ค ำชี้แจง งำนศิลปหัตถกรรม ... · 2012-07-05 · 3...

ค ำชแจง

กำรประกวด/แขงขนกำรประกวด/แขงขน งำนศลปหตถกรรมนกเรยน งำนศลปหตถกรรมนกเรยน

ครงท 6ครงท 622 ประจ ำปกำรศกษำประจ ำปกำรศกษำ 22555555

กำรแขงขนทกษะวชำกำร กำรแขงขนทกษะวชำกำร

กำรศกษำพเศษ (กลกำรศกษำพเศษ (กล มโรงเรยนเรยนรวม)มโรงเรยนเรยนรวม) ด ำเนนกำรดงน 1. วธการคดเลอกตวแทนในระดบเขตพนทการศกษา 1.1 สพป. คดเลอกตวแทนฯในระดบกอนประถมศกษา ระดบประถมศกษาทกสงกด และระดบมธยมศกษาตอนตนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา(สงกด สพฐ.) ทงนกเรยนปกตและนกเรยนเรยนรวม โดยแบงตามเขตพนทการศกษาประถมศกษา (183 เขต) 1.2 สพม. คดเลอกตวแทนฯ ในระดบมธยมศกษาตอนตนทกสงกด (ยกเวนโรงเรยนขยายโอกาส ทางการศกษาสงกด สพฐ.) และระดบมธยมศกษาตอนปลายทกสงกดรวมทงมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. ทงนกเรยนปกตและนกเรยนเรยนรวม โดยแบงตามเขตพนทการศกษาประถมศกษาเดม (182 เขต + กทม. 2 เขต) 2. ให สพป. และ สพม. ทกแหง จดการแขงขนในระดบเขตพนทการศกษา โดยประสานงานกบศนยการศกษาพเศษในจงหวดนน ๆ ทงนใหสถานศกษาทจะสงนกเรยนเขาแขงขน จดสงรายชอนกเรยน ไปยง สพป.และ สพม. ทเปนเจาภาพจดการแขงขน 3. ให สพป. และ สพม. ทกแหง เปนผด าเนนการคดเลอกตวแทนของเขตพนท ทไดล ำดบท 1 ทงประเภทเดยวและประเภททม สงแขงขนในระดบภมภำค 4. ให สพป. และ สพม. ทเปนเจาภาพจดการแขงขนระดบภมภาค รายงานผลการแขงขนและด าเนนการสงรำยชอนกเรยนทไดล ำดบท 1 - 3 ทงประเภทเดยวและประเภททม เขำแขงขนในระดบชำต โดยจดสงผลกำรแขงขนไปท ส ำนกพฒนำกจกรรมนกเรยน ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน เมอกำรแขงขนเสรจสนเปนทเรยบรอย 5. ใหมเอกสารยนยนความบกพรองอยำงใดอยำงหนงตอไปน โดยจะตองน ามาแสดงตอกรรมการจดการแขงขนในวนทเขาแขงในทกกจกรรมทเขาแขงขน

5.1 แบบประเมน I.Q. จากสถานพยาบาลของรฐ 5.2 ใบรบรองแพทยจากสถานพยาบาลของรฐ 5.3 สมดประจ าตวคนพการ/บตรประจ าตวคนพการ 5.4 แบบคดกรอง KUS-SI

2 5.5 แบบคดกรองของกระทรวงศกษาธการ 5.6 หนงสอรบรองความพการทออกใหโดยศนยการศกษาพเศษ เขตการศกษา/ประจ าจงหวด

หรอผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาทสถานศกษานนสงกดอย (หมำยเหต ขอ 5.1 – 5.6 ใหน ำฉบบส ำเนำทรบรองส ำเนำพรอมฉบบจรงมำแสดงในวนแขงขนทงระดบภำคและระดบชำต) 6. ในรายการแขงขนทมการแขงขนประเภททมทกรายการจะตองเปนนกเรยนทมาจากโรงเรยนเดยวกนเทานน

......................................................

สรปจ ำนวนกจกรรมกำรประกวด/แขงขนกำรประกวด/แขงขน งำนศลปหตถกรรมนกเรยน งำนศลปหตถกรรมนกเรยน

ครงทครงท 6622 ประจ ำปกำรศกษำประจ ำปกำรศกษำ 22555555

กำรแขงขนทกษะวชำกำร กำรแขงขนทกษะวชำกำร

กำรศกษำพเศษ (กลมโรงเรยนเรยนรวม)กำรศกษำพเศษ (กลมโรงเรยนเรยนรวม)

กลมสำระกำรเรยนร จ ำนวนกจกรรมหลก กจกรรมยอย 1.กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 3 34 2.กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 1 24 3.กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 1 10 4.กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา 1 12 5.กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย 9 82 6.กลมสาระการเรยนรศลปะ 4 57

รวม 19 219

เกณฑกำรประกวด/แขงขนกำรประกวด/แขงขน งำนศลปหตถกรรมนกเรยน งำนศลปหตถกรรมนกเรยน

ครงท 6ครงท 622 ประจ ำประจ ำปกำรศกษำปกำรศกษำ 22555555 กำรแขงขนทกษะวชำกำร กำรแขงขนทกษะวชำกำร

กำรศกษำพเศษ (กลมโรงเรยนเรยนรวม)กำรศกษำพเศษ (กลมโรงเรยนเรยนรวม) ( โดย สพป. / สพม. และศนยกำรศกษำพเศษ เขตกำรศกษำ/ ประจ ำจงหวด)

กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย

ล ำดบท ชอกจกรรม ชวงชน/คดเลอกโดย ประเภท ประเภทควำมพกำร หมำยเหต

1 การประกวดเลานทาน ป.1-6 ม.1-3 ม.1-3 ม.4-6 เดยว -บกพรองทางการเหน แขงขน

-บกพรองทางสตปญญา แยกประเภท

สพป. สพป. สพม. สพม. -บกพรองทางรางกายฯ ความพการ

-บกพรองทางการเรยนร 20 กจกรรม

-ออทสตก

2 การแขงขนนกอานขาวรนเยาว

ไมก าหนดชวงชน ไมก าหนดชวงชน

เดยว

-บกพรองทางการเหน แขงขน

-บกพรองทางสตปญญา แยกประเภท

สพป. สพม. -บกพรองทางรางกายฯ ความพการ

-ออทสตก

3 การประกวดหนงสอ เลมเลก

ป. 4-6 ม.1-3 ม.1-3 ม.4-6 ทม บกพรองทางการเรยนร 4 กจกรรม

(3 คน)

สพป. สพป. สพม. สพม.

กลมสำระกำรเรยนรคณตศำสตร

4 การแขงขนศาสตรคณต ป.1-6 ม.1-3 ม.1-3 ม.4-6 ทม -บกพรองทางการเหน แขงขน

ในชวตประจ าวน (2 คน) -บกพรองทางการไดยน แยกประเภท สพป. สพป. สพม. สพม. -บกพรองทางสตปญญา ความพการ .

-บกพรองทางรางกายฯ 24 กจกรรม

-บกพรองทางการเรยนร

-ออทสตก

กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำ และวฒนธรรม

5 การประกวดมารยาท ไมก าหนดชวงชน ไมก าหนดชวงชน ทม -บกพรองทางการไดยน แขงขน

งามอยางไทย 2 คน -บกพรองทางสตปญญา แยกประเภท

-ออทสตก

กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ

6 การแขงขนเตน แอโรบค

ไมก าหนดชวงชน ไมก าหนดชวงชน ทม -บกพรองทางการเหน แขงขน

(5-7 คน) -บกพรองทางการไดยน แยกประเภท

สพป. สพม. -บกพรองทางสตปญญา ความพการ

-ออทสตก

กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย

7 การแขงขนท าอาหาร ไมก าหนดชวงชน ไมก าหนดชวงชน ทม -บกพรองทางการเหน แขงขน

(3 คน) -บกพรองทางการไดยน แยกประเภท

สพป. สพม. -บกพรองทางสตปญญา ความพการ

8 การแขงขนการประดษฐงานใบตอง ประเภทบายศร ปากชาม

ไมก าหนดชวงชน ไมก าหนดชวงชน ทม -บกพรองทางการไดยน แขงขน

(3 คน) -บกพรองทางสตปญญา แยกประเภท

กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย (ตอ)

9 การแขงขนประดษฐ ไมก าหนดชวงชน ไมก าหนดชวงชน ทม -บกพรองทางการเหน แขงขน

ของใชจากเศษวสด (3 คน) -บกพรองทางการไดยน แยกประเภท

เหลอใช สพป. สพม. -บกพรองทางสตปญญา ความพการ

-ออทสตก

10 การแขงขนประดษฐ ไมก าหนดชวงชน ไมก าหนดชวงชน ทม -บกพรองทางการเหน แขงขน

ของเลนจากเศษวสด (3 คน) -บกพรองทางการไดยน แยกประเภท

เหลอใช สพป. สพม. -บกพรองทางสตปญญา ความพการ

-ออทสตก

11 การแขงขน ไมก าหนดชวงชน ไมก าหนดชวงชน ทม -บกพรองทางการไดยน แขงขน

การรอยมาลย (3 คน) -บกพรองทางสตปญญา แยกประเภท

ดอกไมสด สพป. สพม. -บกพรองทางรางกายฯ ความพการ

12 การแขงขนวาดภาพ ไมก าหนดชวงชน ไมก าหนดชวงชน ทม -บกพรองทางการไดยน แขงขน

ดวยโปรแกรม (2 คน) -บกพรองทางสตปญญา แยกประเภท

คอมพวเตอร สพป. สพม. -บกพรองทางรางกายฯ ความพการ

(โปรแกรม Paint) -บกพรองทางการเรยนร 10 กจกรรม

-ออทสตก

13 การแขงขนสราง ไมก าหนดชวงชน ไมก าหนดชวงชน ทม -บกพรองทางการเหน 2 กจกรรม

Webpage ดวย (2 คน)

โปรแกรม สพป. สพม.

คอมพวเตอร

กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย (ตอ)

การจดสวนถาดแบบชน (3 คน) -บกพรองทางสตปญญา แยกประเภท

-ออทสตก

การจดสวนถาดแบบแหง (3 คน) -บกพรองทางสตปญญา แยกประเภท

-ออทสตก

กลมสำระกำรเรยนรศลปะ

16 การแขงขน ป.1-6 ม.1-3 ม.1-3 ม.4-6 เดยว -บกพรองทางการไดยน แขงขน

วาดภาพระบายส -บกพรองทางสตปญญา แยกประเภท

สพป. สพป. สพม. สพม. -บกพรองทางรางกายฯ ความพการ

-ออทสตก

17 การประกวดร าไทย ป.1-6 ม.1-3 ม.1-6 ทม -บกพรองทางการไดยน แขงขน

(4-6 คน) -บกพรองทางสตปญญา แยกประเภท

สพป. สพป. สพม. -บกพรองทางรางกายฯ ความพการ

18 การประกวด ไมก าหนดชวงชน ไมก าหนดชวงชน เดยว -บกพรองทางการเหน แขงขน

ขบรองเพลงไทยลกทง -บกพรองทางสตปญญา แยกประเภท

-ออทสตก

กลมสำระกำรเรยนรศลปะ (ตอ)

19 การแขงขน ป.1-6 ม.1-3 ม.1-6 ทม -บกพรองทางการเหน แขงขน

เตนหางเครองประกอบเพลง (5-7 คน) -บกพรองทางการไดยน แยกประเภท สพป. สพป. สพม. -บกพรองทางสตปญญา ความพการ

-ออทสตก

กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย

1. กำรประกวดเลำนทำน

1. คณสมบตผเขำแขงขน 1.1 นกเรยนชวงชน ป.1-6 ม.1-3 และ ม.4-6

1.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน บกพรองทางสตปญญา บกพรองทางรางกายฯ บกพรองทางการเรยนร และออทสตก

