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Brochure scolaireécoles maternelles et élémentaires
MBA / LAAC - Dunkerque
oct. 2017mars 2018
www.musees-dunkerque.eu
Toute l’année, le LAACaccueille les élèves des écolesmaternelles (de la petite à la grande section) et des écoles
élémentaires.
Il propose, sur réservation,des visites libres ou accompagnées,
des ateliers-visites etparcours-découvertes autour des
collections, des expositionstemporaires et du jardin
de sculptures.
L’exposition Collection d’hiver présente un accrochage des œuvres
majeures de la collection du LAAC, emblématiques des mouvements artistiques qui la composent ainsi qu’une sélection d’œuvres parminos acquisitions récentes.
Ce nouvel accrochage permettra aux élèves de découvrir les œuvres de
la collection, tout en questionnant la forme, la technique et le sens.
Sont-elles figuratives ou abstraites ? Que nous racontent-elles ? Quels sont les matériaux et supports utilisés par l’artiste ?
Où ?Quand ?
LAAC14 octobre 2017 - 25 mars 2018
1
forme
couleur
geste
matière
trace
support
espace
image
composition
forme
échelle
plan
point de vue
cadrage
hors-champ
Quelques notions
Collectiond’hiver
L’ exposition
Peindre, dessiner, sculpter : l’artiste contemporain réalise différents types de gestes sur tous les supports possibles.
Avec quoi peut-on dessiner ? Qu’est-ce qu’un outil ? Existe-t-il
différents types d’outils pour peindre ? Sur quel support ? Est-ce forcément sur du papier ou de la toile ?
L’atelier proposera aux élèves de réaliser une série d’actions ; verser, étaler, pulvériser, souffler, plier, gratter, froisser afin d’expérimenter diverses manières de dessiner, avec ousans outils. Dessiner sans crayon, est-ce possible ? L’empreintepeut-elle devenir un dessin ?
Une couleur,une action,
un outil :expérimenter des
gestes pour peindre
L’objectif de l’atelier est d’aborder le dessin sous de nouvelles formes. Il s’agira d’amener les élèves às’interroger sur l’incidence du geste : trace, signe, trait, empreinte.
Où ?Quand ?
60 € / groupe scolairegratuit - pour écoles de Dunkerque
et CUD
Atelier de la moyenne à lagrande section maternelle
LAAC14 octobre 2017 - 25 mars 2018
atelier-visite - 1h30Quoi ?
Qui ?
Combien ?
2
Collectiond’hiver
Atelier-Visite
Qu’est-ce qu’une image ? Quel est son rôle, sa fonction ? Comment composer une image ?
Comment voir la différence entre la réalité et la fiction ? Comment
aborder la question de la narration ? Comment établir un lien entre le texte et
l’image ?
L’atelier proposera aux élèves de retoucher, redessiner, effacer, enlever, modifier, combiner, associer des éléments et des formes pour composer une nouvelle image.
Que se passe-t-il en dehors de l’image ? Comment construire une fiction à partir de fragments d’images ?
Arrêtsur image
3
Collectiond’hiver
Atelier-Visite
Où ?Quand ?
60 € / groupe scolairegratuit - pour écoles de Dunkerque
et CUD
Atelier du CP au CM2
LAAC14 octobre 2017 - 25 mars 2018
atelier-visite - 1h30Quoi ?
Qui ?
Combien ?
L’objectif de l’atelier est de comprendre, décrypter exploiter des images. Il s’agira de détourner une image pour en modifier son sens en abordant les notions de cadrage, d’espace et de hors-champ.
Le LAAC propose une sélection d’œuvres de sa collection qui
questionne la représentation del’animal par le dessin, la peintureet la sculpture. Comment les artistes utilisent le corps de l’animal etcomment ils le représentent ?De quelle manière les œuvres peuvent interroger sa forme ?
Le corps de l’animal fait ici l’objet de toutes les expérimentations.
On le retrouve à travers le portrait mais aussi déformé, fragmenté, transformé…
Où ?Quand ?
LAAC14 octobre 2017 - 25 mars 2018
BestiaireL’exposition
image
point de vue
cadrage
figure
fragment
détail
échelle
portrait
série
Quelques notions
4
Avec ou sans motif ?À plume ou à poil ? À deux, à
quatre pattes ou plus ?À quoi ressemblent les animaux ?
Quelle différence entre un éléphantet un papillon ?Comment transformer son apparence ? Comment l’associer à d’autres animaux ?
