View
259
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
1/65
JARINGAN INDIKATOR
1
MAKHLUK HIDUP
ILMU PENGETAHUAN ALAMMengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidupMenggolongkan makhluk hidup secara sederhana
Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal hal yangmempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi,
istirahat dan OR)Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dangas
Mengidentifikasi macam-macam makhluk hidup
Menyebutkan ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup
Membedakan makhluk hidup berdasarkan golongan Membedakan ciri-ciri makhluk hidup yang hidup di darat, laut dan udara
Menjelaskan macam-macam makhluk hidup yang berkaki dua, empat dan yangtidak berkaki
Mengidentifikasi benda-benda berdasarkan sifatnya
ILMU PENGETAHUAN SOSIALMenceriterakan lingkungan alam dan buatan di sekitar r umah dan sekolahMemelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
Mengidentifikasi macam-macam makhlukhidup di lingkungan sekitar
Menjelaskan cara memelihara makhluk hidup berada
Menyebutkan tempat dimana makhluk hidup berada
SENI DAN BUDAYAMengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai dirisendiriMengidentifikasi berbagai simbul nada dalam lagu sederhana
Menggambar hewan sesuai dengan imajinatifnya
Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu
anak anak den an atau tan a irin an sederhana
ORKESMempraktikkan kombinasi berbagai gerak mengayun, membungkukdan menekuk dalam permainan sederhana, serta aturan, dan kerjasamaMempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan dayatahan secara sederhana serta nilai disiplinMengenal kebutuhan tidur dan istirahat
Melakukan gerak sederhana
Bermain bersama kelompok
Menjaga kebersihan pakaian
AGAMA(yg sifatnya tata krama , akhlak mulia, dan budipekerti luhur)
ILMU PENGETAHUAN ALAMPengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsaMengenal kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluargaMengenal perlunya kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalamkehidupan di sekolah dan keluarga
Menampilkan perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah Menjelaskan makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidup an
di sekolah dan keluarga
Memberikan contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehi
dupan di sekolah dan keluarga
Membiasakan berperilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata
tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga
Menyebutkan man faat apabila memi liki kepatuhan ter hadap kebiasaan, tata
tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga
Menyebutkan akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terha dap kebiasaan,
tata tertib, tradisi, dan adat dal am kehidupan di sekolah dan keluarga
Membiasakan ber perilaku patuh ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan
adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga
Menyebutkan contoh-contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an
keluarga.
MATEMATIKA
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan tiga angkaMemilih alat ukur sesuai dengan fungsi dan akurasinyaMenggunakan alat ukur dalam menyelesaikan masalah
Menulis model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan atau
pengurangan
Menyebut/membaca penjumlahan dua bilangan
Menuliskan bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan
Menjumlah bilangan tiga angka dengan teknik menyimpan dan tanpa menyimpan
Mengurang bilangan tiga angka teknik meminjam dan tanpa meminjam
Menentukan pasangan bilangan dengan jumlah tertentu
Membentuk penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol
operasi yang diberikan
Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
Menyebut contoh berbagai alat ukur panjang, berat, dan waktu serta fungsinya
Menjelaskan cara kerja/prosedur tiap jenis alat ukur sehari-hari yang sering digunakan
Menentukan jenis alat ukur yang tepat dengan benda/objek yang diukur
Mengukur dan menuliskan hasil pengukuran dengan tepat dari benda/objek yang diukur dengan menggunakan alat
yang sesuai
Menggambar/membuat model alat ukur sehari-hari dan unsur-unsurnya
Membaca hasil pengukuran yang ditunjukksn melalui gambar
/
BAHASA INDONESIAMendengarkan : Melakukan diskusi berdasarkan penjelasan yang didengarkanMengomentari tokoh-tokoh dongeng (legenda) yang disampaikan secara lisanBerbicara : Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Menceritak an peristiwa yangpernah dialami, dilihat, atau didengarMemberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepatMembaca : Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks (20-25 kalimat) yang dibaca secara intensifMenceritakan isi dongeng yang dibacaMembaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepatMenulis : Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seriMenulis puisi berdasarkan gambar
Mendengarkan : Menyi mak saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu
Menuliskan hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif
Melakukan sesuatu berdasarkan saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab
Berbicara : Memperhatikan kegiatan melakukan sesuatu sec ara mandiri
Menulis petunjuk melakukan sesuatu secara runtut sesuai yang diperhatikannya dengan kreatif
Menceritakan kembali secara l isan peristiwa kecelakaan yang dilihat/ dialami/ didengar siswa
Menceritakan kembali secara tertulis peristiwa kecelakaan yang dilihat/dialami
Membaca teks bacaan yang didalamnya terdapat berbagai permasalahan
Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata
yang tepat dengan bahasa komunikatifMembaca :
Membaca isi cerita dengan teks agak panjang
Menjawab/mengajuk an pertany aan tentang isi teks agak panjang
Menuliskan makna kata sulit yang terdapat pada bacaan
Mencatat hal-hal penting dalam dongeng terkait dengan penokohan
Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita/ dongeng (tokoh, watak tokoh, latar, amanat) dengan kreatif
Menulis puisi dengan bantuan gambar
Menulis puisi dengan tema tertentu
Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri
Membaca puisi dengan penghayatan dan ekspresi
Menulis :
Menyusun paragraf berdasark an teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan dan huruf tegak
bersambung dengan kreatif dan mandiri
Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
2/65
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIKTEMA : MAKHLUK HIDUP
Satuan Pendidikan : Kelas/Semester : III / ITahun Pelajaran : 2011 2012
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 8
PENDIDIKAN KAWARGANEGARAAN
2. Membiasakan perilaku patuhterhadap norma dalam kehidupandi keluarga dan sekolah
2.1 Mengenal kebiasaan, tatatertib, tradisi,dan adat dalamkehidupan di sekolah dankeluarga
2.1.1 Menjelaskan makna kebiasaan,tata tertib tradisi, dan adatdalam kehidup an di sekolahdan keluarga
2.1.2 Memberikan contoh-contohkebiasaan, tata tertib,tradisi,dan adat dalam kehi dupan disekolah dan keluarga
2.1.3 Membiasakan berperilaku yangtidak bertentangan dengankebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga
Makna kebiasaan, tata tertibtradisi, dan adat dalamkehidup an di sekolah dankeluarga
Contoh-contoh kebiasaan,
tata tertib,tradisi, dan adatdalam kehi dupan di sekolahdan keluarga
Perilaku yang tidak
bertentangan dengankebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga
Mengamati gambar macam-macammakhluk hidup
Mengidentifikasi macam-macam aturan
yang berlaku di masyarakat
Menjelaskan hubungan aturan yang
berlaku untuk makhluk hidup
Mendiskusikan ciri-ciri makhluk hidup
Menceritakan pentingnya memelihara
kelestarian makhluk hidup
Menceritakan pengalaman cara
memeliharan lingkungan sekitar
Menerapkan perilaku memelihara
lingkungan sekitar
2 Minggu2x6 hr= 12 hari
Standar Isi2006 SD matapelajaran Agama,IPS, BahasaIndonesia, Orkes,IPA, Matematika ,PKn,Seni-Budayadan Keterampilan
BahanAjar/Buku siswaPembela jaranTerpadu denganPende katanTematik Kelas III.
Buku bahan Ajarlain yang relevanuntuk Mapel Agama,IPS, Bhs Indonesia,IPA, PKnMatematika, SeniBudaya danOrjaskes
PenilaianTingkah Laku
Penilaian TetulisObyektif
PenilaianTertulis Subyektif
Penilaian Lisan
Penilaian Unjukkerja
PenilaianPortofolio
PenilaianProduk
Nilaicinta tanah air
NilaiTanggungjawab
Nilaikerja keras
Nilaipedulilingkungan
2.2 Mengenal perlunya kepatuhanterhadap kebiasaan, tata tertib,tradisi,dan adat dalamkehidupan di sekolah dankeluarga
2.2.1 Menyebutkan man faat apabilamemi liki kepatuhan ter hadapkebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga
2.2.2 Menyebutkan akibat apabila
tidak memiliki kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalamkehidupan di sekolah dankeluarga
2.2.3 Membiasakan ber perilakupatuh ter hadap kebiasaan, tatatertib, tradisi, dan adat dalamkehidupan di sekolah dankeluarga
Manfaat apabila memi liki
kepatuhan ter hadapkebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga
Akibat apabila tidak memiliki
kepatuhan terha dapkebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga
Perilaku patuh ter hadap
kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga
2
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
3/65
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 8
2.3 Menampilkan perilaku patuhdalam kehidupan di keluargadan sekolah
2.3.1 Menyebutkan contoh-contohperaturan tertu lis dan tidaktertulis di lingkung an keluarga.
2.3.2 Menyebutkan contoh- contohperaturan tertu lis dan tidaktertulis di lingkung an sekolah
2.3.3 Membiasakan berperilakupatuh dalam kehidupan dikeluarga dan sekolah
Contoh-contoh peraturan
tertu lis dan tidak tertulis dilingkung an keluarga.
