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Naciones Unidas
CENTROS REGIONALES DE FORMACIN EN CIENCIA Y TECNOLOGA ESPACIALES
Comunicaciones por satlite
Plan de estudios
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Naciones UnidasNueva York, 2003
CENTROS REGIONALES DE FORMACIN EN CIENCIA Y TECNOLOGA ESPACIALES(AFILIADOS A LAS NACIONES UNIDAS)
Comunicaciones por satlite
Plan de estudios
Oficina de Asuntos del Espacio Ultraterrestre
ST/SPACE/16
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PUBLICACIN DE LAS NACIONES UNIDAS
Nm. de venta: S.03.I.19ISBN 92-1-300195-9
ST/SPACE/16
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Prefacio
Los sistemas de comunicaciones por satlite han sufrido un cambio radical en losltimos aos, ya que se ha producido una transicin de una tecnologa dominada porgobiernos y satlites geoestacionarios a una tecnologa de sistemas de satlites de la
rbita terrestre baja y la rbita terrestre mediana explotados por empresas depropiedad pblica. Los nuevos sistemas utilizan haces de antenas mltiples queforman en la superficie de la Tierra clulas similares a las utilizadas por los sistemasde telefona celular terrestres y son capaces de transportar diversos tipos de trfico,desde el de voz hasta el de Internet.
Los satlites de comunicaciones son estaciones de radioenlace en el espacio.Cumplen esencialmente la misma funcin que las torres de microondas que puedenverse a los costados de las autopistas. Los satlites reciben seales de radiotransmitidas desde la superficie, las amplifican y las retransmiten a la superficie.Dado que los satlites estn situados a gran altitud, pueden ver gran parte de laTierra. Esto les da su principal ventaja en materia de comunicaciones; la capacidadde cubrir superficies amplias.
Los sistemas de satlites de comunicaciones se componen de varios segmentosdiferentes, a saber, un segmento espacial, un segmento de control terrestre, y equipode infraestructura terrestre. El segmento espacial contiene satlites que actan amodo de nodos en el espacio, enviando la seal de comunicacin de un terminalterrestre a un punto de destino final o intermedio en la superficie de la Tierra. Elsegmento de control terrestre es el encargado de vigilar el buen estado y condicinde cada satlite as como de mantener a los satlites en sus correspondientesubicaciones en el espacio. El equipo de infraestructura controla el aspecto de enlacede todo el sistema de comunicaciones, registrando la duracin de una sesin decomunicacin a los efectos de la facturacin y asignando canales de comunicacionesa los diversos usuarios.
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ndice
Pgina
Prefacio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii
Notas explicativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v
Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Establecimiento de los centros regionales de formacin en ciencia y tecnologaespaciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Reunin de expertos de las Naciones Unidas sobre los centros regionales deformacin en ciencia y tecnologa espaciales: situacin actual y evolucin futura . 3
Plan de estudios sobre comunicaciones por satlite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Examen del plan de estudios vigente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Plan de estudios revisado para el curso sobre comunicaciones por satlite . . . . . . . 6
Anexos
I. Programa de estudio de los tres primeros cursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
II. Materiales de enseanza recomendados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
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Notas explicativas
ABR amplificador de bajo ruido
AIR All India Radio
AMDC acceso mltiple por divisin de cdigoAMDT acceso mltiple por divisin en el tiempo
AMEE acceso mltiple por ensanchamiento de espectro
APT Telecomunidad de Asia y el Pacfico
BER factor de error binario
CEM compatibilidad electromagntica
CISC computadora con juego de instrucciones complejo
C/kT densidad de ruido de portadora a receptor
C/N (relacin) portadora a ruido
DAMA acceso mltiple con designacin por demanda
DBS satlite de transmisin directaDCT transformacin discreta en coseno
DECU Dependencia de Comunicacin Educativa y para el Desarrollo
DFT transformada discreta de Fourier
DMA acceso directo a la memoria
DOE Departamento de Electrnica
DOS sistema operativo de disco
DOT Departamento de Telecomunicaciones
DSDB difusin de sonido y datos digitales
DSP procesamiento de las seales digitales
DTH recepcin directa por los usuariosDVB radiodifusin de seales digitales de vdeo
EBC enseanza basada en computadora
EMI interferencia electromagntica
ETSI Instituto Europeo de Normas de Telecomunicacin
FFT transformacin de Fourier rpida
FIR respuesta impulsiva finita
GEO rbita terrestre geosncrona
GPS sistema mundial de determinacin de la posicin
G/T relacin ganancia/temperatura de ruido del sistema de una antena
HDTV televisin de alta definicinHPA amplificador de gran potencia
IIR respuesta impulsiva infinita
IMD Departamento de Meteorologa de la India
IMT telecomunicaciones mviles internacionales
INSAT Sistema Nacional de Satlites de la India
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I/O entrada/salida
IP protocolo Internet
ISO Organizacin Internacional de Normalizacin
JDCP proyecto sobre comunicaciones para el desarrollo de Jhabua
KCP proyecto sobre comunicaciones de KhedaLEO rbita terrestre baja
MCPP mltiples canales por portadora
MEO rbita terrestre mediana
MF modulacin de frecuencia
MIC circuito integrado para microondas
MPEG Grupo de Expertos en Imgenes en Movimiento
MTA modo de transmisin asncrono
NICNET Red de Centros Nacionales de Informtica
NOAA Organismo Nacional para el Estudio de los Ocanos y la Atmsfera
OBP procesamiento a bordoPIRE potencia isotpica radiada equivalente
PTI Fondo fiduciario para la prensa de la India
RAL red de rea local
RDSI red digital de servicios integrados
RFI interferencia radioelctrica
RISC computadora de conjunto de instrucciones reducido
SCAO sistema de correccin de actitud y de rbita
SFS servicio fijo por satlite
SITE experimento de enseanza por televisin va satlite
SMS servicio mvil por satlite
S/N (relacin) seal/ruido
SNG captacin de noticias por satlite
SRM servicio de radiodifusin multimedia
SRS servicio de radiodifusin por satlite
TCP/IP protocolo de control de transmisin/protocolo Internet
TDCC Canal de Comunicaciones para la Capacitacin y el Desarrollo
TDM multiplexacin en tiempo repartido
TRM telemetra, rastreo y mando
TVMF televisin con modulacin de frecuencia
TVRU sistema de televisin con recepcin nicamente
UGC Comisin de Becas Universitarias
UIT Unin Internacional de Telecomunicaciones
USCP un solo canal por portadora
VHRR radimetro de muy alta resolucin
VSAT terminal de muy pequea apertura
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Introduccin
La formacin en ciencia y tecnologa espaciales es una actividad que puededesarrollarse a los niveles elemental, secundario y universitario. Las naciones
presentes en el espacio han introducido elementos de ciencia y tecnologa espaciales
en los planes de estudio vigentes a esos niveles. Tal innovacin no ha tenido lugaren muchos pases en desarrollo, en parte porque no se valoran lo suficiente lasventajas de esa ciencia y tecnologa, y en parte por no haber progresado ansatisfactoriamente los medios y recursos destinados a la enseanza de la ciencia y latecnologa en las instituciones docentes. La formacin en ciencia y tecnologaespaciales ha adquirido un carcter intensamente interactivo en los pasesdesarrollados; la World Wide Web y otras tecnologas de la informacin se hanconvertido en tiles instrumentos de programas de enseanza a todos los niveles.