1.3 มเอกสารยนยนความบกพรอง 2. ประเภทและจ ำนวนผเขำแขงขน

2.1 แขงขนเดยว 2.2 แขงขนแยกประเภทความพการและแยกชวงชน

2.3 จ านวนผเขาแขงขน 2.3.1 ชวงชน ป. 1-6 ทกสงกด

2.3.1.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 1 คน 2.3.1.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 1 คน 2.3.1.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกายฯ จ านวน 1 คน 2.3.1.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 1 คน 2.3.1.5 นกเรยนออทสตก จ านวน 1 คน

2.3.2 ชวงชน ม. 1-3 (โรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา สงกด สพฐ.) 2.3.2.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 1 คน 2.3.2.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 1 คน 2.3.2.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกายฯ จ านวน 1 คน 2.3.2.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 1 คน 2.3.2.5 นกเรยนออทสตก จ านวน 1 คน

2.3.3 ชวงชน ม. 1-3 ทกสงกด (ยกเวนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา สงกด สพฐ.) 2.3.3.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 1 คน 2.3.3.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 1 คน 2.3.3.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกายฯ จ านวน 1 คน 2.3.3.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 1 คน 2.3.3.5 นกเรยนออทสตก จ านวน 1 คน

2.3.4 ชวงชน ม. 4-6 ทกสงกดรวมทงโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.3.4.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 1 คน 2.3.4.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 1 คน 2.3.4.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกายฯ จ านวน 1 คน 2.3.4.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 1 คน 2.3.4.5 นกเรยนออทสตก จ านวน 1 คน

11 3. วธด ำเนนกำรและรำยละเอยดหลกเกณฑกำรแขงขน

3.1 สงรายชอผเขาแขงขน และสงรายชอครผฝกสอน 3.2 ชอหวขอการแขงขน นทานพนบานของไทย นทานอสป หรอตามความสนใจของผเขาแขงขน 3.3 เวลาในการแขงขน 5-7 นาท (+/-30 วนาทไมตดคะแนน) ใชเวลานอยและเกนตดนาทละ 1 คะแนน (หกจากคะแนนรวม) 3.4 นกเรยนตองสงบทนทานใหกรรมการกอนการแขงขน 3 ชด

4. เกณฑกำรใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน 4.1 เนอเรอง 35 คะแนน 4.1.1 เนอเรองมความนาสนใจ เหมาะสมกบวย 15 คะแนน 4.1.2 รปแบบการเลาเรอง การน าเสนอ 10 คะแนน 4.1.3 ขอคดจากเรองทเลา 10 คะแนน 4.2 ความคลองแคลวดานการใชภาษา 60 คะแนน 4.2.1 ใชภาษาถกตอง ค าศพท โครงสราง ค าสนธาน

และความเหมาะกบชวงชน 20 คะแนน 4.2.3 ความสามารถดานการออกเสยง 20 คะแนน 4.2.4 การใชน าเสยง และอารมณสอดคลองกบเนอเรอง 20 คะแนน 4.3 เลาทนตามเวลาทก าหนด 5 คะแนน

5. เกณฑกำรตดสน คณะกรรมการตดสน คดเลอกผทไดคะแนนตามเกณฑ ดงน

รอยละ 80-100 ไดรบรางวลเกยรตบตรระดบเหรยญทอง รอยละ 70-79 ไดรบรางวลเกยรตบตรระดบเหรยญเงน รอยละ 60-69 ไดรบรางวลเกยรตบตรระดบเหรยญทองแดง ไดต ากวารอยละ 60 ไดรบรางวลเกยรตบตร เวนแตกรรมการจะเหนเปนอยางอน กำรตดสนของคณะกรรมกำรถอเปนสนสด

6. คณะกรรมกำรกำรแขงขน จ ำนวน 3 คน 6.1 คณสมบตของคณะกรรมกำร

6.1.1 เปนครการศกษาพเศษ หรอผทมความร ความสามารถเกยวกบการศกษาพเศษ เปนอยางด จากหนวยงานทเกยวของ

6.1.2 เปนศกษานเทศกทรบผดชอบกลมงานการศกษาพเศษ 6.1.3 เปนครทจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

6.2 ขอควรค ำนง 6.2.1 กรรมการตองไมตดสนในกรณสถานศกษาของตนเขาแขงขน 6.2.2 กรรมการทมาจากครผสอนควรแตงตงใหตดสนในชวงชนทท าการสอน 6.2.3 กรรมการควรมทมาจาก ส านกงานเขตพนทการศกษาและศนยการศกษาพเศษอนอยาง

หลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเตมเตมใหกบนกเรยนทชนะในล าดบท 1 – 3

6.3 สถำนท หองทไมมเสยงรบกวนจากภายนอก

7. กำรเขำแขงขนระดบชำต 7.1 ผทไดคะแนนสงสดล าดบท 1 - 3 จากการแขงขนระดบภมภาคจะไดเปนตวแทนเขาแขงขนใน

ระดบชาต 7.2 ในกรณทมผชนะล าดบสงสดไดคะแนนเทากน ใหพจารณาล าดบทตามล าดบขอของเกณฑการใหคะแนน เชน มผไดคะแนนท 1 เทากนใหดคะแนนตามเกณฑการใหคะแนนขอท 1 ผใดไดคะแนนขอท 1 มากกวาถอเปน ผชนะแตถาขอท 1 เทากน ใหดคะแนนในขอถดไป กรณคะแนนเทากนทกขอใหใชวธจบฉลาก

2. กำรแขงขนนกอำนขำวรนเยำว 1. คณสมบตผเขำแขงขน

1.1 ไมก าหนดชวงชน 1.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน บกพรองทางสตปญญา บกพรองทางรางกายฯ บกพรองทางการเรยนร และออทสตก

2.1 แขงขนเดยว 2.2 แขงขนแยกประเภทความพการ 2.3 จ านวนผเขาแขงขน (ระดบประถมศกษาทกสงกดและมธยมศกษาตอนตนโรงเรยนขยายโอกาส ทางการศกษาสงกด สพฐ.) 2.3.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 1 คน 2.3.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 1 คน 2.3.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกายฯ จ านวน 1 คน 2.3.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 1 คน 2.3.5 นกเรยนออทสตก จ านวน 1 คน 2.4 จ านวนผเขาแขงขน ระดบมธยมศกษาตอนตนทกสงกด(ยกเวนมธยมศกษาตอนตนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ.) และมธยมศกษาตอนปลายทกสงกดรวมทงโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.4.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 1 คน 2.4.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 1 คน 2.4.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกายฯ จ านวน 1 คน 2.4.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 1 คน 2.4.5 นกเรยนออทสตก จ านวน 1 คน

3. วธด ำเนนกำรและรำยละเอยดหลกเกณฑกำรแขงขน 3.1 สงรายชอผเขาแขงขน และครผฝกสอน 3.2 เนอหาทจะใหผเขาแขงขนอานขาวใหคณะกรรมการเปนผเตรยม 3.3 เวลาในการอานขาวใหคณะกรรมการก าหนดตามความเหมาะสม 3.4 ผเขาแขงขนจบฉลากล าดบการแขงขน

3.5 คณะกรรมการจดเตรยมสถานทส าหรบแขงขน จ านวน 2 หอง (แขงขน 1 หอง และเกบตว 1 หอง) 4. เกณฑกำรใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน

4.1 อกขรวธ ( อานผด 1 ครง หก 1 คะแนน) 40 คะแนน 4.1.1 ความถกตองตามหลกเกณฑการออกเสยง 10 คะแนน 4.1.2 การออกเสยง /ร/, /ล/ 10 คะแนน 4.1.3 การออกเสยงค าควบกล า 10 คะแนน 4.1.4 การออกเสยงตรงค า 10 คะแนน

4.2 ลลาการน าเสนอ 30 คะแนน 4.2.1 วรรคตอน 10 คะแนน

14 4.2.2 จงหวะและน าหนกค าและขอความ 10 คะแนน 4.2.3 การรกษาความในบท 5 คะแนน 4.2.4 ความเหมาะสมกบเนอหา 5 คะแนน 4.3 ความชดเจน 20 คะแนน 4.3.1 การออกเสยงค า 10 คะแนน

4.3.2 ไมมเสยงสอดแทรก (เสยงลมทพนออกมาทางจมก/ปาก หรอเสยงทเกดจากความบกพรองของอวยวะประดษฐเสยง) 10 คะแนน

4.4 เสยง 10 คะแนน 4.4.1 ลกษณะโดยธรรมชาตและคณภาพเสยง 5 คะแนน 4.4.2 การเปลงเสยง (ระดบเสยง) 5 คะแนน

6.1.1 เปนครการศกษาพเศษ หรอผทมความร ความสามารถเกยวกบการศกษาพเศษ เปนอยางด จากหนวยงานทเกยวของ 6.1.2 เปนศกษานเทศกทรบผดชอบกลมงานการศกษาพเศษ 6.1.3 เปนครทจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

6.3 สถำนท หองทไมมเสยงรบกวนจากภายนอก 7. กำรเขำแขงขนระดบชำต

7.1 ผทไดคะแนนสงสดล าดบท 1 - 3 จากการแขงขนระดบภมภาคจะไดเปนตวแทนเขาแขงขนใน ระดบชาต 7.2 ในกรณทมผชนะล าดบสงสดไดคะแนนเทากน ใหพจารณาล าดบทตามล าดบขอของเกณฑการใหคะแนน เชน มผไดคะแนนท 1 เทากนใหดคะแนนตามเกณฑการใหคะแนนขอท 1 ผใดไดคะแนนขอท 1 มากกวาถอเปน ผชนะแตถาขอท 1 เทากน ใหดคะแนนในขอถดไป กรณคะแนนเทากนทกขอใหใชวธจบฉลาก

3. กำรประกวดหนงสอเลมเลก 1. คณสมบตผเขำแขงขน

1.1 นกเรยน ชวงชน ป. 4-6 ม. 1-3 และ ม. 4-6 1.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร 1.3 มเอกสารยนยนความบกพรอง

2. ประเภทและจ ำนวนผเขำแขงขน 2.1 แขงขนเปนทม ทมละ 3 คน จะเปนชายลวนหรอหญงลวน หรอคละชายหญงกได

2.2 แขงขนแยกชวงชน 2.3 จ านวนผเขาแขงขน 2.3.1 นกเรยนชวงชน ป. 4-6 ทกสงกด จ านวน 3 คน 2.3.2 นกเรยนชวงชน ม. 1-3 โรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา สงกด สพฐ. จ านวน 3 คน 2.3.3 นกเรยนชวงชน ม.1-3 ทกสงกด (ยกเวนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา สงกด สพฐ.) จ านวน 3 คน 2.3.4 นกเรยนชวงชน ม. 4-6 ทกสงกดรวมทงมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนขยายโอกาส ทางการศกษาสงกด สพฐ. จ านวน 3 คน

3. วธด ำเนนกำรและรำยละเอยดหลกเกณฑกำรแขงขน 3.1 สงรายชอผเขาแขงขนและครผฝกสอน 3.2 กรอบเรองคณะกรรมการจะแจงใหทราบในวนแขงขน 3.3 รปแบบของหนงสอเลมเลก 3.3.1 ใชกระดาษ 100 ปอนด ขนาด A4 พบครง 3.3.2 เนอหาไมนอยกวา 8 หนา 3.3.3 เปนเรองทแตงขนเองหรอดดแปลงมาจากเรองทมอยเดมกได 3.3.4 ขนาดและรปแบบของตวอกษรมขนาดโตพอสมควรเหมาะแกวย 3.3.5 มภาพประกอบระบายสสวยงาม 3.4 ผลงานทงหมดจะไมสงคน 3.5 ก าหนดเวลา 6 ชวโมง 3.6 อปกรณในการจดท าใหผเขาแขงขนจดเตรยมมาเอง 3.7 ตดปายชอ (น ามาเอง)

4. เกณฑกำรใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน 4.1 การวางแผน ท าโครงรางงานเขยนไดเหมาะสมเปนระบบ 10 คะแนน 4.2 ความสวยงามของรปเลม 15 คะแนน 4.3 เนอหาสาระ 20 คะแนน 4.4 ขนาดตวอกษร 10 คะแนน 4.5 ภาพประกอบสวยงามและเหมาะสมกบเรอง 15 คะแนน 4.6 ภาษาถกตองเหมาะสมกบระดบของผจดท า 20 คะแนน 4.7 ชอเรองสมพนธกบเนอเรอง 10 คะแนน

