Bombini Los Arrabales

Exhumar archivos. Crítica movimiento recursivo.

Los arrabales de la literatura (2004) Pero la defensa la realiza en 1999

Producto de su investigación doctoral que realiza en los noventa en la UBA bajo la dirección de Ana María Barrenechea. Le interesó al toque a la luz de los equipos de gramática y de literatura coordinados en los sesentas por ella. Agradecimiento: proveedora de bibliografía y datos esclarecedores. Poseedora de un gran entusiasmo a la hora de hablar de literatura, investigación y educación, informante clave. Objetivo principal:Construir una historia de la enseñanza de la literatura en la Escuela secundaria argentina

Objetivo secundario:JERARQUIZAR LA PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA COMO PRÁCTICA CULTURAL VITAL Y DINÁMICA, QUE DEMUESTRE LA RIQUEZA DE LA RELACIÓN ENTRE LITERATURA Y ENSEÑANZA.

Avanzar en un conocimiento sobre la enseñanza de la literatura como un problema interesante.

Contra estereotipos: de lo teórico jerarquizado ante lo práctico, del conocimiento universitario entendido como superior respecto de otros modos de producir y transmitir conocimiento en otros espacios pedagógicos, de lo literario escolar como subproducto cultural intrascendente en su dimensión de problematicidad teórica y crítica.

Antes de ponerse en contacto con Barrenechea, Josefina Ludmer (Teoría literaria), reconoció la originalidad del tema, y le dio su apoyo traducido en cartas de recomendación que le valieron haber recibido en 1989 una beca doctoral del conicet por 5 años. Jorge Panesi y Nicolás Bratosevich mostraron el interés por la investigación. Hugo Cowes (en investigaciones de cátedra conexas con la que es objeto la tesis) hicieron explícito el apoyo al trabajo. Amanda toubes. Graciela montes (gran curiosa de nuestra cultura escolar).Maite Alvarado le manifiesta el interés por ese trabajo y lo invita a comentar sus avances en el SEMINARIO DE PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA de la carrera de Especialización de la UNESCO + en la inauguración de la carrera, que se dictan en la UBA. Ana Porrúa (UNMDP) su compañera de proceso de doctorado. Blake y Díaz Ronner la alentaron. Rosana Bollini leyó manuscritosKuky Amado, Patricia Bustamante, Carolina Cuesta, Sergio Frugoni, Claudia López, Paola Piacenza, Valeria Sardi y Jacobo Setton sacaron inmediato provecho de la tesis.

Comisión ligada a las gestiones científicas de las dictaduras militares, en 1991 evaluadora de informes de avance en el CONICET del menemismo, y con argumentos propios de un autoritarismo poco compatible con la autoridad académica (“Utiliza bibliografía parcial e ideológica” refiriéndose a la Historia de la Educación Argentina coordinada por Adriana Puiggrós), evaluaron negativamente el informe de avance y le quitaron la beca.

Luis Yanes y Felix Schuster beca de investigación de la UBA + continuidad del programa de investigación que tuvo en la cátedra de la UBA por el cual pudo concluir esta investigación Colega de Beca: Carina Kaplan Beatriz Sarlo lo alentó en diferentes ocasiones sobre la importancia de realizar este trabajo y deseó integrar el jurado

Padres: apoyaron económicamente a principios de los años 80 se fuera hasta mar del plata para estudiar la carrera de letras en la facu.