La incorporacin de elementos de ciencia y tecnologa espaciales en los planes deestudio de ciencias a nivel universitario puede servir a una doble finalidad en los
pases desarrollados y los pases en desarrollo. Puede permitir a todos ellosaprovecharse de las ventajas que brindan las nuevas tecnologas, ventajas que, enmuchos casos, son frutos indirectos de la ciencia y tecnologa espaciales. Puede darnuevo impulso al sistema educativo, introducir las concepciones de la altatecnologa en forma no esotrica y contribuir a la creacin de capacidad nacional enel mbito cientfico y tecnolgico en general. A este respecto, Lewis Pyensonsubray en su reciente obra titulada Servants of Nature1que:
La descentralizacin geogrfica y la innovacin interdisciplinaria se hanconvertido en consignas de la ciencia de tradicin acadmica. El
procesamiento electrnico de la informacin hace hasta cierto puntoinnecesaria la presencia de un cientfico o especialista en un antiguo centro deenseanza. Las universidades se han adaptado por doquier a las nuevascircunstancias socioeconmicas ampliando sus planes de estudio. Siempre hanrespondido de la misma manera, aunque nunca tan rpidamente comodesearan sus crticos. La innovacin mesurada y deliberada es uno de los
pesados fardos que soporta el mundo acadmico. Es tambin una gran virtud.Los campos del conocimiento nacientes slo se convierten en nuevasdisciplinas cientficas una vez que han encontrado un lugar seguro en lasuniversidades. A ellas tornamos la mirada en espera de una opinin doctasobre las ltimas innovaciones. Las nuevas ideas cientficas surgen encontextos variados, pero slo se convierten en patrimonio comn de lahumanidad cuando son procesadas por una institucin de enseanza superiorcomo la universidad moderna.
Tanto en los pases en desarrollo como en los pases desarrollados, la enseanza delas ciencias a nivel universitario plantea mltiples dificultades, aunque stas son de
mayor magnitud en los pases en desarrollo. El problema general con que tropieza laenseanza de las ciencias es que los estudiantes no pueden contemplar ni percibirlos fenmenos que se explican, lo que suele traducirse en incapacidad para aprender
principios bsicos y comprender las relaciones existentes entre dos o ms conceptosy su importancia prctica para las dificultades de la vida real. A esos problemas seaade la falta de capacidad en los aspectos conexos de las matemticas as como loconcerniente a estrategias de solucin de problemas. Hay tambin dificultadeslingsticas en los pases en que la enseanza de las ciencias se efecta en una
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lengua distinta de la nacional. Los pases desarrollados han superado, a lo largo delos aos, la mayor parte de los problemas bsicos, salvo tal vez un problemasicolgico, concretamente el de que los estudiantes vean en la ciencia una materiadifcil. En cambio, en los pases en desarrollo subsisten an problemasfundamentales agravados por el hecho de que no hay suficiente personal docente
acadmica y profesionalmente bien capacitado.
Establecimiento de los centros regionales de formacin en ciencia ytecnologa espaciales
La Asamblea General hizo suya, en su resolucin 45/72 del 11 de diciembre de 1990,la recomendacin del Grupo de Trabajo Plenario de la Subcomisin de AsuntosCientficos y Tcnicos, en la forma aprobada por la Comisin sobre la Utilizacindel Espacio Ultraterrestre con Fines Pacficos, de que las Naciones Unidas tomaranla iniciativa, con el apoyo activo de sus organismos especializados y otrasorganizaciones internacionales, de establecer centros regionales de capacitacin en
ciencia y tecnologa espaciales en instituciones educacionales nacionales oregionales que ya existan en los pases en desarrollo (A/AC.105/456, anexo II,inciso n) del prr. 4).
La Asamblea General hizo tambin suya, en el prrafo 30 de su resolucin 50/27 del6 de diciembre de 1995, la recomendacin de la Comisin sobre la Utilizacin delEspacio Ultraterrestre con Fines Pacficos para que esos centros se establecieran loantes posible sobre la base de su afiliacin a las Naciones Unidas, la cual
proporcionara a los centros el reconocimiento necesario y aumentara lasposibilidades de atraer donantes y establecer relaciones acadmicas coninstituciones nacionales e internacionales relacionadas con el espacio.
Se han creado centros regionales en la India, para la regin de Asia y el Pacfico, enMarruecos y Nigeria, para la regin de frica, en el Brasil y Mxico, para la regin
de Amrica Latina y el Caribe, y en Jordania, para la regin de Asia Occidental bajolos auspicios del Programa de las Naciones Unidas de aplicaciones de la tecnologaespacial, ejecutado por la Oficina de Asuntos del Espacio Ultraterrestre(A/AC.105/749). El objetivo de esos centros es acrecentar la capacidad de losEstados Miembros, a nivel regional e internacional, en las diferentes disciplinas dela ciencia y la tecnologa espaciales que tengan posibilidades de promover sudesarrollo, cientfico, econmico y social. Cada uno de los centros imparte
programas de enseanza de posgrado, investigacin y aplicaciones que prestanatencin especial a la teleobservacin, las comunicaciones por satlite, lameteorologa por satlite y la ciencia espacial para docentes universitarios as como
para cientficos dedicados a la investigacin y las aplicaciones. En todos los centrosse imparten cursos de nueve meses a nivel de posgrado (de teleobservacin,
comunicaciones por satlite, aplicaciones meteorolgicas de los satlites, y cienciasdel espacio y la atmsfera) basados en los planes de estudio modelo resultantes de laReunin de expertos Naciones Unidas/Espaa sobre la elaboracin de planes deestudio para los centros regionales de formacin en ciencia y tecnologa espaciales,celebrada en Granada (Espaa) en 1995. Desde ese mismo ao estos planes de estudio(A/AC.105/649 y http://www.oosa.unvienna.org/SAP/centres/centres.htm) son objetode disertaciones y exmenes en reuniones regionales e internacionales con fines deformacin.
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La Tercera Conferencia de las Naciones Unidas sobre la Exploracin y Utilizacindel Espacio Ultraterrestre con Fines Pacficos (UNISPACE III), celebrada en Vienaen julio de 1999, recomend que se estableciera colaboracin entre los centrosregionales y otras organizaciones nacionales, regionales e internacionales con el finde potenciar los elementos componentes de sus respectivos planes de estudio2. En
su resolucin 54/68 del 6 de diciembre de 1999, la Asamblea General hizo suya laresolucin de UNISPACE III titulada El milenio espacial: la Declaracin de Vienasobre el Espacio y el Desarrollo Humano, en la que se recomendaban medidasencaminadas a asegurar mecanismos de financiacin sostenible de los centrosregionales3.
