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PRENDSTAPLACE
PROFESSIONNELLE
25PROGRAMMES
DE FORMATION
RÉPE
RTO
IRE
DES
PROG
RAM
MES
2O13
-2O1
4
Le Centre de formation professionnelle
Jonquière (CFPJ) est l’un des plus grands
centres de formation professionnelle au
Québec. Avec ses 145 employés, le Centre
œuvre dans plusieurs secteurs d’activité :
bâtiments et travaux publics, électrotechnique,
administration, commerce et informatique,
alimentation et tourisme, fabrication
mécanique, mécanique d’entretien et
production textile et habillement. En plus
d’opérer un restaurant-école et un comptoir de
vente au grand public, le Centre est un moteur
économique important pour la région.
C’est avec fierté que je vous présente le
répertoire des programmes de formation
professionnelle pour l’année scolaire 2013-2014.
Claude CoutureDirecteur de centre
MOT DU DIRECTEUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
MISSION, VISION ET VALEURS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
LE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE JONQUIÈRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
SERVICES ET ACTIVITÉS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
EXPLICATION DE NOS SYMBOLES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
ADMISSION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
RESTAURANT-ÉCOLE « LA POMME D’API » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
RÉPERTOIRE TÉLÉPHONIQUE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
PROGRAMMES D’ÉTUDES PROFESSIONNELLES - DEPArpentage et topographie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Boucherie de détail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Briquetage-maçonnerie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Charpenterie-menuiserie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Comptabilité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Confection sur mesure et retouche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Cuisine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Décoration intérieure et présentation visuelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Dessin industriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Électricité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Électromécanique de systèmes automatisés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Entretien général d’immeubles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Mécanique industrielle de construction et d’entretien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Opération d’équipements de production. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Pâtisserie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Peinture en bâtiment. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Plâtrage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Plomberie-chauffage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Réfrigération . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Secrétariat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Service de la restauration. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
ATTESTATION DE SPÉCIALISATION PROFESSIONNELLECuisine du marché . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Gestion d’une entreprise de la construction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Lancement d’une entreprise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Mécanique d’entretien en commandes industrielles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
RÉPERTOIRE
ASP
www.cfpjonquiere.com418 695-5195
LE CENTRE DE FORMATION
PROFESSIONNELLE JONQUIÈRE
Le Centre de formation professionnelle Jonquière est l’un des plus
grands CFP au Québec. Le Centre offre 25 programmes d’études
enseignés dans cinq édifices : du Royaume (Métiers spécialisés),
Mellon (Hôtellerie), Saint-Germain (Arts et bureautique), Parc
industriel et Normandin (Charpenterie-menuiserie).
ÉDIFICE SAINT-GERMAIN
� Comptabilité
� Confection sur mesure et retouche
� Décoration intérieure et présentation visuelle
� Secrétariat
ÉDIFICE MELLON
� Boucherie de détail
� Cuisine� Cuisine du marché (Attestation de spécialisation professionnelle)
� Pâtisserie
� Service de la restauration
ÉDIFICE DU ROYAUME
� Arpentage et topographie
� Briquetage-maçonnerie
� Charpenterie-menuiserie
� Dessin industriel
� Électricité
� Électromécanique de systèmes automatisés
� Entretien général d’immeubles
� Mécanique d’entretien en commandes industrielles
(Attestation de spécialisation professionnelle)
� Mécanique industrielle de construction et d’entretien
� Opération d’équipements de production
� Peinture en bâtiment
� Plâtrage
� Plomberie-chauffage
� Réfrigération
NOTRE MISSIONLa mission du Centre de formation professionnelle Jonquière est de placer l’élève au cœur de ses préoccupations et de dispenser un enseignement dynamique et performant dans des secteurs diversifiés, permettant aux élèves d’acquérir des connaissances sociales et professionnelles tout en bénéficiant d’équipements spécialisés et d’avant-garde afin de se qualifier pour répondre pleinement aux exigences du marché du travail.
NOTRE VISIONNotre vision est de devenir un centre de formation professionnelle reconnu à l’échelle provinciale et comme un milieu de vie épanouissant qui valorise la responsabilisation et la qualification de ses élèves, en misant sur le professionnalisme d’un personnel compétent, guidé par les valeurs du CFP Jonquière, mobilisé par un souci d’amélioration continu des enseignements théoriques et pratiques dans des lieux équipés de la fine pointe de la technologie en lien avec les partenaires du marché du travail.
NOS VALEURS� Rendre l’élève autonome et confiant
durant sa formation afin de le préparer au marché du travail.� Développer le sens des responsabilités
face à son apprentissage durant et après sa formation.� Valoriser les comportements positifs,
tels que l’écoute, le respect, l’ouverture d’esprit et la créativité face aux difficultés rencontrées pendant sa formation et en lien avec le marché du travail.� Connaître, comprendre et appliquer les
règles d’éthique exigées par le métier en apprentissage en insistant sur l’importance du travail bien fait, l’honnêteté, l’éthique et l’autocritique.� Favoriser le travail d’équipe, la qualité
des communications et des relations interpersonnelles en apprentissage et au travail.
4
Votre réussite, au cœur de notre préoccupationDans le but de satisfaire les besoins grandissants de ses élèves, le personnel du CFP Jonquière offre à sa clientèle des services et des activités adaptés à leur besoin.
SERVICE D’ORIENTATION ET D’INFORMATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLELe mandat de ce service est de faciliter votre choix d’orientation et d’éclairer votre prise de décision. La personne responsable répondra à vos questions sur les programmes de formation, sur les perspectives d’avenir du marché de l’emploi de même que les procédures d’admission. Des activités d’exploration professionnelle sont également organisées, contribuant par le fait même à mieux orienter les personnes.
ÉLÈVE D’UN JOUR Cette activité vous permettra d’expérimenter des tâches de travail tout en étant en contact avec le matériel et les équipements utilisés dans la pratique du métier. À la suite de cette journée, vous serez en mesure de valider si ce choix vous convient.
VISITE DE CENTRELe personnel du Centre est heureux de vous guider lors de visites. De nombreuses écoles et organismes communautaires font appel à nos services dans le cadre de cette activité. En moyenne, plus de 600 personnes par année visitent nos ateliers.
CONFIRMATION CHOIX DE CARRIÈRECette activité est organisée pour nos futurs élèves. Suite à votre acceptation dans notre Centre, vous serez invités à venir passer quelques heures dans nos ateliers afin de consolider votre choix. Vous pourrez poser des questions aux enseignants, rencontrer les autres élèves, visiter les ateliers et les services du Centre. Ainsi, votre décision sera mieux éclairée et cela pourrait vous éviter des changements d’orientation de dernière minute.
SERVICE DE REPASIl vous est possible de bénéficier d’un service de repas à notre édifice du Royaume. Ce service vous est offert de 6 h 30 à 19 h.
www.cfpjonquiere.com418 695-51955
SERVICE D’AIDE FINANCIÈRE AUX ÉTUDESLe programme de prêts et bourses du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport est offert aux élèves inscrits en formation professionnelle. Il vous est possible de compléter une demande en ligne au www.afe.gouv.qc.ca ou de rencontrer la responsable de l’aide financière aux études du Centre qui vous accompagnera dans votre démarche. Ne restez pas avec un doute. Un rendez-vous pour vérifier votre admissibilité ou simplement les documents à fournir peut vous éviter des délais dans le traitement de votre demande.