L’atelier permettra d’aborder lareprésentation de l’animal. Est-il réel ou imaginaire ? Le voyons-nous de la tête jusqu’aux pattes ou simplement un détail de son corps ?
Collection d’animaux
extraordinaires
Où ?Quand ?
42 € / groupe scolairegratuit - pour écoles de Dunkerque
et CUD
3 ans
LAAC14 octobre 2017 - 25 mars 2018
atelier-visite - 1hQuoi ?
Qui ?
Combien ?
5
À partir de jeux de manipulation, l’enfant sera invité à constituer des familles, à identifier, à comparer,à colorier et à associer des fragments d’animaux pour les transformer et créer son bestiaire imaginaire.
BestiaireAtelier-Visite
Un éléphant, un chat, un zèbre et une poule pour
investir l’espace de la feuille. Comment représenter un
animal ? Comment l’associer à d’autres animaux ? Que se passe-t-il si
on positionne une vache sur la tête d’un escargot ? Une girafe à côté d’une souris ? Une tortue derrière un dromadaire ?
Par un travail graphique, les élèvesaborderont les notions liées à despositions : à côté de, dessus, dessous, devant, derrière ; ainsi qu’à desrapports d’échelles et de dimensions.
Bestiaire à 10 mains
Où ?Quand ?
60 € / groupe scolairegratuit - pour écoles de Dunkerque
et CUD
De la moyenneà la grande section maternelle
LAAC14 octobre 2017 - 25 mars 2018
atelier-visite - 1h30Quoi ?
Qui ?
Combien ?
6
L’atelier permettra d’aborder la question de la représentation de l’animal et offrira la possibilité aux élèves de composer collectivement une série de dessins.
BestiaireAtelier-Visite
Grand, petit, avec des poils ou des plumes,comment représenter un animal ? Quelle forme a-t-il ?
A quoi peut ressembler unéléphant vu du ciel ? À une
énorme tache grise avec desoreilles ? Et à l’inverse, si on observe
de très près l’aile d’un papillon, devient-elle une surface multicolore ?
L’atelier permettra d’interroger lesdifférents points de vue ; le proche,le lointain, le gros plan.Comment faire l’expérience duchangement d’échelle ? Comment passer de la vue d’ensemble audétail ? Voyons-nous la même chose si elle est proche ou lointaine ?
De la tâcheau bestiaire
Où ?Quand ?
60 € / groupe scolairegratuit - pour écoles de Dunkerque
et CUD
Du CP au CM2
LAAC14 octobre 2017 - 25 mars 2018
atelier-visite - 1h30Quoi ?
Qui ?
Combien ?
7
L’objectif est d’aborder les notions de forme, matière, espace, point de vue, détail…en composant une série de dessins.
BestiaireAtelier-Visite
Le LAAC met en lumière une sélection d’œuvres emblématiques de sa collection :
Valise expansion et Compression devoitures de César, Musée de Ben,La Tempérance de Niki de Saint-Phalle, Negy-Kelet de Vasarely, Exilé vert de Miro, Autoportrait de Leroy, Peinture9-8-66 de Soulages, ou encore Trabant d’Hollevout (…)
La visite de cet accrochage permettra aux élèves de découvrir les différentes œuvres
de la collection, tout en questionnant la forme, la technique et le sens.
8
Incontournablesde la collection
L’ exposition
Où ?Quand ?
LAACExposition Permanente
forme
couleur
matériau
motif
détournementd’objet
geste
détail
rythme
support
échelle
point de vue
Quelques notions
La Nanaest toute ronde !Elle est drôle et bizarre!Elle porte un maillot de bain
multicolore et bariolée.Mais qui est-elle ?
On dirait qu’elle danse !Pourquoi n’a-t-elle pas de visage ?
L’atelier proposera aux enfants de se familiariser avec le vocabulaire des arts plastiques. Qu’est-ce qu’une sculpture ? Que représente-t-elle ? Que voyons-nous quand nous tournons autour ...
à partir de jeux de manipulation,il s’agira de questionner les formes, les couleurs et les points de vue.
Où ?Quand ?
42 € / groupe scolairegratuit - pour ecoles de Dunkerque
et CUD
3 ans
LAACExposition permanente
atelier-visite - 1hQuoi ?
Qui ?
Combien ?
L’objectif de l’atelier-visite est d’observer et de décrire une œuvre ainsi que de combiner les formes, les couleurs et les motifs...
