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Contribuir a la sustentabilidad del medio ambiente
GUIA EN PROCES
OíGuía de Autoformación y
evaluación por competencias
10
Este es mi Ingenio
Esta GUÍA me pertenece, y es algo muy importante para mí. Si por alguna razón se extravía y llega a tus manos por favor házmela llegar a mi lugar de trabajo.
Mi nombre es: ____________________________________________________________
Mi área de trabajo es: ______________________________________________________
Me desempeño como: _____________________________________________________
Y por cierto, me gusta que me digan: ___________________________________________
2
3
Índice
Presentación¿Dónde Estás?Estándar de CompetenciaMapa Contenido
1. Autoevaluación1.1 Resultados Esperados 1.2 Importancia de conservar el Medio Ambiente1.3 Conocimientos Asociados Genéricos1.4 Desempeños Base1.5 Lo que se debe evitar1.6 Desempeños Sobresalientes1.7 Propuestas de Mejora
2. Explicación2.1 Resultados Esperados2.2 Importancia de conservar el Medio Ambiente 2.3 Conocimientos Asociados Genéricos2.4 Desempeños Base2.5 Lo que se debe evitar2.6 Desempeños Sobresalientes2.7 Propuestas de Mejora
GlosarioBibliografía
Presentación
4
Hola, permíteme presentarte esta Guía de Auto-formación y Evaluación por
Competencias. Constituye una parte muy importante del Plan Rector de Modernización
Integral de la Industria Azucarera en su aspecto laboral, el cual fue acordado por las
representaciones empleadora y sindical.
¿Quién la elaboró? ¿Para qué sirve?
La elaboraron expertos en el tema en uno de los ingenios mexicanos
participantes, con el apoyo de organizaciones nacionales e
internacionales y sirve para que desarrolles las competencias
técnicas y conductuales que son necesarias para realizar tus labores
adecuadamente. Léela y trabájala de acuerdo a
las instrucciones que se te darán y cuando estés seguro de que puedes demostrar lo que se pide en la parte de
Evaluación, solicita a tu facilitador que formalice tu
evaluación.
Generar Valor a los Grupos de Interés de la
Organización
Generar valor económico a los grupos de interés 1
Generar valor social a los grupos de interés 2
Operar con Eficiencia y
Calidad
Planear el trabajo 3
Operar y vigilar con eficiencia y calidad 4
Interpretar parámetros de medición 5
Aplicar el mantenimiento autónomo 6
Trabajar con normas de calidad
y seguridad alimentaria
Trabajar con la norma de calidad ISO 9001 7
Trabajar con la norma de seguridad alimentaria 8
Prevenir Riesgos de Salud y
Seguridad en el Trabajo y
Contribuir a la Sostenibilidad del Medio Ambiente
Autogestionar la salud y seguridad en el trabajo 9
Contribuir a la conservación del medio ambiente 10
Trabajar en Equipo
Colaborar con el equipo de trabajo 11
Participar en equipos de mejora continua 12
Contribuir al Bienestar y
Compromiso Social
Cuidar la salud en la vida cotidiana 13
Generar igualdad entre hombres y mujeres / Balancear el tiempo de trabajo
con el familiar y personal14
¿DÓNDE ESTÁS?
INGENIO COMPETITIVO Y SOCIALMENTE RESPONSABLE
Competencia Clave
Sub-Competencia Clave Guía
6
Estándar de Competencia Medio Ambiente
Ésta debe ser mi competencia al terminar la guía.
Desempeños Base: Conservación del Medio Ambiente
Identifico los factores de riesgo ambiental y sus efectos Contribuyo a reducir , aislar o eliminar los efectos de riesgo ambiental Realizo actividades de acuerdo a normas de medio ambiente
Lo que debo EVITAR
Usar envases de bebida para contener solventes, pintura, o lubricantes.; así como reutilizar envases que hayan contenido productos químicos.
Verter al drenaje residuos del mantenimiento de equipos.
Mezclar sustancias o productos que deriven en riesgos.
Mantener en operación equipos dañados que desperdicien recursos o contaminen.