SERVICE DE SOUTIEN AUX FEMMES DANS UN SECTEUR NON TRADITIONNELEn collaboration avec l’organisme Accès-Travail-Femmes, le Centre vous offre la possibilité de connaître les perspectives de carrières dans les domaines majoritairement masculins et de faire évaluer votre potentiel non traditionnel. Nous vous offrons également un service d’accompagnement et de soutien pendant vos études et lors de votre intégration au marché du travail.
SERVICE DE PSYCHOÉDUCATIONLe CFP Jonquière a son propre service en psychoéducation destiné aux élèves aux prises avec certains problèmes personnels, conjugaux, familiaux ou scolaires. Pour notre institution, le fait de vous supporter dans vos moments difficiles contribue à favoriser votre réussite scolaire et à atteindre vos objectifs professionnels. L’aide offerte est adaptée à vos besoins et peut prendre diverses formes : écoute, support, intervention en situation de crise, aide dans la résolution de problèmes, référence/orientation.
SERVICE DE PLACEMENTNotre service de placement a pour objectif de faciliter votre intégration sur le marché du travail. En plus, notre agent de liaison vous fournit des renseignements très utiles sur la recherche d’emploi, les exigences du marché du travail ainsi que les voies d’avenir en formation professionnelle. Vous aurez également accès à un outil web (logiciel) de placement qui facilite la tâche dans la transmission de renseignements (C.V., offres d’emploi) et qui permet aux entreprises à la recherche de personnel de formuler leurs besoins directement sur le site Internet. Vous serez accompagné dans vos démarches de stage d’intégration au marché du travail ou d’alternance travail/études, que ce soit dans la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean ou ailleurs au Québec. Le CFP Jonquière compte sur près de 900 entreprises partenaires réparties dans plusieurs secteurs économiques; ces employeurs collaborent de très près avec notre Centre en accueillant des stagiaires ou en embauchant des finissants.
Pour en savoir davantage :
emploisenligne.csjonquiere.qc.ca
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Explication de nos symboles
Admission
ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDESLes options identifiées par cette icône signifient que ces programmes sont offerts dans la formule Alternance Travail-Études, c’est-à-dire que 20 % de la durée de votre formation est réalisée directement en entreprise. Cela vous permet de mettre en pratique et de développer vos compétences dans un environnement réel en plus d’augmenter vos chances de placement.
TAUX DE PLACEMENT Le taux de placement indiqué pour chacun des programmes correspond à la moyenne des trois dernières années. Ces chiffres sont le résultat d’un sondage réalisé auprès des finissants. Seuls les élèves en emploi relié à leur domaine ont été considérés.
COMMENT S’INSCRIRESI VOUS DÉSIREZ VOUS INSCRIRE À L’UN DE NOS PROGRAMMES DE FORMATION, VOUS DEVEZ SUIVRE LA DÉMARCHE SUIVANTE :
1. Remplir le formulaire d’admission disponible dans un centre de formation professionnelle, les
centres d’éducation des adultes, les écoles ou en ligne à l’adresse suivante : www.srapf.com
2. Faire parvenir tous les documents obligatoires pour activer votre demande : a. Le formulaire de demande d’admission complété et signé b. Une photocopie du certificat de naissance grand format délivré par l’état civil du Québec c. Une photocopie de la carte d’assurance-maladie ou du permis de conduire d. Votre dernier relevé de notes du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (photocopie)
3. Dans le cas où vous faites plus d’une demande d’admission (2 choix maximum), votre demande d’admission sera traitée selon l’ordre de priorité indiquée.
ÉCHÉANCIERS 1re sélection 2e sélection * Dernière sélection
DEMANDES 1er mars Fin avril Jusqu’au début du cours
RÉPONSES Avril Fin mai Jusqu’au début du cours
*Si les groupes sont complets, il n’y aura pas de 2e sélection. Admission en continu tant qu’il y aura des places disponibles.
9O%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
www.cfpjonquiere.com418 695-51957
5238
ARP
ENTA
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POGR
APH
IE18
00 H
EUR
ES
ARPENTAGE ET TOPOGRAPHIE
16 mois de formation!
Le finissant de ce programme collecte des données topographiques à l’aide d’instruments d’arpentage, en vue de réaliser des plans à caractère technique ou légal. De plus, le finissant implante des repères pour localiser la construction de nouvelles infrastructures.
9O%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
8
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTS
et une bonne mémoire visuelle
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Arpenteur
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Bureaux d’arpenteurs-géomètres, entrepreneurs généraux en génie civil, firmes d’ingénieurs-conseils, industries minières et pétrolières et organismes gouvernementaux.
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Appliquer des notions de santé et de sécurité sur les chantiers de construction 30
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15
Amorcer la pratique du métier (stage) 90
S’intégrer à un milieu de travail (stage) 120
Résoudre des problèmes trigonométriques liés à l’arpentage 75
Effectuer des tracés de base 45
Mesurer des angles, des distances et des élévations 105
Calculer une polygonale 90
Effectuer le levé d’un terrain plat et faire sa mise en plan 90
Exploiter un environnement informatique 30
Exploiter les fonctions de base d’un logiciel de dessin 120
Déterminer des altitudes 90
Mesurer des coordonnées 120
Convertir des données d’arpentage 45
Calculer des données de levés de terrain 90
Dessiner un plan topographique 75
Implanter une route et dessiner son plan 120
Implanter des infrastructures souterraines 60
Estimer des quantités de matériaux 60
Utiliser des moyens de recherche d’emploi 15
Dessiner des plans cadastraux 120
Lever un bien-fonds et dessiner le plan du certificat de localisation 60
Piqueter un terrain et implanter une bâtisse 75
Effectuer des travaux d’implantation en terrain difficile 60
Remarque : Les diplômés en arpentage et topographie pourront obtenir un certificat de compétence-apprenti à condition de répondre aux critères de la Commission de la construction du Québec (CCQ).
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-51959
5268
BO
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DE D
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L 90
0 H
EUR
ES
BOUCHERIE DE DÉTAIL 9 mois de formation!
Le boucher débite des carcasses, désosse les viandes, prépare et coupe des pièces de viande et de volaille à l’aide d’outils manuels et électriques.Il s’assure que l’on retrouve dans les comptoirs des coupes de viande qui doivent satisfaire aux besoins et exigences de la clientèle.
9O%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
10
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTSpte
à des horaires variés
et je suis habile pour interagir avec la clientèle
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Boucher, charcutier, désosseur, commis-vendeur et dépeceur de viande en gros et au détail.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Boucheries, grossistes en viandes, abattoirs, supermarchés et salaisons.Remarque : L’expérience permet aux bouchers d’accéder à des postes d’inspecteur.
