

עכאיטחזרפס

תצרפעסנמלמ

סשברנינ'תקל

עדעגדחאותה

הוההתה'תאל'ת

ילכיהסמ'חתח

נשרקצפהתסנ

הינאמ'תדגעא

נמלכיטחזהה

_

123

4

56

7

8

9

מאונךמאוזן

אחד1ושש2

שבע2שתיים4

שמונה3שלוש5

ארבע6תשע7

שבע8

עשר9

:מצאו את שמות הספרות בערבית בתפזורת שלפניכם. 3

כל המילים בתשבץ הם שמות)פתרו את התשבץ שלפניכם . 4

(:של מספרים בערבית

'כיתה ה

73

אלו-ול'הדזה-א'האד

__________א'האד

__________א'האד

__________א'האד

__________א'האד

__________א'האד

__________א'האד

__________ול'הד

__________ול'הד

__________ול'הד

__________ול'הד

__________ול'הד

__________ול'הד

פירושרביםיחיד

עטים/עטאקלאםקלם

כסאות/כסאכראסיכרסי

דלתות/דלתאבואבבאב

חלונות/חלוןשבאביכשבאכ

שנים/שנהסניןסנה

מחברות/מחברתדפאתרדפתר

ספרים/ספרכתבכתאב

תלמידים/תלמיד'תלאמיד'תלמיד

:השלימו את המשפטים על פי התמונות. 5

'כיתה ה

74

ף(פי אל' תלאמיד______ . א8 _____________________.ס

_________________________.סנין______ 10עמרי . ב

____________________________.כתב______ 5ענדי . ג

______________________.לבית(א)אבואב פי 4______ . ד

__________________.למקלמה(א)אקלאם פי 7_______. ה

_____________________.שנטה(אל)דפאתר פי 6_____. ו

ף(אל)שבאביכ פי 3_____. ז ______________________.ס

_______________.טאולה(אל( )ליד)מב'כראסי ג 9_____. ח

'כיתה ה:כתבו את שם המספר בכל משפט ותרגמו את המשפטים לעברית. 6

75

:תזכורת

.אלא צורת זוגי, בערבית צורת הריבוי של שתיים אינה צורת רבים

ין+צירהצורת היחיד

זוגייחיד

'כיתה ה

76

_____________________:יש לי תיק. א

__________________:יש לי שני עטים בקלמר. ב

____________________:בכיתה עשרה תלמידים. ג

?________________________יש לך חמש מחברות. ד

________________________:בביתי שתי דלתות. ה

________________________:בביתי חמישה חלונות. ו

_____________________:ארבעה עטים על השולחן. ז

_____________________: הכיסא( עלא)הספרים האלו על . ח

: תרגמו את המשפטים שלפניכם לערבית. 7

'כיתה ה

77

פור .רה'שג (אל)לאיד ולא עשרה עלא (א)פי עס

.ציפור ביד ולא עשר על העץ: התרגום

מאשר להשיג הרבה , עדיף להשיג מעט ובטוח: המסר

.שהוא בספק:הביעו את הפתגם ואת המסר שלו בעזרת ציור. 8

'כיתה ה

78

'כיתה ה

חדעש11

תנעש12

תלתעש13

ארבעתעש14

מסתעש'ח 15

סתעש16

סבעתעש17

תמנתעש18

תסעתעש19

עשרין20

תלאתין30

ארבעין40

מסין'ח 50

סתין60

סבעין70

תמאנין80

תסעין90

מיה100

!!!!!חשוב לדעת

בסוף ' הבאים בסמיכות מוסיפים ר11-19במספרים •

.המילה

.ילדים12–ולד תנעשר: לדוגמה

יהיה תמיד בצורת 10-שם העצם הבא אחרי מספר הגדול מ•

.יחיד

.תלמידים20-' עשרין תלמיד: לדוגמה

מציינים את ספרת האחדות , 20-כשאומרים מספר הגדול מ•

.ורק לאחר מכן את ספרת העשרות

.23–ועשרין ה'לאת 'ת : לדוגמה

:כתבו את המספרים הבאים בערבית בתעתיק עברי. 9

._____________________________:24-א

_____________________________:32-ב

____________________________:45-ג

____________________________:57ד-

____________________________:78-ה

____________________________:62-ו

____________________________:85-ז

____________________________:91-ח

____________________________:17-ט

___________________________:107-י

(: כתבו את הספרות במילים)תרגמו את המשפטים הבאים לערבית . 10

.________________________________:תלמידים32בכיתה . א

. ______________________________:עטים בקלמר18יש לי . ב

.__________________________________:כיסאות12בבית . ג

._____________________________:'תלמידים בכיתה ה64. ד

.__________________________________:ספרים בתיק2. ה

.___________________________________:חלונות בבית8. ו

.__________________________________:קומות14בבניין . ז

.____________________________:מחברות בתיק14יש לי . ח

80

'כיתה ה

: קראו את הטקסט שלפניכם. 11

.יאפאפי למכתאר(א)פי מדרסת ' אנא תלמיד. יארוןאסמי

ף (אל)פי ' אנא תלמיד פי ארבעה . אמס'לח (א)ס .'תלמידין'לאת'ותפי ס

.לאסבוע(א)פי איאםסתלמדרסה (א)נתעלם פי

ף (אל)פי ענא .כרסיין'לאת 'ות וסתה , טאולהתסעתעשרס

ף ארבע (אל)פי . ובאבשבאביכס

.וחאסוביןפיה כמאן לוח

.ירה'זע אנה'וחזכבירה זאנה'ח . זאנתין'ח למעלמה(א)ענד

ף(אל)אנא בחב אתעלם פי .ס

.הקיפו בטקסט את המספרים. א

:השלימו את המשפטים. ב

.תלמידים_______ בכיתה 1)

.ארונות בכיתה______ יש 2)

.חלונות_____ בכיתה 3)

(על פי הטקסט)לא נכון /כתבו נכון. ג

_____:שולחנות19בכיתה יש 1)

_____:בכיתה שני מחשבים 2)

_____:אחד גדול והשני קטן, למורה יש שני ארונות3)

_____:ימים בשבוע5התלמידים לומדים בבית הספר 4)

_____:'תלמיד בכיתה ויארון5)

:באופן שיתקבלו משפטים נכונים" לא נכון"שנו את העובדות במשפטים שסימנתם . ד

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

:פעלו לפי ההוראות. לפניכם משימות הקשורות לטקסט. 12

81

'כיתה ה

82

.צבעו את הספרות. א13

(.אפשר להדביק קודם על בריסטול)גזרו את פריסת הקוביה . ב

.קפלו את הריבועים והדביקו. ג

'כיתה ה

83

84

'כיתה ה

הכינו שער ליחידה החדשה

85

'כיתה ה

הצבעים–אלאלואןיחידת ההוראה

, , ,

*

*

'

, ' ,

, ,

/ /

86

:צבעו את המילים על פי פירושן. 1

'כיתה ה

.מצאו את תרגומם לערבית של הצבעים שבמחסן התפזורת שלפניכם. 2

. אחד מן הצבעים אינו מופיע בתפזורת. צבעו את הריבועים בהתאם לצבע שמצאתם

? מהו

המחסןדב'גבאדוסאא

זווהדיבא'דס

ירקרזא'טטחפ

מתלכידאמרר

שורקעאפעסנ

וקה'דדח'גבאת

מללכידט'חחז

פיעסנררמחא

באירהזתשרק

לכ'טט'חזוהד'ג

צהוב•

כחול•

ירוק•

שחור•

אדום•

לבן•

חום•

ורוד•

אפור•

87

'כיתה ה

התאימו בין הצבעים בעברית . 89גזרו את המשושים בדף שבעמוד . 3

. לתרגומם לערבית

.הדביקו את המשושים בדף זה וצבעו את שמות הצבעים

(.שמצויר בתוכו עיגול)יש להתחיל במשושה האמצעי : רמז

88

צהוב

אחמר+ אביד

רמאדי

חום

כחול

זהרי

אפור

בני

אזרק

אספר_

'כיתה ה

89

90

אחמר

דראסודאחמרבניבורתוקאליאבידזהרירמאדי'אספראזרקאח

אביד

פראחמר אס

פראזרק אס

אבידאסוד

אבידאזרק

:הפרידו את הצבעים ברצף האותיות שלפניכם. 4

,השלימו את הצבע הנכון בערבית. 5

:וצבעו את הבועות

'כיתה ה

91

.אביד לונו אלחליב. א

.דר'אח לונו תפאח(ל)א. ב

פרלונהאשמס (ל)א. ג .אס

.אסוד לונו אלכלב. ד

.קט לונו אזרק'אלג . ה

.אחמרלונו רמאן(ל)א. ו

.י'בנפסג לונו אלענב. ז

אסודלוח לונו (ל)א

שחורצבעוהלוח

אבידלונהאאלבסה

לבןצבעההחתולה

:ציירו וצבעו את הפריטים המצויים במשפטים שלפניכם. 6

'כיתה ה

92

: פה בערבית או כתבו בתעתיק את המשפטים שלפניכם-אמרו בעל. 7

____________________________________:צבע הכלב שחור-א

______________________________________:צבע הארנב אפור-ב

_______________________________________:יש לי תפוח אדום-ג

________________________________________:יש לי חמור חוםד-

?_____________________________________איפה הכלב השחור-ה

___________________________________________: הבית הלבן-ו

________________________________________:כחול קט'גיש לי -ז

________________________________________:הכלב הלבן בבית-ח

_____________________________________________:ביתי לבן-ט

'כיתה ה

א'האד

י'האד

לכתאב (א)

