Ambiente y Discapacidad

LA IMPORTANCIADE LA CONSTRUCCION

DE LA EDUCACION AMBIENTALEN MATERIA DE

AREAS PROTEGIDAS

Áreas Protegidas Sin Barreras 1era Jornada Nacional de Sensibilización

Por Mariana García Torres

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EDUCACION AMBIENTAL

CUIDADOS Y RESPETO POR LO QUE “ ES DE TODOS Y NOS RODEA”

TRASMISION DE CONOCIMIENTOS, APTITUDES Y VALORES QUE ATAÑEN AL ECOSISTEMA

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Cada ciudadano desde su lugar , debe :

para la instrumentación de un sistemaque consagre a la educación ambiental,

formal, no formal e informal, como un sistema interrelacionado.

Accionar

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ESTADOComo Garante de los Derechos Humanos, debe:

Proporcionar las herramientas necesariaspara la implementación de políticas educacionales

que hagan a la protección del ambientey su pleno disfrute

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La educación ambiental puede ser

FORMAL : Es la que se imparte desde el ámbito educativo reconocido por el Estado.

NO FORMAL: son las que poseen un carácter noescolar y se ubican al margen del sistema educativo

graduado y jerarquizado

INFORMAL : Son las que surgen de forma espontánea

a través de las relaciones del individuo con su entorno.

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Reseña Histórica y Normativa

Década del ´70 -Cambio de Paradigma -

Ley Nacional General del Ambiente (Ley Nro. 25.675)

Ley de Educación Ambiental (de la Ciudad Autónomade Buenos Aires) Ley Nro. 1.687/2005

Con su reglamentación en los Decretos Nros. 887/07 y 966/07

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Iniciativas y Programas

Agenda 21 Escolar en municipios

Proyecto de Ley sobre accesibilidad integral paraPersonas discapacitadas en Museos

Plan Nacional de accesibilidad urbana, ediliciacomunicacional y del transporte

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Propuestas

Importancia de generar acciones conjuntas, tanto a largo, mediano y corto plazo.

Conformación de un Red Federal donde el Estado interactuécon la sociedad civil en un rol pro activo y no como meroobservador del proceso.

Enfocar este rol en priorizar los espacios públicos, con medidasque garanticen la igualdad en el acceso de todas las personas

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Propuestas

Internalizar a la sociedad sobre los problemas y las posiblessoluciones.

Trabajar desde la etapa inicial en las escuelas, mejorar lacapacitación docente y priorizarla.

Redefinición de los canales de comunicación. La necesidad deUn plan estratégico comunicacional.

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GRACIAS.

gtmariana@gmail.commgarciatorres@buenosaires.gov.ar