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Università diFerrara
1° FebbraioOre 15
Aula MagnaVia Savonarola 9
Prof. Valeria Ruggiero: Presentazione del Convegno
Prof. Carlo Peretto: La Facoltà di Scienze ed il Progetto
Dr. Negrini, Unione Industriali di Ferrara
Prof. Ulderico Segre: Coordinatore del Progetto
Nazionale per la Chimica.
Relazione:
Prof. Francesco Dondi : Il Progetto “Laureee
Scientifiche”
Prof. Roberto Calabrese: Il Progetto “Fisica”
Interventi
Ing. Mingozzi, Basell & Vice Presidente Unione
Industriali
Ing. Zaccaro, Polimeri Europa
Dott. S. Mazzullo: Il progetto di Stages degli Studenti al
Petrolchimico di Ferrara
Rappresentanti delle Imprese del Territorio Ferrarese
Lauree
1 Febbraio 2004
Scientifiche
Università di Ferrara
Progetto di Ateneo
Scuola, Università, Imprese,
Città e Territorio
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Università diFerrara
1° FebbraioOre 15
Aula MagnaVia Savonarola 9
Francesco DondiDipartimento di Chimica
Coordinatore del Progetto di Ateneo
E.mail: F.Dondi@unife.it
Lauree
1 Febbraio 2004
Scientifiche
Università di Ferrara
Progetto di Ateneo
Scuola, Università, Imprese,
Città e Territorio
3
Dipartimento di Chimica
Università diFerrara
Italy
Francesco DondiDepartment of ChemistryUniversity of FerraraBanz, D, 10.1.05
E.mail: F.Dondi@unife.it
Lauree
1 Febbraio 2004
Progetto
LaureeScientifiche
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
Scientifiche
Università di Ferrara
Progetto di Ateneo
Scuola, Università, Imprese,
Città e Territorio
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Progetto
LaureeScientifiche
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
1. INTRODUZIONE
La crescente disaffezione dei giovani
nei confronti dell'insegnamento della
scienza si manifesta, ormai da diversi anni,
attraverso una chiara e costante diminuzione
delle iscrizioni a percorsi universitari a contenuto
scientifico
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Progetto
LaureeScientifiche
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
1. INTRODUZIONE
89/9
0
91/9
2
93/9
4
94/9
5
95/9
6
96/9
7
98/9
9
00/0
1
Chim ica
Matem atica0
1000
2000
3000
4000
5000
Figura 1. Immatricolati ai Corsi di Laurea in Chimica, Fisica e Matematica1
Fisica
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Progetto
LaureeScientifiche
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
1. INTRODUZIONE
…questo a dispetto del fatto che i laureati in discipline scientifiche
risultano essere tra i più richiesti dal nostro mercato
del lavoro [2], coerentemente con le principali tendenze dei mercati internazionali.
Fonti statistiche nazionali e internazionali confermano
questa tesi.
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Progetto
LaureeScientifiche
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
1. INTRODUZIONE
Lo sviluppo del nostro Paese richiede
urgentemente il rilancio della scienza e il
potenziamento degli investimenti di alta
tecnologia che è riconosciuta da tutti essere
la chiave della competitività
internazionale. I paesi che hanno investito molto fortemente nell’alta
tecnologia hanno, come nel caso della Finlandia, quasi raddoppiato il loro PIL negli
ultimi 10 anni (10).
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Progetto
LaureeScientifiche
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
1. INTRODUZIONEIn questo campo l’Italia ha perso
molte posizioni e occorre un deciso intervento che non può che passare attraverso uno
sforzo coordinato di tutti gli attori potenzialmente
interessati: Organi
Istituzionali, Scuola,
Università e Impresa
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Progetto
LaureeScientifiche
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
1. INTRODUZIONE
Occorre individuare una serie di proposte per il rilancio dello
studio e dell’utilizzo delle materie scientifiche
attraverso provvedimenti strutturali che mirino a:
1) stimolare l’interesse dei giovani allo studio di queste materie;
2) fornire, già a livello di Scuola Media Superiore, una più adeguata preparazione nelle materie scientifiche di base;
3) potenziare l’interazione tra Università ed Impresa al fine di favorire l’inserimento dei nostri migliori studenti nel mercato dell’alta tecnologia
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Progetto
LaureeScientifiche
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
1. INTRODUZIONE
. Il progetto “Lauree
scientifiche” si caratterizza come il primo passo di questa strategia.