9
Incontournablesde la collection
Atelier-Visite
La nanamise
à nue
Qu’est-ce qu’unmusée ?Qu’est-ce que l’artmoderne et contemporain ?
Quelles différences ?
D’où viennent les oeuvresprésentées ?
De quels types d’œuvres s’agit-il ?Quels sont les matériaux utilisés ? Que nous racontent elles ?(…)
Les élèves seront invités à arpenter la salle d’exposition en ciblant quelques œuvres de la collection, à prendre des notes, faire des croquis, opérer un aller-retour entre la vision proche, le détail et la vision d’ensemble.
Où ?Quand ?
60 € / groupe scolairegratuit - pour écoles de Dunkerque
et CUD
Du CE1 au CM2
LAACExposition Permanente
parcours atelier - 1h30Quoi ?
Qui ?
Combien ?
L’objectif du parcours-atelier est de permettre aux élèves de s’approprier le répertoire de formes plastiques en abordant les notions de composition, de point de vue, de cadrage, de rythme, de motif…, tout en repérant les différents procédés plastiques et gestes artistiques.
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Incontournablesde la collectionParcours-atelier
L’art contemporain,
moded’emploi
« Ce serait merveilleux de peuplerle monde en créant de grandes
sculptures– jouets colorés ...»Karel Appel
Circus ; des monstres, des animaux fantastiques, des clowns sont saisis dans l’instantanéité de leur numéro.
Ces grands assemblages colorés se présentent sous une fête chromatique autour
de laquelle nous déambulons etallons de découvertes en surprises.
11
Appel CircusL’ exposition
Où ?Quand ?
LAACExposition Permanente
assemblage
couleur
forme
point de vue
volume
espace
échelle
superposition
série
variation
Quelques notions
Cercles, carrés, triangles constituent un réservoir inépuisable de formes. Que se passe-t-il lorsqu’elles sont positionnées
côte à côte ? Un carré rouge peut-il être associé à un triangle
jaune ? Un cercle bleu peut-il se cacher derrière un carré rouge ?
Il s’agira de manipuler et d’associer des formes géométriques entre elles afin de créer des assemblages en deux puis en trois dimensions.
L’atelier permettra d’aborder les formes, les couleurs et les notions liées à des positions : à côté de, devant/derrière, dessus/dessous, superposer …
Où ?Quand ?
42 € / groupe scolairegratuit - pour ecoles de Dunkerque
et CUD
3 ans
LAACExposition permanente
atelier-visite - 1hQuoi ?
Qui ?
Combien ?
L’objectif de l’atelier est de savoir reproduire et organiser un ensemble de formes dans un espace.
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Des formeset
des couleurs NOUVEAUTé
Appel CircusAtelier-Visite
Repérer, associer, combiner… des formes pour réaliser une sculpture.
Comment construire un volume avec plusieurs formes ?
Comment les assembler ?Les empiler, les superposer, les
emboiter ? Comment résoudre la question de l’équilibre ?
L’atelier proposera aux élèves de reproduire des assemblages photographiés afin de repérer les formes, les couleurs et leur agencement.
Peut-on obtenir des assemblages différents en utilisant les mêmes formes ? Quelles sont les combinaisons possibles ?
Où ?Quand ?
60 € / groupe scolairegratuit - pour écoles de Dunkerque
et CUD
De la moyenneà la grande section maternelle
LAACExposition permanente
atelier-visite - 1h30Quoi ?
Qui ?
Combien ?
L’objectif de l’atelier est d’expérimenter la pratique de l’assemblage, dans le but de créer une série de sculptures, en abordant : l’espace, le volume, la superposition, l’assemblage, la série, l’équilibre, le déséquilibre et le point de vue.
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Appel CircusAtelier-Visite
De la formeau volume :
l’art del’assemblage
NOUVEAUTé
Accumuler, poser, superposer… autant de verbes qui se conjuguent à l’infini avec des formes à assembler.
Comment assembler des formes de formats différents ? Comment les
maintenir en équilibre ?
L’atelier proposera aux élèves de manipuler des formes afin de les associer les unes aux autres pour créer une sculpture.
Il s’agira de réaliser une série d’assemblages qui questionnera les notions d’équilibre et de déséquilibre. Comment faire tenir immobile un objet dans une position improbable ?
Où ?Quand ?
60 € / groupe scolairegratuit - pour écoles de Dunkerque
et CUD
Du CP au CM2
LAACExposition permanente
atelier-visite - 1h30Quoi ?