לונו

לונהא

אחמר

דר'אח לקלם(א)

אבידדפתר(אל)

בנישנטה(אל)

אס (אל)קלם אסודרס

אזרקלכלב(א)

זהרילארנב (א)

פרמל'לג (א) אס

לאחר שתסיימו לכתוב . בחרו מילה אחת מכל עמודה וצרו משפטים בערבית. 8

:את המשפט תרגמו אותו לעברית

93

____________________________________-א

___________________________________-ב

___________________________________-ג

___________________________________ד-

___________________________________-ה

___________________________________-ו

___________________________________-ז

___________________________________-ח

'כיתה ה

.וד'מוגאנא רמאן(אל)פי . וד'מוגאנא תפאח(אל)פי

??? מין אכון??? מין אכון

.אחמררמאן(אל)ותפאח(אל)לון -אחמר

.וד'מוגאנא זר'לג (א)פי . וד'מוגאנא לברתקאל(א)פי

??? מין אכון??? מין אכון

.ברתקאלילונו זר'לג (א)-ברתקאלי

.וד'מוגאנא ( בננה)למוז (א)פי וד'מוגלמון אנא (אל)פי

??? מין אכון??? מין אכון

פר פר(א)למון ו(ל)א-אס .למוז בלון אס

:קראו את הטקסט שלפניכם. 9

תרגום המשפט שבו הצבע הצבע בערבית הירק בערבית/שם הפרי

מוזכר

:השלימו את הטבלה על פי המסופר בטקסט. 10

94

.אבידעלא אסוד

.ליאבס(א)ודר'לאח (א)לכ אעטית

.הפתגמים בערבית הם חלק חשוב בתרבות הערבית

:סמנו אותם, אם כן? אתם מזהים את הצבעיםהאם.פתגמיםלפניכם שני

:שבצו את הפתגמים במקום הנכון בטבלה. 11

המסרהפירושהפתגם בערבית

נתתי כל מה שהיה באפשרותי לתתנתתי לך את הירוק ואת היבש

דבר שאין בו ספקשחור על לבן

.בחרו אחד מן הפתגמים. 12

. חלקו את הדף לשני חלקים

,בחלק הראשון כתבו את הפתגם ואיירו אותו

.ובחלק השני העתיקו את המסר שלו ואיירו אותו

לא תמיד האיור המתאר את הפתגם זהה : שימו לב

לאיור המתאר את המסר שלו

'כיתה ה

95

:המסר

96

:הכינו את משחק המסלול שלפניכם בהתאם להוראות. 13

.צבעו את הלוח בכל הצבעים שהכרתם בחוברת זו-א

תצטרכו , כאשר תשחקו עם חברכם ותצעדו בהתאם למספר המופיע על הקוביה-ב

לומר את שם הצבע שבו צבוע המקום שבו אתם נמצאים וכן משפט שיכלול את שם

.הצבע

אם לא ידעתם לומר משפט . חזרו שני צעדים לאחור, אם לא ידעתם את שם הצבע-ג

.חזרו צעד אחד בלבד, שיכלול את שם הצבע

.המנצח הוא השחקן שיגיע ראשון לחייכן בסוף המסלול-ד

'כיתה ה

97

98

'כיתה ה

הכינו שער ליחידה החדשה

99

'כיתה ה

, , * ,

/ / /

/ / / /

/ / /

/ /

, ' ,

/ /

,

,

הבגדים–אלאואעי/אלמלאבסיחידת ההוראה

100

חפשו את פירושיהן של המילים . צבעו כל אחת מהמילים שלפניכם בצבע שונה. 1

:והקיפו אותן באותו צבע, בתוך התפזורת

'כיתה ה

101

.זה מעיל-כבות א'האד : לדוגמה

.זאת נעל-כנדרה י'האד : לדוגמה

.'שם עצם בערבית בצורת נקבה מסתיים בדרך כלל באות ה!! זכרו

:תרגמו את המשפטים הבאים לערבית. 2

________________________________:זאת חצאית-א

_________________________________:זאת גופייה-ב

_________________________________:זה בגד ים-ג

________________________________:זאת חולצה-ד

________________________________:זאת שמלה-ה

__________________________________:זה מעיל-ו

__________________________________:זה כובע-ז

_______________________________:אלו מכנסיים-ח

'כיתה ה

102

זאת נעל בצבע שחור-אסודכנדרה בלון י'האד : לדוגמה

צבעו

(הצבע שלו)

צבעה

(הצבע שלה)

'כיתה ה

103

:מתחו קו בין המשפט בערבית למשפט המתאים בעברית. 3

• . כבות לונו אזרקא'האד

• .אבידבלון בנטלוןענדי

• . בלון בניטקיהפי ביתי

• . רמאדיבלון ראבין' ג ענדכ

• . פראלפאנלה בלון אס

• .אחמרבלון פסתאןענדהאתי'אח

.יש לי מכנסיים בצבע לבן•

.בביתי כובע בצבע חום•

.אדוםלאחותי יש שמלה בצבע •

.זה מעיל בצבע כחול•

.יש לך גרביים בצבע אפור•

.הגופייה בצבע צהוב•

_

___________________:אני לובשת מעיל בצבע כתום-א

____________________________:ים כחול-אני לובש בגד-ב

________________________:אני לובשת חצאית בצבע שחור-ג

____________________________:אני לובש כובע בצבע חוםד-

________________________:אני לובש מכנסיים בצבע כחול-ה

: כתבו את המשפטים הבאים בערבית. 4

'כיתה ה

104

:קראו את הטקסט שלפניכם. 5

.ליום(א)רני מילאדעיד

.כנדרה בלון בנילאבסרני . אסודטויל בנטלוןכמאן ולאבס, אזרקקמיס לאבסרני

.מירהאסמהארני ת'אח

.אבידוכמאן בלוזה בלון אחמרתנורה בלון לאבסהמירה

:השלימו את הטבלה שלפניכם לפי המידע שבטקסט. 6

אלואןאלמלאבס

:ענו על השאלות בערבית. 7

____________________________:ליום(א)רני לאבסשו-א

?______________________________מירהלאבסהשו-ב

? _________________________________מין הי מירה-ג

? __________________________________מין הו רני-ד

?_______________________ליום(א)מילאדמין ענדו עיד -ה

105

'כיתה ה

מהלך הפעילות.צבעו את הצורות-א

.גזרו אותן-ב

הצורות 7-בחרו אחת מן הדמויות מהעמודים הבאים ונסו להרכיב אותה מ -ג

.הנמצאות בידיכם

(.פה ובגדים, עיניים)תוכלו להוסיף תוספות כראות עיניכם , לאחר שתסיימו-ד

היעזרו במבני המשפטים . ספרו בערבית מה הדמות לובשת: בתוך הבועה-ה

.שלמדתם בחוברת זאת

.בו השחקן נדרש להרכיב דגמים שונים מאותן צורותו: שחקו במשחק הטנגרם. 9

על . בגדלים שוניםמשולשיםוחמישהמקבילית, ריבוע:הטנגרם מכיל שבעה חלקים

לאחר מכן . פי רוב נהוג להתחיל את המשחק כאשר הצורות מסודרות בצורת ריבוע

.יש להרכיב מהן צורות שונות

.במקרה שלנו נרכיב מצורות אלו דמויות של אנשים

'כיתה ה

106

'כיתה ה

107

'כיתה ה

108

'כיתה ה

109

'כיתה ה

110

אנת שו

?לאבסה

לאבסהאנא

תנורה טוילה

?לקמיס (א)אי לון

לונו אלקמיס

.אחמר

'כיתה ה

111

,שאלו את חבריכם שאלות הקשורות לבגדים שהם לובשים. 8

:וכתבו את השאלות ששאלתם ואת התשובות שענו חבריכם

אאל ואב'ג ס

'כיתה ה

112

:הכינו את משחק המסלול שלפניכם בהתאם להוראות. 10

ציירו פרטי לבוש וצבעו אותם בצבעים שונים . א

(.אפשר לגזור תמונות מעיתונים)