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Progetto
LaureeScientifiche
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
2. OBIETTIVI
incrementare il
numero di
immatricolati ai Corsi
di Laurea afferenti alle
Classi 21, 25 e 32,
mantenendo un alto
standard di qualità
degli studenti. incrementare il
numero di laureati
delle Classi 21, 25 e 32
e potenziare il loro
inserimento nel
mercato del lavoro.
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Progetto
LaureeScientifiche
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
2. OBIETTIVI
Questi obiettivi potranno essere raggiunti attraverso azioni mirate a:
1) potenziare l’Orientamento pre-Universitario degli studenti delle Scuole Medie Superiori;
2) meglio sintonizzare la Formazione triennale dei Laureati con le esigenze del mondo del lavoro;
3) potenziare ed incentivare le attività di Stage degli studenti delle classi 21, 25 e 32 presso le Imprese;
4) potenziare le offerte di Formazione post-lauream per i laureati delle classi 21, 25 e 32;
5) mettere a punto un dettagliato piano di Comunicazione
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Progetto
LaureeScientifiche
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
2. OBIETTIVI
Questi obiettivi potranno essere raggiunti attraverso azioni mirate a:
1) potenziare l’Orientamento pre-Universitario degli studenti delle Scuole Medie Superiori;
2) meglio sintonizzare la Formazione triennale dei Laureati con le esigenze del mondo del lavoro;
3) potenziare ed incentivare le attività di Stage degli studenti delle classi 21, 25 e 32 presso le Imprese;
4) potenziare le offerte di Formazione post-lauream per i laureati delle classi 21, 25 e 32;
5) mettere a punto un dettagliato piano di Comunicazione
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3. ORIENTAMENTO PRE-
UNIVERSITARIO • 3.1.Open day sul progetto “Lauree
Scientifiche”• 3.2. Orientare gli “Orientatori”• 3.3. Test psico - attitudinali e test di
autovalutazione • 3.4. Booklet di presentazioni dei corsi
afferenti alle classi 21, 25 e 32 • 3.5. I mille mestieri del chimico, del fisico e
del matematico• 3.6. Orientagiovani 2004 e Settimana della
Cultura Scientifica 200
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3. ORIENTAMENTO PRE-
UNIVERSITARIO • 3. 7. Corsi sperimentali di
Laboratorio di Chimica • 3. 8. Corsi sperimentali di
Laboratorio di Fisica • 3. 9. Corsi integrativi di Matematica • 3.10. Percorso “in alternanza”
Scuola lavoro • 3. 11. Incentivi agli studenti
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3. ORIENTAMENTO PRE-
UNIVERSITARIO • 3.2. Orientare gli “Orientatori”• 3.2.1. Corsi di aggiornamento per gli insegnanti di Chimica• 3.2.2. Corsi di aggiornamento per gli insegnanti di Fisica• aggiornare sulle ricerche di punta, sia applicative che di base, svolte nelle Università, negli - Enti di Ricerca pubblici e privati, nelle industrie e nelle imprese.
- far partecipare attivamente gli insegnanti alla realizzazione di alcuni esperimenti, fornendo loro (è questo uno degli obiettivi del corso) il materiale per poter riprodurre quegli stessi esperimenti nelle loro classi con i loro studenti.
- far partecipare attivamente gli insegnanti a gruppi di lavoro per confrontare esperienze e discutere di possibili innovazioni nella didattica della Fisica delle Scuole Medie Superiori.
