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Programación de actividades para la semana del 30
de Marzo al 3 de Abril
Cursos: Infantil 3 años A,B Y C
Tutora:Cristina Rodríguez Hernández, Carmen Gloria Hernández
Parrilla y Manuela Martos Aguayo
Queridas familias:
Estas son las actividades que proponemos para esta semana. No se agobien,
vayan haciéndolas poco a poco. Recordarles, que si no tienen para imprimir, otra
opción es calcarlas y algunas actividades no hacen falta imprimirlas. Los juegos
son orientativos, para hacerles pasar estos días lo más entretenidos posible.
Para que no pierdan el ritmo de sus aprendizajes, muchos de ellos se adquieren
jugando. Le echamos de menos, esperamos vernos pronto en la clase.
ACTIVIDADES DE LECTOESCRITURA
Juego para discriminar las vocales, sonidos de las iniciales de las palabras,
estimulación del lenguaje oral.
Ideas para jugar:
· Si no puedes imprimir, juega desde el ordenador o móvil a discriminar cada
palabra según su inicial. Lee las palabras en voz alta y pregúntales si conocen
la letra inicial, o demás letras.
. Actividad de matemáticas: contar la cantidad de palabras que empiezan con
cada una de las vocales.
· Inventa frases con dos tarjetas.
· A medida que se vayan familiarizando con la creación de frases, empiecen a
crear pequeñas historias con las tarjetas, utiliza 3 o 4 al principio. Después
pueden ir complicando las historias con más tarjetas.
A E I 0 U
JUEGO PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN ORAL
El ovillo mágico: Con un ovillo de lana o hilo, se empieza a narrar un cuento
conocido, (previamente leído muchas veces). Se sientan en círculos y se van
pasando el ovillo, quién lo tiene sigue narrando, así hasta que todos tengan en su
mano el ovillo y el cuento se acabe.
“MI VÍDEO”
Les proponemos realizar un pequeño vídeo con el móvil de 3 o 4 minutos, en el
cual los niños y niñas expliquen: (pueden elegir una de éstas opciones u otra que
les surjan).
· Una receta
· Un juego
· Una manualidad
· Un trabajo que hayan investigado en familia
· Hablar sobre cómo están pasando estos días
Consejo: practiquen antes de grabar para fomentar la autonomía y la
expresión oral.
Los vídeos pueden enviarlos al correo electrónico de la tutora
(enviado por tokapp).
Muchas gracias por su colaboración
OTRA ACTIVIDAD DE LECTO-ESCRITURA:
Esta semana les proponemos hacer actividades sobre el Cuento “Caperucita
Roja”
https://www.youtube.com/watch?v=ZKWX9qAS-Bg
Una vez visualizado el cuento:
● Hacemos preguntas:¿De qué trata el cuento? ¿Cuáles son los personajes?
¿Cómo son cada uno de ellos? ¿Por qué le pasó eso a Caperucita? …
● Podemos jugar a inventar otro título para el cuento, inventar otro final…
● Hacemos un dibujo sobre el cuento.
● Con los nombres de los personajes, por qué letra empieza, por cuál
termina, recortar las letras de los nombres escritos en mayúsculas en una
hoja y volverlos a formar.
● Jugar a dramatizar el cuento entre la familia, repartiendo los personajes,
si se usa algo que pueda caracterizar al personaje mejor (por ejemplo: un
pañuelo rojo imitando la caperuza )
● Actividad de matemáticas: Con una bolsa o cesta imitando a la de
Caperucita, jugar a las cantidades, contando los objetos que están dentro
y fuera de la cesta, se puede acompañar el juego con la tarjeta de la
grafía del número.
● Nombrar objetos, animales y cosas que vemos en el video.
● Se puede aprovechar el cuento para hablar o recordar los miembros de
nuestra familia, ver fotos, conocer sus nombres y hablar del parentesco.
COLOREA LOS PERSONAJES DEL CUENTO, RECORTA O PICA
CON LA AYUDA DE LA FAMILIA Y JUEGA A CREAR TU PROPIA
HISTORIA
NOMBRE:____________________________________________________
NOMBRE:____________________________________________
COMPLETA EL NOMBRE DE LOS PERSONAJES DEL CUENTO DE
CAPERUCITA
C__P__R__C__T__ L__B__
A__B____L__T__ C__Z__D__R
ACTIVIDADES DE LÓGICA-MATEMÁTICA
INGLÉS PARA LA SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL
En esta semana tenemos planificado “EASTER”. Hay que destacar el papel de los niños
en los juegos de “EASTER”. Por lo tanto, vamos a ver varios vídeos en los que se explica en qué
consiste. Escucharemos canciones y veremos cómo se celebra en los países anglosajones.
Decoraremos huevos y jugaremos a la búsqueda del tesoro.
Actividades:
‐ Preguntamos a los niños si han visto algo relacionado con figuritas de conejos o
huevos de chocolate en los supermercados o en la televisión.
‐ Vemos los vídeos de youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=tTI4CtkhXGc
https://www.youtube.com/watch?v=8PohKbobZGw
https://www.youtube.com/watch?v=vuqAgn1X29M
https://www.youtube.com/watch?v=0VvLjboPUrY
https://www.youtube.com/watch?v=85iD8QA9X_M
‐ Ahora vamos a decorar un huevo de esos que tenemos en la nevera. (Lo vaciaremos haciendo
un agujerito). Podemos utilizar colores, hilos, cintas, purpurina, etc. (ideas en el próximo vídeo)
https://www.youtube.com/watch?v=Kt7cwBTd‐fg
‐Jugamos a esconder algo y tienen que buscarlo. (Huevos, un peluche, etc.). Si hay más de un
niño podemos jugar a ver quien consigue más.
Un saludo y ánimo, EL TEACHER.
Infantil 3 años:
‐Actividad 1: Se leerá o escuchará el cuento de la unidad, según se prefiera. Posteriormente
presentaremos la canción para luego interpretarla. Se explicará la importancia que tiene el
Domingo de Ramos en la Semana Santa, Momento en el que Jesús entra en Jerusalén
Pincha para escuchar:
Cuento(2).mp3
Canción(2).mp3
‐Actividad 2: Realizar la siguiente manualidad y recitar la poesía.
-Poesía:
La Palma.
¡Qué feliz estoy!
¡Qué alegría tengo!
Hoy junto a Jesús caminaré,
y con mi palma lo saludaré.
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