16 5. เกณฑกำรตดสน

คณะกรรมการตดสน คดเลอกผทไดคะแนนตามเกณฑ ดงน รอยละ 80-100 ไดรบรางวลเกยรตบตรระดบเหรยญทอง รอยละ 70-79 ไดรบรางวลเกยรตบตรระดบเหรยญเงน รอยละ 60-69 ไดรบรางวลเกยรตบตรระดบเหรยญทองแดง ไดต ากวารอยละ 60 ไดรบรางวลเกยรตบตร เวนแตกรรมการจะเหนเปนอยางอน

กำรตดสนของคณะกรรมกำรถอเปนสนสด 6. คณะกรรมกำรกำรแขงขน จ ำนวน 3 คน

6.1 คณสมบตของคณะกรรมกำร 6.1.1 เปนครการศกษาพเศษ หรอผทมความร ความสามารถเกยวกบการศกษาพเศษ เปนอยางด

จากหนวยงานทเกยวของ 6.1.2 เปนศกษานเทศกทรบผดชอบกลมงานการศกษาพเศษ 6.1.3 เปนครทจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย 6.2 ขอควรค ำนง 6.2.1 กรรมการตองไมตดสนในกรณสถานศกษาของตนเขาแขงขน 6.2.2 กรรมการทมาจากครผสอนควรแตงตงใหตดสนในชวงชนทท าการสอน

6.2.3 กรรมการควรมทมาจาก ส านกงานเขตพนทการศกษาและศนยการศกษาพเศษอน อยางหลากหลาย

6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเตมเตมใหกบนกเรยนทชนะในล าดบท 1 – 3 6.3 สถำนท หองทเหมาะสม

กลมสำระกำรเรยนรคณตศำสตร

4. กำรแขงขนศำสตรคณตในชวตประจ ำวน

1. คณสมบตผเขำแขงขน 1.1 นกเรยนชวงชน ป. 1-6 ม.1-3 และ ม.4-6

1.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน บกพรองทางการไดยน บกพรองทางสตปญญา บกพรองทางรางกายฯ บกพรองทางการเรยนร และออทสตก

2.1 แขงขนเปนทม ๆ ละ 2 คน จะเปนชายลวนหรอหญงลวน หรอคละชายหญงกได 2.2 แขงขนแยกประเภทความพการ และแยกชวงชน ป. 1-6 ม.1-3 และ ม.4-6

2.3.1.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 2 คน 2.3.1.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 2 คน 2.3.1.3 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 2 คน 2.3.1.4 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกายฯ จ านวน 2 คน 2.3.1.5 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 2 คน 2.3.1.6 นกเรยนออทสตก จ านวน 2 คน

2.3.2 ชวงชน ม. 1-3 (โรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา สงกด สพฐ.) 2.3.2.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 2 คน 2.3.2.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 2 คน 2.3.2.3 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 2 คน 2.3.2.4 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกายฯ จ านวน 2 คน 2.3.2.5 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 2 คน 2.3.2.6 นกเรยนออทสตก จ านวน 2 คน

2.3.3 ชวงชน ม. 1-3 ทกสงกด (ยกเวนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา สงกด สพฐ.) 2.3.3.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 2 คน 2.3.3.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 2 คน 2.3.3.3 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 2 คน 2.3.3.4 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกายฯ จ านวน 2 คน 2.3.3.5 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 2 คน 2.3.3.6 นกเรยนออทสตก จ านวน 2 คน

2.3.4 ชวงชน ม. 4-6 ทกสงกดรวมทงมธยมปลายโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา สงกด สพฐ.

2.3.4.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 2 คน 2.3.4.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 2 คน 2.3.4.3 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 2 คน

18 2.3.4.4 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกายฯ จ านวน 2 คน 2.3.4.5 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 2 คน 2.3.4.6 นกเรยนออทสตก จ านวน 2 คน

3. วธด ำเนนกำรและรำยละเอยดหลกเกณฑกำรแขงขน 3.1 สงรายชอผเขาแขงขน และสงรายชอครผฝกสอน

3.2 กจกรรมการแขงขนเปนการตอบค าถามใน 4 เรอง ไดแก 3.2.1 เรองของเวลา 3.2.2 เรองของทศทาง 3.2.3 เรองของระยะทาง 3.2.4 เรองโจทยปญหา 3.3 คณะกรรมการเปนผจดเตรยมขอสอบ

3.4 เวลาทใชในการแขงขนรวม 60 นาท 4. เกณฑกำรใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน

4.1 การตอบปญหา 100 คะแนน เปนการตอบปญหา 4 เรอง เรองละ 25 คะแนน 4.1.1 ความถกตอง

6. คณะกรรมกำรกำรแขงขน จ ำนวน 3 คน 6.1 คณสมบตของคณะกรรมกำร 6.1.1 เปนครการศกษาพเศษ หรอผทมความร ความสามารถเกยวกบการศกษาพเศษ เปนอยางด จากหนวยงานทเกยวของ 6.1.2 เปนศกษานเทศกทรบผดชอบกลมงานการศกษาพเศษ 6.1.3 เปนครทจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

6.2 ขอควรค ำนง 6.2.1 กรรมการตองไมตดสนในกรณสถานศกษาของตนเขาแขงขน 6.2.2 กรรมการทมาจากครผสอนควรแตงตงใหตดสนในชวงชนทท าการสอน 6.2.3 กรรมการควรมทมาจาก ส านกงานเขตพนทการศกษาและศนยการศกษาพเศษอนอยาง หลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเตมเตมใหกบนกเรยนทชนะในล าดบท 1 – 3

7.1 ผทไดคะแนนสงสดล าดบท 1 - 3 จากการแขงขนระดบภมภาคจะไดเปนตวแทนเขาแขงขนในระดบชาต

19 7.2 ในกรณทมผชนะล าดบสงสดไดคะแนนเทากน ใหพจารณาล าดบทตามล าดบขอของเกณฑการให

คะแนน เชน มผไดคะแนนท 1 เทากนใหดคะแนนตามเกณฑการใหคะแนนขอท 1 ผใดไดคะแนนขอท 1 มากกวาถอเปนผชนะแตถาขอท 1 เทากน ใหดคะแนนในขอถดไป กรณคะแนนเทากนทกขอใหใชวธจบฉลาก

กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำ และวฒนธรรม

5. กำรประกวดมำรยำทงำมอยำงไทย

1.คณสมบตผเขำแขงขน 1.1 ไมก าหนดชวงชน

1.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน บกพรองทางสตปญญา บกพรองทางรางกายฯ บกพรองทางการเรยนร และออทสตก

1.3 มเอกสารยนยนความบกพรอง 2.ประเภทและจ ำนวนผเขำแขงขน 2.1 แขงขนเปนทม ทมละ 2 คน (ประกอบดวยนกเรยนชาย 1 คนและนกเรยนหญง 1คน)

2.2 แขงขนแยกประเภทความพการ 2.3 จ านวนผเขาแขงขน ระดบประถมศกษาทกสงกดและมธยมศกษาตอนตนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.3.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 2 คน

2.3.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 2 คน 2.3.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย ฯ จ านวน 2 คน 2.3.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 2 คน

2.3.5 นกเรยนออทสตก จ านวน 2 คน 2.4 จ านวนผเขาแขงขน ระดบมธยมศกษาตอนตนทกสงกด(ยกเวนมธยมศกษาตอนตนโรงเรยน ขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ.) และมธยมศกษาตอนปลายทกสงกดรวมทงมธยมปลายโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.4.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 2 คน

2.4.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 2 คน 2.4.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย ฯ จ านวน 2 คน 2.4.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 2 คน

2.4.5 นกเรยนออทสตก จ านวน 2 คน 3.วธด ำเนนกำรและรำยละเอยดหลกเกณฑกำรแขงขน 3.1 สงรายชอนกเรยนผเขาแขงขนและชอครผฝกสอน 3.2 ประกวด 2 ประเภท คอ การกราบแบบเบญจางคประดษฐ และการไหวผใหญในทายนและนง 3.3 ตดปายชอ – สกล โรงเรยน อ าเภอ สพป., สพม. ของผเขาแขงขน เขยนตวบรรจงชดเจน (น ามาเอง) 4.เกณฑกำรใหคะแนน (100 คะแนน ) แบงเปน 4.1 ความถกตองสวยงาม 25 คะแนน 4.2 ความพรอมเพรยง 25 คะแนน 4.3 การแตงกาย 25 คะแนน 4.4 บคลกภาพ 25 คะแนน

คณะกรรมการตดสน คดเลอกผทไดคะแนนตามเกณฑ ดงน รอยละ 80-100 ไดรบรางวลเกยรตบตรระดบเหรยญทอง รอยละ 70-79 ไดรบรางวลเกยรตบตรระดบเหรยญเงน รอยละ 60-69 ไดรบรางวลเกยรตบตรระดบเหรยญทองแดง ไดต ากวารอยละ 60 ไดรบรางวลเกยรตบตร เวนแตกรรมการจะเหนเปนอยางอน กำรตดสนของคณะกรรมกำรถอเปนสนสด

6. คณะกรรมกำรกำรแขงขน จ ำนวน 3 คน 6.1 คณสมบตของคณะกรรมกำร 6.1.1 เปนครการศกษาพเศษ หรอผทมความร ความสามารถเกยวกบการศกษาพเศษ เปนอยางด จากหนวยงานทเกยวของ 6.1.2 เปนศกษานเทศกทรบผดชอบกลมงานการศกษาพเศษ 6.1.3 เปนครทจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

6.2 ขอควรค ำนง 6.2.1 กรรมการตองไมตดสนในกรณสถานศกษาของตนเขาแขงขน 6.2.2 กรรมการทมาจากครผสอนควรแตงตงใหตดสนในชวงชนทท าการสอน 6.2.3 กรรมการควรมทมาจาก ส านกงานเขตพนทการศกษาและศนยการศกษาพเศษอนอยาง หลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเตมเตมใหกบนกเรยนทชนะในล าดบท 1 – 3 6.3 สถำนท พจารณาตามความเหมาะสม

กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ

6. กำรแขงขนเตนแอโรบค

1.คณสมบตผเขำแขงขน 1.1 ไมก าหนดชวงชน 1.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน บกพรองทางการไดยน บกพรองทางสตปญญา บกพรองทางรางกายฯ บกพรองทางการเรยนร และออทสตก

1.3 มเอกสารยนยนความบกพรอง 2.ประเภทและจ ำนวนผเขำแขงขน

2.1 แขงขนเปนทมละ 5-7 คน จะเปนชายลวนหรอหญงลวน หรอคละชายหญงกได 2.2 แขงขนแยกประเภทความพการ

2.3 จ านวนผเขาแขงขน ระดบประถมศกษาทกสงกดและมธยมศกษาตอนตนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ.

2.3.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 5-7 คน

2.3.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 5-7 คน 2.3.3 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 5-7 คน 2.3.4 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย ฯ จ านวน 5-7 คน 2.3.5 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 5-7 คน

2.3.6 นกเรยนออทสตก จ านวน 5-7 คน 2.4 จ านวนผเขาแขงขน ระดบมธยมศกษาตอนตนทกสงกด(ยกเวนมธยมศกษาตอนตนโรงเรยน

ขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. ) และมธยมศกษาตอนปลายทกสงกดรวมทงมธยมปลายโรงเรยน ขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ.

