View
222
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
+
Buenas prácticas en la intervención con
menores extranjeros no acompañados
Amaia Bravo Arteaga
Iriana Santos González
Nuevas líneas de
investigación en
acogimiento residencial:
buenas prácticas
basadas
en la evidencia
Nuevas líneas de
investigación en
acogimiento residencial:
buenas prácticas
basadas
en la evidencia
+El fenómeno en España
� Impacto en España a partir de 1993 y desde
entonces no ha dejado de crecer (UNICEF,
2009).
� Migración económica
� Procedentes fundamentalmente del
Magreb: Marruecos y Argelia
� Menor presencia de
subsaharianos y países del Este
+Objetivo
Revisión de actuaciones llevadas a cabo
en el Estado Español dirigidas a la
atención a MENA
+
Metodología
Revisión de actuaciones en 9 comunidades autónomas:
� entrevista con informantes clave y estudio de documentos y protocolos
Evaluación de necesidades en una provincia española:
� Datos de cobertura de MENA en la red de centros de acogida (n=19 centros y hogares)
� Datos descriptivos de una muestra de MENA (n=95)
� Grupos de discusión con profesionales: técnicos, directores, educadores
� Grupo de discusión con menores
� Entrevistas semiestructuradas: 42 menores
+
Necesidades
detectadas en la
intervención
Fase de toma de decisiones
• No se plantea este objetivo por la dificultad de llevarlo a la práctica
Reagrupa-miento familiar
• Sólo si el menor ha sido previamente tutelado en otra CC.AA.
Traslados a otra CC.AA
• Preparación para la independencia � coherente con las necesidades del menor acogido
• Necesidad de fomentar planes de caso familiares (p.ej. acogimiento en familia extensa)
Plan de caso
Asunción de tutela : menor en desamparo
Fase de ejecución
• Problemas de cobertura en algunas comunidades. Saturación � institucionalización
• Creación de una doble red: autóctonos / MENAS
Recursos
PRIMERA ACOGIDA: MENASSe consolida modelo de alta estructuración y especialización
� Aprendizaje de castellano
� Inicio de cursos de formación (incluso dentro del centro)
� Inicio de gestión de documentación
� Matriculación en sistema educativo (<16 años) o formación laboral
� Recabada la documentación del menor (en origen), se procede a
TUTELA y solicitud del permiso de residencia
� Asumida la tutela ���� paso a un recurso estable
� Carencia de plazas: ¿dispositivos de emergencia?
Fase de ejecución
• Dificultad para acceder al mercado laboral
• Dificultades para acceder a tratamientos de salud mental
• Problemas de consumos � creación de recursos específicos
• Formación: idioma, educación y preparación laboral
Áreas intervención
• Ratios
• Inestabilidad
• Formación: interculturalidad y estrategias de intervención con adolescentes
• Asignación de tareas: educativas + gestión
Equipos educativos
• Tutela y pasaporte tramitado ágilmente
• Dificultades en la obtención: permisos de trabajo y residencia
Documentación
Fase de ejecución
Emancipación
• Cumplimiento mayoría de edad: falta de trabajo
“el peligro de la repatriación”
• Falta de implicación de otras instituciones:
problema al llegar a la mayoría de edad
• Apoyo comunitario: dificultades de
integración
+¿Quiénes quedan fuera del circuito?
“No se deja proteger”
• Próximos a la mayoría
de edad y sin
documentación: miedo
a la expulsión
• El centro no cumple
sus expectativas
Fugas de los
dispositivos
• Educadores de calle
• Programas de reducción de riesgos
• Redes de apoyo de inmigrantes
Creación de
recursos
comunitarios
10
FACTORES CONTEXTUALES
Amenazas
Difícil previsión de la llegada de MENA
Rechazo y alarma social
Papel ejercido por los medios de comunicación
Creación de estereotipos
Falta de coordinación estatal y autonómica
Oportunidades
Creación de foros y espacios de debate para alcanzar acuerdos y consenso en la línea de intervención
Comienzan a consolidarse modelos de actuación
Se reduce la improvisación
Reducción en la llegada de menores desde 2009
+ALGUNAS PROPUESTAS…
� Planes de caso e intervenciones individualizadas
� Atención holística: red de apoyo, familia, hábitos
saludables, alternativas de ocio, sexualidad, etc.
� Información a los menores
� Evaluación de centros
� Formación de los equipos en intervención con
adolescentes
� Proyectos para mejorar la empleabilidad de estos
menores
� Mejora en la atención psicológica
+ALGUNAS PROPUESTAS…
� Trabajo para una integración social y
comunitaria.
� Diseño de la red:
� Posibilidad de convivencia con
autóctonos: ojo con la creación de redes
específicas y diferenciadas
� Aumento de plazas en programas de
preparación a la independencia.
� Programas comunitarios alternativos en el
egreso.
+La intervención con menores
extranjeros no acompañados
supone la atención a niños y
adolescentes con necesidades muy
diversas, la necesidad de
establecer un plan de caso y PEI es
igual para ellos que para los
demás tutelados.
Igualmente la calidad de la
atención y los programas y la
cobertura de sus necesidades debe
ejercerse bajo los mismos criterios
que para los demás
La intervención con menores
extranjeros no acompañados
supone la atención a niños y
adolescentes con necesidades muy
diversas, la necesidad de
establecer un plan de caso y PEI es
igual para ellos que para los
demás tutelados.
Igualmente la calidad de la
atención y los programas y la
cobertura de sus necesidades debe
ejercerse bajo los mismos criterios
que para los demás
+Próxima publicación:
Bravo, A., Santos, I. y Del Valle, J. F. (en prensa). Revisión de actuaciones llevadas a cabo con menores extranjeros no acompañados en el Estado Español. Consejería de Bienestar Social y Vivienda. Gobierno del Principado de Asturias
www.gifi.es
Próxima publicación:
Bravo, A., Santos, I. y Del Valle, J. F. (en prensa). Revisión de actuaciones llevadas a cabo con menores extranjeros no acompañados en el Estado Español. Consejería de Bienestar Social y Vivienda. Gobierno del Principado de Asturias
www.gifi.es
Recommended