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire du diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15
Adopter des mesures préventives en matière d’hygiène, de salubrité et de sécurité au travail 45
Préparer et entretenir l’outillage et l’équipement de boucherie 30
Effectuer la coupe et la préparation des viandes 60
Effectuer la réception et l’entreposage des viandes et des produits de boucherie 30
Débiter des carcasses, des quartiers et des pièces de viande 30
Effectuer des coupes de détail de l’avant de bœuf 90
Assurer le service à la clientèle au comptoir des viandes 75
Effectuer des coupes de détail de l’arrière de bœuf 120
Effectuer des coupes de détail de porc 75
Effectuer des coupes de détail de veau et d’une viande spécialisée 75
Effectuer des coupes de détail de volaille 45
Préparer des abats et des produits complémentaires 105
S’intégrer au milieu de travail 105
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519511
5303
BRI
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MAÇ
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900
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BRIQUETAGEMAÇONNERIE
8 mois de formation!
Le briqueteur-maçon pose et taille différents éléments de maçonnerie tels que la brique, la pierre et le bloc. Il prépare et applique du mortier, du ciment ou tout autre adhésif. Il érige différents types de murs, de fondations, de cloisons, de cheminées, de foyers, des pièces ornementales et des produits réfractaires. Il tire les joints et répare les éléments endommagés.
9O%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
12
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTSsuis minutieux
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Briqueteur-maçon, poseur de briques, de pierres et de blocs de béton.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Entreprises de la construction (résidentielle, commerciale et industrielle), entreprises de rénovation et dans sa propre entreprise.
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction 30
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15
Préparer et étendre des mortiers 30
Ériger des échafaudages 30
Effectuer la pose de blocs et de briques à la ligne 120
Monter des coins en blocs et en briques 90
Interpréter des plans et des devis 60
Construire et réparer des ouvrages simples en blocs et en briques 90
Ériger des ouvrages complexes en éléments de maçonnerie 90
Effectuer des soudures simples et de l’oxycoupage 45
Construire et réparer des ouvrages en éléments préfabriqués 45
Tailler et poser des pierres naturelles et artificielles 90
Construire et réparer des cheminées et des bases de poêles 30
Se situer au regard du travail et des techniques liées au réfractaire 15
S’adapter au milieu de travail en briquetage-maçonnerie 120
Remarques : Les diplômés en briquetage-maçonnerie pourront obtenir un certificat de compétence-apprenti à condition de répondre aux critères de la Commission de la construction du Québec (CCQ).
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519513
5319
CHA
RPEN
TERI
E-M
ENUI
SERI
E 13
50 H
EUR
ES
CHARPENTERIE-MENUISERIE
11 mois de formation!
Le charpentier-menuisier exécute des travaux de charpente de bois, de menuiserie ainsi que des travaux d’assemblage, d’érection et de réparation de pièces de bois ou de métal. Il utilise des outils manuels et électriques ainsi que des équipements spécialisés en vue d’ériger des structures de bâtiments. Il se conforme à des plans, à des instructions ou au Code du bâtiment.
9O%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
14
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTSe précision
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Charpentier-menuisier, entrepreneur, contremaître en charpenterie, coffreur de béton, ouvrier de la production d’habitations préusinées, personnel d’installation, d’entretien et de réparation d’équipements résidentiel, commercial, industriel et institutionnel.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Chantiers de construction, entreprises de rénovation, usines d’habitations préusinées.
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction 30
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15
Utiliser des outils manuels et des outils portatifs électriques pour effectuer des assemblages 75
Traiter de l’information liée à des plans, à des devis et à des croquis 90
Effectuer des calculs relatifs à la planification 45
Effectuer des opérations d’alignement et de nivellement 60
Effectuer des activités d’échafaudage, de levage et de manutention 45
Fabriquer et installer l’ameublement et les accessoires de finition 90
Construire des coffrages d’empattements, de murs de fondation et de murs de béton 105
Effectuer des activités liées à la pose de fondations profondes 30
Construire des coffrages de colonnes, de poutres, de dalles et d’escaliers de béton 105
Construire des charpentes de planchers 60
Construire des charpentes de murs 90
Construire des toitures 105
Effectuer des travaux d’isolation, d’insonorisation et de ventilation 45
Effectuer des travaux de finition extérieure 105
Effectuer des travaux de finition intérieure 120
Construire des escaliers de bois 120
Préparer son intégration au marché du travail 15Remarque : Les diplômés en charpenterie-menuiserie pourront obtenir un certificat de compétence-apprenti à condition de répondre aux critères de la Commission de la construction du Québec (CCQ).
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519515
5231
CO
MPT
ABI
LITÉ
1350
HEU
RES
COMPTABILITÉ11 mois de formation!
Le finissant de ce programme tient à jour les livres comptables d’une entreprise et établit des comptes et des états financiers. Il consigne avec exactitude les transactions financières et commerciales de l’entreprise et assure le contrôle de ces données.
86%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
16
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTS
française écrite et orale
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Commis-comptable, commis du service de la paie, commis au budget, commis chargé de la balance des comptes à recevoir et des comptes à payer, commis à la facturation, commis de bureau, préparateur de déclarations d’impôt, teneur de livres.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Bureaux de comptables, grands magasins, institutions financières, établissements d’enseignement, services gouvernementaux, PME, compagnies d’assurances.
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 30
Rechercher et échanger de l’information 60
Produire des tableaux et des graphiques 60
Calculer et préparer des pièces justificatives 30
Effectuer la mise en page de la correspondance liée à la comptabilité 60
Rédiger en français de la correspondance liée à la comptabilité 90
Traiter les pièces justificatives de différents types d’entreprises 60
Gérer l’encaisse 45
Utiliser l’information relative à la législation des affaires 45
Interagir dans des situations professionnelles variées 30
Communiquer en anglais dans un contexte de comptabilité 75
Produire les paies 30
Rédiger et disposer de la correspondance anglaise liée à la comptabilité 60
Organiser et traiter les données liées aux ressources d’une entreprise 60
Effectuer des tâches courantes liées aux transactions avec des créditeurs et des débiteurs 60
Assurer l’efficience de son travail 75
d’un bien et d’un service 75
Effectuer des tâches de fin de période 75
Effectuer des tâches de fin d’année 75
Produire la déclaration de revenu d’un particulier 60
Implanter un système comptable 45
Assurer son cheminement professionnel 30
S’intégrer au milieu de travail 120
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519517
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CONFECTIONSUR MESURE
ET RETOUCHE 13 mois de formation!
Le finissant de ce programme confectionne des vêtements, à la main ou à la machine, à l’aide de patrons ou conformément aux indications de la clientèle afin de répondre à ses besoins et à ses goûts vestimentaires.
83%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
18
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTSpte facilement aux changements
et le sens de l’observation
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Couturier, tailleur en confection, maître-tailleur.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Ateliers de confection, boutiques, manufactures de vêtements, entreprises de confection et de coupe de vêtements.