2.4.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 5-7 คน 2.4.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 5-7 คน

2.4.3 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 5-7 คน 2.4.4 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย ฯ จ านวน 5-7 คน 2.4.5 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 5-7 คน

2.4.6 นกเรยนออทสตก จ านวน 5-7 คน

3. วธด ำเนนกำรและรำยละเอยดหลกเกณฑกำรแขงขน 3.1 สงรายชอนกเรยนผเขาแขงขนพรอมชอครผฝกสอน 3.2 ผเขาแขงขนแตงกายตามสากลนยม ความเหมาะสมกบชดการแสดง 3.3 น าแถบบนทกเสยงหรอวซด สงคณะกรรมการเพอเตรยมการกอนการแขงขน อยางนอย 30 นาท 3.4 สอ แถบบนทกเสยงหรอวซดเพลงทใชแขงขนใหเตรยมมาเอง 3.5 จบฉลากล าดบทการแสดงกอน – หลง พรอมกบรายงานตวเขาแขงขน 3.6 ใชเวลา 8-12 นาท 3.7 ตดปายชอ – สกล โรงเรยน อ าเภอ สพป., สพม. ของผเขาแขงขน เขยนตวบรรจงชดเจน (น ามาเอง)

23 4. เกณฑกำรใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน

4.1 ความคดสรางสรรค 10 คะแนน 4.2 ล าดบขนตอน 40 คะแนน

4.2.1 อบอนรางกายฯ (1 นาท ) 5 คะแนน 4.2.2 ออกก าลงกาย (5 นาท ) 30 คะแนน 4.2.3 ผอนคลาย (1 นาท ) 5 คะแนน

4.3 จงหวะเพลงและทาทางสมพนธกนอยางตอเนอง 20 คะแนน 4.4 ตรงเวลาทก าหนด 10 คะแนน 4.5 ความพรอมเพรยง 10 คะแนน 4.6 ความปลอดภยของทาเตน 10 คะแนน

รอยละ 80-100 ไดรบรางวลเกยรตบตรระดบเหรยญทอง รอยละ 70-79 ไดรบรางวลเกยรตบตรระดบเหรยญเงน รอยละ 60-69 ไดรบรางวลเกยรตบตรระดบเหรยญทองแดง ไดต ากวารอยละ 60 ไดรบรางวลเกยรตบตร เวนแตกรรมการจะเหนเปนอยางอน

6.1 คณสมบตของคณะกรรมกำร 6.1.1 เปนครการศกษาพเศษ หรอผทมความร ความสามารถเกยวกบการศกษาพเศษ เปนอยางด จากหนวยงานทเกยวของ 6.1.2 เปนศกษานเทศกทรบผดชอบกลมงานการศกษาพเศษ 6.1.3 เปนครทจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

6.2 ขอควรค ำนง 6.2.1 กรรมการตองไมตดสนในกรณสถานศกษาของตนเขาแขงขน 6.2.2 กรรมการทมาจากครผสอนควรแตงตงใหตดสนในชวงชนทท าการสอน 6.2.3 กรรมการควรมทมาจาก ส านกงานเขตพนทการศกษาและศนยการศกษาพเศษอนอยาง หลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเตมเตมใหกบนกเรยนทชนะในล าดบท 1 – 3

6.3 สถำนท ตามความเหมาะสม 7. กำรเขำแขงขนระดบชำต

กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย

7. กำรแขงขนท ำอำหำร

1. คณสมบตผเขำแขงขน 1.1 ไมก าหนดชวงชน

1.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน บกพรองทางการไดยน บกพรองทางสตปญญา บกพรองทางรางกายฯ และบกพรองทางการเรยนร

2.1 แขงขนเปนทม ทมละ 3 คน จะเปนชายลวนหรอหญงลวน หรอคละชายหญงกได 2.2 แขงขนแยกประเภทความพการ

2.3 จ านวนผเขาแขงขน ระดบประถมศกษาทกสงกดและมธยมศกษาตอนตนโรงเรยนขยายโอกาส ทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.3.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 3 คน

2.3.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 3 คน 2.3.3 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 3 คน 2.3.4 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย ฯ จ านวน 3 คน

2.3.5 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 3 คน 2.4 จ านวนผเขาแขงขน ระดบมธยมศกษาตอนตนทกสงกด(ยกเวนมธยมศกษาตอนตนโรงเรยน

ขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. ) และมธยมศกษาตอนปลายทกสงกดรวมทงมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.4.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 3 คน

2.4.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 3 คน 2.4.3 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 3 คน 2.4.4 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย ฯ จ านวน 3 คน

2.4.5 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 3 คน

3. วธด ำเนนกำรและรำยละเอยดหลกเกณฑกำรแขงขน 3.1 สงรายชอนกเรยนผเขาแขงขนและชอครผฝกสอน 3.2 จดท าอาหารคาว (อาหารจานเดยว) และอาหารหวาน อยางละ 1 ชนด

3.3 สงทเตรยมมาลวงหนาได เชน เครองปรง ถาดใสอาหาร อปกรณในการประกอบ 3.4 ปฏบตในเวลาทกขนตอน 3.5 สงเอกสารใหกรรมการ 3 ชด ในวนแขงขน ซงมขอมลประกอบดวย แนวความคด ความเปนมาของอาหาร พรอมทงเครองปรง วธการท า เคลดลบความอรอย ประโยชนทนกเรยนและผเกยวของไดรบพรอมภาพประกอบ เพอพจารณาเผยแพร 3.6 จดอปกรณหรอเสรมคณคาอาหารไดตามความเหมาะสม 3.7 เตรยมผลงานจดโชว 1 ชด และส าหรบกรรมการ 1 ชด

3.8 จดท าปายราคาจ าหนายใหชดเจน

25 3.9 ใชเวลาในการปฏบตงาน 3 ชวโมง

3.10 ตดปายชอ – สกล โรงเรยน อ าเภอ สพป., สพม. ของผเขาแขงขน เขยนตวบรรจงชดเจน และจดแสดงผลงานในททเตรยมไว (น ามาเอง)

4. เกณฑกำรใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน 4.1 การเตรยมอปกรณ 10 คะแนน

4.2 ความคดรเรมสรางสรรค 10 คะแนน 4.3 ลกษณะอาหารและการตกแตงนารบประทาน 10 คะแนน

4.4 รสชาตของอาหาร 20 คะแนน 4.5 ถกหลกโภชนาการและอนามย 20 คะแนน

4.6 ความเหมาะสมของภาชนะใสอาหาร จ านวนผรบประทาน พรอมรายการราคาทนและราคาจ าหนาย 10 คะแนน

4.7 งานเสรจทนเวลาทก าหนด 10 คะแนน 4.8 ความสะอาดบรเวณปฏบตงาน 5 คะแนน 4.9 ความประหยด 5 คะแนน

6.1.1 เปนครการศกษาพเศษ หรอผทมความร ความสามารถเกยวกบการศกษาพเศษ เปนอยางด จากหนวยงานทเกยวของ 6.1.2 เปนศกษานเทศกทรบผดชอบกลมงานการศกษาพเศษ 6.1.3 เปนครทจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย กลมวชาคหกรรม

6.2 ขอควรค ำนง 6.2.1 กรรมการตองไมตดสนในกรณสถานศกษาของตนเขาแขงขน 6.2.2 กรรมการทมาจากครผสอนควรแตงตงใหตดสนในชวงชนทท าการสอน 6.2.3 กรรมการควรมทมาจาก ส านกงานเขตพนทการศกษาและศนยการศกษาพเศษอนอยาง หลากหลาย

6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเตมเตมใหกบนกเรยนทชนะในล าดบท 1 – 3 6.3 สถำนท หองประชมหรออาคารเอนกประสงค

26 7. กำรเขำแขงขนระดบชำต

8. กำรแขงขนกำรประดษฐงำนใบตอง ประเภทบำยศรปำกชำม

1.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน บกพรองทางสตปญญา บกพรองทางรางกายฯ และบกพรองทางการเรยนร

2.3 จ านวนผเขาแขงขน ระดบประถมศกษาทกสงกดและมธยมศกษาตอนตนโรงเรยนขยายโอกาส ทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.3.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 3 คน

2.3.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 3 คน 2.3.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย ฯ จ านวน 3 คน

ขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ.) และมธยมศกษาตอนปลายทกสงกดรวมทงมธยมศกษาโรงเรยน ขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.4.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 3 คน

2.4.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 3 คน 24.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย ฯ จ านวน 3 คน

2.4.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 3 คน 3. วธด ำเนนกำรและรำยละเอยดหลกเกณฑกำรแขงขน

3.1 สงรายชอผเขาแขงขนและครผฝกสอน 3.2 ผ เ ขาแขงขนตองจด เต รยมวสด อปกรณ ส าห รบการประดษฐพานบายศรปากชาม จ านวน 1 ชด มาใหพรอม 3.3 ไมอนญาตใหตดหรอประกอบตกแตงอปกรณทใชในการประดษฐมากอนการแขงขน 3.4 ไมใชโฟมและพลาสตกเปนองคประกอบ 3.5 แสดงการคดราคาทน ราคาจ าหนายไวทโตะแขงขน 3.6 ใชเวลาปฏบตงาน 3 ชวโมง 3.7 ตดปายชอ – สกล โรงเรยน อ าเภอ สพป., สพม. ของผเขาแขงขน เขยนตวบรรจงชดเจน และจดแสดงผลงานในททเตรยมไว (น ามาเอง)

4. เกณฑกำรใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน 4.1 เตรยมวสด อปกรณ เหมาะสมกบการใชงาน 10 คะแนน 4.2 มกระบวนการท างานเปนทม 10 คะแนน 4.3 ปฏบตงานถกตองตามขนตอน 5 คะแนน

4.4 มการท าความสะอาดใบตองอยางถกวธฉกใบตองเหมาะสมกบงาน 5 คะแนน

28 4.5 ผลงานถกตองตามประเภททก าหนด 5 คะแนน 4.6 รปทรงและขนาดเหมาะสม 5 คะแนน 4.7 ความคดรเรมสรางสรรค 15 คะแนน 4.8 ความประณตสวยงาม 15 คะแนน 4.9 ผลงานสมบรณจดตกแตงเครองบชาครบถวน 10 คะแนน 4.10 แสดงการคดราคาทน ราคาจ าหนายไวทโตะแขงขน 10 คะแนน

4.11 การจดเกบ ท าความสะอาดอปกรณและสถานท 5 คะแนน 4.12 ท างานเสรจภายในเวลาทก าหนด 5 คะแนน

รอยละ 80-100 ไดรบรางวลเกยรตบตรระดบเหรยญทอง รอยละ 70-79 ไดรบรางวลเกยรตบตรระดบเหรยญเงน รอยละ 60-69 ไดรบรางวลเกยรตบตรระดบเหรยญทองแดง ไดต ากวารอยละ 60 ไดรบรางวลเกยรตบตร เวนแตกรรมการจะเหนเปนอยางอน การตดสนของคณะกรรมการถอเปนสนสด

6.1.1 เปนครการศกษาพเศษ หรอผทมความร ความสามารถเกยวกบการศกษาพเศษ เปนอยางด จากหนวยงานทเกยวของ 6.1.2 เปนศกษานเทศกทรบผดชอบกลมงานการศกษาพเศษ 6.1.3 เปนครทจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

กลมวชาคหกรรม 6.2 ขอควรค ำนง

6.2.1 กรรมการตองไมตดสอนในกรณสถานศกษาของตนเขาแขงขน 6.2.2 กรรมการทมาจากครผสอนควรแตงตงใหตดสนในชวงชนทท าการสอน 6.2.3 กรรมการควรมทมาจาก ส านกงานเขตพนทการศกษาและศนยการศกษาพเศษอนอยาง หลากหลาย

6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเตมเตมใหกบนกเรยนทชนะในล าดบท 1 – 3 6.3 สถำนท หองประชมหรออาคารเอนกประสงค

9. กำรแขงขนงำนประดษฐของใชจำกเศษวสดเหลอใช

2.3 จ านวนผเขาแขงขน ระดบประถมศกษาทกสงกดและมธยมศกษาตอนตนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.3.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 3 คน

2.3.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 3 คน 2.3.3 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 3 คน

2.3.4 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย ฯ จ านวน 3 คน 2.3.5 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 3 คน 2.3.6 นกเรยนออทสตก จ านวน 3 คน

2.4 จ านวนผเขาแขงขน ระดบมธยมศกษาตอนตนทกสงกด(ยกเวนมธยมศกษาตอนตนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ.) และมธยมศกษาตอนปลายทกสงกดรวมทงมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ.

