View
23
Download
5
Category
Preview:
Citation preview
Fil argumental
El Segway és el primer dispositiu de transport amb autobalanceig. L'ordinador i els motors situats a la base mantenen la base horitzontal tot el temps. L'usuari s'ha de inclinar cap a la direcció que vulgui prendre. El motor és elèctric i silenciós, aconseguint els 20 km/h .
En questa UD repassarem el funcionament dels sensors treballats l’any passat. Dissenyarem amb Lego Design Center el vehicle segway, posteriorment el construirem amb Lego i redactarem en el bloc un informe en anglès, amb les fotos i vídeos de tot el procé i explicant les característiques i funcionament.
FASE INICIAL
Nº ACTIVITATS
RELACIONS INTERCATIVES ORG.
SOCIAL AULA
MATERIALS/RECURSOS
TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL.
COMENTARIS
APLICACIÓ/
OBSERVACIONS Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne.
1 1. PREVIS: ELS SENSORS Farem un brainstorming repassant tot el que sabem dels sensor.
Veurem que és un Segway,
Orientador moderador
Motivar la participació.
Es faran preguntes, opinions, detallar exemples, etc.
Espectador actiu (Escolta, pregunta i opina) Semicercle PDI o similar. Res (1/2h) Aula
/Taller
Participació
activa
2 2. DISSENY: SEGWAY
Tria d’un dels models proposats i
modificacions. Disseny amb Lego Digital Dessigner
Suport conceptual Resoldre dubtes.
Actor grups Disseny del vehicle. Pot demanar ajuda al professor o als companys.
Distribució
lliure per treball en grups de 3-4 alumnes
Documentació
tècnica suport.
Lego.
iPad, portàtil,
(2h)
Aula
/Taller
Lliurament dels document Publicació en el
bloc.
3 3. CONSTRUCCIÓ D’UNA
MÀQUINA AMB LEGO
MINDSTROMS
Construcció per grups de 3-4
alumnes del mecanisme de la
màquina triada amb Lego que
permetrà conèixer el seu funcionament
Suport procedimental
Resoldre dubtes i conflictes de grups.
Treball per grups, canvis de rol de treball
Distribució
lliure per treball en grups 3-4 alumnes
Material Lego
Documentació
tècnica suport.
iPad, portàtil,
mòbil,.
Lego.
2 sessions (4,5h)
Aula o taller
Documentar tot el procés en el
bloc de les imatges corresponents
FASE DE SÍNTESI
Nº ACTIVITATS RELACIONS INTERCATIVES ORG. SOCIAL AULA
MATERIALS/RECURSOS TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL.
COMENTARIS
APLICACIÓ/
OBSERVACIONS
Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne.
5 1.3 PUBLICACIÓ EN EL BLOC.CLIL
Realització d’un informe en anglès i
publicació amb les imatges i vídeo de
tot el procés.
Suport conceptual Resoldre dubtes.
Actor individual/grups Redacció de l’informe.
Pot demanar ajuda al professor o als companys.
Distribució
lliure per treball en grups de 3-4 alumnes
Res iPad, portàtil,
(1,5h)
Aula
/Taller
Lliurament dels document
Publicació en el
bloc..
. 3
AVALUACIO RECULL D’EVIDENCIES
AVALUACIO ORDINARIES AVALUACIO EXTRAORDINARIA
De la seqüència didàctica
• Inicial • Reguladora • Final • Sumativa • Integradora Tipus de prova:
Factuals – Construcció d’un vehicle segway
Procedimentals: Presentació, recerca i investigació.
Activitats: presentacions, informe en anglès i publicacions en el bloc,
Actitudinals:Relacions en el grup, participació a classe
Participació en les presentacions a classe i treball de grup Els sensors 10%
Disseny amb Lego Digital Dessigner Eines de disseny Lego 20%
Construcció del vehicle amb Lego Característiques del s mecanismes 30%
Redacció d’un informe en anglès i CLIL Argumentació del projecte 20%
Publicacions en el bloc 20%
Alumnes avançats Realització de l’exercici proposat de Segway puja rampes + -10%
Recommended