Qui ?
Combien ?
L’objectif de l’atelier est d’amener les élèves à manipuler des objets et des formes afin d’aborder les notions d’assemblage, de superposition, d’échelle et de point de vue.
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Appel CircusAtelier-Visite
À la recherche de l’équilibre :
les objetsacrobates
NOUVEAUTé
L’architecture nous parle de lumière, de couleur, d’ambiance sonore, de forme, de volume et de matière.
Quels sont les principales formes du bâtiment du LAAC ?
Sommes-nous face à unearchitecture ou face à une sculpture ?
Observons-nous les mêmes élémentsselon le changement de points de vue ?Comment s’orienter et se repérerdans cet espace ?
L’atelier proposera des expérimentations afin de familiariser les élèves avec la notion d’assemblage.
Comment passer du plan auvolume ? Comment investir un espace à partir de plusieurs éléments ?
Où ?Quand ?
60 € / groupe scolairegratuit - pour écoles de Dunkerque
et CUD
Du CP au CM2
LAACExposition permanente
atelier-visite - 1h 30Quoi ?
Qui ?
Combien ?
L’objectif de l’atelier est de construire une sculpture/architecture avec différentes formes en abordant les notions d’assemblage, d’échelle et de points de vue afin d’interroger la relation à l’espace, au volume et à l’architecture.
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Architecture etArts plastiquesAtelier-Visite
Sculpturehabitée
/Architecture
sculptée
Pour prolonger cette visite, le Frac Nord-Pas de Calais propose un atelier -visite pour découvrir son architecture.Renseignements : scolaire@fracnpdc.fr
Pourquoi ce jardin ?
Comment le paysagisteGilbert Samel et les artistes
ont-ils investi les différentsespaces du jardin ?
Les sculptures ont-elles un pointcommun ? Peut-on considérer lebâtiment comme une architectureou une sculpture ? ….
Jardin de SculpturesVisite
espace
volume
assemblage
couleur
matériau
échelle
point de vue
accumulation
courbe
architecture
forme
eau
terre
air
Quelques notions
Où ?Quand ?
42 € / groupe scolairegratuit - pour écoles de Dunkerque
et CUD
De la grande section maternelleau CM2
LAACExposition permanente
visite accompagnée - 1hQuoi ?
Qui ?
Combien ?
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Cette exposition en cinq parties va réunir des œuvres modernes et contemporaines issues de collections publiques et privées. Elle a pour ambition
de poser les formes d’une réflexion sur le travail de l’artiste. C’est dans
une approche simple et grâce à un dialogue entre les œuvres que nous nous interrogerons pour savoir comment fabriquer du sensible. Réfléchir sur la méthode, le projet, le processus, la technique en induisant
une dimension politique, économique et sociale. Comment créer « une
symbolique » du partage ?
Quelques artistes pressentis : Arman, César, Christo, Tony Cragg, Gautier Deblonde, Pierre Mercier, Jean-luc Moulène, Michel Paysant, Soto, Jean Tinguely, Bernar Venet, Jean-Luc Vilmouth, Séverine Hubard, étienne Pressager...
Où ?Quand ?
LAACà partir d’avril 2018
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Enchanté L’ exposition
Dans le cadre de la redynamisationde l’offre culturelle de Dunkerque,le MBA est engagé dans un projetde relocalisation vers le futur« pôle muséal Ville-Port »qui nécessite la fermeture deson bâtiment actuel.
Une partie de ses collections continuentà rayonner sur le territoire au travers
d’expositions et d’accrochages hors les murs.
Fermeturedu MBA
Prochains hors les murs
7 oct. 2017- 1er avril 2018Musée de Flandre / Cassel
La figure ou le reflet de l’âme
14 oct. 2017- 25 mars 2018laaC / dunkerque
Face à l’HistoireMusées Nationaux Récupération
www.musees-dunkerque.eu/ rubrique « nos expositions »
Où ?Quand ?