. במהלך המשחקת צעדו בהתאם למספר המופיע על הקובייה. ב

. תצטרכו לומר משפט על פריט הלבוש ועל צבעו, במקום שבו תעצרו

. חזרו שני צעדים לאחור-אם לא ידעתם לומר את פריט הלבוש ואת צבעו . ג

.חזרו צעד אחד בלבד-אם לא ידעתם לומר משפט עם פריט הלבוש

.השחקן המנצח הוא מי שהגיע ראשון לחייכן בסוף המסלול. ד

'כיתה ה

113

114

.בלבסואנאיאט'ח אנת

:אך הוא קשור בהחלט לנושא, לסיום היחידה לפניכם פתגם שאין בו פרטי לבוש

.אתה החייט ואני לובש: הפירוש

.אתה הוא המחליט; אני מכבד את דעתך:המסר

'כיתה ה

:הביעו את הפתגם ואת המסר שלו בעזרת ציור. 11

115

'כיתה ה

הכינו שער ליחידה החדשה

116

'כיתה ה

:מצאו את המילים בעברית בתוך התפזורת והתאימו אותן למילים בתעתיק. 1

'

איברי הגוף-סם'לג (א)אעדאאיחידת ההוראה

___________ראס

___________איד

___________ל'רג

___________לסאן

____________אן'ד

_____________עין

____________עיון

____________תם

___________שער

____________בטן

*

*( )

) ' ( ' (* )

,) ' ( ,

, * , ,

( )

117

'כיתה ה

:תרגמו את המשפטים שלפניכם לעברית. 3

ארוך-טויל

יר קצר-קס

גדול-כביר

קטן-יר'זע

.___________________________________:עיוני בלון בני. א

.________________________________:אסודשערי לונו . ב

.______________________________:אחמרלסאן (אל)לון . ג

._____________________________:לבטן(א)עלא אלאיד. ד

._____________________________________:רין'אג ענדי . ה

.__________________________________:ענדו ראס כביר. ו

.________________________________:לפיל טויל(א)אנף . ז

שלהשלושלךשלךשלי

סמהא'ג סמו'ג סמכ'ג סמכ'גסמי'ג

אידי

אנפי

עיוני

לי'רג

לסאני

תמי

:השלימו את המילים בטבלה שלפניכם בתוספת כינויי השייכות. 2

118

:קראו את הטקסט שלפניכם. 4

.אסמו טומיזלמה(אל)א'האד

(.ליצן)בהלואןטומי

פר בלון יר'ענדו אנף זע . כבארדיניןענדו . שערו טויל בלון אס

. כמאןאחמרתמו בלון . ועיון כבאר בלון אזרקדר'אח

:ציירו וצבעו את פניו של טומי על פי הכתוב בטקסט. 5

:תרגמו את המשפטים לערבית. 6

._____________________________________________:פיו אדום. א

.__________________________________________:ידו על ראשו. ב

._____________________________________________:אף גדול. ג

.____________________________________:יש לו עיניים בצבע חום. ד

.________________________________________: עיניו בצבע ירוק. ה

.____________________________________________:הליצן גבוה. ו

.________________________________________:שיער הליצן צהוב. ז

119

'כיתה ה

מהפה שלך לשערי השמיים

: כלומר; "מהפה שלך לאלוהים"בעברית נהוג לומר

.הלוואי שהדבר שאנו מצפים לו יתגשם

:הביעו את הפתגם ואת המסר שלו בעזרת ציור

'כיתה ה

120

'כיתה ה

הכינו שער ליחידה החדשה

121

'כיתה ה

ביטויי זמן-אלאוקאתיחידת ההוראה , ) ( , ) (

, ) ( , ) (

) ( , ' ) ( , ' ) (

, , ,

, ,

,

, , , ,

, ,

*

( )

*

) (

/ / / /

, * ,

:

- -

- - ) , (

- ) ( ' - .

- ) ( - , (

.)

122

יום

לאחד(א)

_____יום_____יום_____יום_____יום_____יום

חסאבאנגליזי

תאריךערבי

ריאדהטביעה

:השלימו את הטבלה לפי מערכת השעות שלכם.1

:השלימו את ימי השבוע במשפטים שלפניכם על פי מערכת השעות. 2

.ריאדהדרס ענדנא______ פי יום -א

.דרס תאריךענדנא______ פי יום -ב

.דרס טביעהענדנא______ פי יום -ג

.חסאבדרס ענדנא______ פי יום -ד

.אנגליזידרס ענדנא______ פי יום -ה

.דרס ערביענדנא______ פי יום -ו

ערבית-ערבי

היסטוריה-תאריך

מדעים-טביעה

חשבון-חסאב

אנגלית-אנגליזי

ספורט-ריאדה

123

'כיתה ה

_______ פי יום _______ אנא בתעלם

הביטו במערכת השעות וכתבו על עשרה שיעורים שאתם לומדים במהלך . 3

:השתמשו במבנה המשפט לעיל. השבוע

ערבית-ערבי

היסטוריה-תאריך

מדעים-טביעה

חשבון-חסאב

אנגלית-אנגליזי

ספורט-ריאדה

עברית-עברי

מחשבים-חאסוב

אומנות-פנון

מוזיקה-מוסיקה

גיאוגרפיה-ראפיה'ע 'ג

ך"תנ-תוראה

___________________________________________.א

___________________________________________.ב

___________________________________________.ג

___________________________________________.ד

__________________________________________.ה

____________________________________________.ו

____________________________________________.ז

___________________________________________.ח124

'כיתה ה

כראאליוםאמברחאמברחאול כראבעד ב ב

תנין(אל)יום לאחד(א)יום סבת(אל)יום מעה'לג (א)יום מיס'לח (א)יום

סבת(אל)יום

סבת(אל)יום

סבת(אל)יום

סבת(אל)יום

השלימו את ימי השבוע בטבלה. 4(:מחר יהיה יום שבת, אתמול היה יום שישי, היום יום שבת )

.__________________יכון יוםבכרא. ____________יוםאליום-א

.____________יוםאליום. ______________כאן יום אמברח-ב

.____________כאן יוםאמברח. ____________כאן יוםאמברחאול -ג

.______________כאן יוםאמברח. _______________יכון יוםבכראבעד ד-

.______________יכון יוםבכראבעד __________________ יכון יוםבכרא-ה

:השלימו את ימי השבוע במשפטים שלפניכם. 5

: פה בערבית או כתבו בתעתיק את המשפטים הבאים-אמרו בעל. 6

._______________________________:ספורט( דרס)יש לי שיעור -א

_______________________________:עכשיו יש שיעור היסטוריה-ב

.__________________________________:יש לי יום הולדת היום-ג

..________________________________:אתמול היה שיעור חשבוןד-

.__________________________________:מחר יהיה שיעור אנגלית-ה

125

'כיתה ה

?חאלככיף , יא אמיר, מרחבא: רני

?אנת חאלכוכיף , אנא מבסוט: אמיר

. אנא תעבאן: רני

? תעבאן יא רניאנת ליש : אמיר

משי בארוחלארבעה (א)ליום (א)תלאתה ו (אל)אמבארח: רני

.למדרסה(א)ע

?מיס'לח (א)בכראכמאן : אמיר

בכראובעד סיארה(אל)פי בארוחמיס'לח (א)בכרא, לא: רני

.מעה כמאן'לג (א)

'כיתה ה:קראו את הטקסט שלפניכם. 7

:מצאו מילים מתוך הטקסט ושבצו אותן בטבלה. 8

ברכותפעליםרגשותימי השבוע

(העתיקו מהטקסט)תעתיק עברית

אני מרוצה

אני עייף

?אתה עייףלמה

הולך ברגל לבית הספר

נוסע ברכב

:השלימו את הטבלה. 9

:ענו על השאלות בעברית. 10

?_____________________________________________ליש רני תעבאן-א

?_________________________________מדרסה-משי ע בירוחפי אי יום רני -ב

? _________________________למדרסה(א)לסיארהמעבירוחפי אי יום רני -ג

126

עם משפטים שנחשפתם אליהם ביחידה זו " ריבוע הקסם"הכינו את משחק . 11

(:משפט בערבית לעומת משפט בעברית)

127

128

הפעם נציג בפניכם פתגם העוסק באוצר המילים שנלמד ביחידת

:ביטויי הזמן

.אל תדחה למחר משימה שנועדה להיום:הפירוש

.הקפד לא לדחות דברים ולבצע כל דבר בזמנו:המסר

'כיתה ה

:הביעו את הפתגם ואת המסר שלו בעזרת ציור. 11

. לבכראליום (א)ל עמל 'תאג לא

129

'כיתה ה

הכינו שער ליחידה החדשה

130

'כיתה ה

מאכלים ומשקאות-ומשרובאתמאכולאתיחידת הוראה

,

* ,

,

/

/ / * / / /

, , , , :

, , , ' , ' ,

/

* : * , , , ,

, , , , ,

/

, , , :

, , , , ,

. ,

, / , : '

, ' ,' ' ,

, , ,

/ , ,

: , / , ,

, , , ,

, , , /

, , :

, ' , , ,

, , , ,

.