2.4.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 3 คน 2.4.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 3 คน

2.4.3 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 3 คน 2.4.4 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย ฯ จ านวน 3 คน 2.4.5 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 3 คน 2.4.6 นกเรยนออทสตก จ านวน 3 คน

3. วธด ำเนนกำรและรำยละเอยดหลกเกณฑกำรแขงขน

3.1 สงรายชอผเขาแขงขนและครผฝกสอน 3.2 การเตรยมวสด / อปกรณ 3.2.1 วสดทใชในการปฏบตงานใหผแขงขนจดเตรยมมาใหพรอม 3.2.2 ไมอนญาตใหผเขาแขงขน เจาะ ตด ตกแตงวสดทจะน ามาใชประดษฐกอน การแขงขน

3.3 ประดษฐของใชจากวสดเหลอใชเหลอใชไมจ ากดชนด รปแบบอสระ 3.4 ประดษฐงานเปนของใช ทสามารถน าไปใชไดจรง 3.5 เวลาทใชในการแขงขน 3 ชวโมง 3.6 ใหแสดงราคาทนและราคาจ าหนายไวทโตะแขงขน

30 3.7 สงใบงานแสดงขนตอนการปฏบต 3.8 ตดปายชอ – สกล โรงเรยน อ าเภอ สพป. , สพม. ของผเขาแขงขน เขยนตวบรรจงชดเจน และจดแสดงผลงานในททเตรยมไว (น ามาเอง)

4. เกณฑกำรใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน 4.1 การเตรยมงาน 20 คะแนน 4.1.1 การเตรยมวสดอปกรณ 10 คะแนน

4.1.2 การวางแผนการท างานลวงหนา 4.1.2.1 มใบงานแสดงขนตอนการปฏบต 5 คะแนน 4.1.2.2 การคดตนทน – ก าไร ราคาจ าหนาย 5 คะแนน 4.2 กระบวนการท างาน 40 คะแนน

4.2.1 การรวมมอในการท างาน 10 คะแนน 4.2.2 ปฏบตตามขนตอนทวางแผนไดถกตอง 10 คะแนน 4.2.3 ความประหยดและคมคา 10 คะแนน 4.2.4 ความสะอาดบรเวณทปฏบตงาน 5 คะแนน 4.2.5 การใชและการเกบอปกรณ 5 คะแนน

4.3 ผลงาน 40 คะแนน 4.3.1 ความประณต คงทน สวยงาม 10 คะแนน

4.3.2 ความคดสรางสรรค 15 คะแนน 4.3.3 ประโยชนการใชงาน 10 คะแนน 4.3.4 ผลงานถกตองตามขนตอนในใบงาน 5 คะแนน

6.1.1 เปนครการศกษาพเศษ หรอผทมความร ความสามารถเกยวกบการศกษาพเศษ เปนอยางด จากหนวยงานทเกยวของ 6.1.2 เปนศกษานเทศกทรบผดชอบกลมงานการศกษาพเศษ 6.1.3 เปนครทจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย กลมวชาการงานอาชพ

31 หลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเตมเตมใหกบนกเรยนทชนะในล าดบท 1 – 3

10. กำรแขงขนงำนประดษฐของเลนจำกเศษวสดเหลอใช

2.3.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 3 คน

2.3.4 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย ฯ จ านวน 3 คน 2.3.5 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 3 คน 2.3.6 นกเรยนออทสตก จ านวน 3 คน

2.4 จ านวนผเขาแขงขน ระดบมธยมศกษาตอนตนทกสงกด(ยกเวนมธยมศกษาตอนตนโรงเรยน ขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. ) และมธยมศกษาตอนปลายทกสงกดรวมทงมธยมศกษาตอนปลาย ขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ.

2.4.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 3 คน 2.4.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 3 คน

3.1 สงรายชอผเขาแขงขนและครผฝกสอน 3.2 การเตรยมวสด / อปกรณ

3.2.1 ผแขงขนตองเตรยมจดหาวสดเหลอใช เครองมอ อปกรณตางๆ และน ามาเองทงหมด 3.2.2 ประดษฐของเลนจากวสดเหลอใชเหลอใชไมจ ากดชนด รปแบบอสระ 3.2.3 ไมอนญาตใหผเขาแขงขน เจาะ ตด ตกแตงวสดทจะน ามาใชประดษฐกอนการแขงขน

3.3 ใหประดษฐโดยเนนการประหยด ไมตกแตงดวยวสดราคาแพง 3.4 ใหแสดงราคาทนและราคาจ าหนายไวทโตะแขงขน

33 3.5 เวลาทใชในการแขงขน 3 ชวโมง 3.6 สงใบงานแสดงขนตอนการปฏบต 3.7 ตดปายชอ – สกล โรงเรยน อ าเภอ สพป. , สพม. ของผเขาแขงขน เขยนตวบรรจงชดเจน และจดแสดงผลงานในททเตรยมไว (น ามาเอง)

4. เกณฑกำรใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน 4.1 การเตรยมงาน 20 คะแนน 4.1.1 การเตรยมวสดอปกรณ 10 คะแนน

4.1.2 การวางแผนการท างานลวงหนา 4.1.2.1 มใบงานแสดงขนตอนการปฏบต 5 คะแนน 4.1.2.2 การคดตนทน – ก าไร ราคาจ าหนาย 5 คะแนน

4.2 กระบวนการท างาน 40 คะแนน 4.2.1 การรวมมอในการท างาน 10 คะแนน

4.2.2 ปฏบตตามขนตอนทวางแผนไดถกตอง 10 คะแนน 4.2.3 ความประหยดและคมคา 10 คะแนน 4.2.4 ความสะอาดบรเวณทปฏบตงาน 5 คะแนน 4.2.5 การใชและการเกบอปกรณ 5 คะแนน

4.3 ผลงาน 40 คะแนน 4.3.1 ความประณต คงทน สวยงาม 10 คะแนน

4.3.2 ความคดสรางสรรค 15 คะแนน 4.3.3 ประโยชนการใชงาน 10 คะแนน 4.3.4 ผลงานถกตองตามขนตอนในใบงาน 5 คะแนน

6.1.1 เปนครการศกษาพเศษ หรอผทมความร ความสามารถเกยวกบการศกษาพเศษ เปนอยางด จากหนวยงานทเกยวของ 6.1.2 เปนศกษานเทศกทรบผดชอบกลมงานการศกษาพเศษ 6.1.3 เปนครทจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย กลมวชาการงานอาชพ

6.2 ขอควรค ำนง 6.2.1 กรรมการตองไมตดสนในกรณสถานศกษาของตนเขาแขงขน 6.2.2 กรรมการทมาจากครผสอนควรแตงตงใหตดสนในชวงชนทท าการสอน

34 6.2.3 กรรมการควรมทมาจาก ส านกงานเขตพนทการศกษาและศนยการศกษาพเศษอนอยาง หลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเตมเตมใหกบนกเรยนทชนะในล าดบท 1 – 3

6.3 สถำนท พจารณาตามความเหมาะสม

11. กำรแขงขนกำรรอยมำลยดอกไมสด

1.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน บกพรองทางสตปญญา บกพรองทางรางกายฯ และบกพรองทางการเรยนร 1.3 มเอกสารยนยนความบกพรอง

2. ประเภทและจ ำนวนผเขำแขงขน 2.1 แขงขนเปนทม ทมละ 3 คน จะเปนชายลวนหรอหญงลวน หรอคละชายหญงกได 2.2 แขงขนแยกประเภทความพการ

2.3.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 3 คน

2.3.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 3 คน 2.3.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย ฯ จ านวน 3 คน

ขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ.) และมธยมศกษาตอนปลายทกสงกดรวมทงมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ.

2.4.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย ฯ จ านวน 3 คน 2.4.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 3 คน

3.1 สงรายชอนกเรยนทเขาแขงขนและชอครฝกสอน 3.2 ผเขาแขงขนตองจดเตรยมวสด อปกรณส าหรบการรอยมาลยดอกไมสดมาเอง เตรยมให พรอมกอน การแขงขน

3.2.1 รอยมาลยดอกไมสดเปนมาลยขอมอมเสนผานศนยกลางไมนอยกวา 6 นว วดจากขอบ ดานนอก 3.2.2 ใชมาลยซกรดตวขอตอมาลยกบอบะ 3.2.3 ตวมาลยและสวนประกอบของตวมาลยตองท าดวยดอกไมสดและวสดธรรมชาตเทานน 3.3 ใชดอกไมสดตามความเหมาะสม ไมจ ากดรปแบบในการท า

3.4 วสดทกชนดใหน ามาจด ตกแตงในวนแขงขน ใชวสดธรรมชาต ไมอนญาตใหตดตกแตง กลบหรอสวนประกอบอน ๆ มากอนการแขงขน ยกเวนดอกรกหรอดอกพด 3.5 ไมใชโฟม พลาสตก เสนลวดเปนองคประกอบ 3.6 แสดงการคดราคาทน ราคาจ าหนายไวทโตะแขงขน

36 3.7 น าผลงานทส าเรจบรรจลงในถงพลาสตก ตดปายชอ – สกล โรงเรยน อ าเภอ สพป., สพม. ของผเขาแขงขน เขยนตวบรรจงชดเจน แลวน าไปจดแสดงผลงานในททจดเตรยมไว (น ามาเอง)

3.8 ใชเวลาปฏบตงานภายใน 3 ชวโมง 4. เกณฑกำรใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน

4.1 การเตรยมวสดอปกรณ 10 คะแนน 4.1.1 การเตรยมอปกรณทใชเหมาะสมกบงาน 5 คะแนน 4.1.2 จดวางวสดอปกรณเปนระเบยบ 5 คะแนน 4.2 ความคดรเรมสรางสรรค 15 คะแนน 4.2.1 การใชวสดสรางความสวยงามของมาลย 5 คะแนน 4.2.2 ลวดลายของมาลยมระดบของความยาก 5 คะแนน 4.2.3 มความสามารถประกอบตวมาลยไดผลงานทด 5 คะแนน 4.3 ความส าเรจของผลงาน 20 คะแนน 4.3.1 ผลงานเสรจทนเวลา 10 คะแนน 4.3.2 ผลงานถกตองตามเกณฑทก าหนด 10 คะแนน 4.4 ความประหยด 10 คะแนน 4.4.1 ประมาณการใชวสดเพยงพอเหมาะสมกบงาน 5 คะแนน 4.4.2 การใชวสดทดแทนเหมาะสมกบงาน 5 คะแนน 4.5 ความประณตสวยงาม 25 คะแนน 4.5.1 ผลงานมความประณต ขนาดเหมาะสม 10 คะแนน 4.5.2 ผลงานสวยงามคงทน 10 คะแนน 4.5.3 วธการน าเสนอผลงาน 5 คะแนน 4.6 ความสะอาดเรยบรอยในการปฏบตงาน 10 คะแนน 4.6.1 บรเวณทปฏบตงานไมสกปรกเลอะเทอะ 5 คะแนน 4.6.2 เตรยมถงด าใสขยะของตนเอง 5 คะแนน 4.7 การคดรายการวสดอปกรณราคาทนและการจ าหนาย 10 คะแนน 4.7.1 มรายการวสดอปกรณทใชในงานมาลยของตน 5 คะแนน 4.7.2 การคดราคาทนและจ าหนายเหมาะสมกบผลงาน 5 คะแนน

37 6.1.2 เปนศกษานเทศกทรบผดชอบกลมงานการศกษาพเศษ 6.1.3 เปนครทจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย กลมวชาคหกรรม

6.2 ขอควรค ำนง 6.2.1 กรรมการตองไมตดสนในกรณสถานศกษาของตนเขาแขงขน 6.2.2 กรรมการทมาจากครผสอนควรแตงตงใหตดสนในชวงชนทท าการสอน 6.2.3 กรรมการควรมทมาจาก ส านกงานเขตพนทการศกษาและศนยการศกษาพเศษอน อยางหลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเตมเตมใหกบนกเรยนทชนะในล าดบท 1 – 3

6.3 สถำนท พจารณาตามความเหมาะสม 7. กำรเขำแขงขนระดบชำต

7.1 ผทไดคะแนนสงสดล าดบท 1 - 3 จากการแขงขนระดบภมภาคจะไดเปนตวแทนเขาแขงขน ในระดบชาต 7.2 ในกรณทมผชนะล าดบสงสดไดคะแนนเทากน ใหพจารณาล าดบทตามล าดบขอของเกณฑการใหคะแนน เชน มผไดคะแนนท 1 เทากนใหดคะแนนตามเกณฑการใหคะแนนขอท 1 ผใดไดคะแนนขอท 1 มากกวาถอเปน ผชนะแตถาขอท 1 เทากน ใหดคะแนนในขอถดไป กรณคะแนนเทากนทกขอใหใชวธจบฉลาก

12. กำรแขงขนวำดภำพดวยโปรแกรมคอมพวเตอร (โปรแกรม Paint)

1.3 มเอกสารยนยนความบกพรอง 2. ประเภทและจ ำนวนผเขำแขงขน 2.1 แขงขนทม ทมละ 2 คน จะเปนชายลวนหรอหญงลวน หรอคละชายหญงกได 2.2 แขงขนแยกประเภทความพการ 2.3 จ านวนผเขาแขงขน ระดบประถมศกษาทกสงกดและมธยมศกษาตอนตนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.3.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 2 คน

2.4 จ านวนผเขาแขงขน ระดบมธยมศกษาตอนตนทกสงกด(ยกเวนมธยมศกษาตอนตนโรงเรยน ขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ.) และมธยมศกษาตอนปลายทกสงกดรวมทงมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ.