Reunin de expertos de las Naciones Unidas sobre los centrosregionales de formacin en ciencia y tecnologa espaciales:situacin actual y evolucin futura
La Oficina de Asuntos del Espacio Ultraterrestre de la Secretara organiz, en
cooperacin con la Agencia Espacial Europea (ESA), la Reunin de expertos de lasNaciones Unidas sobre los centros regionales de formacin en ciencia y tecnologaespaciales: situacin actual y evolucin futura, que se celebr del 3 al 7 deseptiembre de 2001 en Frascati (Italia). Fue anfitrin de la misma el InstitutoEuropeo de Investigaciones Espaciales de la ESA en Frascati.
La citada reunin examin la situacin en lo relativo al establecimiento yactividades de los centros regionales con miras a acrecentar la cooperacin entreellos. Su principal objetivo fue pasar revista y actualizar los planes de estudio anivel universitario y en los distintos mbitos culturales sobre cuatro disciplinas:teleobservacin, meteorologa por satlite, comunicaciones por satlite y ciencia delespacio. La reunin tuvo en cuenta que la formacin vara apreciablemente de un
pas a otro e incluso entre las instituciones de un mismo pas, lo que da lugar a
divergencias entre los planes de estudio de la ciencia y la tecnologa espaciales en loque respecta al contenido de los cursos y las modalidades de presentacin. Lareunin hizo observar que el modelo de plan de estudio (A/AC.105/649) habacontribuido a resolver esos problemas.
La reunin constituy cinco grupos de trabajo encargados de los siguientes temasconcretos y del respectivo plan de formacin: a) cuestiones de gestin de los centros;
b) teleobservacin; c) meteorologa por satlite; d) comunicaciones por satlite; y e)ciencia del espacio. Los grupos de trabajo aprovecharon para su labor losconocimientos y competencia de los participantes, teniendo en cuenta a la vez losresultados de los anteriores cursos de nueve meses a nivel de posgrado, en particularlos organizados desde 1996 en el Centro de Formacin en Ciencia y TecnologaEspaciales para Asia y el Pacfico y, desde 1998, en el Centro Regional Africano de
Ciencia y Tecnologa Espaciales, institucin francfona, y en el Centro RegionalAfricano de Formacin en Ciencia y Tecnologa Espaciales, institucin anglfona.
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La reunin, sirvindose de sus grupos de trabajo, actualiz los cuatro planes deestudio y elabor programas de cursos que se distinguen de la mayora de los queexisten en la literatura sobre la materia y en la World Wide Web. Sus fundamentosson la fsica, las matemticas y la ingeniera tal como se ensean en numerosasuniversidades de todo el mundo. No estn concebidos a la medida de ningn
proyecto o misin espaciales concretos que puedan haber sido o ser ejecutados poruna institucin determinada.
Plan de estudios sobre comunicaciones por satlite
En el presente captulo figuran las deliberaciones del grupo de trabajo sobrecomunicaciones por satlite establecido con ocasin de la celebracin de la Reuninde expertos de las Naciones Unidas sobre los centros regionales de formacin enciencia y tecnologa espaciales: situacin actual y evolucin futura. El grupo detrabajo examin los planes de estudios de los cursos que se haban celebrado en elCentro de Formacin en Ciencia y Tecnologa Espaciales para Asia y el Pacfico
(anexo I) y elabor un esbozo amplio de los temas que deban formar parte del plande estudios sobre comunicaciones por satlite.
El grupo estim que los detalles de cada uno de los temas, as como ladeterminacin de su alcance, deban correr por cuenta de cada centro regional.Mediante la enseanza y la investigacin especializadas, cada centro regional debaayudar a los Estados miembros participantes a adquirir una mayor capacidad dedesarrollo y transmisin de conocimientos en materia de comunicaciones porsatlite. Esa labor deba realizarse con miras a mejorar las capacidades autctonasnacionales y regionales relativas a la utilizacin de la tecnologa de lascomunicaciones por satlite para el desarrollo sostenible.
Examen del plan de estudios vigente
El grupo de trabajo examin el plan de estudios que se haba utilizado para loscursos de posgrado en comunicaciones por satlite primero, segundo y tercero,celebrados en el Centro de Formacin en Ciencia y Tecnologa Espaciales para elAsia y el Pacfico del 1 de enero de 1997 al 30 de septiembre de 1998, del 1 de
julio de 1999 al 31 de marzo de 2000, y del 1 de agosto de 2001 al 30 de abril de2002, respectivamente. La duracin de los cursos haba sido de 39 semanasconsistentes en 35 semanas de trabajo de curso, incluidas 10 semanas para la
preparacin de un proyecto piloto, y 4 semanas de visitas a diversas instalaciones decomunicaciones por satlite. Una vez terminado el curso, los participantesejecutaban proyectos piloto de un ao de duracin en sus pases de origen.
En el cuadro 1 figuran los mdulos para los tres cursos.
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Cuadro 1Mdulos para el plan de estudios sobre comunicaciones por satlite
Mdulo Temas Duracin en semanas
0 Curso de orientacin 11 Sistemas de comunicaciones y procesamiento de
seales digitales5
2 Sistemas de comunicaciones por satlite 6
3 Tecnologa de la estacin terrestre 3
4 Radiodifusin mediante la utilizacin de satlites decomunicaciones
3
5 Aplicaciones y tendencias de las comunicaciones porsatlite
3
6 Sistemas de satlites de comunicacionesoperacionales
1
7 Cuestiones relativas a la planificacin de redes, lagestin y la explotacin de sistemas decomunicaciones por satlite
1
8 Comunicaciones por satlite para el desarrollo, laeducacin y la capacitacin
2
9 Proyectos piloto 10
Duracin total 35
Los cursos tuvieron lugar durante cinco das a la semana y consistieron en ochosesiones de 45 minutos por da. En el cuadro 2 figura un desglose por mdulo y tipode capacitacin.
Cuadro 2Desglose del plan de estudios por mdulo y tipo de capacitacin
Mdulo
Tipo de capacitacin 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Clases magistrales 40 138 120 46 42 62 30 20 32
Ejercicios prcticos 54 48 28 48 28 20
Visitas 24 24 12 16 24
Biblioteca 24 12 8 4 10 20 4
Exmenes y pruebas en clase 8 24 10 10 10
Total 40 200 240 120 120 120 40 40 80
Nota: Los nmeros indican sesiones de 45 minutos.