Contoh- contoh peraturan
tertu lis dan tidak tertulis dilingkung an sekolah
Perilaku patuh dalam
kehidupan di keluarga dansekolah
MATEMATIKA
Bilangan1. Melakukan operasi hitung bilangan
sampai tiga angka danmenggunakannya dalammenyelesaikan masalah1.2 Melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan tigaangka
1.2.1 Menulis model/kalimatmatematika darikegiatan/kejadian sehari-hariyang berkaitan denganpenjumlahan atau pengurangan
1.2.2 Menyebut/membacapenjumlahan dua bilanganMenyebut/membacapenjumlahan dua bilangan
1.2.3 Menuliskan bilangan tiga angkasebagai jumlah ratusan,puluhan dan satuan
1.2.4 Menjumlah bilangan tiga angkadengan teknik menyimpan dantanpa menyimpan
1.2.5 Mengurang bilangan tiga angkateknik meminjam dan tanpameminjam
1.2.6 Menentukan pasanganbilangan dengan jumlahtertentu
1.2.7 Membentuk penjumlahan ataupengurangan dengan hasilterbesar atau terkecil dariangka-angka dan simboloperasi yang diberikan
1.2.8 Menentukan unsur/apa yangdiketahui dari masalah yangberkaitan dengan penjumlahanatau pengurangan
Model/kalimat matematika
dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan denganpenjumlahan ataupengurangan
Penjumlahan dua bilangan
Bilangan tiga angka sebagai
jumlah ratusan, puluhan dansatuan
Bilangan tiga angka dengan
teknik menyimpan dan tanpamenyimpan
Bilangan tiga angka teknik
meminjam dan tanpameminjam
Pasangan bilangan dengan
jumlah tertentu
Penjumlahan atau
pengurangan dengan hasilterbesar atau terkecil dariangka-angka dan simboloperasi yang diberikan
Unsur yang diketahui dari
masalah yang berkaitandengan penjumlahan ataupengurangan
Mendiskusikan alat ukur
Melakukan operasi hitung campuran Memilih alat ukur sesuai dengan
fungsinya (meteran, timbangan atau jam)
Menggunakan alat ukur dalam
memecahkan masalah
Nilai
kerja keras Nilai rasa
ingin tahu
Nilaimandiri
Nilaikreatif
3
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
4/65
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 8
1.2.9 Menulis model/kalimatmatematika dari masalah yangberkaitan dengan penjumlahanatau pengurangan
1.2.10 Menentukan penyelesaian darimasalah yang berkaitandengan penjumlahan ataupengurangan
Model/kalimat matematika
dari masalah yang berkaitandengan penjumlahan ataupengurangan
Penyelesaian dari masalah
yang berkaitan denganpenjumlahan ataupengurangan
Geometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu,
panjang dan berat dalammenyelesaikan masalah
2.1 Memilih alat ukur sesuaidengan fungsi dan akurasinya
2.1.1 Menyebut contoh berbagai alatukur panjang, berat, dan waktuserta fungsinya
2.1.2 Menjelaskan carakerja/prosedur tiap jenis alatukur sehari-hari yang seringdigunakan
2.1.3 Menentukan jenis alat ukuryang tepat dengan benda/objekyang diukur
2.1.4 Mengukur dan menuliskan hasilpengukuran dengan tepat daribenda/objek yang diukurdengan menggunakan alatyang sesuai
2.1.5 Menggambar/membuat modelalat ukur sehari-hari dan unsur-unsurnya
2.1.6 Membaca hasil pengukuranyang ditunjukksn melaluigambar
Contoh berbagai alat ukur
panjang, berat, dan waktuserta fungsinya
Cara kerja/prosedur tiap jenisalat ukur sehari-hari yangsering digunakan
Jenis alat ukur yang tepat
dengan benda/objek yangdiukur
Pengukuran dengan tepat
dari benda/objek yang diukurdengan menggunakan alatyang sesuai
Menggambar/membuat
model alat ukur sehari-haridan unsur-unsurnya
Pengukuran yang ditunjukksn
melalui gambar
2.2 Menggunakan alat ukur dalammenyelesaikan masalah
2.2.1 Menentukan unsur/apa yangdiketahui dari masalah yangberkaitan dengan alat ukur danpengukuran
2.2.2 Menyatakan masalah alat ukurdan pengukuran ke bentukgambar, diagram, peragaan,
tabel atau cara lainnya agarlebih mudah dipahami2.2.3 Menulis model/kalimat
matematika dari masalah yangberkaitan dengan alat ukur danpengukuran
2.2.4 Menentukan penyelesaian darimasalah yang berkaitandengan alat ukur danpengukuran
Masalah yang berkaitan
dengan alat ukur danpengukuran
Alat ukur dan pengukuran ke
bentuk gambar, diagram,peragaan, tabel atau caralainnya agar lebih mudah
dipahami Model/kalimat matematika
dari masalah yang berkaitandengan alat ukur danpengukuran
Penyelesaian dari masalah
yang berkaitan dengan alatukur dan pengukuran
4
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
5/65
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 8
BAHASA INDONESIA
1. Mendengarkan : Memahamipenjelasan, petunjuk, ceritapengalaman orang lain, pesantelepon, serta drama anak1.1 Melakukan diskusi berdasarkan
penjelasan yang didengarkan1.1.1 Menyimak saran atau perintah
membuat sesuatu dengan rasaingin tahu
1.1.2 Menuliskan hal-hal pokok darisaran atau perintah dengankreatif
Saran atau perintah
membuat sesuatu denganrasa ingin tahu
Menulis hal-hal pokok dari
saran atau perintah dengankreatif
Mengamati gambar makhluk hidup
Berdiskusi tentang makhluk hidup di
lingkungan sekitar
Bertanya jawab tentang pertumbuhan
makhluk hidup
Melakukan sesuatu berdasarkan
penjelasan yang disampaikan secara lisan
Melakukan sesuatu berdasarkan
penjelasan yang didengarkan
Memberikan tanggapan terhadap wacanayang dibaca
Menjelaskan urutan cerita berdasarkan
bacaan
Menceriterakan pengalaman yang
mengesankan dengan menggunakan kalimat yangruntut dan mudah difahami
Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita
Menceriterakan isi dongeng yang dibaca
Membaca Puisi berdasarkan wacana
Melengkapi puisi anak berdasarkan
gambar
Menyusun kalimat berdasarkan hasil
pengamatan
Nilaicinta tanah air
Nilaipedulilingkungan
Nilai rasaingin tahu
Nilaigemar
membaca Nilai
kreatif
1.3 Mengomentari tokoh-tokohdongeng (legenda) yang
1.1.3 Melakukan sesuatuberdasarkan saran atauperintah yang didengar dengandisiplin dan bertanggung jawab
Melakukan sesuatu
berdasarkan saran atauperintah yang didengardengan disiplin danbertanggung jawab
2. Berbicara: Mengungkapkanpikiran, perasaan, pengalamanmelalui cerita; penjelasan tentangurutan melakukan sesuatu,lambang/simbol, dan memberikan
tanggapan/saran; bercerita tentangpengalaman; melakukanpercakapan telepon, danmemberikan tanggapan/saran,serta mengandaikan diri sebagaiseseorang yang mendapatkegembiraandisampaikan secara lisan2.2 Menjelaskan urutan membuat
atau melakukan sesuatudengan kalimat yang runtut dan
2.2.1 Memperhatikan kegiatanmelakukan sesuatu secaramandiri
Kegiatan
melakukan sesuatu secara
5
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
6/65
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 8
mudah dipahami 2.2.2 Menulis petunjuk melakukansesuatu secara runtut sesuaiyang diperhatikannya dengankreatif
mandiri
Petunjuk
melakukan sesuatu secararuntut sesuai yangdiperhatikannya dengankreatif
2.5 Menceritakan peristiwa yangpernah dialami, dilihat, ataudidengar
2.5.1 Menceritakan kembali secaralisan peristiwa kecelakaan yangdilihat/ dialami/ didengar siswa
2.5.2 Menceritakan kembali secaratertulis peristiwa kecelakaanyang dilihat/dialami
Bercerita kembali
secara lisan peristiwakecelakaan yang dilihat/dialami/ didengar siswa
Bercerita kembali
secara tertulis peristiwakecelakaan yangdilihat/dialami