Por tu seguridad, hay cosas que debes
evitar a toda costa.
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Estándar de Competencia Medio Ambiente
Desempeños Sobresalientes
Aporto acciones de mejora en mis tareas que se reflejan en el desempeño ambiental.
Promuevo las actividades para un medio ambiente sustentable
Participo en la capacitación de otros Participo en las auditorias ambientales.
Conocimientos Asociados Desarrollo Sustentable Contaminación Clasificación de residuos Contingencia Ambiental Normas ambientales
IDENTIFICO LOS
FACTORES DE RIESGO
AMBIENTAL Y SUS EFECTOS
REALIZO ACTIVIDADES DE ACUERDO A NORMAS DE MEDIO AMBIENTE
CONTRIBUYO A REDUCIR ,
AISLAR O ELIMINAR
LOS EFECTOS DE RIESGO
8
Mapa Contenido Mental
9
Antes sólo se veía agua
Antes sólo se veía agua
AUTOEVALUACIÓN
¿Antes ?... Antes de nosotros, los que tiramos
todo a los ríos creyendo que es el drenaje.
.
Resultados Esperados
La empresa cree en ti y en tu aprendizaje. Tus avances se verán reflejados en indicadores, que a continuación se te muestran. El beneficio es tuyo, de la empresa y de la comunidad.¡Hagámoslo juntos!
La empresa cree en ti y en tu aprendizaje. Tus avances se verán reflejados en indicadores, que a continuación se te muestran. El beneficio es tuyo, de la empresa y de la comunidad.¡Hagámoslo juntos!
% REDUCCIÓN DE CONSUMO Y DESCARGA DE AGUA % INCREMENTO DE RECOLECCIÓN DE RESIDUOS PELIGROSOS % REDUCCIÓN DE PARTÍCULAS EMITIDAS AL AMBIENTE% PARTICIPACIÓN EN CURSOS DE MEDIO AMBIENTE
% REDUCCIÓN DE CONSUMO Y DESCARGA DE AGUA % INCREMENTO DE RECOLECCIÓN DE RESIDUOS PELIGROSOS % REDUCCIÓN DE PARTÍCULAS EMITIDAS AL AMBIENTE% PARTICIPACIÓN EN CURSOS DE MEDIO AMBIENTE
CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTECONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
Guía
y
Práctica
Propuestas de Mejora
Resultados Esperados+ =
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Transformarlo en ejercicio
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Identifica con una de acuerdo a la ilustración, cual de estos dos aspectos ambientales manifiesta un impacto ambiental favorable y explica porque.
El medio ambiente es el conjunto de ________________ vivos y elementos como el
___________,_____________, _____________, _________ __________ , que
interactúan entre si e integran la delgada capa de la tierra.
¿Qué es el medio ambiente? Completa la frase eligiendo las palabras de los cuadros que se te muestran a continuación (sólo 2 cuadros corresponden a las respuestas).
AUTOEVALUACIÓNLa importancia de conservar el medio ambiente
Esto ya es parte de conocimiento asociado; aquí hay que ir directamente a la importancia
a).- La pesca y caza inmoderada de
especies animales.
b).- La existencia de fábricas
contaminantes
c).- El índice de natalidad.
c).- Los incendios forestales.
Entre los principales aspectos que ponen en peligro al medio ambiente es la perdida de bosques y la contaminación de ríos y lagos.Son albergue de especies animales y especies vegetales diversos y nos proveen de recursos como suelo fértil , agua y un aire mas limpio entre otros.
¿Cuál de estas actividades del hombre consideras que más influyen en este deterioro?
Subraya las respuestas que creas correctas.
¿Porque crees que es importante no contaminar el medio ambiente?
Se extiende mucho para esta guia; hay que ir directamente al ingenio
En el siguiente párrafo, se describe la definición de Desarrollo Sustentable. Completa la frase utilizando algunas de las palabras que se enlistan a la izquierda
El desarrollo sustentable se refiere básicamente a aquel desarrollo que
permite hacer uso de los ____________________ para satisfacción
de las necesidades de la generación actual, _________________la existencia de dicho recurso para las generaciones
futuras.
comprometiendorecursos naturales sin comprometerrecursos económicos
Marca con una X las acciones que harás
¿Cómo puedes contribuir a la sustentabilidad del medio ambiente? ¿Cómo puedes contribuir a la sustentabilidad del medio ambiente?