, , :

, , , , , '

: , , , ,

, , ,

, , :

, , , ,

,

, ' , , :

, , , , ,'

, , ,' ' ,

: , , , ,

, , , * , ,

, , ,

, , , :

, , ,

, , ,

, , ,

: '

,) ( , ' ,

, , , ' ,

, ' ,

: , , ( ),

, , , , ,

,

, , :

, " , , ,

, , ,

, * , ,

:

1 ) ( .

.) , (

2 . .) , (

131

'כיתה ה

132

'כיתה ה

133

?מה אתם אוהבים לאכול. 2

.ירקות שאתם אוהבים לאכול/פירות5כתבו שמות של

.ירקות שאינכם אוהבים לאכול/פירות5כתבו שמות של

:היעזרו בדוגמאות שלפניכם

אאכלבחב

מוזאאכלאנא בחב : לדוגמה

אאכלבחב מא

'בטיחאאכלבחב מאאנא : לדוגמה1._______________________________

2._______________________________

3._______________________________

4.______________________________

5.______________________________

1._____________________________

2._____________________________

3._____________________________

4._____________________________

5._____________________________

ף (אל)פי ' תלאמיד(ל)מן אכתיראל ....................... יאכלוביחבוס

'כיתה ה

: שמעו את תשובותיהם של חבריכם וכתבו ליד כל פרי את שמות התלמידים האוהבים אותו. 3

134

כתבו במשפטים מה הן תוצאות הבדיקה שערכתם. 4

(:היעזרו בדוגמה)

? יאכל מוזביחב' אכם תלמיד: סאאל

.יאכלו מוזביחבו' עשר תלמיד'לת 'ת : ואב'ג

אאל ואב'ג ס

סלט-סלטה

מרק-שרבה

מיץ-עסיר

מבושלת-ה'מטבוח , מבושל–' מטבוח

מטוגנת-מקליה , מטוגן-מקלי

צלויה-משויה , צלוי–משוי

ממולאת-מחשיה, ממולא–מחשי

!זכרו'ת-הופכת ל' ה-בסמיכות ה

סלט עגבניות-סלטת בנדורה : לדוגמה

_______________:סלט ירקות-א

________________:מרק בצל-ב

_______________:מיץ תפוזים-ג

____________:מבושלתעגבניהד-

_______________:כרוב ממולא-ה

________________:חציל מטוגן-ו

________________:סלט פירות-ז

____________:תפוח אדמה מטוגן-ח

_

'כיתה ה

:כתבו בערבית. 5

135

?תשתריבדכשו

ופואקהחדרה אשתריבדי

.ליום(א)

?למלפוף(א)קדיש

.לכילו(א)שקל מס'ח

!יר'כת אלי'ע א'האד

.אלי'ע מש למלפוף(א), לא

.בארבע שקללמלפוף(א)די'ח

ארי(א)ד'ח ! תפדל .למס

!!שכרן

רוצה-בדכ

קנה-אשתרא

קילו-כילו

יקר-אלי'ע

קח-ד'ח

ארי כסף-מס

_

'כיתה ה

136

.תפדלי, אהלן וסהלן, יר'לח (א)סבאח :______

.ליום(א)דרה 'בדי אשתרי ח , אהלן:______

ל. יאר'וכילו ח , אעטיני כילו בנדורה:_______ .אעטיני כמאן פלפל אחמר וראס בס

אן ופיה 'בתנג פיה , פיה בטאטא ופיה בנדורה:________

.דר'ואח אחמרפלפל

?בדכשו-יס 'רח יום כל אשי (ל)א

. ליום(א)כבירה דרה'ח בדי אעמל סלטת :_______

ל, יאר'ח , בנדורה:________ .בס בעשרין שקל-פלפל וראס בס

???לביאע(א)... שכרן. עשרין שקלד'ח תפדל :______

??למשתריה(א)

-המוכר או הקונה -כתבו מי אומר כל משפט . לפניכם משפטים. 6

:ותרגמו את השיחה לעברית

_

_

_

_

סדרו את המשפטים מהמשימה הקודמת . 7

.שיח בין המוכר לקונה-לדו

.תוכלו להוסיף עוד משפטים

???לביאע(א)

??למשתריה(א)

'כיתה ה

137

.חברו עם חבריכם שיחה שתכלול את הפתגם שלמדתם היום. 8

:כתבו את מהלך השיחה והציגו אותה לפני חבריכם לכיתה

'כיתה ה

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

______________

138

של ( בערבית ובתרגום לעברית)אתם יכולים לשלב זוגות . בעצמכם"ריבוע הקסם "הכינו את משחק . 9

יש להתאים בין המשולשים הצמודים בריבועים שונים באופן שהקצה האחד : זכרו. מילים או משפטים

:יתאים לקצה הנגדי

139

140

'כיתה ה

הכינו שער ליחידה החדשה

141

'כיתה ה

השעון/השעה-סיעה (ל)יחידת ההוראה א

( (? ?

'

142

ואחדה

מסה'ח עשרה ארבעה חדעש תמאניה תנתין תנעש סתה תלאתה תסעה סבעהואחדה

:בסדר הנכון12עד 1-סדרו את המספרים מ. 1

סיעה תנתין(ל)אסיעה תלאתה(ל)אסיעה ואחדה(ל)אסיעה עשרה(ל)אתמאניהסיעה (ל)א

:הוסיפו לשעון את המחוגים על פי השעה הרשומה מתחתיו. 2

סיעה תנעש(ל)אסיעה תסעה(ל)אמסה'סיעה ח (ל)אסיעה סתה(ל)אסיעה ארבעה(ל)א

'כיתה ה

143

'

מצאו את השעות השלמות בתוך התפזורת וכתבו ליד כל . 3

:מספר את השעה המתאימה'כיתה ה

144

___________________________________:הוא יאכל ארוחת בוקר בשעה עשר. א

______________________________________: הוא ילך הביתה בשעה שתיים. ב

____________________________________: הוא יגיע לבית הספר בשעה שמונה. ג

________________________________: התלמיד יכתוב במחברת ביום ראשון. ד

_____________________________________:התלמידה תלך הביתה בשעה אחת. ה

_____________________________:בשעה ארבעצוהרייםהתלמידה תאכל ארוחת . ו

_______________________________:התלמידה תאכל ארוחת בוקר בשעה שבע. ז

___________________________________: יאכל ארוחת בוקר( מא)התלמיד לא . ח

_____________________________________: התלמיד לא יגיע לבית ספר היום. ט

:תרגמו את המילים הבאות לעברית. 4

___________:ביוסל-א

___________:בירוח-ב

___________: ביכתב-ג

___________:ביאכלד-

: פה בערבית או כתבו בתעתיק את המשפטים הבאים-אמרו בעל. 6

'כיתה ה

לראמי.תמאניהסיעה(ל)א פיביאכלראמי.עשרהסיעה(ל)א.למדרסה(א)ע ביוס

.למדרסה(א)

פיבכתבראמי.תלאתהסיעה(ל)א.לבית(א)ע בירוחראמי.ואחדהסיעה(ל)א

.לבית(א)

:סמנו את המחוגים על פי המשפט שמעל השעון. 5

145

'כיתה ה

הכינו שער ליחידה החדשה

146

'כיתה ה

שבצו את המילים . 1

בערבית בתשבץ

:שלפניכם

הכיוונים–האת 'אלג יחידת ההוראה

'

'

'

' ( )

* ,

*

/ * / ,

'

147

, מסר

, לארדן(א ),לובנאן

סוריא

.לפניכם מקומות בישראל בשמותיהם בערבית. 3

:מצאו בתפזורת את שמותיהם של אותם מקומות בעברית

אורשלים

טבריה

( אל)רה נאס

סבע(אל )ביר

עכא

אביב-תל

(א) ליל'לג

( א)ולאן'לג

(אל)נקב

(א)למית(א )לבחר

חיפא

( א) דירה'לח

והדבגנהגבא

םילשוריחטז

התעבשראבבח

גלכנלכיטרד

ואוצהפיחיר

לבפרעסנמהה

ןיצתחלמהםי

שברלילגההק

(זאת מדינת ישראל)אסראאילדולתי 'האד

(מיהם שכניה)? יראנהא'מין ג . 2

-

148

'כיתה ה

: תרגמו את המשפטים הבאים לערבית. 4

____________________________:ירושלים במזרח מדינת ישראל-א

________________________________:תל אביב ליד הים-ב

______________________________________:עכו בצפון ישראל-ג

_________________________________:ים המלח במזרח ישראלד-

_____________________________________:הגליל בצפון ישראל-ה

_______________________________________: חדרה ליד הים-ו

________________________________: הגולן בצפון מזרח ישראל-ז

_________________________________________:עכו ליד חיפה-ח

.לבלאד(א)פי קריית ירכא פי שמאל סאכנהאמל

.לבלאד(א )נוב'פי ג סבע(אל)פי מדינת באר סאכנהאמאני

.לאוסט(א)שרק (אל)פי סאכנאתואמאניאמל

פי ( הים התיכון)למתוסט(א )לאביד(א)לבחר(א)מעה עלא 'לג (א)כל יום בתרוחאמל

.רב'לע (א)