2.6 Memberikan tanggapan dansaran sederhana terhadapsuatu masalah denganmenggunakan kalimat yangruntut dan pilihan kata yangtepat
2.6.1 Membaca teks bacaan yangdidalamnya terdapat berbagaipermasalahan
2.6.2 Memberikan tanggapan dansaran sederhana terhadapsuatu masalah denganmenggunakan kalimat yangruntut dan pilihan kata yangtepat dengan bahasakomunikatif
Bercerita kembalisecara lisan peristiwakecelakaan yang dilihat/dialami/ didengar siswa
Bercerita kembali
secara tertulis peristiwakecelakaan yangdilihat/dialami
3. Membaca: Membaca nyaring danlancar teks (15-20 kalimat),memahami isi teks denganmembaca intensif (100-150 kata)serta membaca dongeng dan puisi3.3 Menjawab dan mengajukan
pertanyaan tentang isi teks (20-25 kalimat) yang dibaca secaraintensif
3.3.1 Membaca isi cerita dengan teksagak panjang
3.3.2 Menjawab/mengajukanpertanyaan tentang isi teksagak panjang
3.3.3 Menuliskan makna kata sulityang terdapat pada bacaan
Ccerita dengan teks
agak panjang
Pertanyaan tentang
isi teks agak panjang
Makna kata sulit
yang terdapat pada bacaan
6
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
7/65
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DAN SUMBER PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 4 3 5 6 7 8
3.4 Menceritakan isi dongeng yangdibaca
3.4.1 Mencatat hal-hal penting dalamdongeng terkait denganpenokohan
3.4.2 Mengidentifikasi unsur intrinsikcerita/ dongeng (tokoh, wataktokoh, latar, amanat) dengankreatif
Hal-hal penting
dalam dongeng terkaitdengan penokohan
Unsur intrinsik
cerita/ dongeng (tokoh,watak tokoh, latar, amanat)dengan kreatif
3.5 Membaca puisi dengan lafal,intonasi, dan ekspresi yangtepat
3.5.1 Menulis puisi dengan bantuangambar
3.5.2 Menulis puisi dengan tematertentu
3.5.3 Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri
3.5.4 Membaca puisi dengan
penghayatan dan ekspresi
Puisi dengan
bantuan gambar
Puisi dengan tema
tertentu
Menjelaskan puisi
dengan kata-kata sendiri
Puisi dengan
penghayatan dan ekspresi4. Menulis : Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi dalambentuk karangan dan menulis puisiberdasarkan gambar seri, danmengungkapkan rasa empati ketikamelihat orang lain mengalamikesedihan4.1 Menulis karangan sederhana
berdasarkan gambar seri4.1.1 Menyusun paragraf
berdasarkan teks bacaan ataugambar yang tersedia denganmemperhatikan penggunaanejaan dan huruf tegakbersambung dengan kreatif danmandiri
4.1.2 Menulis kalimat denganmenggunakan kalimat efektifsecara kreatif
Penggunaan ejaan
dan huruf tegak bersambungdengan kreatif dan mandiri
Menggunakan
kalimat efektif secara kreatif
4.3 Menulis puisi berdasarkangambar
4.3.1 Menulis puisi karangan sendiri4.3.2 Melengkapi kalimat
berdasarkan gambar dalampuisi
Puisi karangan
sendiri
Kalimat
berdasarkan gambar dalampuisi
ILMU PENGETAHUAN ALAM
7
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
8/65
Makhluk Hidup dan ProsesKehidupan
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhanmakhluk hidup serta hal-hal yangmempengaruhi perubahan padamakhluk hidup1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan
kebutuhan makhluk hidup1.1.1 Mengidentifikasi macam-
macam makhluk hidup Macam-macam
makhluk hidup Mengamati gambar makhluk
hidup
Berdiskusi tentang makhluk
hidup di lingkungan sekitar
Bertanya jawab tentang
pertumbuhan makhluk hidup
Mengidentifikasi macam-
macam makhluk hidup
Menyebutkan ciri-ciri
kebutuhan makhluk hidup
Membedakan makhluk hidup
berdasarkan golongan
Membedakan ciri-ciri makhluk
hidup yang hidup di darat, laut dan udara
Menjelaskan macam-macam
makhluk hidup yang berkaki dua, empat danyang tidak berkaki
Mengidentifikasi benda-
benda berdasarkan sifatnya
Nilaipedulilingkungan
NilaiRasa ingintahu
Nilaikerja keras
1.2 Menggolongkan makhluk hidupsecara sederhana
1.2.1 Menyebutkan ciri-ciri kebutuhanmakhluk hidup
1.2.2 Membedakan makhluk hidupberdasarkan golongan
1.2.3 Membedakan ciri-ciri makhlukhidup yang hidup di darat, lautdan udara
1.2.4 Menjelaskan macam-macammakhluk hidup yang berkakidua, empat dan yang tidak
berkaki
Ciri-ciri kebutuhanmakhluk hidup
Perbedaan makhlukhidup berdasarkangolongan
Ciri-ciri makhluk hidupyang hidup di darat, lautdan udara
Macam-macammakhluk hidup yang
berkaki dua, empat danyang tidak berkaki
3.1 Mengidentifikasi sifat-sifatbenda berdasarkanpengamatan meliputi bendapadat, cair, dan gas
3.1.1 Mengidentifikasi benda-bendaberdasarkan sifatnya
Benda-bendaberdasarkan sifatnya
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1. Memahami lingkungan danmelaksanakan kerjasama di sekitarrumah dan sekolah1.1 Menceritakan lingkungan alam
dan buatan di sekitar rumahdan sekolah
1.1.1 Mengidentifikasi macam-macam makhluk hidup dilingkungan sekitar
Macam-macammakhluk hidup dilingkungan sekitar
Mengamati gambar makhluk hidup
Berdiskusi tentang makhluk hidup di
lingkungan sekitar
Bertanya jawab tentang pertumbuhan
makhluk hidup
Mengidentifikasi macam-macam
makhlukhidup di lingkungan sekitar
Menjelaskan cara memelihara makhluk
hidup berada
Menyebutkan tempat dimana makhluk
hidup berada
Nilaipedulilingkungan
1.2 Memelihara lingkungan alamdan buatan di sekitar rumah
1.2.1 Menjelaskan cara memeliharamakhluk hidup berada
1.2.2 Menyebutkan tempat dimanamakhluk hidup berada
Cara memeliharamakhluk hidup berada
Tempat dimanamakhluk hidup berada
SENI DAN BUDAYA
Seni Rupa
2. Mengekspresikan diri melalui karyaseni rupa2.1 Mengekspresikan diri melalui
gambar imajinatif mengenai dirisendiri
2.1.1 Menggambar hewan sesuaidengan imajinatifnya
Menggambar
hewan sesuai denganimajinatifnya
Menggambar hewan sesuai dengan
imajinatifnya
Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan
lagu anak anak dengan atau tanpa iringansederhana
Nilaikreatif
Nilai rasaingin tahu
8
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
9/65
Seni Musik4. Mengekspresikan diri melalui karya
seni musik4.2 Menyanyikan lagu wajib, lagu
daerah, dan lagu anak-anakdengan atau tanpa iringansederhana
4.2.1 Menyanyikan lagu wajib, lagudaerah, dan lagu anak anakdengan atau tanpa iringansederhana
Menyanyi lagu
wajib, lagu daerah, dan laguanak anak dengan atautanpa iringan sederhana
ORKES
1. Mempraktikkan berbagai kombinasigerak dasar melalui permainandan nilai-nilai yang terkandung didalamnya1.2 Mempraktikkan kombinasi
berbagai gerak mengayun,membungkuk dan menekukdalam permainan sederhana,serta aturan, dan kerja sama
1.2.1 Melakukan gerak sederhana1.2.2 Bermain bersama kelompok
Gerak sederhana
Bermain bersama
kelompok
Melakukan gerak sederhana
Bermain bersama kelompok
Menjaga kebersihan pakaian
Nilaikreatif
Nilai rasaingin tahu
Nilaibersahabat/komunikatif
5. Menerapkan budaya hidup sehat5.1 Menjaga kebersihan pakaian
5.1.1 Memelihara bagaimanamenjaga kebersihan pakaian
Menjaga kebersihan
pakaian
5.2 Mengenal kebutuhan tidur danistirahat
5.2.1 Memenuhi kebutuhan tidur danistirahat
Kebutuhan tidur dan
istirahat
MengetahuiKepala Sekolah,
..............................................
............................, ......... ........................... ...............Guru Kelas 3,
..............................................