Eliminar fugas de agua en las llaves No generar basuraMantenerme limpio para ir al trabajo
Llegar puntual al trabajoNo adquirir como mascotas animales que estén protegidos, y que no cuenten con su permiso o su legal procedencia
No dejar prendidas luces o el televisor cuando no se usenNo lavar el patio o la banqueta con el chorro del agua
Usar bicicleta o caminar para trasladarme en distancias cortas
No fumarReciclar el papel, plásticos, latas.
AUTOEVALUACIÓNConocimientos Asociados
Hacer mas simple y directo
Estamos en Conocimiento, no en desempeño; hay que contextualizar al ingenio
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En la siguiente ilustración podrás observar dos contenedores con sustancias peligrosas almacenadas en ellos .¿Qué pasa cuando una sustancia peligrosa no es contenida
apropiadamente?
Contaminación del aire, agua y suelo. Contaminación del aire, agua y suelo.
Quemar basura
SueloContenedores de residuos peligrosos como herbicidas,
tirados en el campo.
Incendiar bosques Agua
Desechar solventes por el drenaje.
Tirar basura en un lote baldío o en el campo.
Aire
Contamina el medio ambiente.Inicia un proceso de daño que puede ser irreversible.Puede llegar a matar a alguien.
No pasa nada si se controla la fuga, se recoge el material de acuerdo a normas, se limpia bien el área y se retiran los residuos al almacén de residuos peligrosos en un área confinada.La contaminación es permanente si se minimizan los hechos y no se realizan acciones preventivas.
Selecciona con una tu respuesta
Relaciona con una línea ambas columnas, puede corresponder más de una opción
Acción contaminante Medio afectado
Contextualizarlo al ingenio
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Selecciona con una la respuesta correcta.
Clasificación de residuos
Clasificación de residuos
De acuerdo a la Ley General para la Prevención Integral de los Residuos (LGPGIR) Como se clasifican los residuos?
a).- Residuos sólidos Urbanos, residuos peligrosos, residuos de manejo especial.
c).- Residuos sólidos, residuos líquidos, residuos semi sólidos.
b).- Residuos orgánicos, residuos inorgánicos, residuos domiciliarios.
d) Residuos de latas, residuos de plásticos, residuos de madera.
Residuos Sólidos Urbanos
a) Residuos de características peligrosas
b) Residuos parecidos a los generados en la casa.
c) Residuos que no contaminan.
¿Qué son los Residuos Sólidos Urbanos?
a) Peligrosos y Tóxicos. b) Orgánicos, Inorgánicos.
c) Por su aspecto.
d) Líquidos y Gaseosos. e) Por color y tamaño f) Aplica el código de colores.
¿Cómo se clasifican los Residuos Sólidos Urbanos?
AUTOEVALUACIÓNConocimientos Asociados
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Residuos Peligrosos son aquellos que poseen
alguna de las características _____________.
Las cuales son: Corrosivo, Reactivo,
_______ ,_________, Inflamable y
___________ __________. De ahí la palabra
creada con las primeras letras de cada una de
ellas _______________, para definir estos
residuos.
Completa la siguiente frase eligiendo las palabras que se enlistan.
Residuos PeligrososResiduos Peligrosos
¿Que entiendes por residuos peligrosos?
CorrosivoVenenosoReactivoExplosivo
TóxicoBiológico-infeccioso
peligrosasCRETIB
Selecciona con una la respuesta correcta.
Si ya identificaste y separaste los residuos peligrosos, ¿cómo los almacenas?a) En el
contenedor mas cercano, a mi área de
trabajo.
b) En recipientes
que no tengan fuga y
aseguren su contención.
c) En costales
de azúcar que ya no se vayan a
utilizar.