2.4.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย ฯ จ านวน 2 คน 2.4.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 2 คน 2.4.5 นกเรยนออทสตก จ านวน 2 คน 3. วธด ำเนนกำรและรำยละเอยดหลกเกณฑกำรแขงขน

3.1 สงรายชอผเขาแขงขนพรอมครผฝกสอน 3.2 โปรแกรมวาดภาพทใชในการแขงขน (ใชโปรแกรม Paint) 3.3 คอมพวเตอรทใชแขงขน รองรบระบบปฏบตการ Windows XP ไมมการเชอมโยงระบบ เครอขาย โดยเดดขาด 3.4 แขงขนเนอหาตามใบงานทก าหนดให (จบฉลากในวนแขงขน) เพยง 1 เรอง ประกอบดวย 3.4.1 เดกไทยกาวไกลสอาเซยน 3.4.2 รกษน า รกษปา 3.4.3 เดกไทยหางไกลยาเสพตด 3.4.4 ความสามคค 3.4.5 เศรษฐกจพอเพยง 3.4.6 ในหลวงของปวงชนชาวไทย

39 3.5 เวลาทใชในการแขงขน 3 ชวโมง 3.6 ตดปายชอ – สกล โรงเรยน อ าเภอ สพป., สพม. ของผเขาแขงขน เขยนตวบรรจงชดเจน และจดแสดงผลงานในททเตรยมไว (น ามาเอง) 4.เกณฑกำรใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน 4.1 ความคดรเรมสรางสรรค 20 คะแนน 4.2 ความสวยงาม 20 คะแนน 4.3 กระบวนการท างานเปนทม 20 คะแนน 4.4 ความถกตองและความสมบรณของเนอหา 20 คะแนน 4.5 การจดองคประกอบของงาน 20 คะแนน

6.1.1 เปนครการศกษาพเศษ หรอผทมความร ความสามารถเกยวกบการศกษาพเศษ เปนอยางด จากหนวยงานทเกยวของ 6.1.2 เปนศกษานเทศกทรบผดชอบกลมงานการศกษาพเศษ 6.1.3 เปนครทจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย วชาคอมพวเตอร

6.3 สถำนท หองทไมมเสยงรบกวนจากภายนอก (หองคอมพวเตอร)

ระดบชาต

40 7.2 ในกรณทมผชนะล าดบสงสดไดคะแนนเทากน ใหพจารณาล าดบทตามล าดบขอของเกณฑการใหคะแนน เชน มผไดคะแนนท 1 เทากนใหดคะแนนตามเกณฑการใหคะแนนขอท 1 ผใดไดคะแนนขอท 1 มากกวาถอเปนผ ชนะแตถาขอท 1 เทากน ใหดคะแนนในขอถดไป กรณคะแนนเทากนทกขอใหใชวธจบฉลาก

13. กำรแขงขนสรำง Webpage ดวยโปรแกรมคอมพวเตอร

1.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน 1.3 มเอกสารยนยนความบกพรอง

2. ประเภทและจ ำนวนผเขำแขงขน 2.1 แขงขนทม ทมละ 2 คน จะเปนชายลวนหรอหญงลวน หรอคละชายหญงกได 2.2 จ านวนผเขาแขงขน ระดบประถมศกษาทกสงกดและมธยมศกษาตอนตนโรงเรยนขยายโอกาส ทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.2.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 2 คน

2.3 จ านวนผเขาแขงขน ระดบมธยมศกษาตอนตนทกสงกด(ยกเวนมธยมศกษาตอนตนโรงเรยน ขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ.) และมธยมศกษาตอนปลายทกสงกดรวมทงขยายโอกาสทางการศกษาสงกดสพฐ. 2.3.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 2 คน 3. วธด ำเนนกำรและรำยละเอยดหลกเกณฑกำรแขงขน

3.1 สงรายชอผเขาแขงขนพรอมครผฝกสอน 3.2 ใชโปรแกรม Notepad ในการแขงขนเทานน 3.3 คอมพวเตอรทใชแขงขน รองรบระบบปฏบตการ Windows XP ไมมการเชอมโยงระบบ เครอขาย โดยเดดขาด และจะตองลงโปรแกรม JAWS ซงเปนโปรแกรมอานจอใหกบผเขาแขงขน พรอมกบหฟง 3.4 นกเรยนสราง Webpage จ านวน 2-3 เพจ โดยผเขาแขงขนสามารถออกแบบหวขอเพจไดเอง 3.5 แขงขนเนอหาตามใบงานทก าหนดให (จบฉลากในวนแขงขน) เพยง 1 เรอง ประกอบดวย 3.5.1 เดกไทยกาวไกลสอาเซยน 3.5.2 รกษปา รกษน า 3.5.3 เดกไทยหางไกลยาเสพตด 3.5.4 เศรษฐกจพอเพยง โดยผเขาแขงขนจะเปนผเตรยมไฟลขอมล เรองราว รปภาพ และภาพเคลอนไหวตางๆ ส าหรบการแขงขนมาเอง 3.6 เวลาทใชในการแขงขน 3 ชวโมง 3.7 ตดปายชอ – สกล โรงเรยน อ าเภอ สพป., สพม. ของผเขาแขงขน เขยนตวบรรจงชดเจน และจดแสดงผลงานในททเตรยมไว (น ามาเอง) 4. เกณฑกำรใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน 4.1 ความคดรเรมสรางสรรค 20 คะแนน 4.2 โครงสรางและระบบการท างาน 20 คะแนน 4.3 กระบวนการท างานเปนทม 20 คะแนน 4.4 ความถกตองและความสมบรณของเนอหา 20 คะแนน 4.5 สามารถเชอมโยงลงคตางๆไดถกตอง 20 คะแนน

คณะกรรมการตดสน คดเลอกผทไดคะแนนตามเกณฑ ดงน รอยละ 80-100 ไดรบรางวลเกยรตบตรระดบเหรยญทอง รอยละ 70-79 ไดรบรางวลเกยรตบตรระดบเหรยญเงน รอยละ 60-69 ไดรบรางวลเกยรตบตรระดบเหรยญทองแดง ไดต ากวารอยละ 60 ไดรบรางวลเกยรตบตร เวนแตกรรมการจะเหนเปนอยางอน กำรตดสนของคณะกรรมกำรถอเปนสนสด

6.1.2 เปนศกษานเทศกทรบผดชอบกลมงานการศกษาพเศษ 6.1.3 เปนครทจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย วชาคอมพวเตอร

6.2 ขอควรค ำนง 6.2.1 กรรมการตองไมตดสนในกรณสถานศกษาของตนเขาแขงขน

6.2.2 กรรมการทมาจากครผสอนควรแตงตงใหตดสนในชวงชนทท าการสอน 6.2.3 กรรมการควรมทมาจาก ส านกงานเขตพนทการศกษาและศนยการศกษาพเศษอน อยางหลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเตมเตมใหกบนกเรยนทชนะในล าดบท 1 – 3

6.3 สถำนท หองทไมมเสยงรบกวนจากภายนอก (หองคอมพวเตอร) 7. กำรเขำแขงขนระดบชำต

14. กำรแขงขนกำรจดสวนถำดแบบชน

2.3 จ านวนผเขาแขงขน ระดบประถมศกษาทกสงกดและมธยมศกษาตอนตนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.3.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 3 คน

2.4 จ านวนผเขาแขงขน ระดบมธยมศกษาตอนตนทกสงกด(ยกเวนมธยมศกษาตอนตนโรงเรยน ขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ.) และมธยมศกษาตอนปลายทกสงกดรวมทงมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยน ขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.4.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 3 คน

3. วธด ำเนนกำรและรำยละเอยดหลกเกณฑกำรแขงขน 3.1 สงรายชอผเขาแขงขนและครผฝกสอน 3.2 ผเขาแขงขนตองพรอมในสถานทแขงขนกอนการแขงขนไมนอยกวา 10 นาท 3.3 ผเขาแขงขนตองเตรยมวสดอปกรณการแขงขนมาเอง ไดแก 3.3.1 อปกรณการเขยนแบบ 1 ชด 3.3.2 พนธไมวสดประกอบ 3.3.3 ภาชนะทใชจด 3.3.4 ภาชนะฉดน า 3.4 ใหผเขาแขงขนเขยนแบบการจดสวนใหเสรจกอนลงมอจด โดยคณะกรรมการจดเตรยมกระดาษเขยนแบบไวใหทกทม 3.5 ลกษณะของภาชนะทใชเปนจานรองกระถางทรงกลมชนดเคลอบหรอไมเคลอบกได ขนาดเสนผานศนยกลาง 11 – 15 นว

3.6 พนธไมและวสดประกอบ

44 3.6.1 เปนพนธไมทใชจดสวนถาดแบบชน ไมต ากวา 3 ชนด 3.6.2 วสดประกอบ เชน หน กรวด ไม หรออน ๆ ใหค านงถงความหลากหลายไมจ ากดความคดสรางสรรค (ยอมสได) 3.6.3 วสดปลก มความเหมาะสมตอการเจรญเตบโตของพนธไม

3.7 อปกรณทคณะกรรมการจดให 3.7.1 โตะ เกาอ ทมละ 1 ชด 3.7.2 กระดาษเขยนแบบการจดสวน 3.8 ตดปายชอ – สกล โรงเรยน อ าเภอ สพป. , สพม. ของผเขาแขงขน เขยนตวบรรจงชดเจน (น ามาเอง) 3.9 เวลาในการแขงขน 2 ชวโมง (รวมเวลาทใชเขยนแบบ) หำมเขยนแบบมำลวงหนำ

4. เกณฑกำรใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน 4.1 การเตรยมงาน 20 คะแนน 4.1.1 การเขยนแบบ 10 คะแนน 4.1.2 การเลอกใชพนธไม วสด 10 คะแนน 4.2 กระบวนการท างาน 30 คะแนน 4.2.1 ขนตอนในการปฏบตงาน 10 คะแนน 4.2.2 ความรวมมอในการท างาน 10 คะแนน 4.2.3 ท างานทนตามก าหนดเวลา 10 คะแนน 4.3 ผลงาน 50 คะแนน 4.3.1 ความประณต 10 คะแนน 4.3.2 ความสมดล 10 คะแนน 4.3.3 ความกลมกลนและสวยงาม 15 คะแนน 4.3.4 ความคดรเรมสรางสรรค 15 คะแนน