9
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
10/65
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEMATIK
Pertemuan 1 dan 2
SATUAN PENDIDIKAN : TEMA : MAKHLUK HIDUPKELAS /SEMESTER : 3 (Tiga) / I (Satu)WAKTU : 2 kali pertemuan @ 5 JP/hari (2 hari)
I. STANDAR KOMPETENSIAGAMAAkhlak7. Membiasakan perilaku terpuji
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2. Membiasakan perilaku patuh terhadap norma dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami penjelasan, petunjuk, cerita pengalaman orang lain, pesan telepon, serta drama
anak2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman melalui cerita; penjelasan tentang urutan melakukan
sesuatu, lambang/simbol, dan memberikan tanggapan/saran; bercerita tentang pengalaman; melakukanpercakapan telepon, dan memberikan tanggapan/saran, serta mengandaikan diri sebagai seseorang yangmendapat kegembiraan
3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks (15-20 kalimat), memahami isi teks dengan membaca intensif (100-
150 kata) serta membaca dongeng dan puisi4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan dan menulis puisi
berdasarkan gambar seri, dan mengungkapkan rasa empati ketika melihat orang lain mengalami kesedihan
MATEMATIKABilangan1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah
Geometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam menyelesaikan masalah
ILMU PENGETAHUAN ALAM
Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk
hidup3. Memahmi sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
SENI BUDAYASeni Rupa2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Seni Musik4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
PENJASORKES1. Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak dasar melalui permainan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya5. Menerapkan budaya hidup sehat
1
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
11/65
II. KOMPETENSI DASARAGAMAAkhlak7.1 Menampilkan perilaku setia kawan7.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan7.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2.1 Mengenal kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga2.2 Mengenal perlunya kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di sekolah dan
keluarga2.3 Menampilkan perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :1.1 Melakukan diskusi berdasarkan penjelasan yang didengarkan1.3 Mengomentari tokoh-tokoh dongeng (legenda) yang disampaikan secara lisan
2. Berbicara :2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami2.5 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar2.6 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut
dan pilihan kata yang tepat3. Membaca :3.3 Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks (20-25 kalimat) yang dibaca secara intensif3.4 Menceritakan isi dongeng yang dibaca3.5 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat4. Menulis :4.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri4.3 Menulis puisi berdasarkan gambar
MATEMATIKABilangan1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan tiga angka
Geometri dan Pengukuran2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsi dan akurasinya2.2 Menggunakan alat ukur dalam menyelesaikan masalah
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
1.2 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah1.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
SENI BUDAYASeni Rupa2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri
Seni Musik4.2 Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana
PENJASORKES1.2 Mempraktikkan kombinasi berbagai gerak mengayun, membungkuk dan menekuk dalam permainan sederhana,
serta aturan, dan kerja sama5.1 Menjaga kebersihan pakaian5.2 Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat
2
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
12/65
III. INDIKATORAGAMAAkhlak7.1.1 perilaku setia kawan7.3.1 Perilaku penyayang kepada makhluk hidup7.4.1 Perilaku penyayang kepada makhluk hidup di lingkungannya
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2.1.1 Makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidup an di sekolah dan keluarga2.1.2 Contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehi dupan di sekolah dan keluarga2.1.3 Perilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah
dan keluarga2.2.1 Manfaat apabila memi liki kepatuhan ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di
sekolah dan keluarga2.2.2 Akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terha dap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di
sekolah dan keluarga2.2.3 Perilaku patuh ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga
2.3.1 Contoh-contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.2.3.2 Contoh- contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah2.3.3 Perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :1.1.1 Saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu1.1.2 Hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif1.1.3 Saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab2. Berbicara :2.2.1 Kegiatan melakukan sesuatu secara mandiri2.2.2 Petunjuk melakukan sesuatu secara runtut sesuai yang diperhatikannya dengan kreatif
2.5.1 Bercerita kembali secara lisan peristiwa kecelakaan yang dilihat/ dialami/ didengar siswa2.5.2 Bercerita kembali secara tertulis peristiwa kecelakaan yang dilihat/dialami2.6.1 Membaca teks bacaan yang didalamnya terdapat berbagai permasalahan2.6.2 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang
runtut dan pilihan kata yang tepat dengan bahasa komunikatif3. Membaca :3.3.1 Membaca isi cerita dengan teks agak panjang3.3.2 Pertanyaan tentang isi teks agak panjang3.3.3 Makna kata sulit yang terdapat pada bacaan3.4.1 Mencatat hal-hal penting dalam dongeng terkait dengan penokohan3.4.2 Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita/ dongeng (tokoh, watak tokoh, latar, amanat) dengan kreatif3.5.1 Menulis puisi dengan bantuan gambar
3.5.2 Menulis puisi dengan tema tertentu3.5.3 Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri3.5.4 Membaca puisi dengan penghayatan dan ekspresi4. Menulis :4.1.1 Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan
ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri4.1.2 Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif4.3.1 Menulis puisi karangan sendiri4.3.2 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi
MATEMATIKABilangan1.2.1 Model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan atau
pengurangan1.2.2 Penjumlahan dua bilangan1.2.3 Bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan1.2.4 Bilangan tiga angka dengan teknik menyimpan dan tanpa menyimpan1.2.5 Pengurangan bilangan tiga angka teknik meminjam dan tanpa meminjam
3
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
13/65
1.2.6 Pasangan bilangan dengan jumlah tertentu1.2.7 Penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang
diberikan1.2.8 Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.2.9 Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.2.10 Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
Geometri dan Pengukuran2.1.1 Contoh berbagai alat ukur panjang, berat, dan waktu serta fungsinya2.1.2 Cara kerja/prosedur tiap jenis alat ukur sehari-hari yang sering digunakan2.1.3 Jenis alat ukur yang tepat dengan benda/objek yang diukur2.1.4 Hasil pengukuran dengan tepat dari benda/objek yang diukur dengan menggunakan alat yang sesuai2.1.5 Model alat ukur sehari-hari dan unsur-unsurnya2.1.6 Pengukuran yang ditunjukksn melalui gambar2.2.1 Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran2.2.2 Alat ukur dan pengukuran ke bentuk gambar, diagram, peragaan, tabel atau cara lainnya agar lebih mudah
dipahami2.2.3 Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran2.2.4 Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1.1 Macam-macam makhluk hidup1.2.1 Ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup1.2.2 Membedakan makhluk hidup berdasarkan golongan1.2.3 Ciri-ciri makhluk hidup yang hidup di darat, laut dan udara1.2.4 Macam-macam makhluk hidup yang berkaki dua, empat dan yang tidak berkaki3.1.1 Sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Macam-macam makhluk hidup di lingkungan sekitar
1.1.2 Cara memelihara makhluk hidup berada1.1.1 Tempat dimana makhluk hidup berada
SENI BUDAYASeni Rupa2.1.1 Menggambar hewan sesuai dengan imajinatifnya
Seni Musik4.2.1 Menyanyi lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak anak dengan atau tanpa iringan sederhana
PENJASORKES1.2.1 Gerak sederhana
1.2.2 Bermain bersama kelompok5.1.1 Menjaga kebersihan pakaian5.2.1 Kebutuhan tidur dan istirahat
IV. TUJUANAGAMAAkhlak1. perilaku setia kawan2. Perilaku penyayang kepada makhluk hidup3. Perilaku penyayang kepada makhluk hidup di lingkungannya
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa1. Makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidup an di sekolah dan keluarga2. Contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehi dupan di sekolah dan keluarga3. Perilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah
dan keluarga
4
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
14/65
4. Manfaat apabila memi liki kepatuhan ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga
5. Akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terha dap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga
6. Perilaku patuh ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga7. Contoh-contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.8. Contoh- contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah
9. Perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan :1. Saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu2. Hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif3. Saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawabBerbicara:1. Kegiatan melakukan sesuatu secara mandiri2. Petunjuk melakukan sesuatu secara runtut sesuai yang diperhatikannya dengan kreatif3. Bercerita kembali secara lisan peristiwa kecelakaan yang dilihat/ dialami/ didengar siswa4. Bercerita kembali secara tertulis peristiwa kecelakaan yang dilihat/dialami
5. Membaca teks bacaan yang didalamnya terdapat berbagai permasalahan6. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang
runtut dan pilihan kata yang tepat dengan bahasa komunikatifMembaca:1. Membaca isi cerita dengan teks agak panjang2. Pertanyaan tentang isi teks agak panjang3. Makna kata sulit yang terdapat pada bacaan4. Mencatat hal-hal penting dalam dongeng terkait dengan penokohan5. Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita/ dongeng (tokoh, watak tokoh, latar, amanat) dengan kreatif6. Menulis puisi dengan bantuan gambar7. Menulis puisi dengan tema tertentu8. Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri
9. Membaca puisi dengan penghayatan dan ekspresiMenulis :1. Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan
ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri2. Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif3. Menulis puisi karangan sendiri4. Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi
MATEMATIKABilangan1. Model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan atau
pengurangan
2. Penjumlahan dua bilangan3. Bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan4. Bilangan tiga angka dengan teknik menyimpan dan tanpa menyimpan5. Pengurangan bilangan tiga angka teknik meminjam dan tanpa meminjam6. Pasangan bilangan dengan jumlah tertentu7. Penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang
diberikan8. Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan9. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan10. Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
Geometri dan Pengukuran1. Contoh berbagai alat ukur panjang, berat, dan waktu serta fungsinya2. Cara kerja/prosedur tiap jenis alat ukur sehari-hari yang sering digunakan3. Jenis alat ukur yang tepat dengan benda/objek yang diukur4. Hasil pengukuran dengan tepat dari benda/objek yang diukur dengan menggunakan alat yang sesuai5. Model alat ukur sehari-hari dan unsur-unsurnya6. Pengukuran yang ditunjukksn melalui gambar7. Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran
5
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
15/65
8. Alat ukur dan pengukuran ke bentuk gambar, diagram, peragaan, tabel atau cara lainnya agar lebih mudahdipahami
9. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran10. Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan
1. Macam-macam makhluk hidup2. Ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup3. Membedakan makhluk hidup berdasarkan golongan4. Ciri-ciri makhluk hidup yang hidup di darat, laut dan udara5. Macam-macam makhluk hidup yang berkaki dua, empat dan yang tidak berkaki6. Sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Macam-macam makhluk hidup di lingkungan sekitar2. Cara memelihara makhluk hidup berada3. Tempat dimana makhluk hidup berada
SENI BUDAYASeni Rupa1. Menggambar hewan sesuai dengan imajinatifnya
Seni Musik1. Menyanyi lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak anak dengan atau tanpa iringan sederhana
PENJASORKES1. Gerak sederhana2. Bermain bersama kelompok3. Menjaga kebersihan pakaian4. Kebutuhan tidur dan istirahat
V. MATERIAGAMAAkhlak1. perilaku setia kawan2. Perilaku penyayang kepada makhluk hidup3. Perilaku penyayang kepada makhluk hidup di lingkungannya
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa1. Makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidup an di sekolah dan keluarga
2. Contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehi dupan di sekolah dan keluarga3. Perilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolahdan keluarga
4. Manfaat apabila memi liki kepatuhan ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga
5. Akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terha dap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga
6. Perilaku patuh ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga7. Contoh-contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.8. Contoh- contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah9. Perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan :1. Saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu2. Hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif3. Saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab
6
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
16/65
Berbicara:1. Kegiatan melakukan sesuatu secara mandiri2. Petunjuk melakukan sesuatu secara runtut sesuai yang diperhatikannya dengan kreatif3. Bercerita kembali secara lisan peristiwa kecelakaan yang dilihat/ dialami/ didengar siswa4. Bercerita kembali secara tertulis peristiwa kecelakaan yang dilihat/dialami5. Membaca teks bacaan yang didalamnya terdapat berbagai permasalahan6. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang
runtut dan pilihan kata yang tepat dengan bahasa komunikatifMembaca:1. Membaca isi cerita dengan teks agak panjang2. Pertanyaan tentang isi teks agak panjang3. Makna kata sulit yang terdapat pada bacaan4. Mencatat hal-hal penting dalam dongeng terkait dengan penokohan5. Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita/ dongeng (tokoh, watak tokoh, latar, amanat) dengan kreatif6. Menulis puisi dengan bantuan gambar7. Menulis puisi dengan tema tertentu8. Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri9. Membaca puisi dengan penghayatan dan ekspresiMenulis :
1. Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaanejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri
2. Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif3. Menulis puisi karangan sendiri4. Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi
MATEMATIKABilangan1. Model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan atau
pengurangan2. Penjumlahan dua bilangan3. Bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan
4. Bilangan tiga angka dengan teknik menyimpan dan tanpa menyimpan5. Pengurangan bilangan tiga angka teknik meminjam dan tanpa meminjam6. Pasangan bilangan dengan jumlah tertentu7. Penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang
diberikan8. Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan9. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan10. Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
Geometri dan Pengukuran1. Contoh berbagai alat ukur panjang, berat, dan waktu serta fungsinya2. Cara kerja/prosedur tiap jenis alat ukur sehari-hari yang sering digunakan
3. Jenis alat ukur yang tepat dengan benda/objek yang diukur4. Hasil pengukuran dengan tepat dari benda/objek yang diukur dengan menggunakan alat yang sesuai5. Model alat ukur sehari-hari dan unsur-unsurnya6. Pengukuran yang ditunjukksn melalui gambar7. Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran8. Alat ukur dan pengukuran ke bentuk gambar, diagram, peragaan, tabel atau cara lainnya agar lebih mudah
dipahami9. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran10. Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Macam-macam makhluk hidup2. Ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup3. Membedakan makhluk hidup berdasarkan golongan4. Ciri-ciri makhluk hidup yang hidup di darat, laut dan udara5. Macam-macam makhluk hidup yang berkaki dua, empat dan yang tidak berkaki6. Sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas
7
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
17/65
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Macam-macam makhluk hidup di lingkungan sekitar2. Cara memelihara makhluk hidup berada3. Tempat dimana makhluk hidup berada
SENI BUDAYASeni Rupa
1. Menggambar hewan sesuai dengan imajinatifnya
Seni Musik1. Menyanyi lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak anak dengan atau tanpa iringan sederhana
PENJASORKES1. Gerak sederhana2. Bermain bersama kelompok3. Menjaga kebersihan pakaian4. Kebutuhan tidur dan istirahat
VI. PENDEKATAN DAN METODE
Pendekatan : cooperative learningMetode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
VII. LANGKAH PEMBELAJARAN1. Kegiatan Awal/Pendahuluan
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. (nilai religius)
Mengajak siswa menyanyikan lagu Bangun Tidur sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengan syairlagu (Orkes, Budaya-Keterampilan, nilai kreatif dan rasa ingin tahu)
Setelah selesai siswa diajak bertanya jawab kegiatan-kegiatan apa saja yang dilakukan siswa seperti syairlagu, dan dikaitkan dengan Makhluk Hidup yang ada di keluarga. (Orkes dan BI, IPS, PKn, nilai
jujur,disiplin, dan toleransi)
Menginformasikan tema yang akan dipejari bersama (Makhluk Hidup)
2. Kegiatan Inti1) Semua siswa diajak mengamati gambar tentang makhluk Hidup (eksplorasi dan nilai peduli
lingkungan)2) Bertanya jawab tentang pengertian makhluk hidup dan apa saja yang termasuk makhluk hidup dan semua
siswa diminta untuk mengidentifikasi macam-macam makhluk hidup (eksplorasi, elaborasi, nilai rasa ingintahu, dan peduli lingkungan)
3) Beberapa siswa secara bergantian ditugaskan untuk membaca teks Makhluk Hidup di hal 120. siswayang lain menyimak dan memperhatikan (elaborasi , nilai kerja keras, dan disiplin)
4) Setelah selesai membaca dilanjutkan dengan bertanya jawab pemahaman teks (penilaian lisan) misalnya:(elaborasi, nilai rasa ingin tahu dan disiplin)
Apa arti makhluk hidup
Apa saja yang termasuk makhluk hidup
Dimana tempat makhluk hidup dsb5) Semua siswa diajak mengamati gambar tentang lingkungan alam di halaman 122, dan
betanya jawab apakah di dalam suasana itu ada makhluk hidup? Kalau ada apa saja?. (elaborasi dan nilaikerja keras)
6) Menunjuk beberapa Siswa untuk diminta membaca puisi, secara bergantian danmemaknai puisi berdasarkan realita. (elaborasi, nilai kreatif, dan mandiri)
7) Sebelum pelajaran berakhir semua siswa diminta menulis tugas PR untuk dikerjakan dirumah hal-hal berikut:catatlah macam-macam makhluk hidup yang kamu ketahui dan yang ada di sekitar rumahmu masing-masing(elaborasi, nilai peduli lingkungan, kerja keras, dan religius)
makhluk hidup di darat.
makhluk hidup di laut/air.
makhluk hidup di udara.8) Meminta semua siswa berbudi pekerti dengan melakukan hal-hal berikut: (konfirmasi,
religius, dan pedulilingkungan)
bersyukurlah kepada Tuhan bahwa di dunia ini ada makhluk hidup
rawatlah tanamanmu dengan baik
8
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
18/65
jagalah kebersihan lingkunganmu
9
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
19/65
3. Kegiatan Akhir/Penutup
Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi
Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran (evaluasihasil belajar)
Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran
VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Gambar-gambar tentang macam-macam makhluk hidup
Lingkungan alam
Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS danagama)
Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Bu-Keterampilan, IPSdan agama)
IX. PENILAIAN
Penilaian Lisan
Penilaian Tingkah laku (Pengamatan)
Penilaian Produk
Penilaian Portofolio
Penilaian Tertulis Obyektif
Penilaian Tertulis Subyektif
Penilaian Unjuk Kerja
MengetahuiKepala Sekolah,
..............................................
............................, ......... .......................... ...............Guru Kelas 3,
..............................................