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15
Utiliser des techniques de couture 60
Utiliser des techniques de confection 75
Appliquer le processus de base en confection sur mesure 75
Retoucher des chemisiers, des jupes et des pantalons 60
Confectionner des jupes et des pantalons féminins sur mesure 105
Utiliser des techniques de base en dessin géométral de vêtements 60
Utiliser des techniques de transformation de patrons 90
Appliquer des notions relatives aux matières textiles dans la confection 45
Confectionner des chemisiers sur mesure 90
Adapter des styles et des couleurs aux caractéristiques physiques d’une personne 60
Communiquer avec la clientèle 30
Retoucher des vêtements de cuir et de suède 45
Appliquer des techniques relatives à la structure interne d’un vêtement 45
Confectionner des robes sur mesure 90
Confectionner des vestons et des gilets féminins sur mesure 120
Retoucher des vestons et des manteaux 75
Confectionner des manteaux féminins sur mesure 105
Confectionner des robes habillées sur mesure 105
Utiliser des moyens de recherche d’emploi 30
S’intégrer au milieu de travail 90
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519519
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CUISINE13 mois de formation!
Le cuisinier prépare et fait cuire des aliments à partir de recettes et de menus en vue d’offrir des mets de qualité. Il doit répondre aux besoins et aux goûts de la clientèle et doit respecter les normes d’hygiène et salubrité des établissements dans lesquels il travaille.
94%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
20
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTSet de l’odorat
et de la rapidité d’exécution
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Cuisinier, traiteur, sous-chef ou chef de cuisine.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Restaurants, auberges, hôtels, centres d’hébergement, centres de la petite enfance, hôpitaux et cuisines de chantier.
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 30
Adopter des mesures préventives en matière d’hygiène et de salubrité alimentaires 30
Adopter des mesures préventives en matière de santé et de sécurité 30
Évaluer les qualités organoleptiques des aliments 45
Associer des techniques de cuisson à des aliments 30
Effectuer des activités liées à l’organisation de la cuisine 30
Apprêter les fruits et les légumes 60
Réaliser des préparations fondamentales 90
Établir des relations professionnelles 30
Effectuer la mise en place des potages 45
Réaliser des pâtes de base 60
Effectuer la mise en place des viandes, des volailles et des gibiers 105
Effectuer la mise en place des poissons, des mollusques et des crustacés 90
Effectuer la mise en place des hors-d’œuvre et des entrées 60
Effectuer la mise en place des desserts 105
Concevoir des menus équilibrés 60
Effectuer le service des petits déjeuners 60
Réaliser des présentations culinaires 45
Effectuer le service des menus du jour 60
Effectuer le service des menus de production 45
Assurer la production pour les banquets et les services alimentaires 75
Effectuer le service des buffets 45
Effectuer le service des menus table d’hôte et à la carte 135
S’intégrer au milieu de travail 105
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519521
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16 mois de formation!
Le finissant de ce programme planifie et gère des projets de décoration en tenant compte des besoins de ses clients dans le domaine résidentiel ou commercial. Il participe à la planification et la gestion de projets d’étalage, de mise en marché de produits de vente de détail et à la présentation de stand d’exposition.
81%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
DÉCORATION INTÉRIEURE ETPRÉSENTATION
VISUELLE
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PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Conseiller en décoration intérieure, vendeur en éléments de décoration intérieure, décorateur-étalagiste, étalagiste et aide technique en aménagement intérieur.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Grands magasins, entreprises de décoration, agences d’étalagistes, agences de publicité, boutiques de décoration ou pour sa propre entreprise.
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15
Exploiter les possibilités de la couleur 90
Utiliser des sources d’information professionnelle 60
Proposer des matériaux pour la réalisation d’un projet 90
Produire des esquisses, des croquis et des perspectives 120
Produire des planches techniques 120
Proposer des agencements de mobilier et d’éléments de décoration ou de présentation 90
Proposer des habillages de fenêtres, de lits et des rembourrages légers 60
Réaliser l’éclairage d’un espace 60
Établir des relations interpersonnelles au travail 45
Vendre des produits et des services 90
Accomplir des tâches administratives connexes 60
Proposer un projet de décoration résidentielle 120
Proposer un projet de décoration à partir d’éléments modulaires intégrés 120
Proposer un projet de décoration d’un espace public 120
Fabriquer des éléments de décor 90
Aménager un espace à des fins promotionnelles 90
Aménager une vitrine 120
Aménager un espace pour un événement 120
S’intégrer au milieu de travail 120
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTSagination et je suis créatif
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519523
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DESSININDUSTRIEL16 mois de formation!
Le dessinateur industriel reproduit des plans, des croquis, des esquisses ou des schémas de pièces de mécanique industrielle. À l’aide d’un ordinateur et de matériel de dessin approprié, il développe des plans finaux pour la fabrication de moteurs, outils et machinerie de production.
93%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
24
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTS
et une excellente mémoire visuelle
des mathématiques
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Dessinateur en fabrication mécanique, en ingénierie et en mécano-soudé.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Industries de fabrication mécanique telles que : ateliers d’usinage, de fabrication et de soudage, firmes d’ingénieurs-conseils et industries manufacturières.
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Interpréter des dessins techniques 75
Effectuer le relevé et l’interprétation de mesures 60
S’adapter aux particularités des nouvelles organisations du travail 45
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15
Résoudre des problèmes appliqués au dessin industriel 60
Produire des croquis 75
Exploiter un poste de travail informatisé 75
Produire les dessins de détail de pièces mécaniques 90
Représenter des organes de liaison 60
Représenter la disposition et le mouvement des pièces d’un mécanisme 45
Interpréter de l’information technique concernant les matériaux et les procédés de fabrication 90
Produire des dessins d’ensemble 75
Exploiter les fonctions spécialisées d’un logiciel de dessin assisté par ordinateur 105
Déterminer des tolérances dimensionnelles 60
Corriger des dessins 15
Représenter des organes de transmission 90
Produire des dessins de développement 90
Modéliser un objet en trois dimensions 90
Produire les dessins de détail d’un mécanisme 90
Schématiser des canalisations industrielles et des circuits 90
Utiliser des moyens pour trouver ou créer son emploi 30
Produire les dessins d’un système mécanique 75
Dessiner le bâti d’une machine 105
Concevoir un objet technique simple 105
S’intégrer au marché du travail 90
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519525
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ÉLECTRICITÉ16 mois de formation!
L’électricien installe, vérifie, modifie, répare et entretient les fils et les installations électriques dans différents bâtiments. Il réalise les travaux à des fins d’éclairage, de chauffage et de force motrice, en vue d’assurer des installations sécuritaires répondant aux normes de construction.
84%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
26
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTS et dextérité manuelle
et des couleurs
et en hauteur
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Électricien
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Entreprises de construction, entreprises de rénovation, services d’entretien des bâtiments, industries manufacturières, fabricant de maisons préfabriquées, entreprises de services d’entretien industriel, usines, exploitations minières.Remarque : Les diplômés en électricité pourront obtenir un certificat de compétence-apprenti à condition de répondre aux critères de la Commission de la construction du Québec (CCQ).