:קראו את הטקסט שלפניכם. 5

:כתבו את פירושן של המילים שלפניכם. 6

___________:קריה-א

___________:בלאד-ב

____________________:מדינה-ג

______________:לאוסט(א)שרק (ל)אד-

______________:למתוסט(א)אלבחר-ה

149

'כיתה ה

:ענו על השאלות הבאות בהתאם לטקסט. 7

?____________________________אמלסאכנהוין -א

?________________________________ירכאודה'מוגוין -ב

?_______________________________אמאניסאכנהפי אי מדינה -ג

?_________________________________סבע(אל)ביר ודה'מוגוין ד-

?______________________לאוסט(א)שרק (אל)פי ודה'מוגאי דולה -ה

?________________________לבחר(א)אלא אמלבתרוחפי אי יום -ו

?________________________אסראאילרב'ע פי לבחר(א) אסם שו-ז

: תרגמו את המשפטים הבאים לערבית. 8

____________________________:התפוח נמצא על השולחן-א

_____________________________:הרצל נמצא ליד רחוב ויצמן' רח-ב

_______________________________:הספר מתחת לשולחן-ג

_________________________________:הכיסא נמצא ליד השולחןד-

______________________:הבית שלי ליד הבית שלך-ה

________________________:נמצאת בחצר' כיתה ה-ו

___________________________:הכלב על המיטה-ז

150

'כיתה ה

'כיתה ה

הכינו שער ליחידה החדשה

151

'כיתה ה

החיות–אלחיואנאתיחידת ההוראה

' , ,

, '

'

' ,

' '

152

עארעט'גבפכא

טתשעימליפב

סבתטקלכצל'ג

זשאפכהגקמד

מקבולדרקנה

ס'גהרקבנראו

ורגפמודרסז

עהמאמחישדח

הדדצנזכתסט

פההקסחדאעי

:מצאו בתפזורת האותיות את החיות המופיעות למטה. 1

'כיתה ה

153

?מין אנא. 3

________________:לחיואנאת(א)מלכאנא -א

______________________:מוזאאכלבחב -ב

____________________: חליבאשרב בחב -ג

_________________:סלאם(אל)אנא רמז ד-

______________________:חיואןאנא אכבר -ה

__________:לאנסאן פי ביתו(א)אנא בעיש מע -ו

________________:סמאא(אל)אנא בטיר פי -ז

בננה-מוז

הגדול ביותר-אכבר

חי-בעיש

עף-בטיר

'כיתה ה

:שלפניכםבערבית בתשבץ שבצו את המילים . 2

154

ערך היתרון וערך ההפלגההתואר

הגדול ביותר/ גדול יותר –אכבר גדול-כביר

המהיר ביותר/ מהיר יותר –אסרעמהיר-סריע

הקטן ביותר/ קטן יותר –ר 'אזע קטן-יר'זע

היפה ביותר/ יפה יותר –אחלאמל 'אג יפה-חלו , מיל'ג

החזק ביותר/ חזק יותר –אקואחזק-קוי

הכבד ביותר/ כבד יותר –קל'את כבד-קיל'ת

הגבוה ביותר/הארוך/ גבוה יותר /ארוך–אטול גבוה/ארוך-טויל

הנקי ביותר/ נקי יותר –ף'אנד נקי-יף'נד

__________________________:לפיל(א)ארנב אסרע מן (ל)א-א

_______________________________:חיואןפיל אכבר (ל)א-ב

______________________________: חיואןאקואאסד (ל)א-ג

__________________________:לבסה(א)ר מן 'פאר אזע (ל)אד-

_______________________________:קיל'ת חיואןפיל (ל)א-ה

__________________________________:חלועספור(ל)א-ו

___________________________:לכלב(א)פיל אטול מן (ל)א-ז

:תרגמו לעברית את המשפטים שלפניכם. 4

'כיתה ה

155

בסתאן-גינה

בחר–ים

מי-מים

סחראא-מדבר

אבה'ע -יער

סמאא-שמיים

אני חי-בעיש

הוא חי-ביעיש

אני עף-בטיר

הוא עף-ביטיר

!!!שימו לב

לט'ע סחיחמלה'ג

.סחראא(אל)ביעיש פי מל'ג (ל)א. א

.לבסתאן(א)אסד ביעיש פי (ל)א. ב

.לבחר(א) פי בתעישסמכה (ל)א. ג

.לבסתאן(א)קרד ביעיש פי (ל)א. ד

.אבה'לע (א)ביעיש פי חמאר(ל)א. ה

לבית (א)בתעיש פי בסה(ל)א. ו

.לבסתאן(א)ו

.אבה'לע (א)אסד מלכ (ל)א. ז

.סמאא(אל)ביטיר פי עספור(ל)א. ח

נכון או לא נכון-לט'ע או סחיח. 5

_

'כיתה ה

156

סם'ג–גוף

עיון-עיניים

אנף-אף

ינין'ד -אוזניים

רטום'ח -חדק

ל'רג -רגל

יל'ד -זנב

______________________: גופו גדול; זה פיל. א

_________________________________:יש לו חדק גדול; זה פיל. ב

_________________________________:יש לו זנב ארוך; זה קוף. ג

____________________________________:יש לה ציפורניים; זאת חתולה. ד

___________________________________________:הוא מהיר; זה אריה. ה

__________________________:בצפורניהאת הבלון ( ת'אחד )החתולה לקחה . ו

________________________________________:נוצות ( פיה)לציפור יש . ז

___________________________________:רגל האריה גדולה מרגל החתול. ח

_______________________________________________:גוף העכבר קטן. ט

___________________________:צבעו אפור; את הדג במים( בשוף)אני רואה . י

שער-פרווה /שיער

אפר'אד/ אלב'מח -ציפורניים

בטן-בטן

ריש-נוצות

איד-יד

נאח'ג -כנף

: תרגמו את המשפטים לערבית. 6

'כיתה ה

157

יקתלוכלבין . א . שני כלבים יכולים להרוג אריה-. אסדב

.טובים השניים מן האחד: פתגם מקביל בעברית

.כל כלב יבואו יומו-. יומוי'ביג כל כלב . ב

.כל אדם הפוגע באחר נענש לבסוף: הסבר

.סוף גנב לתלייה: פתגם מקביל בעברית

טוב ציפור -.רה'שג (אל)לאיד ולא עשרה עלא (א)פי עספור. ג

.אחת ביד מאשר עשר על העץ

.טוב ציפור אחת ביד מאשר שתיים על העץ: משפט מקביל בעברית

.האפרוח יודע לשחות–. עואםלבט (א)' פרח. ד

.הילד דומה להוריו: הסבר

.התפוח לא נופל רחוק מהעץ: משפט מקביל בעברית

:הפעם נעסוק בפתגמים בערבית שיש להם פתגם מקביל בעברית

פי הדרך-בחרו אחד מן הפתגמים והסבירו אותו בעזרת ציור על. 7

.הפתגם מול המסר שלו: שנקטנו עד כאן

'כיתה ה

158

אנא בעישלבחר(א)פי

. ענדי רישומאפיש

?מין אנא

.לבסתאן(א)אנא בעיש פי

חליבאשרבבחב

. אלב'וענדי מח

?מין אנא

.לבסתאן(א)אנא בעיש פי

.זמאןמן לאנסאן(א)בסאעדאנא

. לכל מכאןאכיאסובחמל

?מין אנא

יר'כת זר'ג אאכלבחב

יריל 'וד , אבידענדי שער .קס

?מין אנא

אבה זיי'לע (א)אנא בעיש פי

לפיל(א)