6.1 คณสมบตของคณะกรรมกำร 6.1.1 เปนครการศกษาพเศษ หรอผทมความร ความสามารถเกยวกบการศกษาพเศษ เปนอยางด จากหนวยงานทเกยวของ 6.1.2 เปนศกษานเทศกทรบผดชอบกลมงานการศกษาพเศษ 6.1.3 เปนครทจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

6.2 ขอควรค ำนง 6.2.1 กรรมการตองไมตดสนในกรณสถานศกษาของตนเขาแขงขน 6.2.2 กรรมการทมาจากครผสอนควรแตงตงใหตดสนในชวงชนทท าการสอน

45 6.2.3 กรรมการควรมทมาจาก ส านกงานเขตพนทการศกษาและศนยการศกษาพเศษอน อยางหลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเตมเตมใหกบนกเรยนทชนะในล าดบท 1 – 3

6.3 สถำนท หองทไมมเสยงรบกวนจากภายนอก หรอ สถานททเหมาะสม

15. กำรแขงขนกำรจดสวนถำดแบบแหง

2.3 จ านวนผเขาแขงขน ระดบประถมศกษาทกสงกดและมธยมศกษาตอนตนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.3.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 3 คน

2.4 จ านวนผเขาแขงขน ระดบมธยมศกษาตอนตนทกสงกด(ยกเวนมธยมศกษาตอนตนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ.) และมธยมศกษาตอนปลายทกสงกดรวมทงมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.4.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 3 คน

3. วธด ำเนนกำรและรำยละเอยดหลกเกณฑกำรแขงขน 3.1 สงรายชอผเขาแขงขนและครผฝกสอน 3.2 ผเขาแขงขนตองพรอมในสถานทแขงขนกอนการแขงขนไมนอยกวา 10 นาท 3.3 ผเขาแขงขนตองเตรยมวสดอปกรณ 3.3.1 อปกรณการเขยนแบบ 1 ชด 3.3.2 พนธไม วสดประกอบ 3.3.3 ภาชนะทใช 3.3.4 ภาชนะฉดน า 3.4 ใหผเขาแขงขนเขยนแบบการจดสวนใหเสรจกอนลงมอจด โดยกรรมการจะจดเตรยมกระดาษเขยนแบบไวใหทกทม 3.5 ลกษณะของภาชนะใหเปนจานรองกระถางเปนดนเผาทรงกลม ขนาดเสนผานศนยกลาง 11 – 15 นว 3.6 พนธไมและวสดประกอบ 3.6.1 พนธไมเปนพนธไมทจดสวนถาดแหงไมต ากวา 3 ชนด

47 3.6.2 วสดประกอบ เชน หน กรวด ไม หรออน ๆ ใหค านงถงความหลากหลาย ไมจ ากดความคดสรางสรรค 3.6.3 วสดปลกมความเหมาะสมกบการเจรญเตบโตของพนธไม

3.7 อปกรณทคณะกรรมการจดให 3.7.1 โตะ เกาอ ทมละ 1 ชด 3.7.2 กระดาษเขยนแบบการจดสวน

3.8 ตดปายชอ – สกล โรงเรยน อ าเภอ สพป. , สพม. ของผเขาแขงขน เขยนตวบรรจงชดเจน (น ามาเอง) 3.9 ใชเวลาในการแขงขน 2 ชวโมง (รวมเวลาทใชเขยนแบบ) หำมเขยนแบบมำลวงหนำ

4. เกณฑกำรใหคะแนน (100 คะแนน ) แบงเปน 4.1 การเตรยมงาน 20 คะแนน 4.1.1 การเขยนแบบ 10 คะแนน 4.1.2 การเลอกใชพนธไม วสด 10 คะแนน 4.2 กระบวนการท างาน 30 คะแนน 4.2.1 ขนตอนในการปฏบตงาน 10 คะแนน 4.2.2 ความรวมมอในการท างาน 10 คะแนน 4.2.3 ท างานทนตามก าหนดเวลา 10 คะแนน 4.3 ผลงาน 50 คะแนน 4.3.1 ความประณต 10 คะแนน 4.3.2 ความสมดล 10 คะแนน 4.3.3 ความกลมกลนและสวยงาม 15 คะแนน 4.3.4 ความคดรเรมสรางสรรค 15 คะแนน

กำรตดสนของคณะกรรมกำรถอเปนสนสด

6.1.1 เปนครการศกษาพเศษ หรอผทมความร ความสามารถเกยวกบการศกษาพเศษ เปนอยางด จากหนวยงานทเกยวของ 6.1.2 เปนศกษานเทศกทรบผดชอบกลมงานการศกษาพเศษ 6.1.3 เปนครทจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนการงานอาชพและเทคโนโลย

6.2 ขอควรค ำนง 6.2.1 กรรมการตองไมตดสนในกรณสถานศกษาของตนเขาแขงขน

48 6.2.2 กรรมการทมาจากครผสอนควรแตงตงใหตดสนในชวงชนทท าการสอน 6.2.3 กรรมการควรมทมาจาก ส านกงานเขตพนทการศกษาและศนยการศกษาพเศษอน อยางหลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเตมเตมใหกบนกเรยนทชนะในล าดบท 1 – 3

6.3 สถำนท หองทไมมเสยงรบกวนจากภายนอก หรอ สถานททเหมาะสม 7. กำรเขำแขงขนระดบชำต

7.1 ผทไดคะแนนสงสดล าดบท 1 - 3 จากการแขงขนระดบภมภาคจะไดเปนตวแทนเขาแขงขน ในระดบชาต 7.2 ในกรณทมผชนะล าดบสงสดไดคะแนนเทากน ใหพจารณาล าดบทตามล าดบขอของเกณฑการใหคะแนน เชน มผไดคะแนนท 1 เทากนใหดคะแนนตามเกณฑการใหคะแนนขอท 1 ผใดไดคะแนนขอท 1 มากกวาถอเปน ผชนะแตถาขอท 1 เทากน ใหดคะแนนในขอถดไป กรณคะแนนเทากนทกขอใหใชวธจบฉลาก

กลมสำระกำรเรยนรศลปะ

16. กำรแขงขนวำดภำพระบำยส

1. คณสมบตผเขำแขงขน 1.1 นกเรยนชวงชน ป. 1-6 ม. 1-3 และ ม. 4-6

1.3 มเอกสารยนยนความบกพรอง

2. ประเภทและจ ำนวนผเขำแขงขน 2.1 แขงขนเดยว 2.2 แขงขนแยกประเภทความพการ

2.3.1.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 1 คน 2.3.1.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 1 คน 2.3.1.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกายฯ จ านวน 1 คน 2.3.1.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 1 คน 2.3.1.5 นกเรยนออทสตก จ านวน 1 คน

2.3.2 ชวงชน ม. 1-3 โรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.3.2.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 1 คน 2.3.2.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 1 คน 2.3.2.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกายฯ จ านวน 1 คน 2.3.2.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 1 คน 2.3.2.5 นกเรยนออทสตก จ านวน 1 คน

2.3.3 ชวงชน ม. 1-3 ทกสงกดยกเวนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.3.3.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 1 คน 2.3.3.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 1 คน 2.3.3.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกายฯ จ านวน 1 คน 2.3.3.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 1 คน 2.3.3.5 นกเรยนออทสตก จ านวน 1 คน 2.3.4 ชวงชน ม. 4-6 ทกสงกดรวมทงมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนขยายโอกาส

ทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.3.4.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 1 คน 2.3.4.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 1 คน 2.3.4.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกายฯ จ านวน 1 คน 2.3.4.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 1 คน 2.3.4.5 นกเรยนออทสตก จ านวน 1 คน

3. วธด ำเนนกำรและรำยละเอยดหลกเกณฑกำรแขงขน 3.1 สงรายชอนกเรยนผเขาแขงขนและชอครผฝกสอน 3.2 การแขงขนนกเรยนสามารถวาดภาพระบายส โดยใชลายเสน สชอลก สน า สไม สเทยน อยางใดอยางหนงไดตามความถนด และวาดภาพไดตามจนตนาการ 3.3 เวลาทใชในการแขงขน 3 ชวโมง

3.4 ตดปายชอ – สกล โรงเรยน อ าเภอ สพป., สพม.ของผเขาแขงขน เขยนตวบรรจงชดเจน แลวน าไปจดแสดงผลงานในททจดเตรยมไว (น ามาเอง) 4. เกณฑกำรใหคะแนน ( 100 คะแนน ) แบงเปน 4.1 ความคดสรางสรรค 30 คะแนน 4.2 การจดภาพ/องคประกอบ 20 คะแนน 4.3 เรองราว/สอความหมาย 20 คะแนน 4.4 ความประณต สวยงาม 20 คะแนน 4.5 เสรจทนเวลา 10 คะแนน

6.1.1 เปนครการศกษาพเศษ หรอผทมความร ความสามารถเกยวกบการศกษาพเศษ เปนอยางด จากหนวยงานทเกยวของ 6.1.2 เปนศกษานเทศกทรบผดชอบกลมงานการศกษาพเศษ 6.1.3 เปนครทจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรศลปะ

6.2 ขอควรค ำนง 6.2.1 กรรมการตองไมตดสนในกรณสถานศกษาของตนเขาแขงขน 6.2.2 กรรมการทมาจากครผสอนควรแตงตงใหตดสนในชวงชนทท าการสอน 6.2.3 กรรมการควรมทมาจาก ส านกงานเขตพนทการศกษาและศนยการศกษาพเศษอน อยางหลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเตมเตมใหกบนกเรยนทชนะในล าดบท 1 – 3

6.3 สถำนท พจารณาตามความเหมาะสม 7. กำรเขำแขงขนระดบชำต

7.1 ผทไดคะแนนสงสดล าดบท 1 - 3 จากการแขงขนระดบภมภาคจะไดเปนตวแทนเขาแขงขนใน ระดบชาต

51 7.2 ในกรณทมผชนะล าดบสงสดไดคะแนนเทากน ใหพจารณาล าดบทตามล าดบขอของเกณฑการใหคะแนน เชน มผไดคะแนนท 1 เทากนใหดคะแนนตามเกณฑการใหคะแนนขอท 1 ผใดไดคะแนนขอท 1 มากกวาถอเปน ผชนะแตถาขอท 1 เทากน ใหดคะแนนในขอถดไป กรณคะแนนเทากนทกขอใหใชวธจบฉลาก

17. กำรประกวดร ำไทย

1. คณสมบตผเขำแขงขน 1.1 นกเรยนชวงชน ป.1-6 ม.1-3 และ ม.1- 6

1.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน บกพรองทางสตปญญา บกพรองทางรางกายฯ และบกพรองทางการเรยนร

1.3 มเอกสารยนยนความบกพรอง 2. ประเภทและจ ำนวนผเขำแขงขน 2.1 แขงขนเปนทม ทมละ 4 - 6 คน จะเปนชายลวนหรอหญงลวน หรอคละชายหญงกได

2.2 แขงขนแยกแยกชวงชนและแยกประเภทความพการ 2.3 จ านวนผเขาแขงขน

2.3.1 ชวงชน ป.1-6 ทกสงกด 2.3.1.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 4-6 คน 2.3.1.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 4-6 คน 2.3.1.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย ฯ จ านวน 4-6 คน

2.3.1.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 4-6 คน 2.3.2 ชวงชน ม.1- 3 (โรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา สงกด สพฐ.)

2.3.2.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 4-6 คน 2.3.2.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 4-6 คน 2.3.2.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย ฯ จ านวน 4-6 คน

2.3.2.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 4-6 คน 2.3.3 ชวงชน ม.1- 6 มธยมศกษาตอนตนทกสงกด(ยกเวนมธยมศกษาตอนตนโรงเรยน ขยายโอกาสทางการศกษา สงกด สพฐ.) และมธยมศกษาตอนปลายทกสงกดรวมท งมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ.