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction 30
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15
Utiliser un ordinateur 30
Vérifier la tension, le courant et la puissance de circuits électriques 120
Dessiner le croquis d’une installation et un schéma de circuit électrique 45
Utiliser de l’outillage 75
Travailler en hauteur et manutentionner du matériel 45
Installer des canalisations et des câbles électriques 90
Effectuer l’installation de circuits électriques de dérivation résidentiels et de leurs dispositifs de protection 105
Interpréter des plans, des devis, des manuels techniques et des procédures d’entretien 60
Effectuer l’installation et l’entretien de transformateurs triphasés 60
Effectuer l’installation et l’entretien d’un branchement et d’une alimentation d’urgence 90
Vérifier le fonctionnement de circuits électroniques 105
Vérifier la logique à relais et à circuits intégrés de circuits électriques et électroniques 75
Effectuer l’installation et l’entretien d’un système d’éclairage 105
Effectuer l’installation et l’entretien d’un système de chauffage 90
Installer des câbles de communication en cuivre et en fibre optique 75
Effectuer l’installation d’un système d’alarme incendie 60
Effectuer l’installation de systèmes domotique et téléphonique résidentiels 120
Effectuer l’installation et l’entretien de machines rotatives à courant continu et à courant alternatif monophasé et de leurs commandes 90
Effectuer l’installation et l’entretien d’une machine rotative à courant alternatif triphasé et de ses commandes 105
Effectuer l’installation et l’entretien d’un automate programmable pour des systèmes électriques de machinerie de bâtiment 105
Effectuer l’installation et l’entretien de l’instrumentation électronique pour des systèmes électriques de machinerie de bâtiment 75
Se préparer au marché du travail 30
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519527
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ÉLECTRO-MÉCANIQUE
DE SYSTÈMES AUTOMATISÉS
16 mois de formation!
L’électromécanicien répare, entretient, installe et assemble des systèmes automatisés conformément à divers schémas et à l’aide d’outils manuels et appareils d’essai électriques. Il voit au maintien et au fonctionnement adéquat et sécuritaire des machines et des appareils. De plus, il assure la reprise de la production dans les meilleurs délais.
91%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
28
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTSrêt pour le travail manuel, l’automatisation,
l’électricité, la mécanique et les nouvelles technologies
et pour agir en situations d’urgence
perception des couleurs
sens des responsabilités
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Contrôleur de systèmes électroniques, électromécanicien de systèmes automatisés, électromécanicien d’entretien, réparateur de commandes électroniques, vérificateur de panneaux de commande.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Compagnies d’entretien industriel, entreprises de production automatisée, entreprises de services, usines.
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction 30
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15
Gérer des données informatisées 30
Vérifier un circuit électrique 120
Dessiner un croquis 30
Effectuer des travaux d’usinage manuel 105
Déplacer de l’équipement industriel 30
Effectuer des coupes et des soudures de métaux 75
Raccorder des tubes, des tuyaux et des boyaux 30
Assurer le fonctionnement d’un circuit d’électronique industrielle 105
Utiliser des machines-outils 90
Analyser un circuit logique 90
Aligner des arbres 30
Effectuer la maintenance de dispositifs mécaniques 105
Monter un circuit pneumatique 75
Monter un circuit hydraulique 60
Effectuer la maintenance d’un circuit de moteur C-C ou C-A 105
Effectuer la maintenance d’un équipement pneumatique et d’un équipement hydraulique 60
Calibrer une boucle de contrôle 60
Effectuer la maintenance d’un circuit électro-pneumatique et d’un circuit électro-hydraulique 60
Programmer un automate 90
Mettre en fonction un dispositif électronique de commande de moteur 60
Utiliser des moyens de recherche d’emploi 15
Installer un système automatisé 105
Appliquer un programme de maintenance planifiée 45
Dépanner un système automatisé 90
S’intégrer au milieu de travail 90
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519529
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ENTRETIEN GÉNÉRAL
D’IMMEUBLES 8 mois de formation!
Le finissant de ce programme exécute des travaux de réfection mineurs, ainsi que des tâches liées à l’entretien ménager. Il effectue l’entretien préventif et l’exécution de travaux sur les différents systèmes relatifs à la mécanique du bâtiment.
87%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
30
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTSs responsabilités
et une bonne forme physique
dans mes horaires de travail
pour le service à la clientèle
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Préposé à l’entretien général, concierge.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Édifices publics, centres commerciaux, hôpitaux, immeubles d’habitation, écoles, usines.
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année
scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;ou
Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;ou
Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15
Appliquer les règles de santé et de sécurité au travail 30
Entretenir des outils et des appareils, gérer un petit entrepôt 30
Effectuer l’entretien ménager d’un bâtiment 120
Effectuer des travaux mineurs d’entretien général d’un bâtiment 60
Effectuer des travaux simples d’entretien et de réparation en menuiserie 75
Diagnostiquer des problèmes simples sur les systèmes de la mécanique du bâtiment 90
Effectuer des vérifications et des réparations mineures sur du matériel électrique 60
Communiquer en milieu de travail 30
Effectuer des travaux d’entretien sur un système de plomberie et chauffage 75
Effectuer des travaux d’entretien sur un système de climatisation et de ventilation 60
Effectuer des travaux d’entretien sur un système de protection incendie 30
Interpréter des plans de bâtiments 45
Utiliser un micro-ordinateur 45
Effectuer des tâches liées à l’administration d’un bâtiment et à l’application d’un plan d’urgence 45
Utiliser des moyens de recherche d’emploi 30
S’intégrer au marché du travail 60
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519531
5260
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ESMÉCANIQUE
INDUSTRIELLE DE CONSTRUCTION ET
D’ENTRETIEN16 mois de formation!
Le mécanicien industriel installe, entretient, répare, dépanne et modifie de façon préventive des systèmes mécaniques, hydrauliques et pneumatiques. À l’aide d’outils manuels, mécaniques et d’ordinateurs, il assure le fonctionnement adéquat et sécuritaire des machines industrielles sur une ligne de production.
87%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
32
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTSns de la mécanique
et de l’organisation
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Mécanicien d’entretien, mécanicien-monteur, ouvrier d’entretien de l’outillage, monteur de machines textiles, réparateur de matériel hydraulique, mécanicien de chantier.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Usines, ateliers de mécanique, entreprises de construction et/ou de fabrication mécanique, industries diverses (alumineries, papeteries, scieries, etc.).Remarque : Les diplômés en mécanique industrielle pourront obtenir un certificat de compétence-apprenti à condition de répondre aux critères de la Commission de la construction du Québec (CCQ).