¿A dónde envías tus recipientes con residuos peligrosos?
a) Al almacén temporal de
residuos peligrosos.
b) Al basurero municipal.
c) Al almacén número 3.
AUTOEVALUACIÓNConocimientos Asociados
Demasiado complejo y buscado;
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Contingencia AmbientalContingencia Ambiental
¿Qué es un Plan de Contingencia?
Selecciona con una tus respuestas
a) El manual de los métodos de operación y control de los equipos
de proceso
b) Un manual de respuesta para la
prevención, control y medidas de atención
emergencias ambientales.
c) Un programa para la localización de
hidrantes, con código de acuerdo a la
legislación ambiental.
¿Qué entiendes por Contingencia Ambiental?a) Un evento
en vias de estar bajo
control probabilidad
de ocurrencia mínima por estar bajo
control.
b) Un evento real que afecta
al medio ambiente,
derivado de un riesgo ambiental
c) El reporte a mi supervisor de las fugas en tanques
o derrames de material
peligroso.
a) Tomo la iniciativa y como puedo recojo el
material derramado
b) Espero las instrucciones del
supervisor, las sigo al pie de la
letra
c) No hago caso de la instrucción, pues no se cómo
hacerlo
CASO PRÁCTICO: Te envían como personal de apoyo para la recolección de un derrame de combustóleo, y es la primera vez que lo haces. Como responderías a este evento.
AUTOEVALUACIÓNConocimientos Asociados
ES DESEMPEÑO
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AUTOEVALUACIÓNDesempeños Base
Identifico los factores de riesgo ambiental y sus efectos
Hacer mal uso de la energía y recursos
Usar combustibles “sucios” en procesos de
producción
No reciclar el agua y/o desperdiciarla
Mezclar sustancias peligrosas no compatibles
Sequías e incendios
Faltarán energía y recursos para otros
Descongelamiento de polos y glaciares.
Daños irreversibles a la biodiversidad por la
combustión
Verter solventes, aceites o productos químicos al
drenaje
Producir gases en el proceso de fábrica (CO2,metano,etc.)
Producción de reacciones químicas tóxicas
Riesgo de explosión en sistema de drenaje
FACTOR EFECTO
No separar los residuos sólidos (plástico, cartón,
papel, metal)
Se produce basura y se desperdicia material
reciclable
Relaciona las columnas con una flecha
USAR ESTOPA
¿Como podrías reducir las consecuencias de la contaminación en las practicas que realizas diariamente en tu trabajo? Subraya la respuesta correcta.
a) Dejar que otros cuiden
el medio ambiente,
para no interferir en
estas actividades
b) Poner todo lo que esté de mi parte para
hacer uso racional de los recursos
en mi trabajo.
c) No tirar basura en el piso, barrer
antes de terminar mi
jornada laboral.
¿Cómo puedes disminuir el consumo innecesario de materiales e insumos? Selecciona con una tus respuestas
Aplico únicamente la cantidad necesaria de lubricante a los equipos.
Identifico fugas de agua en llaves de mi área o departamento.
Solicito al almacén cantidades excesivas de material para solo usar un poco, y tirar lo que me sobre.
Preparo mucha pintura aunque sea reducida el área a pintar, y así no tener que igualarla después.
Al llegar a mi área de trabajo, rutinariamente solicito diesel por si lo llego a necesitar.
Programo mis actividades y solicito sólo el material necesario.
Informo a mi supervisor de los sobrantes de materiales para darles un uso posterior.
Solicito el contenedor adecuado para almacenar los sobrantes del material que utilicé.
Hago uso racional del agua al lavarme las manos.
Evito limpiar los pisos con el chorro de agua.
AUTOEVALUACIÓNDesempeños Base
Contribuyo a reducir , aislar o eliminar los efectos de riesgo ambiental
Subraya tus respuestas
¿Cuál será la mejor forma de limpiar tu área de trabajo?
a) Con el chorro de agua.b) Que la limpie mi relevo.c) En seco, barriendo y recogiendo el polvo.
a) No hago nada las luces se encienden para toda la
fábrica y no tenemos apagadores en el área.
b) No está bien, se desperdicia la energía. Lo
reportaría con mi supervisor.
c) No es mi área, no puedo hacer nada
En días soleados, ¿crees necesario tener la luz de tu área de trabajo encendida? ¿Qué acción tomas?
