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CONVERGENCES ENTRE LES LANGUES CONVERGENCES ENTRE LES LANGUES VIVANTES ET LA LANGUE DE VIVANTES ET LA LANGUE DE
SCOLARISATIONSCOLARISATION
BulgarieBulgarie
BASE LEGALEBASE LEGALE
La Constitution - la langue bulgare est la La Constitution - la langue bulgare est la langue officielle du pays.langue officielle du pays.
La Loi de l’Education nationale - la langue La Loi de l’Education nationale - la langue bulgare est la langue officielle de l’école.bulgare est la langue officielle de l’école.
D’après la Loi les matières obligatoires du D’après la Loi les matières obligatoires du curriculum sont regroupées dans 8 aires curriculum sont regroupées dans 8 aires disciplinaires dont la langue et la littérature disciplinaires dont la langue et la littérature bulgare et les langues vivantes. bulgare et les langues vivantes.
ORGANISATION DU ORGANISATION DU SSYSTEMEYSTEME EDUCATIEDUCATIFF BULGARE BULGARE
1818
1717
1616
1515
LYCEESLYCEES LYCEES LYCEES
A PROFIL A PROFIL (SECTIONS (SECTIONS
BILINGUES)BILINGUES)
1212
1111
1010
99LYCEES LYCEES PROFESSIONNELSPROFESSIONNELS
LYCEES LYCEES PROFESSIONNELSPROFESSIONNELS
(SECTIONS (SECTIONS BILINGUES)BILINGUES)
1414
1313
1212
1111
CLASSE INTENSIVECLASSE INTENSIVE
DEDE LA LANGUE LA LANGUE CIBLE CIBLE
CLASSE INTENSIVE CLASSE INTENSIVE
DEDE LA LANGUE LA LANGUE CIBLECIBLE88
COLLEGECOLLEGE
77
66
55
1010
99
88
77
ECOLE PRIMAIREECOLE PRIMAIRE
44
33
22
11
66
55
AGEAGE CLASSE PREPARATOIRECLASSE PREPARATOIRE CLASSECLASSE
ORGANISATION DE L`APPRENTISSAGEORGANISATION DE L`APPRENTISSAGE
Standards éducatifs Curriculum – plan d’études Programmes scolaires Résultats attendus Evaluation
STANDARDS EDUCATIFSSTANDARDS EDUCATIFS
Sont élaborées par le MES pour chaque discipline par Sont élaborées par le MES pour chaque discipline par niveau éducatif – trois pour les autres disciplines niveau éducatif – trois pour les autres disciplines sauf les langues vivantes.sauf les langues vivantes.
Les standards pour les langues vivantes Les standards pour les langues vivantes correspondent aux niveaux communs du CECRL du correspondent aux niveaux communs du CECRL du A1 au C1. Fin de l`enseignement secondaire – trois A1 au C1. Fin de l`enseignement secondaire – trois niveaux de compétences linguistiques (B1, B2, C1 niveaux de compétences linguistiques (B1, B2, C1 pour LV1pour LV1; ; A2 pour LV2)A2 pour LV2)
Convergences au niveau des standardsConvergences au niveau des standards
Objectifs communs:Objectifs communs:- - Formation des savoirs, des savoir-faire et des compFormation des savoirs, des savoir-faire et des compétences linguistiques étences linguistiques - Formation des compétences communicatives - communiquer selon ses Formation des compétences communicatives - communiquer selon ses
besoins et ses intérbesoins et ses intérêts êts cognitifs, culturels et professionnelscognitifs, culturels et professionnels- Formation des compétences culturelles et interculturellesFormation des compétences culturelles et interculturelles- Utilisation des sources d`information et enrichissementUtilisation des sources d`information et enrichissement de la culture de la culture
linguistiquelinguistique- Apprendre tout au long de la vie- Apprendre tout au long de la vie
Apprentissage de la langue vivante en parallèle avec le développement et Apprentissage de la langue vivante en parallèle avec le développement et l’enrichissement des savoirs et les savoir-faire en langue bulgarel’enrichissement des savoirs et les savoir-faire en langue bulgare
Influence interculturelle par rapport au discours, la grammaire, les Influence interculturelle par rapport au discours, la grammaire, les compétences littéraires, le patrimoine littéraire et folklorique etc.compétences littéraires, le patrimoine littéraire et folklorique etc.