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURESAppliquer des notions de santé et de sécurité sur les chantiers de construction 30
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15
Tracer des croquis et des schémas 30
Interpréter des plans, des devis et de la documentation technique 60
Utiliser des instruments de mesure 30
Exécuter des travaux d’usinage manuel 75
Exécuter des opérations de lubrification 30
Utiliser des techniques de levage et de manutention 30
Exécuter des opérations de démontage, d’installation et d’ajustement d’arbres, de roulements et de coussinets 45
Procéder à l’entretien et à la réparation d’éléments et de dispositifs de transmission et de transformation du mouvement 105
Exécuter des travaux sur des tubes, des tuyaux et des boyaux 45
Utiliser des techniques d’alignement 60
Procéder à l’entretien et à la réparation de pompes et de moteurs industriels 75
Vérifier les composants électriques d’un équipement de production industriel 90
Procéder à l’entretien, à la réparation et à l’ajustement de pompes à vide, de moteurs pneumatiques et de compresseurs 75
Procéder au montage, à l’entretien et à la réparation de circuits hydrauliques et électrohydrauliques 120
Procéder au montage, à l’entretien et à la réparation de circuits pneumatiques et électropneumatiques 75
Utiliser des techniques d’équilibrage statique et dynamique 45
Appliquer des méthodes logiques de diagnostic 60
Dépanner des systèmes automatisés 90
Utiliser des techniques d’analyse de vibrations 45
Exécuter des travaux d’usinage sur des machines-outils 90
Exécuter des travaux de coupage et de soudage 120
Exécuter des travaux de façonnage 30
Appliquer un programme de maintenance préventive et prévisionnelle de l’équipement industriel 60
Utiliser des moyens de recherche d’emploi 15
Installer de l’équipement industriel 90
Dépanner de l’équipement industriel 75
S’intégrer au milieu de travail 90
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519533
5310
OPÉ
RATI
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OPÉRATION D’ÉQUIPEMENTSDE PRODUCTION
8 mois de formation!
L’opérateur d’équipements de production fait fonctionner des machines et de l’équipement conventionnel, à commande numérique ou des automates. Il fabrique, transforme, assemble ou emballe des produits ou des pièces répondant aux standards de qualité de l’entreprise.
9O%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
34
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTSinutieux
dans des positions inconfortables
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Opérateur de machines-outils de production en série, opérateur de systèmes de production automatisés.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Industries de fabrication mécanique, industries manufacturières et minières, ateliers d’usinage de pièces et entreprises de production automatisée.
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 30
Interpréter des dessins techniques 75
Prévenir les risques d’atteinte à la santé et à la sécurité au travail 15
Effectuer des travaux d’atelier 90
Utiliser des moyens de recherche d’emploi 15
Conduire des machines conventionnelles 105
Conduire un système de production automatisé 105
Entretenir la machinerie 90
Résoudre des problèmes de mathématiques appliqués au domaine 75
S’informer sur des procédés de fabrication industrielle 45
Utiliser un poste de travail informatisé 30
Contrôler la qualité de produits 60
Manutentionner du matériel 30
S’intégrer au marché du travail 90
S’adapter aux exigences associées aux nouvelles organisations du travail 45
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519535
5297
PÂT
ISSE
RIE
1350
HEU
RES
PÂTISSERIE11 mois de formation!
Le pâtissier confectionne divers produits tels que gâteaux, tartes, pains et brioches, chocolat, crèmes et glaces. Il s’assure de la qualité et de la présentation esthétique du produit.
8O%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
36
HABILETÉS ET INTÉRÊTSe sens de l’esthétisme et je suis créatif
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Pâtissier, boulanger-pâtissier, décorateur de pâtisserie, chocolatier et confiseur.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Pâtisseries, restaurants, boulangeries, chaînes d’alimentation, cafétérias, industries de produits de boulangerie et pâtisserie, centres d’hébergement et traiteurs.
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire du diplôme d’études secondaires (DES) ;
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURESSe situer au regard du métier et de la démarche de formation 15
Prévenir les risques en matière d’hygiène, de salubrité et de sécurité au travail 30
Traiter des matières premières 60
Confectionner des crèmes et des garnitures 120
Confectionner des produits à base de pâtes friables 60
Confectionner des produits à base de pâtes feuilletées 75
Confectionner des petits fours secs 45
Décorer des pièces de pâtisserie 60
Confectionner des entremets traditionnels 105
Confectionner des éléments de décor rapportés 75
Confectionner des produits en chocolat 75
Confectionner des entremets modernes 90
Confectionner des desserts glacés 45
Confectionner des viennoiseries 75
Confectionner des desserts à la commande et à l’assiette 45
S’intégrer au milieu de travail 105
Confectionner des brioches et des pains briochés 60
Confectionner des petits gâteaux et des petits fours frais 105
Confectionner des pâtes battues-poussées 105
MONPROFIL
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519537
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PEI
NTUR
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BÂT
IMEN
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EUR
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PEINTURE EN BÂTIMENT
8 mois de formation!
Le peintre prépare des surfaces de bois, calcaires, métalliques et synthétiques avant de procéder à leur finition en y appliquant des substances liquides ou granuleuses (teintures, peintures, vernis). Il peut appliquer également du papier peint, du vinyle ou des tissus en vue de protéger et d’embellir des surfaces.
85%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
38
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTStion visuelle et le discernement des couleurs
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Peintre en bâtiment, peintre industriel, peintre-décorateur.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Entreprises de construction et de rénovation dans les champs d’activités résidentiel, commercial, industriel et institutionnel.
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Se situer au regard des organismes de l’industrie de la construction 15
Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction 30
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15
Utiliser l’équipement d’élévation 30
Associer des produits relatifs aux travaux de préparation et de finition de surfaces 30
Préparer et réparer des surfaces à base de plâtre 60
Finir des surfaces à base de plâtre 90
Agencer et reproduire des couleurs 30
Estimer les travaux à effectuer en peinture en bâtiment 75
Poser des revêtements muraux 90
Pulvériser des surfaces 60
Préparer et finir des surfaces calcaires et synthétiques 90
Préparer et finir des surfaces en bois 90
Préparer et finir des surfaces en métal 90
Réaliser des effets décoratifs et des finis spéciaux 90
Se préparer à intégrer le marché du travail 15
Les diplômés en peinture pourront obtenir un certificat de compétence-apprenti à condition de répondre aux critères de la Commission de la construction du Québec (CCQ).
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519539
5286
PLÂ
TRAG
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0 H
EUR
ES
PLÂTRAGE7 mois de formation!
Le plâtrier pose à la truelle ou à la machine des enduits calcaires sur différentes surfaces, intérieures ou extérieures. Il fixe des moulures métalliques, fait le tirage des joints des feuilles de gypse, réalise des ouvrages de stuc, exécute des travaux de moulures de plâtre et pose des éléments ornementaux préfabriqués.
87%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
40
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTSique
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Plâtrier et tireur de joints.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Entreprises de construction et de rénovation dans les champs d’activités résidentiel, commercial, industriel et institutionnel.
Remarque : Les diplômés en plâtrage pourront obtenir un certificat de compétence-apprenti à condition de répondre aux critères de la Commission de la construction du Québec (CCQ).
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 30
Effectuer un crépi de plâtre 105
Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction 30
Effectuer des prises de mesures et des calculs 30
Monter des échafaudages 30
Interpréter des plans et des devis 30
Poser du crépi sur des surfaces de béton 30
Tirer des joints 120
Effectuer le travail de finition d’un ouvrage de plâtre 90
Moulurer et poser des éléments ornementaux préfabriqués 105
Exécuter des revêtements d’acrylique et de stuc 120
Réparer des surfaces 75
Utiliser des moyens de recherche d’emploi 15
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519541
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PLO
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80 H
EUR
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PLOMBERIE CHAUFFAGE14 mois de formation!