- presentare il DM 509/99, la sua attuazione a livello nazionale per quel che riguarda la Classe di Laurea 25, e, soprattutto, informare sugli sbocchi professionali dei laureati delle Classi 21, 25 e 32 nel mondo del lavoro e dell’alta tecnologia
• Soggetti coinvolti: MIUR - Direzione Generale per lo studente, Con.Scienze e Confindustria• Tempi di realizzo: Autunno 2005 (???)
• Finanziamenti richiesti: Si stima un costo medio di circa 100 Euro a partecipante, e quindi di circa 10.000,00 Euro a corso. 3.2.3. Corsi di aggiornamento per gli insegnanti di Matematica
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3. ORIENTAMENTO PRE-
UNIVERSITARIO • 3. 7. Corsi sperimentali di Laboratorio di
Chimica • 3. 8. Corsi sperimentali di Laboratorio di Fisica • 3. 9. Corsi integrativi di Matematica Questi corsi sono proposti dalle Facoltà di Scienze e tenuti, presso le Facoltà, a gruppi di studenti selezionati da diverse Scuole fino ad un massimo di 40 unità per corso. Questi corsi saranno attivati nella seconda metà dell’anno scolastico per gli studenti del 4° anno e nella prima metà dell’anno per gli studenti del 5° anno. La frequenza a tali corsi produrrà un breve elaborato. Gli elaborati degli studenti maturandi saranno
riconosciuti dalle Università come crediti formativi.
Soggetti coinvolti: Con.ScienzeTempi di realizzo: Primavera 2005Finanziamenti richiesti: Si stima necessario un contributo dell’ordine di 10.000,00 Euro per ogni singolo corso di laboratorio di Chimica10.000,00 Euro per ogni singolo corso di laboratorio di Fisica5.000 euro per ogni singolo corso di Matematica
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Progetto
LaureeScientifiche
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
Chimica
Prof. Segre
Fisica
Prof. Imm
e
Matematica
Prof. Anzelotti
PROGETTI NAZIONALI DI AREA
PROGETTO LOCALE UNIV#1
PROGETTO LOCALE UNIV#2
PROGETTO LOCALE UNIFE
PROGETTO LOCALE UNIV#n
Risorse attribuite alle Risorse attribuite alle Università sulla base di Università sulla base di
progetti:progetti:
2005 € 2.748.0002005 € 2.748.0002006 € 3.748.5002006 € 3.748.500
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Dipartimento di Chimica
Università diFerrara
Italy
Francesco DondiDepartment of ChemistryUniversity of FerraraBanz, D, 10.1.05
E.mail: F.Dondi@unife.it
Lauree
Scuola, Università, Imprese,
Città e Territorio
1 Febbraio 2004
ScientificheChimica
Prof. Maria Chiara
Pietrogrande
Fisica
Prof. RabertoCalabres
e
Matematica
Prof. LuigiPepe
PROGETTI LOCALI DI AREA
Università di Ferrara
Progetto di Ateneo
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Dipartimento di Chimica
Università diFerrara
Italy
Francesco DondiDepartment of ChemistryUniversity of FerraraBanz, D, 10.1.05
E.mail: F.Dondi@unife.it
Chimica
Prof. Maria Chiara
Pietrogrande
Fisica
Prof. RabertoCalabres
e
Matematica
Prof. LuigiPepe
PROGETTO DI ATENEOResp. Prof. Francesco Dondi
ARTICOLAZIONISTRUTTURACOLLABORAZIONI
SISS: Prof. M.T. Borgato
SISS: Prof. M.T. Borgato
INDUSTRIA: Basell, Polimeri Europa, IFM…INDUSTRIA: Basell, Polimeri Europa, IFM…
Comunicazione Scientifica: Prof. Ninni Rampi Comunicazione Scientifica: Prof. Ninni Rampi
Scuole Medie Superiori:Matematica: Prof. D. Bellotti, Fisica : Prof.I.Stevani; Chimica Prof.C. Gallini
Scuole Medie Superiori:Matematica: Prof. D. Bellotti, Fisica : Prof.I.Stevani; Chimica Prof.C. Gallini
Università diFerrara
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Università di Ferrara
Progetto di Ateneo
Lauree