. בס אנא טויל

?מין אנא

זאכיחליבי

. כמאןואבידלוני בני

קילה'ת אנא

.לבסתאן(א)ובעיש פי

?מין אנא

1

6 5

4 3

2

'כיתה ה:פתרו את החידות שלפניכם. 8

159

.סלאם פי כל זמאן(אל)אנא רמז

?מין אנא

,נום(אל)לאנסאן מן (א)אנא בפיק

.פי כל מכאן ופי כל יום

ותי יר'כת עאליס

.בטירמאבס אנא נאח'ענדי ג

?מין אנא

. טוילוהו ענדי חרטום

אבה'לע (א)פי סאכןאנא

קיל'ת ואנא

?מין אנא

חיואןמן כל אקואאנא

פי כל " אבה'לע (א)מלכ "ביסמוני

מכאן

?מין אנא

יר'זע ואנארמאדילוני

יר 'זע (אל)לבס (א)אפ מן 'בח

.לכביר(א)ו

?מין אנא

11

109

8 7

'כיתה ה

160

מבול-טופאן

עסוק-ול'משע

אציל-' אנקד

במשך-טול

זכר ונקבה-א 'ואנת כר'ד

עד–חתא

סוג-נוע

סוגים-אנואע

מעכ

'כיתה ה

161

:שבצו את המילים בערבית בתשבץ שלפניכם. 9

'כיתה ה

162

: היעזרו בסיפור. תרגמו את המשפטים הבאים לערבית. 10

______________________________________:אני עסוק מאוד-א

?___________________________מה אתה עושה לאורך כל היום-ב

____________________________:אני רוצה להציל את משפחתי-ג

___________________________________:מהבוקר עד הלילהד-

__________________________________:כל אחד מסוגי החיות-ה

________________________________________:המבול קרוב-ו

__________________________________:קח אותי איתך לספינה-ז

_____________________________________.י ספינת נוח'האד

_____________________________________חיואנאתספינה (אל)פי

_________________________________ספינה כמאן(אל)נוח פי

________________________________למי(א) פי סמכ(ל)א

__________________________.לחיואנאת(א)נב 'פי ולד ובנת ג

________________________________בנילונהאספינה (ל)א

_______________________.ספינה(אל)בסה וכלב פי , פיל, פי זראפה

ספינה (אל)פי לחיואנאת(א)נוח ועילתו ו. קריבטופאן(ל)א

_______________________________________

:לפניכם משפטים. 11

.תרגמו אותם לעברית. א

.העתיקו אותם על דף בסדר הגיוני. ב

.'וכוכגון צבע החיות , באפשרותכם להוסיף משפטים. ג

'כיתה ה

163

'כיתה ה

הכינו שער ליחידה החדשה

164

'כיתה ה

החגים–אלאעיאדיחידת ההוראה

' , '

) (

' ) (

) (

) (

' ) (

) (

) (

) (

165

.נורייא , מרחבא: אמיר

?יא אמיר, ליום(א)חאלככיף . מרחבתין: נורי

?אנת וכיפכ. לחמד ללה(א)מבסוט : אמיר

.שויקלקאןבס , ליום(א)אנא מבסוט כמאן : נורי

? נורייא , ליש: אמיר

ף (אל)פי באחכיבכרא מני אנו טלבת למעלמה(א)עשאן: נורי ס

חאביבאעלםכיף . ליהודיה(א)לאעיאד(א)ען ? למודוע(א)האדאאס

!! נורייא , ענדי פכרה: אמיר

ור נבהא'ובג לאעיאד(א)אסמאאלוח (אל) עלא אכתב לאעיאד(א)מאכולאתס

לעאדאת(א)לעיד ו(א) בין ירבטולאזם' תלאמיד(אל)ו . ועאדאתהא

? ראיכשו. למלאאמה(א)

. נבדאתעאל, יאללה. עבקריאנת . יא אמיר, עזימהפכרה : נורי

הביטוייםאתבערביתאומריםכיצד.לאמירנוריביןהדיאלוגאתשובקראו.2?שלפניכם

______________________________________________:היהודייםהחגים

__________________________________________________:הזההנושא

___________________________________________________:רעיוןלייש

_________________________________________________:החגיםמאכלי

_____________________________________________________:מנהגים

___________________________________________________:?דעתךמה

___________________________________________________:!!גאוןאתה

:קראו את הקטע שלפניכם. 1

166:

'כיתה ה

:שלפניכםלמשפטיםול'הד/י'האד/א'האדהוסיפו.3

.עזימהפכרה________

אחבי________ .נוריס

.לבנאןמןמסלמין________

.כתירבאחבולעיד(א)________

.אמי–למעלמה(א)________

חאבי-לולאד(א)________ .אס

.עכאמןלבנאת(א)________

? מהי המשימה שהטילה עליו המורה? טרודנורימדוע ____________________________________________________________________________________________________________________

________________________

?איזה רעיון הציע לו אמיר

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____

ענו על השאלות הבאות בעברית. 4

167

'כיתה ה

:שלפניכםמהמושגיםאחדלכלהקשוריםציוריםבמסגרתציירו.5

רה(א)עיד ח(א)עיד , פראן'לע (א)יום , סנה(אל)ראס , לענס ,ר'למסאח (א)עיד , לפס

לערש(א)עיד , לאנואר(א)עיד , לאסתקלאל(א)עיד

168

'כיתה ה

14567

2

3

הגדרות

מאוזן

.וחליבבנה'ג נאס(אל)ביאכלולעיד(א)האדאפי.1

.בערבית"סוכה"אומריםכך.2

.לחריה(א)עיד.3

מאונך

.אסראאילדולתמילאדעיד.1

ומוליום(א)א'האד פי.4 .לכניס(א)וביזורונאס(אל)ביס

האוריםחג:השלימו.5

."_______עיד"הוא

."המןאוזן"ליהוד(א)ביאכלולעיד(א)א'האד פי.6

. לעבריה(א)סנה (אל)בדאית . 7

:פתרו את התשבץ שלפניכם. 6

169

'כיתה ה

170

יוהנמלכקפ'עע'טטדס שסזר'דד'חח'ג'תתבא

يوهنملكقفغعظطضصشسزرذدخحجثتبا

!!!חשוב לדעת

.הכתיבה בערבית היא מימין לשמאל. א

.בשפה הערבית יש עשרים ושמונה אותיות. ב

שאינן , למעט שש האותיות הבאות, האותיות מתחברות ביניהן. ג

. ז, ר, א', ד, ו, ד: מתחברות לאות שבאה אחריהן

: אותיות אלו מסומנות בטבלה שלפניכם

:נכיר את ארבע האפשרויות האלה, כאשר ניחשף לאות בערבית. ד

(בהתחלת מילה)אות תחילית •

חוץ מהאותיות , אות המתחברת משני צידיה)אות אמצעית •

. ז, ר, א', ד, ו, ד

שאינן מתחברות לאות שאחריהן•

שלפניה אחת , אות בסוף מילה)אות סופית לא מתחברת •

. (.ז, ר, א', ד, ו, ד: מהאותיות

(.אות סופית המתחברת לאות הקודמת)אות סופית מתחברת •

. ז באמצע מילה תבוא אות תחילית, ר, א', ד, ו, אחרי האותיות ד. ה

וכך תוכלו , צבעו אותה בדף השער, בכל פעם שתיחשפו לאות חדשה

.לעקוב אחר האותיות שנחשפתם אליהן

יוהנמלכקפ'עע'טטדס שסזר'דד'חח'ג'תתבא

يوهنملكقفغعظطضصشسزرذدخحجثتبا

תחילית

אמצעית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

ז, ר, א, ד, ו, אותיות ד

שלפניכםבמילים"אליף"סמנו את האות . 2

:(אינה מתחברת לאות שבאה אחריה" אליף"שימו לב שהאות )

,אות תחילית

אות סופית לא מתחברת

,אות אמצעית

אות סופית מתחברת

{

חיבור לאות

הקודמת

" אליף"האות

:בהתאם לטבלה" אליף"צבעו את האות . 1

172

:במילים שלפניכם" מים"צבעו את האות . 2

יוהנמלכקפ'עע'טטדס שסזר'דד'חח'ג'תתבא

يوهنملكقفغعظطضصشسزرذدخحجثتبا

תחילית

אמצעית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

תחילית

אמצעית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

מריםמרחבאאסמי מאאם ראמי

" מים"האות

:לטבלהבהתאם"מים"צבעו את האות . 1

" יא"האות

:בהתאם לטבלה" יא"צבעו את האות . 1

אבי יא אסמי אמי

:שלפניכם, במילים" יא"צבעו את האות . 2

173

קוינוריאמיר

יוהנמלכקפ'עע'טטדס שסזר'דד'חח'ג'תתבא

يوهنملكقفغعظطضصشسزرذدخحجثتبا

תחילית

אמצעית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

תחילית

אמצעית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

" רא"האות

: בהתאם לטבלה" רא"צבעו את האות .1

" סין"האות

: בהתאם לטבלה" סין"צבעו את האות .1

אינה " רא"שימו לב שהאות )במילים שלפניכם " רא"צבעו את האות .2

(:מתחברת לאות שבאה אחריה

: שלפניכםבמילים"סין"צבעו את האות . 2

אס קלם רס

מדיר

בנדורה

דפתר

אסתראחה

אסתראחה

מדרסה סאחה

דרססכרתיר

174

אותיות

ז,ר,א, ד,ו,ד

זר'ג

אנסאן

בקדונס

(:ארז מסומנות בצבע תכלת' האותיות דוד)אלו האותיות שהכרנו עד כה

צורת האותשם האותסופית מתחברתסופית לא מתחברתאמצעיתתחילית

اـااـاאליף

مـمـمــمמים

يـيـيــيיא

رـررـرרא

سـسـســسסין

175

הקיפו את האות ששמה מופיע בעמודה הימנית. 1

יא

אליף

רא

סין

מים

:חברו קו בין האות בתעתיק לבין האות בערבית. 2

• י

• א

• ס

• ר

• מ

م•

ي•

ا•

س•

ر•

176

:פי הטבלה-צבעו את המילים שלפניכם על. 4

צבעשם האות

אדום"אליף"

