Criação de Base Anki Cartão_ O Guia Completo Para Escola Do MED e Os Exames USMLE Step

28/06/2015 CriaodebaseAnkiCarto:OGuiaCompletoparaescoladoMEDeosexamesUSMLEStep

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YousmleComoeumarcados270noUSMLEetapa1

CriaodebaseAnkiCarto:OGuiaCompletoparaescoladoMEDeosexamesUSMLEStepem08defevereirode2014

Comoqueeumelembrodequasetudooqueaprendinaescolademedicina,demodoqueeupoderiamarcarum270sobreoUSMLEetapa1ereceberhonrasemtodososmeusexamesdeprateleiraterceiroano?Atravsdaconstruodeumabaseslidadeconhecimentoqueeununcaesqueci,queeucoloqueiemflashcardsAnki,queathojeeuaindarever.Aquieucompartilhoomtododeconfecodecartesquepodemseradiferenaentrelabutandoporhorasdefrustraocompoucoparamostrarparaelevs.marcarum270+sobreoUSMLEStep1.

3princpioschave(e4errosaevitar)paraosucessoAnkiEnquantoeusouumfortedefensordousodeAnkipormaisdeflashcardsapenasmemorizar,amaneiraqueeurecomendoamaioriadaspessoasdesecomearatratlocomoumprogramabsicoflashcard.Aqui,eulayouttrsregrassimplesparafazerflashcardsBASIC,juntocomosquatroobstculosmaiscomunsqueatrasamaspessoasqueatingemtodooseupotencial.

Regran1:Manteraquantidadedeinformaesemumcartoaummnimo(idealmente13fatosnorelacionados)

DelongeoerromaiscomumqueaspessoasfazemquandoelescomeamusandoAnkicartesqueseuscartescontminformaodemais.Estepontovaleapenarepetir,porquefazercartesquesodemasiadolongosfereduasvezes:uma,porquevocvaiterderepetirestescartesmuitomaisvezes,oquedesperdiaoseutempocomovocrepetirfatosdesnecessariamenteeduasvezes,porquenovamoslembrardainformaodaformamaisclara.

Deixemedarumexemplodavidareal:

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Napartedianteira,esteestudantetevecomopergunta:

Diferenciarasinfecesporoagentecausadoredescreveraserupesemseuslocaisdireodepropagao.Descrevatambmdescobertasnicas.

RubolaEritemainfecciosoRoseolainfantosumMo/p/bocadzEscarlatina

Ecomoaresposta:

Rubola(vrusdarubola)cabeaaotroncoparaasextremidades,LADcervicalEritemainfeccioso(quintadz,ParvoB19)erupovermelhanorosto(bochechasgolpeadas),erupocutneasemelhantearendanotronco/extremidadesInfantosumRoseola(6dz,HHV6)erupodotroncoparaaperiferiaMo/p/dzboca(tipocoxsakievirusA)erupovesicularnaspalmasdasmoseplantasdosps,lcerasnalngua/mucosaoralEscarlatina(GrupoAstrep)erupocutneacompequenasppulas(lixalike)

Erro#1:cartesqueincluemmuitotemporesduosinformao,eajudarminimamentecomarecordao

Estecartoclaramentebemintencionadasele/elaestaestudaraserupesvermelhasviraisdainfncia,equertentareconectarasinformaes,paranofragmentarasinformaes.Infelizmente,noentanto,fazendoumcartodetantotempo,elesvoterquerepetirummontedeinformaesdesnecessrias.Porexemplo,digamosqueelespoderiammilagrosamenterecuperartodasasinformaesapartirdoprimeiro4,masesqueceuoorganismocausaldeescarlatina.Seelesqueriamtercertezadequeconseguiaselembrardessefato,oqueimportante,elesseriamobrigadosarepetirocartointeiro.Emsegundolugar,paraqualquerumquetenhafeitoumcartocomoeste(eeufizlotes),quandosetratasedeavaliao,odesejodepassloatodoocusto,paraquenotemquerepetilabastanteforte.Assim,nsdeixamosnossospadresembarcaesdequobemnstemosquesaberasinformaesparabater"boa"ouatmesmo"difcil".Noentanto,issofazcomqueoscartessemvalorparaacoisaexataqueestamosauslospara,umavezquevamoscontinuara"passar"ocartoapesardenosaberainformaosolidamente.

