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我省高中新课程 进展与问题论析. 张晓明. zxm2008@sohu.com. 2008 年 2 月 19 日 · 哈尔滨. 谈两个话题. 我省高中课改 的进展概述. 我省高中课改 的问题化解. 我省高中课改 的进展概述. 一、我省高中课改的进展概述. 政府高度重视,行政强力推进,各项保障措施基本到位。. 【1】. 强化组织领导,责任到位。. 预设配套制度,政策到位。. 四个到位. 突破条件瓶颈,保障到位。. 适时检查评估,督导到位。. 一、我省高中课改的进展概述. 统筹培训规划,形成多方合力,各类培训活动卓有成效。. 【2】. 国家送培上省. - PowerPoint PPT Presentation
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2008 年 2月 19 日 · 哈尔滨
张晓明 zxm2008@sohu.com
我省高中新课程 进展与问题论析
22
谈两个话题
我省高中课改我省高中课改的进展概述的进展概述
我省高中课改我省高中课改的问题化解的问题化解
我省高中课改我省高中课改的进展概述的进展概述
33
一、我省高中课改的进展概述
政府高度重视,行政强力推进,各项保障措施基本到位。
【 1】
四个到位
强化组织领导,责任到位。
突破条件瓶颈,保障到位。
预设配套制度,政策到位。
适时检查评估,督导到位。
44
一、我省高中课改的进展概述
统筹培训规划,形成多方合力,各类培训活动卓有成效。
【 2】
四类培训
国家送培上省
校本研修培训
省级教材培训
省级通识培训
55
一、我省高中课改的进展概述
学校积极主动,师生共同努力,课改实践呈现良好态势。
【 3】
四项进展
教与学方式有了一定转变
样本学校探索了新的经验
学分评定做出了有益尝试
模块教学特征得到了体现
66
一、我省高中课改的进展概述
组织研讨交流,开发相关资源,教研指导发挥积极作用。
【 4】
四类工作
研制模块教学指导
指导模块教学评价
积累典型教学课例
组织课堂教学交流
77
一、我省高中课改的进展概述
注重舆论宣传,赢得多方认同,形成全社会的良好氛围。
【 5】
四项举措
入学教育的学生读本
多种媒体的社会宣传
面向家长的学校活动
工作交流的课改通讯
88
谈两个话题
我省高中课改我省高中课改的进展概述的进展概述
我省高中课改我省高中课改的问题化解的问题化解
我省高中课改我省高中课改的进展概述的进展概述
我省高中课改我省高中课改的问题化解的问题化解
99
二、我省高中课改的问题化解
问题之一
部分学科的初高中知识衔接出现断档,高中新课程正常教学面临困境。
初高中教学衔接:
1010
1) 省市教研部门共同查清、梳理衔接不上的所有知识点;2) 主动向有关部门反馈关于课程、教材开发中的先天问题;3) 发现、总结和推广解决初高中知识衔接的成型经验;4) 监测和指导初中全面落实课程方案,保障学生均衡发展。
化解对策
1111
二、我省高中课改的问题化解
问题之二
课时容量:
各学科广大教师普遍反映规定的教学时数较为紧张。
1212
化解对策
1) 对 1.25 年完成必修模块较难的学校,分类适当延长和删减;2) 对个别模块的内容、顺序、课肘做局部的适当调整;3) 通过教材处理研讨、区域集体备课分流出一些自学内容;4) 努力转变教学方式,优化教学过程,提高教学效率。
1313
二、我省高中课改的问题化解
问题之三
模块整体关联: 各科普遍缺乏对模块间知识关联与结构体系的整体把握。
1414
化解对策
3) 各校订购全套教材并组织学习研讨,超前把握学科框架。
2) 教研部门加强研究,梳理出模块间相关联的知识点并作以专题培训;
1) 通过论坛、竞赛、达标等活动举措,促进课程标准的深入再学习;
1515
二、我省高中课改的问题化解
问题之四
教辅资源:
与新教材相配套的教辅资源供给不足。
1616
化解对策
1)立足于省市联合并借助于出版社的支持,编写体现地方资源优势、质量较高的教辅;2)逐步建立基于网络的课程资源平台和专题学习网站;3) 培育和强化广大教师的课程资源意识,逐步形成课程资源开发的有效激励机制。
1717
二、我省高中课改的问题化解
问题之五
探究性活动: 学科的探究性教学活动落实不到位,教学效果不佳。
1818
化解对策
1) 教研部门研究提出对各学科探究性活动,作适当调减的分类指导意见;2)采取课例展评、交流分享等方式引领探究式活动的教学实践;3) 注意把探究式活动与综合实践活动加以互通与整合。
1919
二、我省高中课改的问题化解
问题之六
模块命题:
模块命题的经验较为欠缺,各校试题的难度差异较大。
2020
化解对策
1) 省教研部加强对模块评价样题的研制,市教研部加强对模块命题的培训和指导;2) 省市教研部联合对模块评价试题与过程进行抽样监测和改进反馈;3) 注重对模块评价资料素材的建档和管理。
2121
二、我省高中课改的问题化解
问题之七
综合素质评价:
各校综合素质评价的实施普遍较为薄弱。
2222
化解对策
1)采取积极有效措施大力强化对综合素质评价重要价值的认识;2) 进一步加强对综合素质评价方案的培训与使用指导;3) 通过典型引领、样本牵动的方式促进综合素质评价工作的展开与深化;4)在实践中不断修订完善综合素质评价方案。
2323
二、我省高中课改的问题化解
问题之八
高考方案理解: 对高中新课程的高考方案不托底,认识有误区。
2424
化解对策
1)追踪国家精神,借鉴实验省思路,尽早出台我省高考方案;
4)范围遵循课标、题型依据教材、难度保持适中、强调能力立意。
2)拓展高考功能 (选拔新生 +引导课改 ) ,增大高校自主招考权;3) 高校录取 = 高考分数 +学业水平成绩 +综合素质评价
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《高考中考变革与学校评价创新》 --“十一五”校长培训教材一、考试和评价:价值嬗变与理念创新二、高考变革:历史演进与现实超越三、中考变革:实践突围与政策博奕四、校长方略:优化机制与开发资源五、教师对策:问题培植与方法引领六、学生行为:高效演练与能力生成
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电话: 0451-82456242 (办)E-mail: zxm2008@sohu.com
谢谢!
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