10
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
20/65
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEMATIK
Pertemuan 3 dan 4
SATUAN PENDIDIKAN : TEMA : MAKHLUK HIDUPKELAS /SEMESTER : 3 (Tiga) / I (Satu)WAKTU : 2 kali pertemuan @ 5 JP/hari (2 hari)
I. STANDAR KOMPETENSIAGAMAAkhlak7. Membiasakan perilaku terpuji
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2. Membiasakan perilaku patuh terhadap norma dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami penjelasan, petunjuk, cerita pengalaman orang lain, pesan telepon, serta drama
anak2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman melalui cerita; penjelasan tentang urutan melakukan
sesuatu, lambang/simbol, dan memberikan tanggapan/saran; bercerita tentang pengalaman; melakukanpercakapan telepon, dan memberikan tanggapan/saran, serta mengandaikan diri sebagai seseorang yangmendapat kegembiraan
3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks (15-20 kalimat), memahami isi teks dengan membaca intensif (100-150 kata) serta membaca dongeng dan puisi
4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan dan menulis puisiberdasarkan gambar seri, dan mengungkapkan rasa empati ketika melihat orang lain mengalami kesedihan
MATEMATIKABilangan1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah
Geometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam menyelesaikan masalah
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk
hidup3. Memahmi sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
SENI BUDAYASeni Rupa2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Seni Musik4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
PENJASORKES1. Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak dasar melalui permainan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya5. Menerapkan budaya hidup sehat
11
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
21/65
II. KOMPETENSI DASARAGAMAAkhlak7.1 Menampilkan perilaku setia kawan7.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan7.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2.1 Mengenal kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga2.2 Mengenal perlunya kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di sekolah dan
keluarga2.3 Menampilkan perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :1.1 Melakukan diskusi berdasarkan penjelasan yang didengarkan1.3 Mengomentari tokoh-tokoh dongeng (legenda) yang disampaikan secara lisan
2. Berbicara :2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami2.5 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar2.6 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut
dan pilihan kata yang tepat3. Membaca :3.3 Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks (20-25 kalimat) yang dibaca secara intensif3.4 Menceritakan isi dongeng yang dibaca3.5 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat4. Menulis :4.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri4.3 Menulis puisi berdasarkan gambar
MATEMATIKABilangan1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan tiga angka
Geometri dan Pengukuran2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsi dan akurasinya2.2 Menggunakan alat ukur dalam menyelesaikan masalah
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
1.2 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah1.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
SENI BUDAYASeni Rupa2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri
Seni Musik4.2 Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana
PENJASORKES1.2 Mempraktikkan kombinasi berbagai gerak mengayun, membungkuk dan menekuk dalam permainan sederhana,
serta aturan, dan kerja sama5.1 Menjaga kebersihan pakaian5.2 Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat
12
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
22/65
III. INDIKATORAGAMAAkhlak7.1.1 perilaku setia kawan7.3.1 Perilaku penyayang kepada makhluk hidup7.4.1 Perilaku penyayang kepada makhluk hidup di lingkungannya
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2.1.1 Makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidup an di sekolah dan keluarga2.1.2 Contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehi dupan di sekolah dan keluarga2.1.3 Perilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah
dan keluarga2.2.1 Manfaat apabila memi liki kepatuhan ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di
sekolah dan keluarga2.2.2 Akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terha dap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di
sekolah dan keluarga2.2.3 Perilaku patuh ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga
2.3.1 Contoh-contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.2.3.2 Contoh- contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah2.3.3 Perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :1.1.1 Saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu1.1.2 Hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif1.1.3 Saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab2. Berbicara :2.2.1 Kegiatan melakukan sesuatu secara mandiri2.2.2 Petunjuk melakukan sesuatu secara runtut sesuai yang diperhatikannya dengan kreatif
2.5.1 Bercerita kembali secara lisan peristiwa kecelakaan yang dilihat/ dialami/ didengar siswa2.5.2 Bercerita kembali secara tertulis peristiwa kecelakaan yang dilihat/dialami2.6.1 Membaca teks bacaan yang didalamnya terdapat berbagai permasalahan2.6.2 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang
runtut dan pilihan kata yang tepat dengan bahasa komunikatif3. Membaca :3.3.1 Membaca isi cerita dengan teks agak panjang3.3.2 Pertanyaan tentang isi teks agak panjang3.3.3 Makna kata sulit yang terdapat pada bacaan3.4.1 Mencatat hal-hal penting dalam dongeng terkait dengan penokohan3.4.2 Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita/ dongeng (tokoh, watak tokoh, latar, amanat) dengan kreatif3.5.1 Menulis puisi dengan bantuan gambar
3.5.2 Menulis puisi dengan tema tertentu3.5.3 Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri3.5.4 Membaca puisi dengan penghayatan dan ekspresi4. Menulis :4.1.1 Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan
ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri4.1.2 Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif4.3.1 Menulis puisi karangan sendiri4.3.2 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi
MATEMATIKABilangan1.2.1 Model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan atau
pengurangan1.2.2 Penjumlahan dua bilangan1.2.3 Bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan1.2.4 Bilangan tiga angka dengan teknik menyimpan dan tanpa menyimpan1.2.5 Pengurangan bilangan tiga angka teknik meminjam dan tanpa meminjam
13
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
23/65
1.2.6 Pasangan bilangan dengan jumlah tertentu1.2.7 Penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang
diberikan1.2.8 Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.2.9 Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.2.10 Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
Geometri dan Pengukuran2.1.1 Contoh berbagai alat ukur panjang, berat, dan waktu serta fungsinya2.1.2 Cara kerja/prosedur tiap jenis alat ukur sehari-hari yang sering digunakan2.1.3 Jenis alat ukur yang tepat dengan benda/objek yang diukur2.1.4 Hasil pengukuran dengan tepat dari benda/objek yang diukur dengan menggunakan alat yang sesuai2.1.5 Model alat ukur sehari-hari dan unsur-unsurnya2.1.6 Pengukuran yang ditunjukksn melalui gambar2.2.1 Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran2.2.2 Alat ukur dan pengukuran ke bentuk gambar, diagram, peragaan, tabel atau cara lainnya agar lebih mudah
dipahami2.2.3 Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran2.2.4 Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1.1 Macam-macam makhluk hidup1.2.1 Ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup1.2.2 Membedakan makhluk hidup berdasarkan golongan1.2.3 Ciri-ciri makhluk hidup yang hidup di darat, laut dan udara1.2.4 Macam-macam makhluk hidup yang berkaki dua, empat dan yang tidak berkaki3.1.1 Sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Macam-macam makhluk hidup di lingkungan sekitar
1.1.2 Cara memelihara makhluk hidup berada1.1.1 Tempat dimana makhluk hidup berada
SENI BUDAYASeni Rupa2.1.1 Menggambar hewan sesuai dengan imajinatifnya
Seni Musik4.2.1 Menyanyi lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak anak dengan atau tanpa iringan sederhana
PENJASORKES1.2.1 Gerak sederhana
1.2.2 Bermain bersama kelompok5.1.1 Menjaga kebersihan pakaian5.2.1 Kebutuhan tidur dan istirahat
IV. TUJUANAGAMAAkhlak1. perilaku setia kawan2. Perilaku penyayang kepada makhluk hidup3. Perilaku penyayang kepada makhluk hidup di lingkungannya
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa1. Makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidup an di sekolah dan keluarga2. Contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehi dupan di sekolah dan keluarga3. Perilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah
dan keluarga
14
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
24/65
4. Manfaat apabila memi liki kepatuhan ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga
5. Akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terha dap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga
6. Perilaku patuh ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga7. Contoh-contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.8. Contoh- contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah
9. Perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan :1. Saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu2. Hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif3. Saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawabBerbicara:1. Kegiatan melakukan sesuatu secara mandiri2. Petunjuk melakukan sesuatu secara runtut sesuai yang diperhatikannya dengan kreatif3. Bercerita kembali secara lisan peristiwa kecelakaan yang dilihat/ dialami/ didengar siswa4. Bercerita kembali secara tertulis peristiwa kecelakaan yang dilihat/dialami
5. Membaca teks bacaan yang didalamnya terdapat berbagai permasalahan6. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang
runtut dan pilihan kata yang tepat dengan bahasa komunikatifMembaca:1. Membaca isi cerita dengan teks agak panjang2. Pertanyaan tentang isi teks agak panjang3. Makna kata sulit yang terdapat pada bacaan4. Mencatat hal-hal penting dalam dongeng terkait dengan penokohan5. Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita/ dongeng (tokoh, watak tokoh, latar, amanat) dengan kreatif6. Menulis puisi dengan bantuan gambar7. Menulis puisi dengan tema tertentu8. Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri
9. Membaca puisi dengan penghayatan dan ekspresiMenulis :1. Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan
ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri2. Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif3. Menulis puisi karangan sendiri4. Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi
MATEMATIKABilangan1. Model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan atau
pengurangan
2. Penjumlahan dua bilangan3. Bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan4. Bilangan tiga angka dengan teknik menyimpan dan tanpa menyimpan5. Pengurangan bilangan tiga angka teknik meminjam dan tanpa meminjam6. Pasangan bilangan dengan jumlah tertentu7. Penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang
diberikan8. Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan9. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan10. Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
Geometri dan Pengukuran1. Contoh berbagai alat ukur panjang, berat, dan waktu serta fungsinya2. Cara kerja/prosedur tiap jenis alat ukur sehari-hari yang sering digunakan3. Jenis alat ukur yang tepat dengan benda/objek yang diukur4. Hasil pengukuran dengan tepat dari benda/objek yang diukur dengan menggunakan alat yang sesuai5. Model alat ukur sehari-hari dan unsur-unsurnya6. Pengukuran yang ditunjukksn melalui gambar7. Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran
15
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
25/65
8. Alat ukur dan pengukuran ke bentuk gambar, diagram, peragaan, tabel atau cara lainnya agar lebih mudahdipahami
9. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran10. Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan
1. Macam-macam makhluk hidup2. Ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup3. Membedakan makhluk hidup berdasarkan golongan4. Ciri-ciri makhluk hidup yang hidup di darat, laut dan udara5. Macam-macam makhluk hidup yang berkaki dua, empat dan yang tidak berkaki6. Sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Macam-macam makhluk hidup di lingkungan sekitar2. Cara memelihara makhluk hidup berada3. Tempat dimana makhluk hidup berada
SENI BUDAYASeni Rupa1. Menggambar hewan sesuai dengan imajinatifnya
Seni Musik1. Menyanyi lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak anak dengan atau tanpa iringan sederhana
PENJASORKES1. Gerak sederhana2. Bermain bersama kelompok3. Menjaga kebersihan pakaian4. Kebutuhan tidur dan istirahat
V. MATERIAGAMAAkhlak1. perilaku setia kawan2. Perilaku penyayang kepada makhluk hidup3. Perilaku penyayang kepada makhluk hidup di lingkungannya
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa1. Makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidup an di sekolah dan keluarga
2. Contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehi dupan di sekolah dan keluarga3. Perilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolahdan keluarga
4. Manfaat apabila memi liki kepatuhan ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga
5. Akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terha dap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga
6. Perilaku patuh ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga7. Contoh-contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.8. Contoh- contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah9. Perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIAMendengarkan :1. Saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu2. Hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif3. Saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab
16
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
26/65
Berbicara:1. Kegiatan melakukan sesuatu secara mandiri2. Petunjuk melakukan sesuatu secara runtut sesuai yang diperhatikannya dengan kreatif3. Bercerita kembali secara lisan peristiwa kecelakaan yang dilihat/ dialami/ didengar siswa4. Bercerita kembali secara tertulis peristiwa kecelakaan yang dilihat/dialami5. Membaca teks bacaan yang didalamnya terdapat berbagai permasalahan6. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang
runtut dan pilihan kata yang tepat dengan bahasa komunikatifMembaca:1. Membaca isi cerita dengan teks agak panjang2. Pertanyaan tentang isi teks agak panjang3. Makna kata sulit yang terdapat pada bacaan4. Mencatat hal-hal penting dalam dongeng terkait dengan penokohan5. Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita/ dongeng (tokoh, watak tokoh, latar, amanat) dengan kreatif6. Menulis puisi dengan bantuan gambar7. Menulis puisi dengan tema tertentu8. Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri9. Membaca puisi dengan penghayatan dan ekspresiMenulis :
1. Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaanejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri
2. Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif3. Menulis puisi karangan sendiri4. Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi
MATEMATIKABilangan1. Model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan atau
pengurangan2. Penjumlahan dua bilangan3. Bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan
4. Bilangan tiga angka dengan teknik menyimpan dan tanpa menyimpan5. Pengurangan bilangan tiga angka teknik meminjam dan tanpa meminjam6. Pasangan bilangan dengan jumlah tertentu7. Penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang
diberikan8. Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan9. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan10. Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
Geometri dan Pengukuran1. Contoh berbagai alat ukur panjang, berat, dan waktu serta fungsinya2. Cara kerja/prosedur tiap jenis alat ukur sehari-hari yang sering digunakan
3. Jenis alat ukur yang tepat dengan benda/objek yang diukur4. Hasil pengukuran dengan tepat dari benda/objek yang diukur dengan menggunakan alat yang sesuai5. Model alat ukur sehari-hari dan unsur-unsurnya6. Pengukuran yang ditunjukksn melalui gambar7. Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran8. Alat ukur dan pengukuran ke bentuk gambar, diagram, peragaan, tabel atau cara lainnya agar lebih mudah
dipahami9. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran10. Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Macam-macam makhluk hidup2. Ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup3. Membedakan makhluk hidup berdasarkan golongan4. Ciri-ciri makhluk hidup yang hidup di darat, laut dan udara5. Macam-macam makhluk hidup yang berkaki dua, empat dan yang tidak berkaki6. Sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas
17
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
27/65
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Macam-macam makhluk hidup di lingkungan sekitar2. Cara memelihara makhluk hidup berada3. Tempat dimana makhluk hidup berada
SENI BUDAYASeni Rupa
1. Menggambar hewan sesuai dengan imajinatifnya
Seni Musik1. Menyanyi lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak anak dengan atau tanpa iringan sederhana
PENJASORKES1. Gerak sederhana2. Bermain bersama kelompok3. Menjaga kebersihan pakaian4. Kebutuhan tidur dan istirahat
VI. PENDEKATAN DAN METODE
Pendekatan : cooperative learningMetode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
VII. LANGKAH PEMBELAJARAN1. Kegiatan Awal/Pendahuluan
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. (nilai religius)
Mengajak siswa menyanyikan lagu Larilah Kudaku sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengansyair lagu (Orkes, Budaya-Keterampilan, nilai kreatif)
Setelah selesai siswa diajak bertanya jawab tentang syair lagu, dan dikaitkan dengan Makhluk Hidup yangada di keluarga. (Orkes dan BI, IPS, PKn, nilai peduli lingkungan)
Menginformasikan tema yang akan dipejari bersama (Makhluk Hidup)
2. Kegiatan Inti1) Mengumpulkan tugas-tugas (elaborasi,
tanggung jawab, mandiri, da kerja keras)2) Bertanya jawab tentang tugas yang telah
dikerjakan dirumah tentang makhluk hidup (eksplorasi, elaborasi, nilai jujur, dan rasa ingin tahu)3) Menugaskan semua siswa untuk membaca
teks Lingkungan Sekitar (elaborasi dan nilai gemar membaca)4) Menayangkan gambar atau siswa ditugaskan
untuk mengamati gambar di halaman 124 dan berdiskusi kelas (dipimpin guru) untuk membandingkankeadaan yang ada pada ketiga macam gambar (elaborasi, nilai kerja keras, dan disiplin)
5) Bertanya jawab apakah di lingkungan sekitar
rumah ada suasana seperti yang nampak dalam gambar (eksplorasi, elaborasi, nilai jujur)6) Siswa diajak bersama-sama mengidentifikasi
lingkungan sekitar (rumah dan atau sekolah) (elaborasi)7) Semua siswa dikelompokkan dengan teman
sebangkunya dan ditugaskan berdiskusi untuk mengerjakan tugas : (elaborasi, nilai peduli lingkukngan dantanggung jawab)Menjelaskan akibat yang mungkin bisa terjadi kalau
banyak sampah di sungai
air sungai yang kotor
asap abrik yang berlebihan
pembuangan limbah pabrik ke sungai
rumah tanpa ventilasi
8) Setelah selesai berdiskusi dilaporkan didepan kelas kemudian dilanjutkan dengan membahas Hutanku Gundul (elaborasi, nilai peduli lingkungan,mandiri, dan kerja keras)
9) Guru menerangkan bagaimana seharusnyabersikap atau berperilaku memelihara hutan, supaya tidak terjadi banjir (konfirmasi, nilai peduli lingkungan,dan cinta tanah air)
10) Tugas PR: menulis macam-macam makhlukhidup dan makhluk yang tidak hidup (elaborasi, nilai kerja keras, dan pedulli lingkungan)
18
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
28/65
11) Meminta semua siswa berbudi pekertidengan melakukan hal-hal berikut: (konfirmasi, nilai peduli lingkungan, dan tanggung jawab)
jagalah lingkungan sekitrarmu dengan baik
bersihkanlah selokan di rumahmu
jangan membuang sampah semabarangan
3. Kegiatan Akhir/Penutup
Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi
Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran (evaluasihasil belajar)
Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran
VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Gambar-gambar tentang macam-macam makhluk hidup
Lingkungan alam
Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS danagama)
Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Bu-Keterampilan, IPS
dan agama)
IX. PENILAIAN
Penilaian Lisan
Penilaian Tingkah laku (Pengamatan)
Penilaian Produk
Penilaian Portofolio
Penilaian Tertulis Obyektif
Penilaian Tertulis Subyektif
Penilaian Unjuk Kerja
MengetahuiKepala Sekolah,
..............................................
