View
10
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Ahoj holky a kluci. V tomto týdnu zjistíme, zda jste skutečně procvičovali pravopis na
www.pravopisne.cz, naposledy souhrnně zopakujeme přídavná jména a přidáme k nim také učivo,
které je pro vás nové, v 5. třídě jste ho nebrali. Vše ostatní bylo opakování z loňska. (Nové učivo
budeme procvičovat ještě příští týden.) V pracovním listu najdete také úkoly na procvičení zájmen
a číslovek, ať nevyjdete ze cviku. Doporučuji rozvrhnout si práci, nedělat najednou. Čj máte podle
rozvrhu každý den 45 minut. Poctivě pracujte 35 minut, zbytek udělejte další den… (Kvůli možnosti
rozvržení do menších celků nezkracuji zohledňovaným. Chci, aby i oni co nejvíce procvičili. Je na
uvážení rodičů pomoci žákům s časovým rozvržením. Zohledňovaní žáci mohou zaslat práci i
s menším zpožděním. ) Práci, která se bude známkovat, budou mít samozřejmě zkrácenu.
PRACOVNÍ LIST ZAŠLETE KE KONTROLE na email: milena.czabeová@zsustadionu.cz
(Na webu je PL v pdf, na třídním emailu je možné stáhnout ve Wordu a doplňovat přímo. Jen prosím
použijte jinou barvu písma do doplňovačky, ne však červenou.)Než odešlete, dobře zkontrolujte.
(Máte k dispozici učebnici i mnou zaslanou teorii.) Znovu si zkuste i on-line test na přídavná jména.
1.Doplň podle významu
V__te, proč se tento m__s__c naz__vá duben? Jeho název se odv__j__ od skutečnosti, že se v tomto
obdob__ dub__ od__vají l__stím. (U v__tšiny ostatních národů dostal tento m__s__c název podle
svého prvního dne, který je spojen s různým__ žertíky a drobným__ zlom__slnostm_. )
Lidé narození v dubnu jsou ve znamení berana nebo b__ka. Vznik obou znamení velmi p__kně
v__sv__tluje řecká mytologie. Vznik souhvězdí B__ka je podle n__ spojen s Diem a jeho milenkou.
Mladičká Evropa, dcera krále Agenora ve Fénicii, skotačila s někol__ka dívkam__ na břehu moře.
Znenadání se mezi nimi ob__ev__l ohromný b__l__ b__k. Dvě z dívek ho ozdob__l__ kv__tinam__
a Evropa se mu posadila na hřbet. V tu chv__li se vrhl do moře a r_chle unášel Evropu
od as__jských břehů. Říká se, že to b__l sám prom__něný vládce bohů _______(doplň jeho jméno).
Přinesl dívku na ostrov Krétu, kde mu porodila tři s__n__, z nichž se pak stal__ vládci ostrova.
Další úkoly:
1a) podtrhni zájmena a urči jejich druh (pozor, některá nejsou v 1.p.)
1b) vypiš číslovky, urči jejich druh a zda jsou určité či neurčité
1c) vypsané číslovky URČITÉ převeď do 7.p.
_____________________________________________________________________
2. Doplň i/y ( můžeš si ještě zopakovat pravidla psaní př. jmen přivlastňovacích na:
https://edu.ceskatelevize.cz/privlastnovaci-pridavna-a-rodinna-jmena-5e442273e173fa6cb524ac27)
Domluvíme se dvěma světov__m__ jaz__ky.
Chlapci přišli z podzimní vycházky zmrzl__ a prokřehl__. V televiz__ uvádí jeden pořad znám__
rybář Jakub Vágner. Měl b__ ses řídit lékařov__m__ radam__. Včel__ med je zdrav__.
Mezi Edisonov__ vynálezy patří žárovka. V Adršpašsko-teplických skalách si můžeme všimnout
krásných pískovcov__ch útvarů. V hodině literatury jsme si četli z Čapkov__ch povídek. Lukášov__
rodiče za námi přijeli do Krkonoš. Zajeď na nádraží pro Karlov__rodiče. Hokejov__ fanoušci přivítal__
oba týmy potleskem. Zaplatil číšníkov__ kartou.