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¿Cómo puedes prevenir en tu trabajo la contaminación del suelo, aire y agua?
Me involucro en los procesos de mi área para aportar ideas de prevención.
Cuidando los niveles de los tanques de material de proceso
Depositando los residuos mezclados en cualquier lugar
Lubricando en exceso el equipo que estoy operando.
No vertiendo solventes a los drenajes Separando los residuos, en peligrosos y residuos sólidos urbanos
Ignoro las fuentes que puedan generar contaminación
Identificando fugas de materiales en bombas, tubería o equipo
a) Ésta práctica es incorrecta,
pues se emiten contaminantes al aire, además del riesgo que representa a
mis compañeros
b) Es la forma más fácil de
hacerlo; termino más pronto y si lo
apago rápido no contamino.
c) Sigo la recomendación,
y pido mi equipo de protección
personal y un poco de diesel
para que encienda más
rápido.
CASO PRÁCTICO: Te envían a limpiar las charolas de las coronas de molinos, y alguien te recomienda prenderles fuego, en vez de
rasparlas.
Lee con detenimiento y pon una sobre la respuesta correcta .
Poner una foto de charola de
corona de molino
AUTOEVALUACIÓNDesempeños Base
Realizo actividades de acuerdo a normas de medio ambiente
Elige tus respuestas con una
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a) No, la miel es producto del proceso alimenticio.
b)Sí, contamina el agua al irse por el drenaje.
c) Desconozco si la miel es contaminante.
CASO PRÁCTICO: Observas una fuga de miel en centrífuga de A ¿consideras que es un aspecto contaminante?
Lee con detenimiento y pon una sobre la respuesta correcta y contesta en el
recuadro lo que se te pide.
a) Opero los equipos de acuerdo a los parámetros
indicados.
b) No me corresponde a mí la prevención, es
responsabilidad de mi supervisor.
c) Solicito el mantenimiento en
tiempo.
d) No puedo adivinar el momento en que se presente una fuga.
e) Al detectar un mínimo goteo, lo reporto con mi
supervisor
f) La respuesta a, c y e son las correctas.
CASO PRÁCTICO: ¿Cómo previenes una fuga de material de proceso?
¿Que vas a hacer ahora? Menciona lo primero que harías para dar solución a este problema.
¿Qué otras recomendaciones harías para prevenir una fuga?
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a) Lo habilito para usarlo como contenedor de
residuos y el aceite lo vierto en el drenaje.
b) Lo utilizo para almacenar mi herramienta de trabajo o
algún otro material que considere.
c) Lo reporto con mi supervisor para su envío al
Almacén Temporal de Residuos Peligrosos.
CASO PRÁCTICO: El engrasador visita tu área de trabajo, para cambiarle el aceite a la chumacera del cristalizador de B, y olvida retirar el tambor con el aceite residual. ¿Qué harías?
Subraya lo que harías…
¿Cómo se separan los residuos en tu empresa?
a) Por tamaño b) Por orden alfabético c) De acuerdo al Código de Colores de mi empresa.
Selecciona la respuesta correcta
AUTOEVALUACIÓNDesempeños Base
Realizo actividades de acuerdo a normas de medio ambiente
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¿Qué residuos depositarías en los siguientes contenedores ?
Color Naranja
Color Verde
Color Rojo
Color Azul
Orgánicos
Reciclables
Inorgánicos
Peligrosos
Relaciona las columnas con una flecha
Selecciona la respuesta correcta de las situaciones que se te muestran a continuación.
Como preparativo para una visita, te dan la instrucción de pintar las líneas de delimitación de la maquinaria, y no tienes recipientes para preparar la pintura; lo único que encuentras es un par de botellas de refresco de 2 litros vacías.
a). Utilizas las botellas, y después las lavas para volverlas a utilizar.
b) Le informas a tu supervisor que no tienes recipientes para tal tarea.
c) Solicitas un embudo para poder vaciar el solvente, y después taparlo para que no se evapore.
a) No, porque estaría
contaminando un residuo reciclable,
convirtiéndolo en peligroso.
b) Sé que está mal, pero no me
dan los recipientes adecuados.
c) Le informaría a mi supervisor
que esto es incorrecto, y seguiría sus
instrucciones.