Le plombier installe, répare et entretient la tuyauterie, les accessoires et tout autre matériel de plomberie conformément aux différents codes. Il assure l’installation et le fonctionnement des réseaux de distribution de l’eau, d’évacuation des eaux usées, et des réseaux de ventilation dans les maisons et les bâtiments commerciaux et industriels.
De plus, il fabrique, pose et entretient les réseaux de tuyaux servant à transporter la vapeur, l’eau chaude ou le glycol, à l’aide d’outils manuels ou de machines-outils en vue d’assurer la distribution de la chaleur dans les bâtiments résidentiels, commerciaux et industriels. Il voit aussi à l’installation d’appareils alimentés au mazout et au gaz.
92%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
42
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTSome
inconfortables et dans des espaces restreints
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Plombier, tuyauteur, chauffagiste, monteur de réseaux de gicleurs.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Entreprises de plomberie-chauffage, entreprises de construction et de rénovation dans des champs d’activités résidentiel, commercial, industriel et institutionnel.
Remarque : Les diplômés en plomberie-chauffage pourront obtenir un certificat de compétence-apprenti à condition de répondre aux critères de la Commission de la construction du Québec (CCQ).
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Se situer au regard des organismes de l’industrie de la construction 15
Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction 30
Se situer au regard du métier, de la démarche de formation et communiquer en milieu de travail 30
Manutentionner des équipements, des matériaux et des produits 60
Assembler des systèmes de mécanique de tuyauterie 120
Installer des composants électriques 75
Interpréter des plans et devis 45
Installer des réseaux d’évacuation 120
Installer des réseaux de ventilation 120
Intervenir sur des dispositifs de commande électriques et électroniques 120
Effectuer des travaux de soudage et de brasage 75
Installer des systèmes de distribution d’eau chaude et d’eau froide, des équipements sanitaires et des accessoires 120
Entretenir et réparer de la tuyauterie, des équipements sanitaires et des accessoires 75
Présenter de l’information relative aux notions d’énergie et de chauffage 45
Installer, entretenir et réparer des appareils alimentés au mazout 120
Installer et réparer des systèmes de chauffage directs et renversés 120
Installer et réparer des systèmes de chauffage périmétriques 60
Installer des systèmes alimentés au gaz (naturel et propane) 120
Installer et réparer des systèmes de chauffage par rayonnement 75
Installer et réparer des systèmes à vapeur à basse pression 120
Effectuer des recherches d’emploi 15
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519543
5315
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RIGÉ
RATI
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1800
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RÉFRIGÉRATION16 mois de formation!
Le frigoriste installe, entretient, contrôle, modifie et répare des systèmes de réfrigération et de climatisation dans des établissements résidentiels, industriels et commerciaux. D’après des devis de montage et d’entretien et à l’aide d’outils manuels, mécaniques ou électriques, il s’assure du bon fonctionnement des appareils.
85%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
44
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTS
plus ou moins éclairés, à la chaleur ou au froid, à l’humidité et dans les hauteurs
des responsabilités et de l’organisation
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Frigoriste, installateur et réparateur de groupes frigorifiques, mécanicien en réfrigération et en climatisation, mécanicien de climatiseurs commerciaux.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Chantiers de construction, usines de transformation de produits alimentaires, arénas, grands magasins, entreprises de climatisation, établissements commerciaux, entreprises de services d’entretien.
Remarque : Les diplômés en réfrigération pourront obtenir un certificat de compétence-apprenti à condition de répondre aux critères de la Commission de la construction du Québec (CCQ).
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Se situer au regard des organismes de l’industrie de la construction 15
Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction 30
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 30
Analyser le cycle frigorifique par compression 75
Oxycouper, souder et braser 45
Effectuer des travaux de base en mécanique d’entretien 90
Installer un détendeur 45
Effectuer des travaux de base en électricité 90
Effectuer des tâches liées à l’utilisation et à la récupération de réfrigérants 60
Effectuer des travaux de base en réfrigération 60
Vérifier le fonctionnement d’un circuit moteur et de ses dispositifs de commande 120
Vérifier le fonctionnement d’un compresseur réciproque 30
Interpréter des plans et devis 30
Installer la tuyauterie d’un circuit de réfrigération 45
Installer un régulateur de circuit fluidique 45
Faire l’installation et la mise en service d’un système de réfrigération 120
Faire l’installation et la mise en service d’un système de climatisation 120
Résoudre des problèmes de fonctionnement d’un compresseur 45
Assurer le fonctionnement d’un système de réfrigération 75
Assurer le fonctionnement d’un système de climatisation monobloc 75
Assurer le fonctionnement d’un système de climatisation en sections 105
Résoudre des problèmes inhérents au contrôle numérique 90
Analyser des procédés de traitement de l’air 90
Effectuer l’analyse énergétique d’un système de réfrigération ou de climatisation 60
Assurer le fonctionnement d’un refroidisseur de liquide 75
Assurer le fonctionnement d’un système de climatisation central 120
Utiliser des moyens de recherche d’emploi 15
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519545
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SEC
RÉTA
RIA
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SECRÉTARIAT13 mois de formation!
Le finissant de ce programme accomplit diverses tâches de soutien telles que la rédaction et la saisie de la correspondance d’affaires. Il utilise un logiciel de traitement de texte en vue d’assister les gestionnaires et les professionnels d’une organisation et d’assurer l’efficacité du fonctionnement administratif.
9O%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
46
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTS gérer
les communications en français et en anglais
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Secrétaire, opérateur d’unité de traitement de texte, commis de bureau, commis à la saisie des données, réceptionniste-téléphoniste.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Services gouvernementaux, municipalités, hôpitaux, institutions financières, compagnies d’assurances, entreprises privées et publiques, écoles.
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15
Appliquer une méthode de doigté 75
Réviser des textes d’affaires en français 90
Gérer l’information administrative 60
Exploiter les fonctions de base d’un logiciel de traitement de texte 90
Rédiger et disposer de la correspondance d’affaires en français 90
Effectuer des tâches comptables courantes 120
Utiliser une base de données 30
Se situer au regard de l’approche qualité 15
Effectuer des tâches comptables périodiques 60
Communiquer dans un contexte de travail de bureau 30
Utiliser des outils de télécommunication 30
Gérer, en français et en anglais, les communications d’un bureau 75
Produire et recevoir de la correspondance d’affaires en français 90
Exploiter les fonctions de base d’un tableur 60
Gérer son temps 30
Produire de la correspondance d’affaires en anglais 90
Traiter les demandes relatives aux lois du travail 30
Traduire de la correspondance d’affaires en anglais 60
Exploiter les fonctions avancées d’un logiciel de traitement de texte 60
Concevoir la présentation visuelle d’un document 60
Produire des documents 75
Préparer des réunions d’affaires 30
Mettre à jour des dossiers 15
Utiliser des moyens de recherche d’emploi 30
S’intégrer au milieu de travail 75
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519547
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SERVICE DE LA RESTAURATION
9 mois de formation!
Le serveur accueille la clientèle, explique les menus et la carte des vins, prend les commandes et les communique à la cuisine ou au bar. Il priorise la satisfaction des besoins et les exigences de sa clientèle afin de lui offrir un service de qualité.