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Plan de estudios revisado para el curso de comunicaciones porsatlite
Objetivos
Los objetivos concretos del curso son los siguientes:
a) Desarrollar la pericia de profesores universitarios, investigadores,profesionales de las telecomunicaciones, personal gubernamental y otros en laesfera de las comunicaciones por satlite y sus aplicaciones en las esferas deradiodifusin, telecomunicaciones, atencin de la salud, educacin, gestin deactividades en casos de desastre, etc.;
b) Prestar asistencia en la preparacin de proyectos de comunicaciones porsatlite, definiendo la poltica pertinente y estableciendo sistemas decomunicaciones;
c) Desarrollar capacidad para la utilizacin de sistemas operacionales e
integrar los progresos de la tecnologa de las comunicaciones en las actividadesdiarias;
d) Prestar asistencia en la promocin de la cooperacin intrarregional einterregional para la utilizacin de la tecnologa de las comunicaciones y laampliacin de su alcance;
e) Promover e intensificar la toma de conciencia acerca de los beneficios delas tecnologas de las comunicaciones por satlite para mejorar la calidad de vida.
Estructura del plan de estudios
Las comunicaciones por satlite son el medio ms eficaz para entablar contacto con
el mundo entero y aunar a las naciones en lo que se describe como la aldeamundial. Es contra este teln de fondo que el curso debe aportar a participantes depases en desarrollo la capacidad de reconocer plenamente el potencial de latecnologa.
El curso se compondr de 11 mdulos (incluido un mdulo de orientacin), cadauno de los cuales abarcar esferas concretas de las comunicaciones por satlite(teora, tecnologa y aplicaciones). La duracin del curso ser de nueve meses,consistentes en 35 semanas de cursos y cuatro semanas de visitas a establecimientosde comunicaciones por satlite, seguidos por un ao de trabajo en un proyecto pilotoen el pas de origen del participante. En el cuadro 3 se indican los temas abarcadosen los mdulos y la duracin de los mismos.
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Cuadro 3Mdulos del curso
Mdulo N Temas Nmero de semanas
0 Curso de orientacin 1
1 Sistemas de comunicaciones y procesamiento de sealesdigitales
5
2 Sistemas de comunicaciones por satlite 5
3 Tecnologa de la estacin terrestre 3
4 Transmisin, multiplexado y acceso mltiple 2
5 Radiodifusin mediante satlites de telecomunicaciones 2
6 Aplicaciones y tendencias de las comunicaciones porsatlite
3
7 Sistemas de satlites de telecomunicaciones
operacionales
1
8 Cuestiones relativas a la planificacin de redes, lagestin y la explotacin de sistemas de comunicaciones
por satli te
1
9 Comunicaciones por satlite para el desarrollo, laeducacin y la capacitacin
2
10 Proyectos piloto 10
Duracin total 35
Las clases magistrales constituirn un 40% del total de clases y los ejerciciosprcticos un 60%.
Equipo e instalaciones
Las necesidades mnimas de equipo e instalaciones son las siguientes:
Computadoras personales multimedia de alto rendimiento
Programa informtico MATLAB
Analizador de espectro
Generador de seales
Analizador de la red
Contador elctrico
Frecuencmetro
Sistema en lnea de transmisin por microondas
Banco ptico
Transpondedor o simulador de satlite
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Estacin terrestre con funciones transmisoras y receptoras (es decir, elrequisito mnimo sera una terminal de muy pequea apertura (VSAT))
Traductor de buque de prueba
Aparato de prueba de factor de error binario
Sistema de recepcin de televisin solamente (RTUS)
Plan de estudios revisado
Mdulo 0: Curso de orientacin
0.1 Introduccin al curso
0.2 Introduccin a actividades y datos especficos del centro regional
0.3 Aptitudes de comunicacin (orales, escritas, disertacin, debate degrupo)
0.4 Introduccin al medio local (idioma, perspectiva geogrfica, sistemasocial, etc.)
Mdulo 1: Sistemas de comunicaciones
1.1 Principios relativos a las comunicaciones y al establecimiento de redes
1.1.1 Clases magistrales
Panorama general de las telecomunicacionesPrincipios de la teora de la informacinPrincipios de modulacin y codificacinTeora y tcnicas de microondasComunicaciones pticasPrincipios relativos al establecimiento de redes y a los protocolos
1.1.2 Sesiones de laboratorio
Simulaciones de MATLAB y experimentos con equipo informtico
1.2 Procesamiento de seales digitales
1.2.1 Clases magistrales
Sistemas y seales de tiempo discretosMuestreo de seales de tiempo continuasTransformada ZTransformada discreta de FourierEstructura para sistemas de tiempo discretosTcnicas de diseo de filtros
Ejemplos de subsistemas basados en el procesamiento de sealesdigitales para comunicaciones por satlite
1.2.2 Ejercicios de laboratorio dirigidos
Ejercicios basados en MATLAB
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Mdulo 2: Sistemas de comunicaciones por satlite
2.1. Clases magistrales
Introduccin a las comunicaciones por satliterbitas satelitales
Configuraciones satelitalesVehculos de lanzamiento y lanzamiento de satlitesMedio espacialFiabilidadSubsistemas de plataformas de satlitesCarga til de comunicaciones (transparente y de procesamiento a
bordo)Enlaces de comunicaciones por satliteBandas de frecuencia para comunicaciones por satliteInterferencia electromagntica, compatibilidad electromagntica,interferencia de radiofrecuenciaEfectos de propagacin en los enlaces de comunicaciones por satlite
2.2 Experimentos y demostraciones
Clculos de los parmetros de enlace, incluidos modelos depropagacin realDemostracin mediante simulador de satliteSimulaciones de rbita y huella
Mdulo 3: Tecnologa de la estacin terrestre
3.1 Clases magistrales
Estacin terrestre de comunicaciones por satlite: panorama generalTecnologa de los subsistemas de la estacin terrestreConsideraciones relativas al diseo y a la construccin de la estacin
terrestreNormas relativas a la estacin terrestreVerificacin de las estaciones terrestresFiabilidad de las estaciones terrestresOperaciones y mantenimiento
3.2 Experimentos y demostraciones
Utilizacin de terminales de satlites de transmisin/recepcin (TX/RX)
Mdulo 4: Transmisin, multiplexado y acceso mltiple
4.1 Clases magistrales
Tcnicas de modulacin analgica y digital
Cdigo de correccin de error sin canal de retornoMultiplexado/desmultiplexadoTcnicas de ensanchamiento del espectroTcnicas de acceso mltiple
4.2 Experimentos de laboratorio
Simulaciones de MATLABExperimentos con equipo informtico
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Mdulo 5: La transmisin mediante satlites de comunicaciones
5.1 Clases magistrales
Normas de los sistemas de transmisin analgica y digital