1 Febbraio 2004
ScientificheINIZIATIVE:1. Costituzione dei Gruppi
di Lavoro2. Piano di Collaborazione
con le Imprese3. Incontro con gli
insegnanti delle scuole4. INTERVENTI a favore
degli studenti iscritti ai corsi di Chimica, Fisica e Matematica a UNIFE
5. Stage Studenti presso il Petrolchimico
6. Sito web di ateneo7. Iniziative al Salone dello
Studente
Scuola, Università, Imprese,
Città e Territorio
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Università di Ferrara
Progetto di Ateneo
Lauree
1 Febbraio 2004
Scientifiche
INTERVENTI a favore degli studenti
iscritti ai corsi di Chimica, Fisica e
Matematica a UNIFE (36 749 €) :
1. Rimborso parziale delle tasse di iscrizione
2. Sostegno per altri intereventi come buoni libro, attrezzature informatiche anche per studenti esonerati dal pagamento delle tasse e contributi
3. Verrà predisposto un Regolamento di attuazioneINTERVENTI ANNUNCIATI da parte
del MIUR a favore degli studenti
iscritti ai corsi di Chimica, Fisica e
Matematica:1. Persistenza dei benefici per
tutta la durata dei corsi
Scuola, Università, Imprese,
Città e Territorio
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Università di Ferrara
Progetto di Ateneo
Lauree
1 Febbraio 2004
ScientificheScuola, Università,
Imprese, Città e Territorio
INIZIATIVE:1. Costituzione dei Gruppi
di Lavoro2. Piano di Collaborazione
con le Imprese3. Incontro con gli
insegnanti delle scuole4. INTERVENTI a favore degli
studenti iscritti ai corsi di Chimica, Fisica e Matematica a UNIFE
5. Stage Studenti presso il Petrolchimico
6. Sito web di ateneo7. Iniziative al Salone dello
Studente
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Lauree
1 Febbraio 2004
Scientifiche
Prima iniziativa del Progetto di Ateneo con la
partecipazione del mondo delle Imprese:
stage, rivolto agli studenti degli ultimi anni
delle scuole, presso il Petrolchimico di Ferrara
per agevolare la conoscenza delle figure
professionali scientifiche impiegate in tale ambito
industriale
Prima iniziativa del Progetto di Ateneo con la
partecipazione del mondo delle Imprese:
stage, rivolto agli studenti degli ultimi anni
delle scuole, presso il Petrolchimico di Ferrara
per agevolare la conoscenza delle figure
professionali scientifiche impiegate in tale ambito
industriale
Università di Ferrara
Progetto di Ateneo
Scuola, Università, Imprese,
Città e Territorio
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Università di Ferrara
Progetto di Ateneo
Lauree
1 Febbraio 2004
Scientifiche
http://web.unife.it/progetti/lauree_scientifiche
Scuola, Università, Imprese,
Città e Territorio
INIZIATIVE:1. Costituzione dei Gruppi
di Lavoro2. Piano di Collaborazione
con le Imprese3. Incontro con gli
insegnanti delle scuole4. INTERVENTI a favore degli
studenti iscritti ai corsi di Chimica, Fisica e Matematica a UNIFE
5. Stage Studenti presso il Petrolchimico
6. Sito web di ateneo7. Iniziative al Salone dello
Studente
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Corsi di aggiornamento per gli insegnanti:
– Chimica: 15k 15k € c/corso x 10 sedi
– Fisica: 15k 15k € c/corso x 10 sedi
– Matematica: 10k 10k € /corso x10 sedi
• Corsi sperimentali per studenti:
– Chimica: 10 k 10 k € /corso x 10 sedi
– Fisica: 10 k 10 k € /corso x10 sedi
– Matematica: 5 k 5 k € /corso x 10 sedi
– Corsi in alternanza scuola-lavoro: 3 k € /corso xi 10 sedi
• Incentivi per gli studenti
– Soggiorni premio: (2,5 k € + 1,5 k € ) x(3 corsi) x10 sedi
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