Další úkoly:
2a) Zdůvodni pravopis ve žlutě vyznačených slovech. Např. čapí hnízdo (jarní),
Martinova auta (čí? P- ta uta)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2b) Silně vyznačená přídavná jména vypiš (nejlépe i s podstatnými jmény) a urči u nich mluvnické
kategorie. (Dej pozor, které mluvnické kategorie určujeme u přídavných jmen!)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Pravopis mě/mně; doplň Ě nebo NĚ, zdůvodni Vzor:nejdojemnější film (dojemný)
rozum___jší řešení __________________ skrom___jší podmínky__________________
nejznám___jší firma ___________________ nejupřím___jší kamarád___________________
střídm___jší oběd______________________ nejjem___jší hedvábí ____________________
sebevědom___jší člověk________________ tam__jší obyvatelé_______________________
nejvýznam___jší objev __________________ objem____jší zásilka ______________________
zapom___tlivý žák _____________________
4. Pravopis n/nn; doplň ní/ný, ná nebo pouze í/ý/á
ramen__ kloub, den___tisk, slon__ výběh, skleněn__ džbán, výkon___ motor, beran__ hlava,
cen__ dokument, telefon__ seznam, kamen__ most, oken___rám, nevin___ žena, můj den__k,
poštovní cen__na, jmen__seznam, stará vin__ce, filmový týden__k, kamen___k, cen__k zboží
televizn__ program, plátěn__ obuv, ran__ salát, ran__ rosa
5. Stupňování - doplň :
1. stupeň 2. stupeň 3. stupeň
řídký ______________ ____________
trpký _______________ ______________
jednoduchý _______________ ______________
___________ lepší ______________
____________ snazší _______________
vysoký ______________ _______________
špatný ______________ ________________
otrocký ______________ ________________
zlý _______________ ________________
___________ _ _______________ nejdražší
6. Převeď do množného čísla:
brněnský herec -______________________, dobříšský občan -______________________
droboučký králíček- ____________________, pařížský malíř - ________________________
NOVÉ UČIVO
1) jmenné tvary přídavných jmen Zachovaly se pouze u některých tvrdých přídavných jmen,
a to pouze v 1.p. obou čísel- jed. i množ., (výjimečně ve 4.p.).
Používají se v přísudku jmenném se sponou a v doplňku.
Mají kratší tvar – mlád, zdráv, mrtev…
nebo delší – spokojen, šťasten, schopen…
r. mužský – mladý- jmenný tvar (zkrácený) MLÁD / mn.č.MLÁDI (než. mlády)
r. ženský - mladá – jmenný tvar (zkrácený) MLÁDA/ mn.č. MLÁDY
r. střední – mladé – jmenný tvar (zkráceno) MLÁDO/ mn. č. MLÁDA
Pomůcka: pomoci si můžeme vzory podstatných jmen: MLÁD (pán), MLÁDA (žena),
MLÁDO (město)
Muž byl ještě mlád. Dívka byla ještě mláda. Děvče bylo ještě mládo.
VZOR: Přídavné jméno NEMOCNÝ použij ve jmenném tvaru:
Muž byl nemocen (mlád). Dívka byla nemocna (mláda). Děvče bylo nemocno
(mládo).
Zkus si: Přídavné jméno UNAVENÝ použij ve jmenném tvaru:
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
V množném čísle platí stejná pravidla jako u shody přísudku s podmětem!
