View
59
Download
1
Category
Preview:
Citation preview
ANALISIS STANDAR ISI (SK-KD)
Sekolah : SMP Negeri 1 SamarangMata pelajaran : Bahasa dan Sastra IndonesiaKelas/Semester : IX/1Guru Mata Pelajaran : ASMANAH, S.Pd.Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Materi PokokRuang
LingkupAlokasi Waktu
1 2 3 41.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif
beberapa narasumber pada tayangan televisi/siaran radio
C4 1. Mampu menentukan tema dialog interaktif.2. Mampu menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alas an
yang logis
C3C4
- Cara mencatat hal-hal penting dalam dialog
- Cara menyimpulkan isi dialog1.2 Mengomentari pendapat narasumber
dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio
C6 1. Mampu mendata pendapat tiap-tiap narasumber2. Mampu mengomentari pendapat narasumber dengan alas an
yang meyakinkan
C1C6
- Cara mendata pendapat narasumber- Cara mengo-mentari pendapat narasumber
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Materi PokokRuang
LingkupAlokasi Waktu
1 2 3 42.1 Mengkritik/memuji berbagai karya (seni
atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun
C6 1.Mampu menentukan kekurangan dan kelebihan suatu karya2. Mampu mengkritik suatu karya seni atau produk dengan bahasa yang lugas dan santun3. Mampu memuji suatu karya seni atau produk dengan bahasa yang lugas dan santun
C3C6
C6
- Cara mengkritik suatu karya seni atau produk dengan bahasa yang lugas dan san tun-Cara memuji suatu karya seni atauproduk dengan bahasa yang lugas dan santun
2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas
C3 1.Mampu mendeskripsikan peristiwa secara rinci2.Mampu melaporkan peristiwa dengan kalimat yang jelas
C3C3
Pelaporan berbagai peristiwa
SMPN 1 SAMARANG
Standar Kompetensi : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Materi PokokRuang
LingkupAlokasi Waktu
1 2 3 43.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif
C2 1.Mampu mendata fakta dalam teks iklan di surat kabar.2.Mampu mendata opini dalam teks iklan di surat kabar3.Mampu membedakan fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar
C1C1C2
-Cara menemukan fakta dalam teks iklan-Cara menemukan opini dalam teks klan-Cara membedakan fakta dan opini
3.2Menemukan infor masi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai
C3 1.Mampu menemukan kata yang dirujuk dalam halaman indeks 2. Mampu menemukan informasi dalam buku indeks secara cepat dan tepat
C3C3
-Cara mencari halaman indeks-Cara menemu kan informasi dalam buku indeks-Cara menyampaikan informasi dari buku indeks
Standar Kompetensi : Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris,resensi dan karangan
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Materi PokokRuang
LingkupAlokasi Waktu
1 2 3 44.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat,padat, dan jelas
C5 1. Mampu menentukan objek yang akan diiklankan.2. Mampu menyingkat kata -kata sesuai dengan kebiasaan iklan baris3. Mampu menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas4.Mampu menyunting iklan baris
C3C3
C5
C4
-Cara penulisan iklan baris
4.2Meresensi buku pengetahuan C6 1.Mampu menuliskan data buku yang dibaca2.Mampu merangkum isi buku3.Mampu mendaftar kekurangan dan kelebihan buku4.Mampu menuliskan pendapat pribadi sebagai tanggapan atas isi buku5.Mampu meresensi buku pengetahuan berdasarkan data-data di atas dengan bahasa yang lugas
C3C6C4C4
C6
-Cara menuliskan data buku-Cara merangkum isi buku-Cara mendaftar kekurangan dankelebihan buku-Cara menuliskan pendapat tentang isi buku-Cara meresensi buku pengetahuan
SMPN 1 SAMARANG
4.3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan kata, keefektifan kalimat,keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
C4 1.Mampu menentukanKesalahan ejaan,tanda baca,pilihan kata,keefektifan kalimat, keterpaduan paragraph, dan kebulatan wacana.2. Mampu memperbaiki kesalahan ejaan,tanda baca,pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraph, dan kebulatan wacana
C3
C4
-Cara menggunakan ejaan dan tanda baca-Cara memilih kata -Cara membuat kalimat efektif-Cara membuat paragraf yang padu
Standar Kompetensi : Memahami wacana sastra jenis syair memlalui kegiatan mendengarkan syair
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Materi PokokRuang
LingkupAlokasi Waktu
1 2 3 45.1Menemukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan
C3 1. Mampu menemukan tema syair yang diperdengarkan2. Mampu menemukan pesan syair yang diperdengarkan
C3C3
-Cara menemukan tema syair-Cara menemukan pesan syair
5.2 Menganalisis unsur-unsur syair yang diperdengarkan
C4 1.Mampu menyimpulkan syarat-syarat syair 2.Mampu menganalisis syair yang diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur syair