Televisin digitalTelevisin por satlite y sistemas de accesoTransmisin regulada por el protocolo de Internet (IP)
Aplicaciones seleccionadas, por ejemplo:
Periodismo electrnico por satlite para radio y televisinEstablecimiento de una red de radioRadiodifusin digitalCamioneta para transmisin desde exterioresEl estudio de televisin y su funcionamientoTransmisin de acontecimientos deportivos por televisinMultidifusin
Vdeoconferencias por satliteMultimedia (presentacin de vdeo)Televisin a la carta
5.2 Experimentos de laboratorio y demostraciones
Experimentos prcticos con terminales de televisin y de protocolo deInternet
Mdulo 6: Aplicaciones y tendencias de las comunicaciones por satlite
6.1 Clases magistrales
Servicios de comunicaciones por satlite
Seleccin de aplicaciones de comunicaciones por satlite, por ejemplo:
Redes de VSATSistema de recepcin de datos meteorolgicosSistema de difusin de noticias y datos meteorolgicosSistema de recopilacin de datosGestin de actividades en casos de desastre mediante la utilizacinde las comunicaciones por satlite
Sistema de bsqueda y salvamento:
InternacionalRegional
Sistema de difusin de mensajes de aviso
TelemedicinaSistema de transmisin de frecuencia y tiempo
Servicios de comunicaciones personales y mvilesSistemas de comunicaciones estratgicas por satliteSistema de navegacin por satliteSistema de Internet por satliteSistema de satlites multimediticos de banda ancha
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6.2 Experimentos de laboratorio y demostracionesExperimentos con equipo informtico seleccionados utilizandoinstalaciones existentes y equipo de usuario final y demostraciones desistemas
Mdulo 7: Sistemas de satlites de telecomunicaciones operacionales
7.1 Clases magistrales
Panorama general de los sistemas de satlites de telecomunicacionesoperacionales
Servicio fijo por satlite (SFS)Servicio mvil por satlite (SMS)Servicio de radiodifusin por satlite (SRS)Servicio de radiodifusin multimedia (SRM)
Seleccin de sistemas de satlites de telecomunicaciones operacionalesUnin Internacional de Telecomunicaciones (UIT) y otras
organizaciones de normalizacin (Organizacin Internacional deNormalizacin (ISO), Telecomunidad de Asia y el Pacfico (APT),Instituto Europeo de Normas de Telecomunicacin (ETSI))
Reglamentaciones internacionales
Mdulo 8: Planificacin de redes/gestin/cuestiones operacionales relativas a lossistemas de comunicaciones por satlite
8.1 Clases magistrales
Consideraciones tcnicas para la planificacin de redesPlanificacin del segmento espacialPlanificacin del segmento terrestreOperaciones y control de la redGestin de las operaciones de los satlites de comunicacionesCoordinacin de la interferencia dentro del sistema y entre sistemasDerecho espacialAspectos financieros de las comunicaciones por satlite
Mdulo 9: Comunicaciones por satlite para el desarrollo, la educacin y lacapacitacin
9.1 Clases magistrales
Comunicaciones por satlite para el desarrollo, la educacin y lacapacitacin: panorama general
Experiencia regional con:
El equipo informticoLos programas informticosLa investigacin social
Transmisiones locales (radio, televisin, red de cable)Planificacin de comunicaciones por satlite para el desarrollo
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Tecnologa satelital para el desarrollo, la educacin y la capacitacinAspectos operacionales, tecnolgicos y jurdicos de los canales
transfronterizos para el desarrolloExperiencias en materia de teleconferencias de usuarios para el
desarrollo rural
Gestin de actividades en casos de desastre
9.2 Demostraciones con los sistemas existentes
Mdulo 10: Proyecto piloto
Definicin del proyecto
Necesidades del pas del participanteTema de inters para el participanteLabor preparatoria del proyecto de un ao
Temas sugeridos para el proyecto
Subsistemas de estaciones terrestres
Anlisis de sistemas para satlites de telecomunicacionesDiseo de naves espacialesDiseo de la proyeccin del haz de antenaDiseo de sistemas de comunicacinPlanificacin de redes y desarrollo de programas informticospertinentes
Aplicaciones de la radio y la televisin en la esfera de lascomunicaciones para el desarrollo
Economa de las comunicaciones por satliteDefinicin de sistema nacionalInvestigacin de polticas
Notas
1 L. Pyenson y S. Sheets-Pyenson, Servants of Nature: a History of Scientific Institution,
Enterprises and Sensibilit ies(Nueva York, W.W. Norton and Company, 1999).
2 Informe de la Tercera Conferencia de las Naciones Unidas sobre la Exploracin y Utilizacin
del Espacio Ultraterrestre con Fines Pacficos, Viena, 9 a 30 de julio de 1999 (publicacin de
las Naciones Unidas, N de venta S.00.I.3), cap. II, secc. G, prr. 220.
3 Ibd., cap. I, resolucin 1, apartado e) ii) del prr. 1. La Declaracin puedeconsultarse tambin en la pgina de presentacin de la Oficina de Asuntos delEspacio Ultraterrestre (http://www.oosa.unvienna.org).
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Anexo I
Programa de estudios de los tres primeros cursos
CuadroPrograma de estudios del curso sobre las comunicaciones por satlite
Mdulo /
submdulo Tema
Nmero de
sesiones de
45 minutos
0 Curso de orientacin (1 semana)
0.1 Introduccin al centro regional 2
0.2 Introduccin a las actividades de la institucin patrocinadora local 2
0.3 Aptitudes de comunicacin (orales, escritas, disertacin, debate de grupo) 24
0.4 Introduccin al pas anfitrin 6
Perspectivas geogrficas del pas anfitrin
Sistemas y costumbres sociales
Festivales del pas anfitrin0.5 Idioma localfrases comunes en el idioma local 6
Total 40
1 Sistemas de comunicaciones y procesamiento de seales digitales
1.1 Clases magistralessistemas de comunicaciones (3 semanas)
Panorama general de las telecomunicaciones
Distribucin, trfico, sealizacin, conmutacin 6
Sistemas de comunicaciones analgicos y digitales 2
Comunicaciones de larga distancia 1
La tecnologa de fibra ptica y sus aplicaciones 4
Establecimiento de redes de datos 10
Sealizacin y modulacin
Red de rea local (RAL)Planes de tendido de cables
Servicios de datos en redes pblicas
Introduccin al protocolo de control de transmisin/protocoloInternet (TCP/IP)
Internet
Modo de transmisin asncrono (MTA)
Servicios de comunicaciones personales 4
Red digital de servicios integrados (RDSI) 3
Nociones fundamentales de la conmutacin de paquetes 3
Banda anchapanorama general 3
Protocolos 3
Teora y tcnicas de microondas 6Parmetros de si stema en lnea de transmisin (Z, Y, ABCD, S)
Componentes gua-ondas y coaxiales
Aplicaciones de la tecnologa de microondas
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Mdulo /
submdulo Tema
Nmero de
sesiones de
45 minutos
Introduccin a las computadoras 6