כחול"מים"

צהוב"רא"

ירוק"יא"

חום"סין"

____ ______ ______ _____ ____

____ ______ ____ _____ ______

היעזרו במחסן )כתבו מתחת לכל מילה בערבית את המילה בתעתיק . 5

(:המילים

אמי, סמיר, רים, אמיר, אסם, ראס, אם, אסמי, מירי, ראמי: המחסן

.צבעו כל אחת מן האותיות בצבע שונה. 3

יוהנמלכקפ'עע'טטדס שסזר'דד'חח'ג'תתבא

يوهنملكقفغعظطضصشسزرذدخحجثتبا

תחילית

אמצעית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

תחילית

אמצעית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

" בא"האות

: בהתאם לטבלה" בא"צבעו את האות . 1

" דאל"האות

: בהתאם לטבלה" דאל"צבעו את האות . 1

במילים שלפניכם" דאל"צבעו את האות .2

(:אינה מתחברת לאות שבאה אחריה" דאל"שימו לב שהאות )

: במילים שלפניכם" בא"צבעו את האות . 2

בית ביתי אבן אב בנת כתב

עד דרג אסוד' דאר מדינה דולה מס

177

האותיות

ז, ר, א', ד, ו, ד

יוהנמלכקפ'עע'טטדס שסזר'דד'חח'ג'תתבא

يوهنملكقفغعظطضصشسزرذدخحجثتبا

" ואו"האות

: בהתאם לטבלה" ואו"צבעו את האות . 1

תחילית

אמצעית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

תחילית

אמצעית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

תלפזיוןחאסובטאולהאודה

במילים שלפניכם" ואו"צבעו את האות . 2

(:אינה מתחברת לאות שבאה אחריה" ואו"שימו לב שהאות )

"פא"האות

: בהתאם לטבלה" פא"צבעו את האות . 1

רף'ע אנף תלפזיוןרפה'ע פראש

: במילים שלפניכם" פא"צבעו את האות . 2

178

אותיות

ז, ר, א', ד, ו, ד

חלומאיו

יוהנמלכקפ'עע'טטדס שסזר'דד'חח'ג'תתבא

يوهنملكقفغعظطضصشسزرذدخحجثتبا

"עין"האות

: בהתאם לטבלה" עין"צבעו את האות . 1

תחילית

אמצעית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

תחילית

אמצעית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

" א'ח"האות

: בהתאם לטבלה" א'ח"צבעו את האות . 1

'בטיחת'אח ' אחמסין'ח מסה 'ח

: במילים שלפניכם" א'ח"צבעו את האות . 2

:במילים שלפניכם" עין"צבעו את האות . 2

פורארבעה עשרה מעאסבועתנעשעס

179

באח יר'לח (א)ס

צורת האותשם האות

סופית לא אמצעיתתחילית

מתחברת

סופית מתחברת

اـااـاאליף

مـممـمמים

يـيييיא

رـررـرרא

سـسـســسסין

بـبـبــبבא

دـددـدדאל

وـووـوואו

فـفـفـفפא

خـخـخــخא'ח

عـعـعــعעין

(:ארז מסומנות בצבע תכלת' האותיות דוד)אלו האותיות שהכרנו עד כה

180

דאל

סין

פא

אליף

יא

מים

ואו

:הקיפו את האות ששמה מופיע בעמודה הימנית. 1

181

:פי הטבלה הבאה-צבעו את המילים שלפניכם על. 3

שם

האות

הצבע

אדום"בא"

כחול"דאל"

צהוב"ואו"

חום"אליף"

סגול"יא"

______ ______ _____ ____

כתבו מתחת לכל מילה בערבית את המילה בתעתיק . 4

(: היעזרו במחסן המילים)

:המחסן

______ _____ ____

'אח, באב, מדיר, אבי, אסוד, דרס, אב

:חברו בקו בין האות בתעתיק לבין האות בערבית. 2

• י

• א

• ס

• ר

• מ

• 'ח

• ע

• פ

• ו

• ד

م•

ف•

ع•

س•

خ•

ي•

د•

ا•

و•

ر•

יוהנמלכקפ'עע'טטדס שסזר'דד'חח'ג'תתבא

يوهنملكقفغعظطضصشسزرذدخحجثتبا

" נון"האות

: בהתאם לטבלה" נון"צבעו את האות . 1

תחילית

אמצעית

סופית

מתחברת

סופית לא

: במילים שלפניכם" נון"צבעו את האות . 2מתחברת

מןברדקאניי'בנפסגאלואןנאס

182

:הוסיפו את שמן של האותיות במקום המתאים בטבלה. 5

יוהנמלכקפ'עע'טטדס שסזר'דד'חח'ג'תתבא

يوهنملكقفغعظطضصشسزرذدخحجثتبا

תחילית

אמצעית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

תחילית

אמצעית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

" לאם"האות

: בהתאם לטבלה" לאם"צבעו את האות . 1

" זאי"האות

: בהתאם לטבלה" זאי"צבעו את האות . 1

: במילים שלפניכם" לאם"צבעו את האות . 2

טויל בנטלוןלבס אלואןאטול

" זאי"שימו לב שהאות )במילים שלפניכם " זאי"צבעו את האות .2

(:אינה מתחברת לאות שבאה אחריה

בלוזה אזרק זהרי ארז וזיר

183

האותיות

ז , ר, א', ד, ו, ד

יוהנמלכקפ'עע'טטדס שסזר'דד'חח'ג'תתבא

يوهنملكقفغعظطضصشسزرذدخحجثتبا

תחילית

אמצעית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

"ים'ג"האות

:בהתאם לטבלה" ים'ג"צבעו את האות . 1

תחילית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

אמצעית

" תא"האות

:בהתאם לטבלה" תא"צבעו את האות . 1

: במילים שלפניכם" תא"צבעו את האות . 2

תם בנת בית כתף בנאת

: במילים שלפניכם" ים'ג"צבעו את האות . 2

'דרג' חאגאר'ג סם'ג

184

יוהנמלכקפ'עע'טטדס שסזר'דד'חח'ג'תתבא

يوهنملكقفغعظطضصشسزرذدخحجثتبا

תחילית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

אמצעית

"כאף"האות

: בהתאם לטבלה" כאף"צבעו את האות . 1

: במילים שלפניכם" כאף"צבעו את האות . 2

הנאכ ביתככאן בכיר בכרא

:חברו קו בין המילה בערבית לתעתיק שלה. 3

• كلب

• كيف

• كبير

• مكان

• كتاب

• كتب

מכאן•

כביר•

כלב•

כתב•

כיף•

כתאב•

185

יוהנמלכקפ'עע'טטדס שסזר'דד'חח'ג'תתבא

يوهنملكقفغعظطضصشسزرذدخحجثتبا

תחילית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

אמצעית

תחילית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

אמצעית

" קאף"האות

:בהתאם לטבלה" קאף"צבעו את האות . 1

"סאד"האות

: בהתאם לטבלה" סאד"צבעו את האות . 1

טאבקבקדונסמקליה ברתקאלקהוה

: במילים שלפניכם" קאף"צבעו את האות . 2

ירחמס ל'נג עס אס בס

: במילים שלפניכם" סאד"צבעו את האות . 2

186

הנ לכק 'עע' דס שסזר'דד'חח' ' א

يوهنملكقفغعظطضصشسزرذدخحجثتبا

" " ,

" ."