MBAFERMé DEPUIS LE 1er AVRIL 2015
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Chargées desRéservations
Visite avec Médiateur
Mémona Mahamoud & Sandrine Drieuxart.contemporain@ville-dunkerque.fr
Richard Schotteart.mediation@ville-dunkerque.fr
Responsable du département art & médiation
Chargée deprojets de médiation
Cathy Christiaencathy.christiaen@ville-dunkerque.fr
03 28 29 56 00
03 28 66 99 44
03 28 66 99 47
du lundi au vendredide 9h à 12h et de 14h à 17h
Tarifs
Visite libre
Visite accompagnée 1h : 42 €Atelier - Visite 1h30 : 60 €Pour 3 séances et plus :30 € par visite d’ 1h50 € par visite d’1h30Gratuit pour les écoles de Dunkerque et CUD
Gratuite sur réservation
Chargée des publicsspécifiques
Juliette Nardellajuliette.nardella@ville-dunkerque.fr
03 28 66 99 46
Médiateurs
Visites-découvertes : des présentations gratuites des expositions temporaires sont proposéesaux enseignants. Réservation au 03.28.29.56.00
Collection d’hiverle mercredi 8 novembre 2017 à 14h30le mercredi 10 janvier 2018 à 14h30
Pour garantir un accueil de qualité en visite accompagnée et en atelier-visite,nous ne pouvons accueillir un groupe de plus de 30 élèves.
Crédits photographiques :
1. Bernard Rancillac, Allen Ginsberg, 1968, collection LAAC, Dunkerque © ADAGP, Paris 2017. Photographie, Cathy Christiaen.Hans Hartung, Sans titre P 1974 – A 33, 1974, collection LAAC, Dunkerque © ADAGP, Paris 2017. Photographie : Jacques Quecq d’Henriprêt. 2. Olivier Debré, Personnage brun-rouge, 1960, collection LAAC, Dunkerque © ADAGP, Paris 2017. Photographie : Jacques Quecq d’Henriprêt. 3. Gérard Fromanger, Qui parle à qui, de quoi ?, 1974, collection LAAC, Dunkerque. Photographie : Jacques Quecq d’Henriprêt. 4. Chasse-Pot, Le Petit Chaperon rouge en grève, 1971, collection LAAC, Dunkerque © ADAGP, Paris 2017. Photographie : Cathy Christiaen.Pierre Alechinsky, De retour, 1975, collection LAAC, Dunkerque © ADAGP, Paris 2017. Photographie : Cathy Christiaen.Karel Appel, Poisson (détail), maquette, collection LAAC, Dunkerque © Karel Appel Foundation © ADAGP, Paris 2017. Photographie : Cathy Christiaen.5. Karel Appel, Fleur et papillon, 1969, collection LAAC, Dunkerque © Karel Appel Foundation © ADAGP, Paris 2017. Photographie : Cathy Christiaen.6. Karel Appel, Sans titre X 315, 1977, collection LAAC, Dunkerque © Karel Appel Foundation © ADAGP, Paris 2017. Photographie : Jacques Quecq d’Henriprêt.7. Christine Deknuydt, série de dessins, collection LAAC, Dunkerque. Photographie : Ludovic Linard.8. Ben, Musée de Ben (détail), 1972, collection LAAC, Dunkerque © ADAGP, Paris 2017. Photographie : Cathy Christiaen. Philippe Hollevout, Trabant (détail), collection LAAC, Dunkerque. Photographie : Cathy Christiaen.9. Niki de Saint Phalle, La Tempérance, 1982, collection LAAC, Dunkerque ©2017 Niki Charitable Art Foundation © ADAGP, Paris 2017. Photographie : Cathy Christiaen.10. Joan Mitchell, Sans titre (détail), 1979, collection LAAC, Dunkerque. Photographie : Jacques Quecq d’Henriprêt..11. Karel Appel, Circus, collection LAAC, Dunkerque © Karel Appel Foundation © ADAGP, Paris 2017. Photographies : Cathy Christiaen.16. Bernar Venet, Deux arcs de 204°chacun (détail), 1983, collection LAAC, Dunkerque © ADAGP, Paris 2017. Photographie : Cathy Christiaen.Charlotte Moth, Sculpture for the laac (détail), 2005, collection LAAC, Dunkerque © ADAGP, Paris 2017. Photographie : Cathy Christiaen.17. étienne Pressager, Les îles capitales, 2007/2008, collection LAAC, Dunkerque. Photographie Emmanuel Watteau.
LAAC - Jardin de sculptures - 302 avenue des Bordées - 59140 Dunkerque
LAAC
Adresse
du mardi au vendredi de 9h30 à 18het le week-end de 10h à 18h
Horaires
Pour les enseignants
Eefke DerksClaudia Duponchel
Lise DupontDomitille Fichaux
Audrey MuchembléVanessa Samiez
Bénédicte Vargas
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