communiquer connacommuniquer connaître travailler comprendre accepter respecterître travailler comprendre accepter respecter
Convergences au niveau des standardsConvergences au niveau des standards
Structure des standardsStructure des standards
Langue et littérature bulgaresLangue et littérature bulgares Une discipline en deux parties qui vont en Une discipline en deux parties qui vont en
parallèle – langue et littératureparallèle – langue et littérature
Structure des standardsStructure des standards
Noyau Noyau Savoirs, savoir-faire et Savoirs, savoir-faire et attitudesattitudes
Langue bulgare Langue bulgare
- compétences socioculturelles- compétences socioculturelles
- compétences linguistiques- compétences linguistiques-compétences socioculturelles et compétences socioculturelles et linguistiques: communication oralelinguistiques: communication orale- compétences socioculturelles et compétences socioculturelles et linguistiques: communication écritelinguistiques: communication écrite
Peut faire des traductions en bulgare d’une Peut faire des traductions en bulgare d’une langue vivante en respectant la correspondance langue vivante en respectant la correspondance sémantique.sémantique.
Peut signaler les ressemblances et les Peut signaler les ressemblances et les différences entre les grammaires de la langue différences entre les grammaires de la langue bulgare et la langue vivante qu’il apprend. bulgare et la langue vivante qu’il apprend.
Langue vivanteLangue vivante-ÉcouterÉcouter-LireLire-ParlerParler-EcrireEcrire
Peut communiquer librement dans différents Peut communiquer librement dans différents domaines et situations en utilisant des moyens domaines et situations en utilisant des moyens linguistiques variés et adéquats. Peut bien linguistiques variés et adéquats. Peut bien structurer ses énoncés oraux et écrits. Son structurer ses énoncés oraux et écrits. Son comportement communicatif est adéquat à la comportement communicatif est adéquat à la
situation.situation.
PROGRAMMES SCOLAIRESPROGRAMMES SCOLAIRES
sont élaborés par le MEJS pour chaque année scolaire et sont élaborés par le MEJS pour chaque année scolaire et chaque disciplinechaque discipline
Langues vivantes - structurés à la base des 4 savoir-faireLangues vivantes - structurés à la base des 4 savoir-faire Langue et littérature bulgares – structurés à la base de 4 Langue et littérature bulgares – structurés à la base de 4
compétences compétences déclinent en termes de résultats attendus les standards déclinent en termes de résultats attendus les standards
éducatifs éducatifs déterminent les savoirs, les savoir-faire et les compétences déterminent les savoirs, les savoir-faire et les compétences
linguistiques, socioculturelles et communicatives à acquérir en linguistiques, socioculturelles et communicatives à acquérir en fonction des thèmes, des méthodes et de l’interdisciplinaritéfonction des thèmes, des méthodes et de l’interdisciplinarité
Exemple de lecture des programmesExemple de lecture des programmesLangue bulgare – classe de 11Langue bulgare – classe de 11ee
* La colonne « liens interdisciplinaires » permet d’articuler les programmes de langues et ceux des disciplines non linguistiques
NoyauNoyau StandardStandard Résultats Résultats attendus à la attendus à la base des base des thèmesthèmes
Notions de baseNotions de base Contexte et Contexte et activités activités
Liens Liens
inter-inter-disciplinairesdisciplinaires
Compétences Compétences socioculturellessocioculturelles
Possède des Possède des connaissances connaissances de base sur la de base sur la place de la place de la langue bulgare langue bulgare dans la famille dans la famille linguistique linguistique indo européenne indo européenne et les langues et les langues balkaniquesbalkaniques
Les élèves Les élèves doivent doivent apprendre:apprendre:
Thème 1- la Thème 1- la langue bulgare langue bulgare comme une comme une langue indo langue indo européenneeuropéenne
- liens de la - liens de la langue bulgare langue bulgare avec les autres avec les autres langues indo langues indo européenneseuropéennes
Famille de Famille de langues,langues,
Langues Langues indoeuropéenneindoeuropéennes, langues s, langues slaves,slaves,
Langues Langues balkaniquesbalkaniques
On doit donner On doit donner la possibilité la possibilité aux élèves de:aux élèves de:
- Prendre - Prendre conscience des conscience des liens familiales liens familiales de la langue de la langue bulgare avec les bulgare avec les autres langues autres langues indo indo européenneseuropéennes
Les savoirs et Les savoirs et les savoir-faire les savoir-faire en langue en langue bulgare bulgare contribuent à la contribuent à la formation des formation des aptitudes pour aptitudes pour une meilleure une meilleure orientation dans orientation dans les particularités les particularités des systèmes des systèmes des langues des langues vivantes vivantes enseignéesenseignées
Exemple de lecture des programmesExemple de lecture des programmesLangue espagnole – classe de 11eLangue espagnole – classe de 11e
NoyauNoyau Résultats Résultats attendus au attendus au niveau du niveau du programmeprogramme
Résultats Résultats attendus au attendus au niveau des niveau des composantescomposantes
Nouvelles Nouvelles notions de basenotions de base
Contexte et Contexte et activités activités
Liens Liens
inter-inter-disciplinairesdisciplinaires
Lire Lire Les élèves Les élèves comprennentcomprennent
l’information l’information principale, principale, concrète et en concrète et en détails des détails des textes textes publicitaires, publicitaires, scientifiques et scientifiques et littéraires. littéraires.
Les élèves Les élèves doivent pouvoir doivent pouvoir identifier les identifier les différents types différents types de textes et de textes et genres genres
Expressions Expressions idiomatiques idiomatiques
Ressources Ressources stylistiques stylistiques
Fonctions Fonctions communicativescommunicatives
On doit donner On doit donner la possibilité aux la possibilité aux élèves de:élèves de:-Lire et travailler Lire et travailler avec des textes avec des textes authentiques de authentiques de différents différents sources sources d’informationd’information- Identifier les Identifier les caractéristiques caractéristiques socioculturelles socioculturelles dans les textesdans les textes
Les savoirs et Les savoirs et les savoir-faire les savoir-faire en langue en langue bulgare bulgare contribuent à la contribuent à la formation des formation des aptitudes pour aptitudes pour identifier les identifier les différents types différents types de textes et de textes et genres genres littéraires, littéraires, réaliser les réaliser les intentions intentions communicativecommunicatives, analyser etc. s, analyser etc.
Exemple de lecture des programmesExemple de lecture des programmesLangue française– classe de 8eLangue française– classe de 8e
NoyauNoyau Résultats Résultats attendus au attendus au niveau du niveau du programmeprogramme
Résultats Résultats attendus au attendus au niveau des niveau des composantescomposantes
Nouvelles Nouvelles notions de basenotions de base
Contexte et Contexte et activités activités
Liens Liens
inter-inter-disciplinairesdisciplinaires
Ecouter Ecouter
LireLire
ParlerParler
EcrireEcrire
Les savoirs et les Les savoirs et les savoir-faire en savoir-faire en langue bulgare langue bulgare contribuent à la contribuent à la formation des formation des aptitudes pour aptitudes pour identifier et identifier et utiliser les utiliser les catégories et catégories et structures structures
grammaticalesgrammaticales, , types de textes, types de textes, genres genres littéraires, la littéraires, la communicationcommunication, compétences , compétences socioculturellessocioculturelles
Enseignement bilingueEnseignement bilingue
Discipline non Discipline non linguistilinguistiqueque
LSLS
Discipline non Discipline non linguistilinguistiqueque
LSLSLV1LV1LV1LV1
LL
YY
CC
EE
EE
Approfondissement et enrichissement en parallèle des compétences Approfondissement et enrichissement en parallèle des compétences linguistiques, communicatives et interculturelles en langue bulgare et linguistiques, communicatives et interculturelles en langue bulgare et langue vivantelangue vivanteLa langue vivante comme outil de formation des connaissances et La langue vivante comme outil de formation des connaissances et aptitudes de base propre à la DNL par le biais de la langue bulgareaptitudes de base propre à la DNL par le biais de la langue bulgare
Merci de votre attention Merci de votre attention !!
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