(Opět si můžeme pomoci vzory podstatných jmen).
rod muž. živ. : Muži byli nemocni (mládi – páni).
r. muž. než.: Stromy byly nemocny (mlády – hrady).
r. ženský : Dívky byly nemocny (mlády – ženy).
r. střední: Děvčata byla nemocna. (mláda – města)
Vyznačená přídavná jména nahraď jmennými tvary:
Bratr rád chodí bosý._______ Rádi chodíme trávou bosí.______
Žákyně byla se svými známkami spokojená.________ Žákyně byl__ se svými známkami
spokojené.________
Chlapec byl velmi zvědavý.___________ Chlapci byl__ zvědaví. ____________
Děvče bylo syté.____________ Děvčata byl__ sytá.__________
Stůl byl prostřený.______ Stoly byl__ prostřené. _____________
Všimni si pravopisu v mn. čísle!
POZOR! Slova rád, ráda, rádo jsou přídavnými jmény, která mají pouze jmenný tvar.
(Dnes jsou často vnímána jako příslovce.)
2) velká a malá písmena u přídavných jmen S velkým písmenem píšeme pouze přídavná jména přivlastňovací utvořená od
vlastních jmen! Erben – Erbenovy pohádky
Honza – Honzův kamarád, Alenka – Alenčina kniha…
Lada - Ladovy ilustrace (čí? – P) X Lada – ladovské ilustrace (jaké? T)
Proč se píše v přídavném j. ladovské malé l?__________________________
POZOR! česká zem x Česká republika (vlastní název – jméno státu)
Sloh
1. Žáci, kteří ještě nezaslali , zašlou pohádku! (Přečti si ukázky 139-141 a slabě podtrhni
znaky pohádek. Obě ukázky porovnej. (Srovnej i se svou pohádkou a zkus tu svou ještě
zdokonalit.)
K pohádkám, jako literárnímu útvaru se budeme vracet v 7. třídě.
2. Napiš mi pár řádků (stačí 5-10), jak se máš, čím se bavíš, co prožíváš, zda jsi přes
sociální sítě ve spojení s kamarády, co tě v poslední době potěšilo… a přilož k zasílaným
úkolům.
(Před karanténou jste si měli připravit ústní či jinou prezentaci vylosované pohádky.
Pokud jste si pečlivě připravili, byla by škoda za to nezískat jedničku. Můžeš svou
prezentaci natočit a poslat. )
LV
1. Kdo ještě neposlal PL s otázkami k Divé Báře, zašle. Zaměřte se na co
nepodrobnější vypracování otázek. Nestačí vyhledat základní informace na internetu!
Rovněž zasílejte komiksy.
2. Úkol k četbě zadané v minulých týdnech:
Proč se o hlavních hrdinech hovoří jako o moudrých bláznech?______________
_________________________________________________________________
Který z hrdinů byl přirovnán k Šalamounovi a proč?___________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Vypracuj tuto tabulku (zašli):
Název ukázky jméno hlavního hrdiny
jeho národnost Poznámka: (co považuješ v ukázce za klíčové)
Která ukázka tě zaujala nejvíce a proč?___________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Pohádky již opustíme a začneme se zabývat jiným literárním žánrem.
1. Na níže uvedeném odkazu vylušti, o který se jedná.
Vyluštěnou křížovku vyfoť a pošli.
https://www.toglic.com/sk/zdielaj-aktivitu/9f2eceb-95a6-40c1-a12f-
294c27903a4/share
2. Zhlédni video Marco Polo a z druhé strany literárního sešitu si dělej poznámky.
Zaměř se na to, co považuješ za nejdůležitější.(Umět poznat nejdůležitější informace
je předpokladem ke správnému učení! Příští týden se k tvé práci vrátíme.)
https://www.youtube.com/watch?v=HSOzrZPW6zI
Práci do VkO tento týden zadávat nebudu. Dopracujte a pošlete rodokmeny
a Velikonoce.
Také upozorňuji, že on-line testy, které byly průběžně zadávané, je nutno
vyplnit! Většina má v pořádku, někteří jejich prostřednictvím opakovaně učivo trénují
a zaslouží si pochvalu, některým však část chybí, a jsou i tací, kteří ještě nevyplnili ani
jeden! Kdo nedopracuje do konce týdne, má nesplněno!!
Recommended