Estructura de las computadoras
Computadora con juego de instrucciones complejo (CISC)
Computadora de conjunto de instrucciones reducido (RISC)
Procesador paralelo
Instrumentos de entrada/salida (I/O)
Programacin de I/O
Control de I/O
Interrupcin
Acceso directo a la memoria (DMA)
Sistemas operativos
Sistemas operativos habituales
Sistema operativo de disco (DOS)
UNIX y Linux
Windows 95 NT
Teora de la comunicacin y herramientas matemticas
Teora de probabilidades y estadsticas bsicas 10
Teora de la informacin 6
Geometra esfrica 1
lgebra lineal 4
Herramientas matemticas de MATLAB 8
Total parcial 80
1.2 Sesiones de laboratorio
Computadoras 4
MATLAB 8
Mediciones de microondas 8Mdem analgicos y digitales 4
Fibra ptica 8
Total parcial 32
1.3 Clases magistralesprocesamiento de seales digitales (2 semanas)
Sistemas y seales de tiempo discretos 4
Seales de tiempo discretas: secuencias
Sistemas de tiempo discretos
Sistemas lineales e invariantes en el tiempo
Representacin del muestreo en el dominio de la frecuencia
Sistemas y seales de tiempo discretos
Representacin de secuencias mediante la transformada de
FourierTeoremas de la transformada de Fourier
Seales aleatorias de tiempo discretas
Muestreo de seales de tiempo continuas 6
Muestro peridico
Representacin del muestreo en el dominio de la frecuencia
Reconstruccin de una seal limitada a una banda en base a susmuestras
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Mdulo /
submdulo Tema
Nmero de
sesiones de
45 minutos
Procesamiento en tiempo discreto de seales de tiempo continuas
Procesamiento en tiempo continuo de seales de tiempo discretas
Cambio de la tasa de muestreo mediante el procesamiento entiempo discreto
Consideraciones prcticas
Transformada Z 10
Propiedades de la regin de convergencia de la transformada Z
Transformada Z inversa
Propiedades de la transformada Z
Transformada Z inversa mediante la integracin del contorno
Teorema de la convolucin compleja
Relacin de Parseval
Transformada Z unilateral
Transformada discreta de Fourier (DFT) 6
Representacin de secuencias peridicas
Serie discreta de Fourier
Propiedades de la serie discreta de Fourier
Transformada de Fourier de seales peridicas
Muestreo de la transformada de Fourier
Representacin de Fourier de secuencias de duracin finita
Transformada discreta de Fourier
Convolucin lineal mediante la transformada discreta de Fourier
Clculo de la transformada discreta de Fourier 8
Clculo eficiente de la transformada discreta de Fourier
Algoritmo de Goertzel
Algoritmos de decimacin en el tiempo de la formacin de Fourierrpida (FFT)
Algoritmos de decimacin en la frecuencia de la FFT
Aplicacin de los algoritmos de la FFT
Algoritmos de la FFT para N compuesto
Aplicacin de la DFT mediante la convolucin
Efectos de la longitud de registro finito en los clculos de la DFT
Estructura para sistemas de tiempo discretos 6
Representacin con diagramas en bloques de ecuacionesdiferenciales lineales de coeficiente constante
Estructura bsica de los sistemas de respuesta impulsivafinita (IIR)
Estructuras bsicas en red de los sistemas de respuesta impulsiva
infinita (FIR)Panorama general de los efectos numricos de precisin finitos
Efectos de la cuantificacin de coeficientes
Efectos del ruido de redondeo sobre los filtros digitales
Ciclos de entrada igual a cero en las realizaciones de punto fijode filtros digitales de IIR
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Mdulo /
submdulo Tema
Nmero de
sesiones de
45 minutos
Tcnicas de diseo de filtros 12
Cuestiones bsicas del diseo de filtros digitales
Diseo de filtros de IIR
Transformacin de frecuencia de los filtros pasa altas de IIR
Diseo de filtros mediante ajuste de ventanas
Aproximacin ptima a los filtros de FIR
Aproximacin equi-ripple de FIR
Transformada wavelet 2
Ejemplos de subsistemas basados en el procesamiento de sealesdigitales para comunicaciones por satlite 4
Total parcial 58
1.4 Ejercicios de laboratorio dirigidos
Ejercicios basados en MATLAB 10
Diseo de filtros de FIR e IIR
Aplicacin de DFT/FFT
Ejemplos de subsistemas basados en el procesamiento de sealesdigitales para las comunicaciones
Familiarizacin con el panel de evaluacin y aplicacin del mismo 12
Filtros de FIR e IIR
Algoritmo de desmodulador
Codificacin de Viterbi
FFT y transformacin discreta en coseno (DCT)
Total parcial 22
Totala 192
2 Sistemas de comunicaciones por satlite (6 semanas)
2.1 Clases magistrales
Introduccin a las comunicaciones por satlite 4
Evolucin de las comunicaciones por satlite
Elementos de las comunicaciones por satlite
Tipos de rbitas satelitales
Comunicaciones mediante satlites geosincrnicos
Servicios de comunicaciones por satlite
rbitas satelitales 4
Vehculos de lanzamiento y lanzamiento de satlites 4
Enlaces de comunicaciones por satlite 4
Bandas de frecuencia para comunicaciones por satlite 2
Efectos de propagacin en los enlaces de las comunicaciones porsatlite 2
Tcnicas de las comunicaciones por satlite 28
Tcnicas de multiplexado 4
Tcnicas de modulacin 6
Tcnicas de acceso mltiple 6
Acceso mltiple por divisin de cdigo (AMDC) 2
Teora de la codificacin y tcnicas de correccin de errores 4
Protocolo Internet por satlite 4
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Mdulo /
submdulo Tema
Nmero de
sesiones de
45 minutos
Configuraciones satelitales 2
Medio espacial 2
Subsistemas de plataformas de satlites 12
Estructura mecnica 2
Sistema de correccin de actitud y de rbita (SCAO) 2
Subsistema de propulsin 2
Subsistema de energa elctrica 2
Telemetra, rastreo y mando (TRM) 2
Subsistema trmico 2
Transpondedor para comunicaciones 2
Subsistemas de transpondedores para comunicaciones 6
Antena y alimentacin 2
Receptor y transmisor 2
Multiplexado de I/O 2
Procesamiento a bordo del transpondedor avanzado paracomunicaciones 4
Integracin y ensayo de transpondedores para comunicaciones 2
Integracin y ensayo de satlites 2
Verificacin en rbita de cargas tiles para comunicaciones 2
Fiabilidad y calificaciones espaciales 2
Fiabilidad de cargas tiles de satlites de comunicaciones 2
Interferencia electromagntica, compatibilidad electromagntica,interferencia de radiofrecuencia 2
Peligros de descarga electroesttica que entraa la electrnica de lossatlites de comunicaciones 2
Vida til de los satlites 2
Comunicaciones por satlite (enseanza por vdeo basada encomputadora (EBC) y enseanza dirigida) 28
Total parcial 120
2.2 Experimentos/demostraciones
Familiarizacin con instrumentos de medicin 4
Determinacin de los ngulos de mira de los satlites y optimizacinde las antenas de las estaciones terrestres 4
ngulos de azimut y elevacin
ngulos X-Y
Optimizacin del sentido de polarizacin
Medicin de los parmetros de enlace de los satlites 8