............................, ......... .......................... ...............Guru Kelas 3,
..............................................
19
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
29/65
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEMATIK
Pertemuan 5 dan 6
SATUAN PENDIDIKAN : TEMA : MAKHLUK HIDUPKELAS /SEMESTER : 3 (Tiga) / I (Satu)WAKTU : 2 kali pertemuan @ 5 JP/hari (2 hari)
I. STANDAR KOMPETENSIAGAMAAkhlak7. Membiasakan perilaku terpuji
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2. Membiasakan perilaku patuh terhadap norma dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami penjelasan, petunjuk, cerita pengalaman orang lain, pesan telepon, serta drama
anak2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman melalui cerita; penjelasan tentang urutan melakukan
sesuatu, lambang/simbol, dan memberikan tanggapan/saran; bercerita tentang pengalaman; melakukanpercakapan telepon, dan memberikan tanggapan/saran, serta mengandaikan diri sebagai seseorang yangmendapat kegembiraan
3. Membaca : Membaca nyaring dan lancar teks (15-20 kalimat), memahami isi teks dengan membaca intensif (100-
150 kata) serta membaca dongeng dan puisi4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan dan menulis puisi
berdasarkan gambar seri, dan mengungkapkan rasa empati ketika melihat orang lain mengalami kesedihan
MATEMATIKABilangan1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah
Geometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam menyelesaikan masalah
ILMU PENGETAHUAN ALAM
Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk
hidup3. Memahmi sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
SENI BUDAYASeni Rupa2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Seni Musik4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
PENJASORKES1. Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak dasar melalui permainan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya5. Menerapkan budaya hidup sehat
20
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
30/65
II. KOMPETENSI DASARAGAMAAkhlak7.1 Menampilkan perilaku setia kawan7.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan7.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2.1 Mengenal kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga2.2 Mengenal perlunya kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di sekolah dan
keluarga2.3 Menampilkan perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :1.1 Melakukan diskusi berdasarkan penjelasan yang didengarkan1.3 Mengomentari tokoh-tokoh dongeng (legenda) yang disampaikan secara lisan
2. Berbicara :2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami2.5 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar2.6 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut
dan pilihan kata yang tepat3. Membaca :3.3 Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks (20-25 kalimat) yang dibaca secara intensif3.4 Menceritakan isi dongeng yang dibaca3.5 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat4. Menulis :4.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri4.3 Menulis puisi berdasarkan gambar
MATEMATIKABilangan1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan tiga angka
Geometri dan Pengukuran2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsi dan akurasinya2.2 Menggunakan alat ukur dalam menyelesaikan masalah
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
1.2 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah1.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
SENI BUDAYASeni Rupa2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri
Seni Musik4.2 Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana
PENJASORKES1.2 Mempraktikkan kombinasi berbagai gerak mengayun, membungkuk dan menekuk dalam permainan sederhana,
serta aturan, dan kerja sama5.1 Menjaga kebersihan pakaian5.2 Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat
21
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
31/65
III. INDIKATORAGAMAAkhlak7.1.1 perilaku setia kawan7.3.1 Perilaku penyayang kepada makhluk hidup7.4.1 Perilaku penyayang kepada makhluk hidup di lingkungannya
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa2.1.1 Makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidup an di sekolah dan keluarga2.1.2 Contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehi dupan di sekolah dan keluarga2.1.3 Perilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah
dan keluarga2.2.1 Manfaat apabila memi liki kepatuhan ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di
sekolah dan keluarga2.2.2 Akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terha dap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di
sekolah dan keluarga2.2.3 Perilaku patuh ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga
2.3.1 Contoh-contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an keluarga.2.3.2 Contoh- contoh peraturan tertu lis dan tidak tertulis di lingkung an sekolah2.3.3 Perilaku patuh dalam kehidupan di keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :1.1.1 Saran atau perintah membuat sesuatu dengan rasa ingin tahu1.1.2 Hal-hal pokok dari saran atau perintah dengan kreatif1.1.3 Saran atau perintah yang didengar dengan disiplin dan bertanggung jawab2. Berbicara :2.2.1 Kegiatan melakukan sesuatu secara mandiri2.2.2 Petunjuk melakukan sesuatu secara runtut sesuai yang diperhatikannya dengan kreatif
2.5.1 Bercerita kembali secara lisan peristiwa kecelakaan yang dilihat/ dialami/ didengar siswa2.5.2 Bercerita kembali secara tertulis peristiwa kecelakaan yang dilihat/dialami2.6.1 Membaca teks bacaan yang didalamnya terdapat berbagai permasalahan2.6.2 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang
runtut dan pilihan kata yang tepat dengan bahasa komunikatif3. Membaca :3.3.1 Membaca isi cerita dengan teks agak panjang3.3.2 Pertanyaan tentang isi teks agak panjang3.3.3 Makna kata sulit yang terdapat pada bacaan3.4.1 Mencatat hal-hal penting dalam dongeng terkait dengan penokohan3.4.2 Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita/ dongeng (tokoh, watak tokoh, latar, amanat) dengan kreatif3.5.1 Menulis puisi dengan bantuan gambar
3.5.2 Menulis puisi dengan tema tertentu3.5.3 Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri3.5.4 Membaca puisi dengan penghayatan dan ekspresi4. Menulis :4.1.1 Menyusun paragraf berdasarkan teks bacaan atau gambar yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan
ejaan dan huruf tegak bersambung dengan kreatif dan mandiri4.1.2 Menulis kalimat dengan menggunakan kalimat efektif secara kreatif4.3.1 Menulis puisi karangan sendiri4.3.2 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi
MATEMATIKABilangan1.2.1 Model/kalimat matematika dari kegiatan/kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan atau
pengurangan1.2.2 Penjumlahan dua bilangan1.2.3 Bilangan tiga angka sebagai jumlah ratusan, puluhan dan satuan1.2.4 Bilangan tiga angka dengan teknik menyimpan dan tanpa menyimpan1.2.5 Pengurangan bilangan tiga angka teknik meminjam dan tanpa meminjam
22
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
32/65
1.2.6 Pasangan bilangan dengan jumlah tertentu1.2.7 Penjumlahan atau pengurangan dengan hasil terbesar atau terkecil dari angka-angka dan simbol operasi yang
diberikan1.2.8 Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.2.9 Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan1.2.10 Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
Geometri dan Pengukuran2.1.1 Contoh berbagai alat ukur panjang, berat, dan waktu serta fungsinya2.1.2 Cara kerja/prosedur tiap jenis alat ukur sehari-hari yang sering digunakan2.1.3 Jenis alat ukur yang tepat dengan benda/objek yang diukur2.1.4 Hasil pengukuran dengan tepat dari benda/objek yang diukur dengan menggunakan alat yang sesuai2.1.5 Model alat ukur sehari-hari dan unsur-unsurnya2.1.6 Pengukuran yang ditunjukksn melalui gambar2.2.1 Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran2.2.2 Alat ukur dan pengukuran ke bentuk gambar, diagram, peragaan, tabel atau cara lainnya agar lebih mudah
dipahami2.2.3 Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran2.2.4 Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan alat ukur dan pengukuran
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1.1 Macam-macam makhluk hidup1.2.1 Ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup1.2.2 Membedakan makhluk hidup berdasarkan golongan1.2.3 Ciri-ciri makhluk hidup yang hidup di darat, laut dan udara1.2.4 Macam-macam makhluk hidup yang berkaki dua, empat dan yang tidak berkaki3.1.1 Sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Macam-macam makhluk hidup di lingkungan sekitar
1.1.2 Cara memelihara makhluk hidup berada1.1.1 Tempat dimana makhluk hidup berada
SENI BUDAYASeni Rupa2.1.1 Menggambar hewan sesuai dengan imajinatifnya
Seni Musik4.2.1 Menyanyi lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak anak dengan atau tanpa iringan sederhana
PENJASORKES1.2.1 Gerak sederhana
1.2.2 Bermain bersama kelompok5.1.1 Menjaga kebersihan pakaian5.2.1 Kebutuhan tidur dan istirahat
IV. TUJUANAGAMAAkhlak1. perilaku setia kawan2. Perilaku penyayang kepada makhluk hidup3. Perilaku penyayang kepada makhluk hidup di lingkungannya
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945Pengenalan tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa1. Makna kebiasaan, tata tertib tradisi, dan adat dalam kehidup an di sekolah dan keluarga2. Contoh-contoh kebiasaan, tata tertib,tradisi, dan adat dalam kehi dupan di sekolah dan keluarga3. Perilaku yang tidak bertentangan dengan kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah
dan keluarga
23
7/27/2019 6. KLS 3 MAKHLUK HIDUP
33/65
4. Manfaat apabila memi liki kepatuhan ter hadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga
5. Akibat apabila tidak memiliki kepatuhan terha dap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan disekolah dan keluarga
6. Perilaku patuh ter hadap kebias
Recommended