CASO PRÁCTICO: Te acaban de asignar al área de lubricación, y te das cuenta que tus compañeros usan botellas de refresco para el aceite y botellas a la mitad para la grasa. ¿Seguirías esa misma forma de trabajar?
AUTOEVALUACIÓNLo que debes evitar
Reutilizar envases de bebidas para contener solventes, pintura o lubricantes
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Selecciona la respuesta correcta de las situaciones que se te muestran a continuación.
a) Le preguntas al Promotor de Ecología si es
seguro almacenar agua en estos contenedores,
pues tienes duda.
b) Comprendes el riesgo de utilizar
estos contenedores para almacenar agua, y mejor buscas otras
opciones.
c) Te comprometes a lavarlo de
acuerdo a las instrucciones que te de el Promotor
de Ecología.
CASO PRÁCTICO: Necesitas un contenedor para almacenar agua en tu casa, y le solicitas al Ingenio que te vendan un tambor metálico para tal efecto.
AUTOEVALUACIÓNLo que debes evitar
Reutilizar envases que hayan contenido productos químicos
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Señala con una X tu respuesta a la situación que se te muestra a continuación.
a) Los escondes en tu área para que no te obliguen a quedarte y entregarlos o los viertes al
drenaje
b) Programas entregar los
residuos peligrosos antes de tu
hora de salida.
c) Le informas a tu supervisor
que hay que retirar esos
residuos en el siguiente
turno.
CASO PRÁCTICO: Durante el día estuviste trabajando en tu área con solventes y lubricantes. Al finalizar el turno, te das cuenta que tienes residuos peligrosos que entregar y que no te va a dar tiempo porque te dejaría el camión de personal.
AUTOEVALUACIÓNLo que debes evitar
Verter al drenaje residuos del mantenimiento de equipos
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a) No es correcta puedo utilizar la
mascarilla nuevamente, de
forma personal, la guardo para otra
ocasión.
b) Estoy de acuerdo en la
acción, el objetivo es mantener el área de trabajo
sin basura.
c) Incorrecta, porque no debo mezclar residuos
peligrosos con residuos que no
tienen estas características.
CASO PRÁCTICO: Terminas tu tarea asignada, y de regreso a tu área de trabajo necesitas desechar la mascarilla que utilizaste. Al no encontrar un contenedor cerca, depositas la mascarilla en el recipiente del trapo impregnado del taller eléctrico. ¿Cómo consideras ésta acción?
AUTOEVALUACIÓNLo que debes evitar
Mezclar sustancias o productos que deriven en riesgos
Señala con una X tu respuesta a la situación que se te muestra a continuación.
Subraya la respuesta correcta
a) La presencia de sustancias
potencialmente riesgosas al mezclarse
b) Residuos peligrosos que no se pueden
juntar porque provocan una reacción
c) Cuando mi vecino coloca sus residuos en
mi contenedor
¿Que entiendes por incompatibilidad de residuos peligrosos?
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Relaciona las columnas
Residuos compatibles:
Gasolina residual
Trapos impregnados de aceite
Solventes
Estopa limpia
Cáscara de plátano
Estopa impregnada de aceite
Restos de comida
Trapos limpios
Diesel residual
Pintura residual
Son incompatibles las siguientes sustancias:
Señala con una X tu respuesta
a) Oxido de Calcio (cal química) y agua b) Ácido clorhídrico y agua
c) Diesel y solvente d) Todas las anteriores
a) Sí, me indicaron que son residuos peligrosos y pueden mezclarse para depositarse en el contenedor para
residuos peligrosos
b) No, no debo mezclarlos, solicito instrucciones a mi
supervisor
c) No se que hacer, prefiero preguntar para
no correr un riesgo
d) No, mejor solicito contenedores diferentes para cada uno de los
residuos.
e) Sí, no pasa nada. f) No, mejor los vierto al drenaje para no
contaminar otros residuos.