C2C4
-Penganalisissan unsur-unsur syair
Standar Kompetensi : Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk yang lain
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Materi PokokRuang
LingkupAlokasi Waktu
1 2 3 46.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen
C3 1.Mampu membuat ringkasan isi cerpen2.Mampu menceritakan kembali secara lisan isi cerpen
C2C3
-Cara membuat ringkasan cerpen-Cara menceritakan kembali isi cerpen
6.2Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana/irama yang dibangun
C3 1.Mampu menentukan suasana pada puisi2.Mampu menghubungkan suasana puisi dengan irama musikalisasi puisi3. Mampu menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian puisi dan suasana/irama yang dibangun
C3C3
C3
-Musikalisasi puisi
SMPN 1 SAMARANG
Standar Kompetensi : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen)
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Materi PokokRuang
LingkupAlokasi Waktu
1 2 3 47.1 Menemukan tema,latar,penokohan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
C3 1.Mampu menemukan tema dalam dua cerpen yang dibaca2.Mampu menentukan latar dalam dua cerpen yang dibaca3.Mampu menentukan penokohan dalam dua cerpen yang dibaca
C3C3C3
-Cara menemukan tema,latar, dan penokohan dalam cerpen
7.2Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
C4 1.Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan dalam cerpen-cerpen yang dibaca2.Mampu membandingkan nilai-nilai kehidupan dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa
C3
C4
-Cara mengidentifikasi nilai-nilai kehidupan dalam cerpen-Cara membandingkan nilai-nilai kehidupandalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa
Standar Kompetensi : Mengungkapkan kembali pikiran,perasaan dan pengalaman dalam cerita pendek
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Materi PokokRuang
LingkupAlokasi Waktu
1 2 3 48.1Menuliskan kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca
C5 1.Mampu menentukan ide-ide pokok sesuai tahap-tahap alur dalam cerpen2.Mampu mengembangkan ide-ide pokok menjadi cerpen
C3
C5
-Cara penulisan cerita pendek
8.2Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami
C3 1.Mampu mendata peristiwa yang pernah dialami2.Mampu menentukan konflik yang ada dalam peristiwa yang dipilih3.Mampu menentukan alur cerita4.Mampu menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami
C1C3
C3C3
-Cara penulisan cerita pendek
MengetahuiKepala Sekolah,
ABDUL ROJAK, S.Pd.,M.Si.NIP 19650503 199003 1012
Garut , ….. Juli 2011Guru mata pelajaran,
ASMANAH, S.Pd.NIP 19660712 198903 2006
SMPN 1 SAMARANG
Sekolah : SMP Negeri 1 SamarangMata Pelajaran : Bahasa dan Sastra IndonesiaKelas / Semester : IX / 2Standar Kompetensi : Memahami isi pidato/ceramah/khotbah
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Materi PokokRuang
LingkupAlokasi Waktu
1 2 3 49.1Menyimpulkan pesan pidato/khotbah/ceramah yang didengar
C2 1.Mampu menuliskan hal-hal penting dalam pidato/khotbah/ceramah yang didengar2.Mampu menyimpulkan pesan pidato/khotbah/ceramah yang didengar
C1
C2
-Cara menuliskan hal-hal penting dalam pidato/khotbah/ceramah-Cara menyimpulkan pesan pidato/khotba/ceramah
9.2Memberi komentar tentang isi pidato/khotbah/ceramah
C6 1.Mampu menentukan isi pidato/ceramah/khotbah2.Mampu memberi komentar tentang isi pidato/khotbah/ceramah dengan alas an yang logis dan bahasa yang santun
C3C6
-Cara memberi komentar
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Materi PokokRuang
LingkupAlokasi Waktu
1 2 3 410.1Berpidato/berceramah/berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas
C3 1.Mampu menyusun garis besar pidato/khotbah/ceramah 2.Mampu berpidato dengan intonasi yang tepat,artikulasi serta volume suara yang jelas
C3C3
-Cara berpidato dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas
10.2Menerapkan prinip-prinsip diskusi C3 1.Mampu menyimpulkan mekanisme diskusi2. Mampu menyimpulkan prinsip-prinsip diskusi 3. Mampu menerapkan prinsip-prinsip diskusi dalam diskusi kelas
C2C2C2
-Penerapan prinsi-prinsip diskusi
SMPN 1 SAMARANG
Standar Kompetensi : Memahami ragam wacan tulis dengan membaca ekstensif,membaca intensif, dan membaca cepat
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Materi PokokRuang
LingkupAlokasi Waktu
1 2 3 411.1 Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif
C4 1. Menemukan gagasan dari artikel2. Menemukan gagasan dari buku3. Mengutip pernyataan dari artikel atau buku sebagai referensi dalam penulisan karya tulis
C3C3C4
-Cara menemukan gagasan dalam wacana dan implementasinya
11.2 Mengubah sajian grafik,table,atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif
C3 1.Mengidentifikasi isi grafik, tabel, atau bagan.2.Menguraikan isi grafik, tabel atau bagan ke dalam beberapa kalimat3.Mengubah sajian grafik,tabel atau bagan menjadi uraian
C2C3
C3
-Cara mengubah grafik/bagan/ tabel menjadi uraian dan implementasinya
11.3 Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat + 300 kata per menit
C4 1.Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman2.Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75%3.Mampu menyimpulkan gagasan utama suatu teks
C3
C3C4
Penyimpulan teks bacaan dengan membaca cepat 300 kata permenit
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana,teks pidato,surat pembaca
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Materi PokokRuang
LingkupAlokasi Waktu
1 2 3 412.1Menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber
C5 1.mampu menentukan sistematika karya tulis2.Mampu menentukan catatan pustaka dan daftar pustaka sebagai rujukan3.Mampu menulis karya tulis sederhana menggunakan berbagai sumber4.Mampu menyunting karya tulis
C3C3
C5
C4
Penulisan karya tulis
12.2 Menulis teks pidato/ceramah/khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif
C5 1.Mampu menentukan tema pidato/cermah/ khotbah2.Mampu menyusun kerangka pidato/ceramah/ khotbah3.Mampu mengembangkan kerangka jadi teks pidato/ceramah/ khotbah dengan memperhatikan sistematika yang baik
C3C3C5
Penulisan teks pidato/ceramah/ khotbah
SMPN 1 SAMARANG
4.Mampu menyunting teks pidato/ceramah/ khotbah yang ditulisnya
C4
12.3Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah
C5 1.Mampu menentukan hal-hal pokok dalam surat pembaca 2.Mampu menentukan permasalahan/usulan/ saran yang akan disampaikan dalam surat pembaca3.Mampu menulis surat pembaca4.Mampu menyunting surat pembaca
C3C3
C5C4
Penulisan surat pembaca
Standar Kompetensi : Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Materi PokokRuang
LingkupAlokasi Waktu
1 2 3 413.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan
C2 1.Mampu menyebutkan tokoh-tokoh dalam novel yang dibacakan2.Mampu menentukan sifat tokoh dengan alasan yang meyakinkan
C1
C2
-Cara menerangkan sifat tokoh dan implementasi-nya
13.2 Mejelaskan alur peristiwa dari suatu synopsis novel yang dibacakan
C2 1.Mampu menetukan tahap-tahap alur 2.Mampu mengidentifikasi peristiwa dari synopsis novel yang didengar berdasarkan alurnya
C2C2
-Cara menjelaskan alur novel dan implementasi-nya
Standar Kompetensi : Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan drama
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Materi PokokRuang
LingkupAlokasi Waktu
1 2 3 414.1 Membahas pementasan drama yang ditulis siswa
C6 1.Mampu menentukan hal-hal yang akan dibahas terkait dengan pementasan drama2.Mampu membahas pementasan drama melalui kegiatan diskusi
C3
C6
Pembahasan pementasan drama
14.2 Menilai pementasan drama yang dilakukan siswa
C6 1.Mampu menentukan unsur-unsur yang akan dinilai2.Mampu menilai pementasan drama melalui kegiatan diskusi
C3C6
Penilaian pementasan drama
SMPN 1 SAMARANG
Standar Kompetensi : Memahami novel dari berbagai angkatan
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Materi PokokRuang
LingkupAlokasi Waktu
1 2 3 415.1 Mengidentifikasi kebiasaan,adat,etika yang terdapat dalam buku novel angkatan 20-30an
C4 1.Mampu mendata kebiasaan, adat, etika yang terdapat dalam novel tahun 20-30-an2.Mampu mengaitkan isi novel tahun 20-30-an dengan kehidupan masa kini
C3
C3
Cara mengidentifikasi novel dan implementasinya
15.2 Membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30-an
C6 1.Mampu mengidentifikasi karakteristik novel 20-30-an dan novel masa kini2.Mampu membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30an dengan novel masa kini.
C4
C6
-Cara membandingkan novel dan implementasinya
Standar Kompetensi : Menulis naskah drama
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Materi PokokRuang
LingkupAlokasi Waktu
1 2 3 416.1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca
C5 1.Mampu mengidentifikasi perbedaan gaya penulisan cerpen dan drama2.Mampu mengidentifikasi pokok-pokok cerita dalam cerpen3.Mampu menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang dibaca4.Mampu menyunting naskah drama
C4
C4C5
C4
Penulisan naskah drama berdasarkan cerpen
16.2 Menulis naskah drama berdasarkan peristiwa nyata
C5 1.Mampu memilih peristiwa nyata yang akan didramakan2.Mampu menyusun urutan peristiwa untuk satu babak3.Mampu mengembangkan urutan peristiwa menjadi naskah drama satu babak4.Mampu menyunting naskah drama
C1C2C5
C4
Penulisan naskah drama berdasarkan peristiwa nyata
SMPN 1 SAMARANG
SMPN 1 SAMARANG
Recommended