Total de la densidad de ruido de portadora a receptor (C/kT) y
enlace descendente de la C/kTRelacin ganancia/temperatura de ruido del sistema de una antena
(G/T) y potencia isotrpica radiada equivalente (PIRE)
Factor de error binario (BER) versus C/kT
Familiarizacin con, y medicin de, las caractersticas de untranspondedor de satlite (simulador para comunicaciones) 4
Familiarizacin con, y explotacin de, equipo con un solo canal porportadora (USCP), acceso mltiple por ensanchamiento de 12
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Mdulo /
submdulo Tema
Nmero de
sesiones de
45 minutos
espectro (AMEE) y acceso mltiple por divisin en el tiempo(AMDT)
Ensayo de subsistemas de transpondedores de comunicaciones 16Multiplexador
Receptor
Amplificador de potencia
Antena y alimentacin
Total parcial 48
2.3 Visitas a laboratorios y otras instalaciones de la institucin patrocinadora 24
Laboratorios de investigacin y desarrollo de cargas tiles paracomunicaciones
Laboratorios de tcnicas de comunicacin
Instalaciones para la fabricacin de cargas tiles
Instalaciones para ensayos ambientales
Laboratorios de sistemas de comunicacionesLaboratorios de teleobservacin
Total parcial 24
Totala 192
3 Tecnologa de la estacin terrestre (3 semanas)
3.1 Clases magistrales
Estacin terrestre de comunicaciones por satlitepanorama general 2
Tecnologa de los subsistemas de la estacin terrestre 22
Reflector y montaje de antena para estaciones terrestres grandes,medianas y pequeas
Sistema de alimentacin para estaciones terrestres grandes,medianas y pequeas
Sistema de rastreo con antenasAmplificador de bajo ruido (ABR)
Amplificador de potencia de estado slido
Amplificador de gran potencia (HPA)
Conversor de frecuencia
Modulador y desmodulador
Codificador y descodificador
Traductor de bucle de prueba
Sistema de abastecimiento de energa elctrica
Enlace de previsin y retrovisin
Consideraciones relativas al diseo de la estacin terrestre 5
Normas relativas a la estacin terrestre
PIRE y G/TTamao y ganancia de antena
Caractersticas de radiacin y cobertura de antena
Redundancia y fiabilidad
Especificaciones ambientales
Terminales de VSAT/mviles/para maletn/para la palma dela mano
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Mdulo /
submdulo Tema
Nmero de
sesiones de
45 minutos
Verificacin de las estaciones terrestres 8
Mediciones de antena (campo lejano, campo cercano, cmara
anecoica)ABR y G/T
HPA y PIRE
Conversor de frecuencia
Traductor de bucle de prueba
Fiabilidad de las estaciones terrestres 1
Operaciones y mantenimiento de las estaciones terrestres fijas ytransportables 2
Tcnicas de fabricacin 6
Tcnicas de fabricacin mecnicas
Tcnicas de fabricacin electrnicas
Circuitos integrados para microondas (MIC)
Total parcial 463.2 Visitas en la localidad 24
Estacin terrestre del Departamento de Telecomunicaciones (DOT)
Parque Tecnolgico de Programas Informticos del Departamento deElectrnica (DOE)
Instalacin de ensayo de antena (institucin patrocinadora)
Instalacin de circuito integrado para microondas (institucinpatrocinadora)
Instalacin para la fabricacin de componentes electrnicos(institucin patrocinadora)
Instalacin para la fabricacin de componentes mecnicos(institucin patrocinadora)
Subtotal 24
3.3 Experimentos y demostraciones
Familiarizacin con los subsistemas de la estacin terrestre 4
Ensayo de los subsistemas de la estacin terrestre 24
Ensayo del circuito de alimentacin
Ensayo del amplificador de gran potencia (HPA)
Ensayo del amplificador de bajo nivel de ruido (ABR)
Ensayo del transformador de frecuenciaEnsayo del sistema de seguimiento de la antena (modalidades
manual y automtica)
Total parcial 28
Totala 98
4 La transmisin mediante satlites de comunicaciones (3 semanas)
4.1 Clases magistralesNormas del sistema de transmisin 6
Televisin con modulacin de frecuencia (TVMF)
Televisin de alta definicin (HDTV)
Radiodifusin de seales digitales de vdeo (DVB)
Grupo de Expertos en Imgenes en Movimiento (MPEG)
Televisin digital (presentacin de vdeo) 6
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Mdulo /
submdulo Tema
Nmero de
sesiones de
45 minutos
Enlaces de satlite para televisin (transmisin analgica y digital) 2
Bandas de frecuencia para la transmisin por satlite y normas
nacionales e internacionales
2
Televisin por satlite y sistemas de acceso 6
Televisin por cable
Satlite de transmisin directa/recepcin directa por los usuarios(DBS/DTH)
Acceso condicionado
Gestin de la red
Periodismo electrnico por satlite para radio y televisin 2
Establecimiento de una red de radio 2
Radiodifusin digital 2
Camioneta para transmisin desde exteriores 2
El estudio de televisin y su funcionamiento 2
Transmisin de acontecimientos deportivos por televisin 2Multidifusin 2
Vdeoconferencias por satlite 2
Multimedia (presentacin de vdeo) 2
Televisin a la carta 2
Total parcial 42
4.2 Experimentos de laboratorio y demostraciones 48
Familiarizacin con sistemas de vdeo de banda de base
Medicin de la relacin seal de vdeo a ruido en funcin de (S/N) larelacin seal de portadora a ruido (C/N) y a umbral de vdeo
Medicin de la relacin seal a ruido del sonido transmitido portelevisin
Medicin de la relacin seal a ruido en funcin de la desviacin demodulacin de frecuencia
Medicin de los parmetros de seales de televisin con ayuda deosciloscopio, vectoroscopio y equipo automatizado de ensayo
Televisin digital de un solo canal por portadora (USCP) y mltiplescanales por portadora (MCPP)
Determinacin de los puntos de funcionamiento del transpondedor encaso de:
Un solo canal por transpondedor o
Mltiples canales por transpondedor
Familiarizacin con los terminales de la red de radio
Demostracin del funcionamiento de los terminales de captacin denoticias por satlite
Establecimiento de un sistema de recepcin directa de televisin
Sistema de transmisin digital de sonido y datos digitales (DSDB)
Radiodifusin multimedia/multidifusin
Total parcial 48
4.3 Visitas en la localidad 12
Emisora de TV de Doordarshan
Sistema de la red de radio de All India Radio (AIR)
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Mdulo /
submdulo Tema
Nmero de
sesiones de
45 minutos
Sistema de difusin de datos y sonido
Total parcial 28
5.3 Visitas en la localidad
Fondo fiduciario para la prensa de la India (PTI)
Departamento de Telefona mvil de la India (IMD)
Aeropuerto
Red nacional de centros de informtica (NICNET)
Total parcial 16
Totala 106
6 Sistemas de satlites de telecomunicaciones operacionales (1 semana)
6.1 Clases magistrales
Panorama general de los sistemas de satlites de telecomunicacionesoperacionales 8
Servicio fijo por satlite (SFS)
Servicio mvil por satlite (SMS)
