0 Marul Si Para Observare 2

PROIECT DIDACTIC

GRUPA: Mijlocie

TEMA ANUALA: Cand, cum si de ce se intampla?

TEMA PROIECTULUI: Toamana, anotimpul bogatiei

SUBTEMA:E toamna iar...CATEGORIA DE ACTIVITATE: Cunoaterea mediului

DENUMIREA ACTIVITII: Observare

TEMA ACTIVITII: Marul si para

OBIECTIVE OPERAIONALE:

O1 s recunoasc marul si para din mai multe fructe dup caracteristicile lor privind: aspectul general, structura, mrimea, culoarea, forma;

O2 s denumeasc i s descrie prile componente ale celor dou fructe;

O3 s sesizeze i s exerseze posibilitile sale de cunoatere prin: vz, pipit, miros, gust;

O4 s enumere cteva reguli de igien legate de utilizarea n alimentaie a celor dou fructe;

O5 s-i mbogeasc i activizeze vocabularul cu cuvintele: semine, cotor, neted, lucios, zemos,

MATERIAL DIDACTIC:

DEMONSTRATIV: un mar si o para, co cu fructe, plan cu culesul fructelor, jetoane cu fructe,suc de mere, suc de pereDISTRIBUTIV: pentru fiecare copil o farfurie cu un mar, o para, o felie de mar i o felie de para, erveel.Momentele activitii Coninutul activitiiMetode si procedeeMaterial didactic

I Organizarea activitiiPentru asigurarea unei bune desfurri a activitii se vor lua urmtoarele msuri:

aerisirea slii de grup

aranjarea meselor n careu deschis

aezarea materialului demonstrativ la ndemna educatoarei

aezarea coului cu legume pe masa din faa copiilor

intrarea ordonat a copiilor n sala de grup

controlul inutei i a poziiei copiilor pe scunele

II Desfurarea activitii

Introducerea n activitate

Anunarea temei

Observarea dirijat

Introducerea n activitate se va face prin descoperirea materialului de sub erveele.

Ce avei sub erveele? (un mar si o para)

Unde cresc aceste fructe? (in pom, in livada)

Cnd se recolteaz aceste fructe? (se recolteaz toamna)

S vin cineva s spun ce fructe am pe mas (mere, pere, strugure, gutuie, nuci).

Astzi vom observa marul si para.

1. Aspect exterior

Observai cele dou fructe.

Ce culoare au? (marul poate fi rosu, galben verzui, rosu cu galben...). Para poate fi verde, galbena, portocalie.

conversaia

conversaia

Mere si pere

co cu fructe

Sinteza partiala

Sinteza parial

Ce form au? (merele n general sunt rotunde,uneori pot fi alungite in partea de jos). Perele au o form rotunda - lunguia.

Care este mai moale (para sau marul?). Para este mai moale daca este coapta, marul este mai tare.

Cum au coaja? (neted, lucioas)

Ce miros au cele dou fructe? (miros plcut de mar sau para)

Se face sinteza partiala referitoar la culoare, forma. Consistenta, miros

Se va face prin sortarea imaginilor cu fructe i prin sortarea fructelor de pe masa educatoarei.

S vin cineva in fata grupei i s aleaga jetoanele cu mere si pere

Cum le-ai recunoscut? (dup form, mrime i culoare)

S vin altcineva n faa clasei i s scoata din cos merele i perele.

2. Prile componente

Se vor analiza felia de mar i si felia de para.

Ce observai la felia de mar? (coaja, miez, semine)

Dar la felia de para? (coaja, miezul, semine)

Ce au la fel (coaja, miezul sau seminele?)

Punei feliile de mar si para pe erveelul vostru.

Ce observai? Au umezit servetelul? Deci sunt zemoase,nu-i asa?

- Cum sunt aezate seminele?

Educatoarea va tia un mar i o para pentru a demonstra cum sunt asezate semintele in camarutele lor, ce forma au, ce culoare si ce consistenta au.

Gustai puin din felia de mar si de para. Ce gust au? (plcut,dulce- acrior)

La ce folosesc seminele? (la nmulirea plantei)

Se face sinteza partiala referitor la partile componente

Se va face prin jocul Am spus bine, n-am spus bine.

Educatoarea va face diferite enunuri i copiii vor trebui s confirme sau s infirme cele spuse:

Marul si para au o coaj groas (nu, au o coaj subire).

Miezul lor este uscat.(nu, maru si para au miezul zemos).

explicaia

observaia

exercitiul

expunerea

problematizarea

exerciiul

conversaia

invarea prin descoperire

jocul

explicaia

Mere si pere

Felii de mere si pere

Sinteza parial

Sinteza finala

III ncheierea activitii

Marul si para nu au seminte.(au seminte, asezate in camarutele lor in mijlocul fructului).

3. Mod de ntrebuinare

Ce facem cu aceste fructe? (le mncm)

Ce trebuie s facem nainte de a le mnca? (s le splm)

Ce se prepar din mere? (compot, gem, dulceata, prajitura,suc).

Ce se prepar din pere? (compot, gem, dulceata, prajitura,suc).

Se va face prin evidenierea asemnrilor i a deosebirilor dintre cele dou fructe

Vor fi antrenai copiii s rspund i vor fi ajutai cu ntrebri: marul si para sunt fructe de toamn, amndou au o coaj subire ,miez zemos, amndou au semine mici, luguiete, maronii i tari asezate in camarute la mijlocul fructului.

Cele dou fructe se mnnc crude sau preparate n diferite moduri.

Se vor face aprecieri asupra modului n care au rspuns copiii i asupra disciplinei.

Copiii sunt anunai c activitatea a luat sfrit i vor gusta din bulion. Se va merge n sala de mese pentru a face o salat din ardei i roii.

Se va iei din sala de clas intonnd cntecul: Toamna

conversaia

conversaia