Si generas residuos de diesel, gasolina y solventes durante tu jornada de trabajo, ¿es correcto depositarlos en un solo contenedor mezclando estos residuos?
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AUTOEVALUACIÓNLo que debes evitar
Mantener en operación equipos dañados que desperdicien recursos o contaminen
Subraya la opción correcta.
a) Lo reporto con mi supervisor o el supervisor del área.
b) No creo que haya ningún problema con la fuga.
c) No me corresponde reportarla.
a) Es una situación normal.
b) Es una situación que
genera desperdicio de
agua.
c) Lo reporto a mi supervisor o al supervisor de mantenimiento.
CASO PRÁCTICO: Las bombas verticales de los condensadores barométricos presentan una fuga considerable de agua.
CASO PRÁCTICO: Estás trabajando en el área de centrífugas, y notas que las bombas de masa tienen fuga.
AUTOEVALUACIÓNDesempeños sobresalientes
Marca con una X tu respuesta
Mejoro mi desempeño en los procedimientos de limpieza para
ahorrar insumos.
Analizo la forma en la que realizo mis tareas y como afectan al ambiente,
para optimizarlas.
Dejo de hacer las tareas de limpieza y mantenimiento para no gastar agua y
lubricantes.
No me corresponde aportar mejoras, eso lo debe hacer el supervisor.
Realizo mis labores de mantenimiento a equipos de acuerdo a las BPM’s.
Aplico las 5´s, en todas mis labores.
¿Qué acciones puedes aportar para mejorar tus tareas?
Aporto acciones de mejora en mis tareas que se reflejan en el desempeño ambiental
AUTOEVALUACIÓNDesempeños sobresalientes
Marca con una X la respuesta correcta.
¿Cómo compartirías o difundirías las actividades entre tus compañeros y familia para un medio ambiente sustentable?
Compartiendo la información y consejos que me dan en el ingenio y
que encuentro en revistas y en el periódico.
Demostrando sus beneficios inmediatos: no generar en casa
tantas bolsas de plástico; no gastar en pilas continuamente, ahorrando
agua y luz.
Corrigiendo de buena manera las malas prácticas de mis compañeros
o vecinos.
Enseñando lo que me ha dado resultado en mí casa.
Con el ejemplo. Todas las anteriores.
Promuevo las actividades para un medio ambiente sustentable/enseño a otros
AUTOEVALUACIÓNDesempeños sobresalientes
Marca con una X tu respuesta a los
siguientes ejercicios
Participo en las auditorias ambientales
a) Es una revisión del cumplimiento de las leyes, reglamentos y normas ambientales
que aplican a mi ingenio.
b) Es una revisión de las condiciones de
trabajo.
c) Es una evaluación a nivel ambiental y
condiciones seguras para mi trabajo
dentro del ingenio.
¿Qué es una Auditoria Ambiental?
Nunca he participado en una auditoria ambiental
Me ha tocado preparar mi área, pero me gustaría participar más activamente
He contribuido con mi trabajo y he respondido a las preguntas que se me hacen
Soy parte importante para que mi ingenio apruebe cada requerimiento de las auditorias ambientales
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PROPUESTAS DE MEJORA
Uso racional
de recursos
Reducir, Reutilizar, Reciclar desechos
Disminuir impacto
ambiental
Generar cultura ecológica
Señala con una la mejora que estás dispuesto a desarrollarSeñala con una la mejora que estás dispuesto a desarrollar
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PROPUESTAS DE MEJORA
Tarea concreta Responsable tarea
Responsable seguimiento
Fecha de inicio
Fecha meta
Reducir, Reutilizar, Reciclar desechos
Uso racional de recursos
Disminuir impacto ambiental
Generar cultura ecológica
Ahora asume el compromiso llenando el siguiente formato, puedes elegir más de una tarea.
Ahora asume el compromiso llenando el siguiente formato, puedes elegir más de una tarea.
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