Servicio de radiodifusin por satlite (SRS)
Sistema multimedia de banda ancha
Sistemas de satlites de telecomunicaciones operacionales 18
Unin Internacional de Telecomunicaciones y otras organizaciones denormalizacin (ISO, APT, ETSI) 2
Normas internac ionales 2
Totala 30
7 Planificacin de redes/gestin/cuestiones operacionales relativas a lossistemas de comunicaciones por satlite (1 semana)
7.1 Clases magistrales
Consideraciones tcnicas para la planificacin de redes 2
Planificacin del segmento espacial 2
Requisitos de trnsito
Opciones de transpondedor de satlite (cobertura, potencia, anchode banda, de guaondas o regenerador de la seal)
Aislamiento de polarizacin cruzada y satlites que ocupan lamisma posicin
Eleccin de rbitas (rbita terrestre geosncrona (GEO), mediana(MEO) y baja (LEO)
Planificacin del segmento terrestre 2
Compensacin recproca entre el segmento espacial y el segmentoterrestre
Grado de potencia del amplificador de gran potencia y tamao de
la antena de transmisinDiagrama de radiacin fuera de eje
Temperatura de ruido del amplificador de bajo nivel de ruido(ABR) y tamao de la antena de recepcin
Coste
Operaciones y control de la red 2
Gestin de las operaciones de los satlites de telecomunicaciones 4
Operaciones normales
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Mdulo /
submdulo Tema
Nmero de
sesiones de
45 minutos
Operaciones de control de satlite desde la estacin terrestre(Telemando, telemetra, seguimiento y localizacin)
Determinaciones de la rbita, mantenimiento de la estacin ygestin de combustible
Operaciones en caso de interferencia solar (sun outage) y eclipses
Desenganche
Coordinacin de la interferencia dentro del sistema y entre sistemas 4
Derecho espacial 2
Aspectos financieros de las comunicaciones por satlite 2
Totala 20
8 Comunicaciones por satlite para el desarrollo, la educacin y lacapacitacin (2 semanas)
8.1 Clases magistrales
Comunicaciones por satlite para el desarrollo, la educacin y la
capacitacin: panorama general 4Experiencia india a propsito del experimento de enseanza por
televisin va satlite (SITE), el proyecto sobre comunicacionesde Kheda (KCP), el Canal de Comunicaciones para laCapacitacin y el Desarrollo (TDCC), el proyecto sobrecomunicaciones para el desarrollo de Jhabua (JDCP) y laComisin de Becas Universitarias (UGC) 6
El equipo informtico
Los programas informticos
La investigacin social
Transmisiones locales (televisin, radio, red de cable) 2
Planificacin de comunicaciones por satlite para el desarrollo 4
Investigaciones y evaluacin
Produccin de programas en la esfera de la comunicaciones parael desarrollo
El equipo informtico
Coste
Tecnologa satelital para el desarrollo, la educacin y lacapacitacin 8
Sistema de recepcin
Sistema de transmisin
Sistema de rplica
Control de acceso mltiple con designacin por demanda(DAMA)
Servicios de valor aadido
Seal de vdeo de regresoTransmisin de datos
Transmisin de Internet
Transmisin multimedia
Vdeoconferencia de dos direcciones
Aspectos operacionales, tecnolgicos y jurdicos de los canalestransfronterizos para el desarrollo 2
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Mdulo /
submdulo Tema
Nmero de
sesiones de
45 minutos
Experiencias en materia de teleconferencias de usuarios para eldesarrollo rural 4
Gestin de actividades en casos de desastre 2
Total parcial 32
8.2 Demonstraciones 20
Demostraciones con sistemas de rplica (Proyecto sobrecomunicaciones para el desarrollo de Jhabua y Canal deComunicaciones para la Capacitacin y el Desarrollo
Sistema de recepcin directa (transmisin anlogica y digital)
Vdeoconferencia de dos direcciones (Spacenet)
8.3 Visitas sobre el terreno 24
Totala 76
9 Proyecto piloto (10 semanas)
Definicin del proyecto
Necesidades del pas del participanteTema de inters para el participante
Labor preparatoria del proyecto de un ao
Temas sugeridos para el proyecto
Subsistemas de estaciones terrestres
Anlisis de sistemas para satlites de comunicaciones
Diseo de naves espaciales
Diseo de la proyeccin del haz de antena
Diseo de sistemas de comunicacin
Planificacin de redes y desarrollo de programas informticospertinentes
Aplicaciones de la radio y la televisin en la esfera de las
comunicaciones para el desarrolloEconoma de las comunicaciones por satlite
Definicin del sistema nacional
Investigacin de polticasa Se excluyen del total las horas dedicadas a exmenes y pruebas y las horas de biblioteca
(vase tambin el captulo II, cuadro 2).
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Anexo II
Materiales de enseanza recomendados
Elbert, B. Introduction to satellite communications, 2 Edicin. Boston, ArtechHouse Publishers, 1999.
Feher, K. Wireless digital communications: modulation and spread spectrumapplications. Upper Saddle River, Nueva Jersey, Prentice Hall, 1995.
Ha, T. T. Digital satellite communications, 2 Edicin. Nueva York, McGrawHill, 1990.
Haykin, S. S. Communications systems. Nueva York, John Wiley, 1978.
Hodge, W. W., Interactive television. Nueva York, McGraw Hill, 1995.
Killen, H. B. Digital communications with fiber optics and satellite applications.Englewood Cliffs, Nueva Jersey, Prentice Hall, 1988.
Lewis, G. E. Communication service via satellite. Oxford, Oxford BSP Professional
Books, 1988.Luise, M. y S. Pupolin. Broadband wireless communications. Berln y Nueva York,Springer-Verlag, 1998.
Manolakis, P. Digital signal processing, 2 Edicin. Nueva Delhi, PrenticeHall, 1996.
Martin, J. Communication satellite system. Englewood Cliffs, Nueva Jersey,Prentice Hall, 1978.
Mitra, S. K. Digital signal processing: a computer-based approach. Nueva Delhi,Tata-McGraw Hill, 1998.
Nejat Ince, A. Digital satellite communications systems and technologies: militaryand civil applications. Boston, Kluwer Academic Publishing, 1992.
Pattan, B. Satellite systems: principles and technologies. Nueva York, Van NostrandReinhold, 1993.
Pocha, J. J. An introduction to mission design for GEO satellites. Dordrecht,D. Reidel Publishing, 1987.
Pratt, T. y C. W. Bostian. Satellite communications. Nueva York, John Wiley andSons, 1986.
Richharia, M. Satellite communications systems: design principles. Nueva York,MacMillan Publishers, 1995.
Roddy, D. Satellite communications, 2 Edicin. Nueva Delhi, McGraw HillInternational, 1996.
Schramm, W. y D. F. Roberts, editores. The process and effects of masscommunication. Urbana, University of Illinois Press, 1971.
Senior, J. M. Optical fiber communications, 2 Edicin. Nueva Delhi, PrenticeHall, 1992.
8/12/2019 CRFCTE Comunicaciones Por Satelite
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Printed in AustriaV.03-80790August 2003540
United Nations publication
Recommended