: ל של נ כ " ר ה א "צ ע א הא . 4

'

" "

: ה א ל לה"הא "צ ע א הא . 1

": ר ה א "צ ע א הא . 3

187

: ל של נ כ " הא"צ ע א הא . 2

צורת האותשם האות

סופית לא אמצעיתתחילית

מתחברת

סופית מתחברת

اـااـاאליף

مـمـمــمמים

يـيـيــيיא

رـررـرרא

سـسـســسסין

بـبـبــبבא

دـددـدדאל

وـووـوואו

فـفـفــفפא

خـخـخــخא'ח

عـعـعــعעין

نـنـنــنנון

لـلـلــلלאם

زـززـزזאי

تـتـتــتתא

جـجـجــجים'ג

كـكـكــكכאף

قـقـقــقקאף

אד صـصـصــصס

هـهـهــهהא188

189

דאל

נון

ים'ג

תא

כאף

לאם

סין

:הקיפו את האות ששמה מופיע בעמודה הימנית. 4

:חברו בקו בין האות בתעתיק לבין האות בערבית. 5

• נ

• כ

• ס

• ר

• ז

• ל

• ע

• פ

• ו

• ת

و•

ف•

ع•

س•

ل•

ك•

ن•

ت•

ر•

ز•

190

:פי הטבלה-צבעו את המילים שלפניכם על. 7

שם

האות

הצבע

אדום"נון"

כחול"לאם"

צהוב"תא"

ירוק"ים'ג"

חום"פא"

סגול"קאף"

_____ ______ ______ _____ ____

היעזרו )כתבו מתחת לכל מילה בערבית את המילה בתעתיק . 8

(:במחסן המילים

______ ______ _____ ____

בלד, קריה, דפתר, לבס, מעלם, ת'אח , אבן: המחסן

:הוסיפו את שמן של האותיות במקום המתאים בטבלה. 6

יוהנמלכקפ'עע'טטדס שסזר'דד'חח'ג'תתבא

يوهنملكقفغعظطضصشسزرذدخحجثتبا

תחילית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

אמצעית

" שין"האות

: בהתאם לטבלה" שין"צבעו את האות . 1

: במילים שלפניכם" שין"צבעו את האות . 2

יש'ג שנטה משוי שבאכשמאל שרק

191

יוהנמלכקפ'עע'טטדס שסזר'דד'חח'ג'תתבא

يوهنملكقفغعظطضصشسزرذدخحجثتبا

תחילית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

אמצעית

תחילית

סופית

מתחברת

סופית לא

מתחברת

אמצעית

"חא"האות

: בהתאם לטבלה" חא"צבעו את האות . 1

" טא"האות

: בהתאם לטבלה" טא"צבעו את האות . 1

: במילים שלפניכם" חא"צבעו את האות . 2

חיחתפאחחמאמהחמארבחר חיואן ס

: במילים שלפניכם" טא"צבעו את האות . 2

קט שנטה טויל אטול מבסוט

192

הנ לכק 'עע' דס שסזר'דד'חח' ' א

يوهنملكقفغعظطضصشسزرذدخحجثتبا

" ן'ע"הא

: ה א ל לה" ן'ע"צ ע א הא . 1

: ל של נ כ " ן'ע"צ ע א הא . 2

( ) ' ' ' '

193193

" אל'ד"הא

: ה א ל לה" אל'ד"צ ע א הא . 1

: ל של נ כ " אל'ד"צ ע א הא . 2

' ' ' ' '

194 הנ לכק 'עע' דס שסזר'דד'חח' ' א

يوهنملكقفغعظطضصشسزرذدخحجثتبا194194

" דאד"הא

: ה א ל לה" דאד"צ ע א הא . 1

: ל של נ כ " דאד"צ ע א הא . 2

' '

" א' "הא

: ה א ל לה" א' "צ ע א הא . 1

: ל של נ כ " א' "צ ע א הא . 2

'

195

הנ לכק 'עע' דס שסזר'דד'חח' ' א

يوهنملكقفغعظطضصشسزرذدخحجثتبا

" א' "הא

: ה א ל לה" א' "צ ע א הא . 1

: ל של נ כ " א' "צ ע א הא . 2

( ) ' ( ) ' '

ס לא א צע ח ל

ח ר

ס

ח ר

ـ ـ

ـ ـ ـ ـ

ـ ـ ـ ـ

ـثثـ ـ ـ '

ـج ـ ـ ـ '

ـ ـ ـ ـ

ـ ـ ـ ـ '

ـ ـ

ـ ـ '

ـ ـ

ـ ـ

ـ ـ ـ ـ

ـ ـ ـ ـ

ـ ـ ـ ـ

ـ ـ ـ ـ

ـ ـ ـ ـ

ـظظـظـظـ '

ـع ـ ــ ـ

ـغغـ ـ ـ '

ـ ـ ـ ـ

196

ס כ ל הא

ـ ـ ـ ـ

ـ ـ ـ ـ

ـ ـ ـ ـ

ـ ـ ـ ـ

ـ هـ ـ ـ

ـ ـ

ـ ـ ـ ـ

197

:ה ה נשחק

. זר א ה ל ער הכ נ שחק ה א ה ן הער ל ע ק

כל להכ ן כר ס להש ש שחק ה סל ל שהכנ הלך

:ש ע ר הער

198

:ה עזר חסן ה ל ע ק

199

1

:קישור לנושאים האלה

אזכור מאורע חשוב1.

אירועים וחגים במעגל השנה. 2

200

201

202

מהלך הפעילות.צבעו את הצורות1.

.גזרו אותן2.

הצורות 7-בחרו אחת מהחיות מהעמודים הבאים ונסו להרכיב אותה מ3.

.הנמצאות בידיכם

פה , עיניים)לאחר שתסיימו תוכלו להוסיף תוספות כראות עיניכם 4.

(.ועוד

ובו השחקן נדרש להרכיב דגמים שונים , עתיקהוא משחק סיניטנגרם

.מאותן צורות

משולשיםוחמישהמקבילית, ריבוע:הטנגרם מכיל שבעה חלקים

. בגדלים שונים

על פי רוב נהוג להתחיל את המשחק כאשר החלקים מסודרים בצורת

.לאחר מכן יש להרכיב מהן צורות שונות. ריבוע

.במקרה שלנו נרכיב מצורות אלו חיות

2

203

:קישור לנושאים האלה

החיות1.

צבעים2.

מקומות מחיה3.

איברי גוף4.

צורות. 5

204

205

206

207

208

209

210

211

212

213

214

215

216

217

218

219

220

221

222

ענזהקרד

דיכ

ראב'ע סמכה

חסאן

בסה

ארנב

_

223

4

קישור לנושא

פתגמים בערבית

הרצועות מורכבות על הגלגל באמצעות

אפשר להכניס עוד ועוד . סיכה מתפצלת

.רצועות עם פתגמים שנלמדו

224

225

226

5

:קישור לנושאים האלה

אירועים וחגים במעגל השנה1.

הברכות בערבית2.

227

228

229

230

6

.מ"ס7.5עיגולים בקוטר 4גזרו . 1

.קפלו כל עיגול לשני חצאים. 2

הדביקו את העיגולים המקופלים זה . 3

.על גבי זה

הדביקו את החצי האחרון לחצי 4

.ממדי-ותקבלו עיגול תלת , הראשון

231

7

.מ"ס7.5עיגולים בקוטר 4גזרו . 1

קפלו כל עיגול לארבעה חלקים . 2

.ופתחו אותם

כפי 1על עיגול 2הדביקו את עיגול . 3

.שמודגם בתמונה

כפי 2על עיגול 3הדביקו את עיגול . 4

.שמודגם בתמונה232

כפי 3על עיגול 4הדביקו את עיגול . 5

.שמודגם בתמונה

הפכו את העבודה והדביקו את החלק . 6

.1על עיגול 4האחרון של עיגול

הפכו את העבודה חזרה וקפלו את . 7

.כפי שמודגם בתמונה, הקצוות

2ואחריו את 1קפלו את עיגול . 8

.3ואחריו את

233

קפלו את הקצה האחרון והכניסו . 9

.אותו מתחת לקצה הראשון

לאחר שתסיימו תוכלו להדביק את . 10

המעטפה ולקשט אותה ולשלב בתוכה

.ברכה

234

8

קישור לנושא הצבעים

צבעו את שמות הצבעים בצבע 1.

.המתאים

.גזרו את הרצועות2.

.חברו את הרצועות לשרשרת3.

235

236

237

238

239

240

11

תרגול תכנים לימודיים באמצעות

משחק

9

כל קבוצה יכולה להכין ולעצב את

המשחק שלה ולהתאימו לכל תחום

. דעת

241

242

96979899100

8584838281

7677787980

6564636261

5657585960

4544434241

3637383940

243

244

9192939495

9089888786

7172737475

7069686766

5152535455

5049484746

3132333435

245

246

3029282726

1112131415

109876

247

248

2524232221

1617181920

54321

249

250

10

:קישור לנושא

ערכים ושמותיהם בערבית

ציירו נר ועצבו אותו באמצעות אחד

.הערכים שלמדתם בכיתה

251