91%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
48
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTSpte à travailler debout et je m’adapte à des horaires variés
et je suis habile pour interagir avec la clientèle
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Serveur, serveur de bar, hôte de restaurant et maître d’hôtel.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Hôtels et salles de réception, restaurants, bars et cafés, clubs de golf et services de traiteur.
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);
ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;
ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;
ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Se situer au regard du métier et de la formation 30
Adopter une approche client 60
Effectuer la mise en place et l’aménagement des espaces 45
Expliquer la composition des menus et des mets 75
Prendre et transmettre des commandes 30
Recevoir et transmettre de l’information en anglais 90
Effectuer des opérations de facturation et d’encaissement 30
Suggérer et servir des vins 90
Effectuer le service des boissons 75
Effectuer le service des banquets 90
Effectuer un service simple 120
Effectuer un service élaboré 120
S’intégrer au milieu de travail 105
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519549
5324
CUI
SINE
DU
MA
RCHÉ
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HEU
RES
CUISINE DU MARCHÉ5 mois de formation!
Le finissant spécialisé de ce programme planifie et dirige les activités reliées à la préparation et à la cuisson des aliments, prépare et fait cuire les repas et les spécialités de la maison. Il reconnaît et utilise les produits bioalimentaires du Québec. Il compose des menus gastronomiques répondant aux nouvelles tendances alimentaires du marché, de la région ou de la cuisine étrangère.
ASP
50
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTSionne pour la fine cuisine
et une bonne endurance physique
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Cuisinier, chef cuisinier, traiteur.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Restaurants, hôtels, auberges, centres hospitaliers et autres établissements de soins de santé, services alimentaires centralisés, clubs et établissements semblables et à bord des navires.
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire du diplôme d’études professionnelles (DEP) en Cuisine;
ou Posséder des apprentissages équivalents reconnus par le MELS;
ou Exercer un métier ou une profession en relation avec le programme d’études visé.
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Faire évoluer sa pratique professionnelle 30
Confectionner des charcuteries 45
Confectionner certains types de pains 30
Confectionner des mets de cuisine étrangère 45
Confectionner des mets à base de produits régionaux 90
Réaliser des desserts à l’assiette 60
Concevoir des recettes 30
Standardiser des recettes 30
Effectuer la mise en place et le service de menus de cuisine du marché 120
Effectuer la mise en place et le service de menus dégustation 45
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519551
5309
GES
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UCTI
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RES
GESTION D’UNEENTREPRISE DE LA
CONSTRUCTION4 mois de formation!
Le finissant de ce programme règle les problèmes reliés au travail et recommande des mesures visant à augmenter la productivité et la qualité du produit. Il assure les commandes du matériel et des fournitures, la formation des travailleurs et recommande des mesures de gestion du personnel, telles que l’embauche et les promotions. De plus, il gère, s’il y a lieu, sa propre compagnie, supervise, coordonne et organise, au besoin, le travail des apprentis, des aides et des manœuvres.
ASP
52
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTS
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Entrepreneur en construction et directeur de la construction.
Remarque : Cette formation prépare le candidat à passer les examens menant à l’obtention de la licence d’entrepreneur général (résidentiel) de la Régie du bâtiment du Québec. De plus, elle peut conduire à différentes catégories ou sous-catégories de licence selon votre spécialité.
CONDITIONS D’ADMISSION Il n’y a aucune condition d’admission.
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Se situer au regard de la gestion d’une entreprise de la construction et de la démarche de formation 15
Communiquer en milieu de travail 15
Effectuer des activités à caractère juridique 45
Lire des plans et des devis 45
Vérifier la conformité d’un bâtiment au regard du code du bâtiment du Québec 45
Élaborer un plan de développement de l’entreprise 45
Gérer la comptabilité et les finances de l’entreprise 60
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519553
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NCEM
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RISE
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0 H
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LANCEMENT D’UNEENTREPRISE
3 mois de formation!
Le finissant de ce programme planifie, organise, dirige, contrôle et évalue les activités des établissements qui vendent des produits ou des services au détail. Il travaille dans des commerces en tout genre ou il peut être gérant et propriétaire de sa propre entreprise.
ASP
54
MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTS
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Propriétaire de commerce de détail, propriétaire d’entreprises de services, travailleur autonome et entrepreneur.
Remarque : des programmes gouvernementaux existent afin d’aider au démarrage d’entreprise.
CONDITIONS D’ADMISSION Il n’y a aucune condition d’admission.
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Se situer au regard de son projet d’entreprise et de la démarche de formation 30
Rechercher et traiter de l’information 30
Élaborer la structure de son plan d’affaires 30
Définir les stratégies d’analyse de marché, de marketing et de vente 105
Déterminer les ressources humaines, matérielles et physiques nécessaires au démarrage et à l’opération 60
Organiser et traiter les informations et les données nécessaires au financement du projet et à sa gestion 75
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519555
5006
MÉC
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MÉCANIQUE D’ENTRETIEN EN
COMMANDES INDUSTRIELLES4 mois de formation!
Le finissant spécialisé de ce programme installe, répare, entretient et met en service des commandes par hydraulique proportionnelle et automates programmables. Il effectue du dépannage, pose des diagnostics, répare et installe des machines. Il travaille sur les commandes de systèmes (pompes, presses, ventilateurs, variateurs et réducteurs de vitesse, convoyeurs, compacteurs, équipement de manutention, compresseurs, moteurs électriques, etc.) et porte un intérêt aux nouvelles technologies.
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95%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS
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MONPROFIL
HABILETÉS ET INTÉRÊTS
PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Mécanicien industriel, mécanicien de chantier, ajusteur et réparateur de systèmes hydrauliques, ajusteur de machines, ouvrier d’entretien de machineries mobiles et systèmes fixes.
DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Industries de transformation, usines d’assemblage, entreprises de services publics, industries minières et de pâtes et papiers, scieries, alumineries, entreprises de réparation et d’installation de systèmes hydrauliques.
CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire du diplôme d’études professionnelles (DEP) en Mécanique industrielle de construction et d’entretien;
ou Posséder des apprentissages équivalents reconnus par le MELS;
ou Exercer un métier ou une profession en relation avec le programme d’études visé.
CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15
Réaliser des circuits hydrauliques complexes 60
Appliquer des notions d’hydraulique proportionnelle 60
Installer et réparer des commandes hydrauliques proportionnelles 60
Monter et dépanner des circuits pneumatiques complexes 45
Appliquer des notions aux différents manipulateurs industriels 30
Utiliser des automates programmables et des ordinateurs pour la commande de machines industrielles 75
Installer et entretenir des systèmes de commandeet des manipulateurs industriels 45
S’intégrer au marché du travail 60
INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes
www.cfpjonquiere.com418 695-519557
Vivez l’expérience de notre RESTAURANT-ÉCOLE « LA POMME D’API ». Le CFPJ vous ouvre ses portes pour des dîners et des soupers. Les élèves des différents programmes Boucherie de détail, Cuisine, Pâtisserie et Service de la restauration assurent la préparation des mets et des desserts ainsi que leur service, dans le cadre de leurs cours pratiques. Les mets qui y sont préparés sont originaux, savoureux et à des prix abordables.
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