2.3.3.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 4-6 คน 2.3.3.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 4-6 คน 2.3.3.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย ฯ จ านวน 4-6 คน

2.3.3.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 4-6 คน 3. วธด ำเนนกำรและรำยละเอยดหลกเกณฑกำรแขงขน 3.1 สงรายชอนกเรยนผเขาแขงขนและชอครผฝกสอน 3.2 ใหแตละทมเตรยม CD เพลงมาเอง 1 เพลง 3.3 จบฉลากล าดบการแขงขน 3.4 เวลาทใชในการแขงขนไมเกน 7 นำท 4. เกณฑกำรใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน 4.1 ลลาสวยงามและการเชอมทาร า 20 คะแนน 4.2 จงหวะการร ากลมกลนกบจงหวะเพลง 20 คะแนน 4.3 ความถกตองทาร า 20 คะแนน 4.4 ความพรอมเพรยง 20 คะแนน

53 4.5 การแตงกาย 20 คะแนน

6.1.2 เปนศกษานเทศกทรบผดชอบงานการศกษาพเศษ 6.1.3 เปนครทจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรศลปะ วชานาฏศลป 6.2 ขอควรค ำนง

6.2.1 กรรมการตองไมตดสนในกรณสถานศกษาของตนเขาแขงขน 6.2.2 กรรมการทมาจากครผสอนควรแตงตงใหตดสนในชวงชนทท าการสอน

6.2.3 กรรมการควรมทมาจาก ส านกงานเขตพนทการศกษาและศนยการศกษาพเศษอน อยางหลากหลาย

6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเตมเตมใหกบนกเรยนทชนะในล าดบท 1 – 3 6.3 สถำนท หองทไมมเสยงรบกวนจากภายนอก หรอ สถานททเหมาะสม

18. กำรประกวดขบรองเพลงไทยลกทง

1.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน บกพรองทางสตปญญา บกพรองทางรางกายฯ บกพรองทางการเรยนร และออทสตก

1.3 มเอกสารยนยนความบกพรอง 2. ประเภทและจ ำนวนผเขำแขงขน 2.1 แขงขนเดยว

2.2 แขงขนแยกตามประเภทความพการ 2.3 จ านวนผเขาแขงขน ระดบประถมศกษาทกสงกดและมธยมศกษาตอนตนโรงเรยนขยายโอกาส ทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.3.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 1 คน

2.3.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 1 คน 2.3.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกายฯ จ านวน 1 คน

2.3.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 1 คน 2.3.5 นกเรยนออทสตก จ านวน 1 คน

2.4 จ านวนผเขาแขงขน ระดบมธยมศกษาตอนตนทกสงกด(ยกเวนมธยมศกษาตอนตนโรงเรยน ขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. ) และมธยมศกษาตอนปลายทกสงกดรวมทงมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยน ขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.4.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 1 คน

2.4.2 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 1 คน 2.4.3 นกเรยนทมความบกพรองทางรางกายฯ จ านวน 1 คน

2.4.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 1 คน 2.4.5 นกเรยนออทสตก จ านวน 1 คน 3. วธด ำเนนกำรและรำยละเอยดหลกเกณฑกำรแขงขน

3.1 สงรายชอนกเรยนผเขาแขงขนและชอครผฝกสอน 3.2 เพลงไทยลกทง ทผเขาประกวดเลอกเองตามความถนด คนละ 1 เพลง 3.3 ผเขาประกวด ตองน าเทป หรอ ซด เสยงดนตร ส าหรบประกอบการประกวดขบรองมาเองในวน

ประกวดแขงขน 3.4 ผลการตดสนของคณะกรรมการถอเปนสนสด 4. เกณฑกำรใหคะแนน (100 คะแนน ) แบงเปน

4.1 การรองเพลง 80 คะแนน 4.1.1 เทคนคการใชเสยง (พลงเสยง น าเสยง) 40 คะแนน 4.1.2 จงหวะ ท านอง 20 คะแนน 4.1.3 อกขระ เนอรอง 10 คะแนน 4.1.4 ลลา ทาทาง อารมณ 10 คะแนน

4.2 ภาพรวม 20 คะแนน 4.2.1 บคลกภาพ 10 คะแนน 4.2.2 การแตงกาย 10 คะแนน

กำรตดสนของคณะกรรมกำรถอเปนสนสด 6. คณะกรรมกำรกำรแขงขน จ ำนวน 3 คน 6.1 คณสมบตของคณะกรรมกำร

6.1.1 เปนครการศกษาพเศษ หรอผทมความร ความสามารถเกยวกบการศกษาพเศษ เปนอยางด จากหนวยงานทเกยวของ 6.1.2 เปนศกษานเทศกทรบผดชอบงานการศกษาพเศษ 6.1.3 เปนครทจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรศลปะ

6.2 ขอควรค ำนง 6.2.1 กรรมการตองไมตดสนในกรณสถานศกษาของตนเขาแขงขน 6.2.2 กรรมการทมาจากครผสอนควรแตงตงใหตดสนในชวงชนทท าการสอน 6.2.3 กรรมการควรมทมาจาก ส านกงานเขตพนทการศกษาและศนยการศกษาพเศษอน อยางหลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเตมเตมใหกบนกเรยนทชนะในล าดบท 1 – 3 6.3 สถำนท หองทไมมเสยงรบกวนจากภายนอก หรอ สถานททเหมาะสม

19. กำรแขงขนเตนหำงเครองประกอบเพลง

1. คณสมบตผเขำแขงขน 1.1 นกเรยนชวงชน ป.1-6 ม.1-3 และ ม.1-6

1.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน บกพรองทางการไดยน บกพรองทางสตปญญา บกพรองทางการเรยนร และออทสตก

1.3 มเอกสารยนยนความบกพรอง 2. ประเภทและจ ำนวนผเขำแขงขน 2.1 แขงขนเปนทม ทมละ 5-7 คน จะเปนชายลวนหรอหญงลวน หรอคละชายหญงกได

2.2 แขงขนแยกประเภทความพการ 2.3 จ านวนผเขาแขงขน ระดบประถมศกษาทกสงกด 2.3.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 5-7 คน

2.3.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 5-7 คน 2.3.3 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 5-7 คน 2.3.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 5-7 คน 2.3.5 นกเรยนออทสตก จ านวน 5-7 คน 2.4 จ านวนผเขาแขงขน ระดบมธยมศกษาตอนตนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา สงกด สพฐ. 2.4.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 5-7 คน

2.4.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 5-7 คน 2.4.3 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 5-7 คน 2.4.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 5-7 คน 2.4.5 นกเรยนออทสตก จ านวน 5-7 คน 2.5 จ านวนผเขาแขงขน ระดบมธยมศกษาตอนตนทกสงกด(ยกเวนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ.) และระดบมธยมศกษาตอนปลายทกสงกดรวมทงมธยมศกษาตอนปลายโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาสงกด สพฐ. 2.5.1 นกเรยนทมความบกพรองทางการเหน จ านวน 5-7 คน

2.5.2 นกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน จ านวน 5-7 คน 2.5.3 นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา จ านวน 5-7 คน 2.5.4 นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร จ านวน 5-7 คน 2.5.5 นกเรยนออทสตก จ านวน 5-7 คน 3. วธด ำเนนกำรและรำยละเอยดหลกเกณฑกำรแขงขน 3.1 สงรายชอนกเรยนผเขาแขงขนและชอครผฝกสอน 3.2 ใหแตละทมเตรยมอปกรณและเพลงมาเอง 3.3 เวลาทใชในการแขงขนไมเกน 10 นาท 4. เกณฑกำรใหคะแนน คะแนนรวม 100 คะแนน โดยแบงเปน 4.1 การแตงกาย 20 คะแนน 4.2 ความสวยงาม ลลา 25 คะแนน 4.3 ความพรอมเพรยง 30 คะแนน

57 4.4 ความคดรเรมสรางสรรค 25 คะแนน

6.1 คณสมบตของคณะกรรมกำร 6.1.1 เปนครการศกษาพเศษ หรอผทมความร ความสามารถเกยวกบการศกษาพเศษ เปนอยางด จากหนวยงานทเกยวของ

6.1.2 เปนศกษานเทศกทรบผดชอบงานการศกษาพเศษ 6.1.3 เปนครทจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรศลปะ

6.2 ขอควรค ำนง 6.2.1 กรรมการตองไมตดสนในกรณสถานศกษาของตนเขาแขงขน 6.2.2 กรรมการทมาจากครผสอนควรแตงตงใหตดสนในชวงชนทท าการสอน 6.2.3 กรรมการควรมทมาจาก ส านกงานเขตพนทการศกษาและศนยการศกษาพเศษอนอยาง หลากหลาย

6.2.5 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเตมเตมใหกบนกเรยนทชนะในล าดบท 1 – 3 6.3 สถำนท หองประชมหรอหองอน ๆ ตามความเหมาะสม

ค ำชี้แจง งำนศิลปหัตถกรรม ... · 2012-07-05 · 3...

Documents

ค าอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพล 1/แผนสุขะ ป.4 เทอม... ·

ภาคผนวก - cmuir.cmu.ac.thcmuir.cmu.ac.th/bitstream/6653943832/39277/2/APPENDIX.pdf75 ส่วนที่ 2 ค ำชี้แจง Ä®o ÎµÁ ¦ºÉ° ®¤µ¥

ค ำน ำ - KRUWANDEE · ค ำชี้แจง การจัดกิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” สถานศึกษาแต่ละแห่ง

ค ำชี้แจง - wjo.ac.th2.2 แบบทดสอบก่อนเรียน (Pretest) 2.3 ใบความรู้ที่ 1 – 4 2.4 ใบงานที่

Icomosthai.org. ม.ป.ป. › narin_yu › pluginfile.php › 182 › bl… · Web viewม.ป.ป.) อธ บายคำว า “ว ฒนธรรม” ค อส งท

สงวนลิขสิทธิ์ · ค ำชี้แจง แบบทดสอบควำมสำมำรถด้ำนค ำนวณ ชั้นประถมศึกษำปีที่

๑ ค ำชี้แจง - thaischool.in.th · เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์ ( % ' : & #) กลาววา องค์ประกอบของการคิดวิเคราะห์

ค ำชี้แจงdata.bopp-obec.info/emis/news/File/20170309220557.pdf · ท กษะการใช ภาษาไทย เล มท ๑ ค านาม ถามไถ

สัปดาห์ที่ 34 : แผนที่บ้านเรา ......ค 6.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ค 6.1 ป.1/4 ค 6.1 ป.1/5 ค 6.1 ป.1/6 ส

ค ำชี้แจง กำรประกวด/แข่งขันทักษะทำงวิชำกำร งำนศิลปหัตถกรรม ... · ) แผนกำรจัดกำรศึกษำเฉพำะบุคคล

ค ำน ำphoto.theerasart.ac.th/doc_dowload/กิจกรรม... · 2016-01-06 · ค ำชี้แจง การจัดกิจกรรม “ลดเวลาเรียน

› hash_cmsblog › 201802 › ... · สงวนลิขสิทธิ์ - TruePlookpanya2018-02-20 · ค ำชี้แจง 1. แบบทดสอบวัดความสามารถด้านค

¹ผนการ... · Web viewค 1.1 ป.5/3 หาผลบวก ผลลบของเศษส วนและจำนวนคละ ค 1.1 ป.5/5 แสดงว ธ

ค ำชี้แจง · PDF file · 2016-03-31สารชีวโมเลกุล ประกอบด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้

หน่วยการเรียนรู้ที่5 · ค 6.1 ป.6/2 - 5 นักเรียนสามารถระบุได้ว่าประโยคใดเป็นสมกา

เทคนิคการไกล่เกลี่ยคดีอาญา · ป.วิ.อาญา มาตรา 39 สืบพยานประกอบ ค ารับสารภาพ

งบลงทุน ค่าครุภัณฑ์ที่ดินและ ...ค ม อการจ งงบประมาณดต ป 2562 งบลงท น ค าคร

Plan/ประถม/02... · Web viewค 2.1 ป. 4/2, ค 6.1 ป. 4/3, ค 6.1 ป. 4/6 3.จ ดประสงค การเร ยนร 1. หาพ นท โดยประมาณของร

ค ำชี้แจง - streesp.ac.th¸„ำชี้แจงการรับ... · 3) ผู้สมัครต้องน าแฟ้มสะสมผลงาน เกียรติบัตร