Paraoscartesquesodemasiadolongos,acoisamaissimplesafazersepararosfatosemcartesseparados

Issopodeirsemdizer,masamelhormaneiraderecordaressainformao,minimizandofatosrepetitivosjsabemosbem,fazercomquecartesseparadosforadecausa.Umexemploseria:

RubolaIdentifiqueoagentecausadoredescreveraserupesemseuslocaisdireodepropagao.

Responda:

Ovrusdarubolacabeaaotroncoparaasextremidades,LADcervical

Vocpoderia,ento,fazeramesmacoisaparaasoutrasdoenas.Issofazcomquearevisodaplacamuitomaisrpido,melhoraarecordaoparaospoucosfatos(emoposioaretiradasuperficialdemuitosfatos)ereduzarepetiodesnecessriadeinformaesqueeujsei.

"Masvocnotemquefazermaiscartasdessamaneira?"

Sim,vocfaz,masemltimaanlise,eudescobriquefazermaiscartescommenosinformaoemcadacarto,naverdade,reduzaquantidadetotaldetempogastorevisandoseuscartes.

"Comopossosabersemeuscartessogeralmenteocomprimentocerto?"

Issopodevariardepessoaparapessoa,mascomoumaaproximaogrosseira,develevloacercade1hraavaliar100"antigos"cartes(cartesdeterrevistoanteriormente).Seelesso"novos"cartes,euesperariaquetomaremqualquerlugarentre12minutosporcarto,umavezquepodedemorarvrioscomentriosparaasinformaesapau.Assim,paraavaliar200cartesdeidade,e35novoscartesemumdiadevelevarcercade2,53horas.

Regran2:Tenhaumaperguntaparaaqualnoexisteumarespostanicaeinequvoca

Istoabrangeosprximosdoiserrosmaiscomunsqueeuvejoaspessoasfazem.Oprimeiroilustradoabaixo:

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Pergunta:

Leucoplasiapilosaoral

Responda:

EBV

Erro#2:Unclearpergunta/ambguo

Esterelativamentesimples,eamaioriadaspessoasvaipegarisso,eventualmente,geralmentedepoisdeteremrevisadoocartovriasvezesenomelembroseuprocessodepensamentoquandoelesoriginalmenteescreveu.Asoluoparaissotambmrelativamenteclara:simplesmenteesclarecersuapergunta.Algocomo,

"Oqueaprincipalcausainfecciosadeleucoplasiapilosaoral?"

Umerrorelacionadoexemplificadoabaixo:

Ahiperventilaocausariaotipodealcalose?

Costas:

Alcaloserespiratria

Erro#3:Dandomuitainformaonapergunta

Seeuestavatentandolembraroquefariacomqueahiperventilao,eugostariadelembrarquenosseriaumrespiratriaemetablicano(euprovavelmentepoderiateradivinhadoisso),maseutambmgostariadelembrarqueissocausariaumaalcalose.Emboraestesejaumexemplorelativamentebvio,issoacontececommuitafrequncia:Vouescreverumapergunta,apenasparadescobrirmaistarde,quandoeuestourevendosequeasinformaesqueeurealmentequisrecordarjfoidadoafastadonaprpriaquesto.

Regra#3:Paraobterinformaesquedesejachamar,testloexplicitamenteemumaquesto

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Finalmente,euqueriadestacarumerrofinalqueeufizsemprequandoeucomeceiausarAnkiumerroqueeugostariaquevocevitar.umavariantedoprimeiroerro(demasiadainformao),noqualeucoloqueiummontedeinformaesparaarespostaeesperarparamelembrardetudo.Estafoiumadasminhasprimeirascartas,eeumantloemminhaplataformacomoumlembretedequolongeeuvimcommeuscartes(ecomomuitofrentevocvaiestarcomseuscartes!):

Pergunta:

VrusParainfluenzavs.RSVQuaissoasprincipaissndromesquecausam?Bnus:Oqueprotenasdesuperfcieestoassociadosacadaum?

Responda:

AmbosPARAMYXOVIRIDAE.ParainfluenzaGarupa(laringotraqueobronquite)inciogradual,febre,latindotosse,estridorinspiratrio(somchiado),vozrouca,aprogressovarivel.Temmisturadoneuraminidaseehemaglutinina,assimquepodeaglutinarhemcias.RSVBRONQUIOLITEcursovarivel:.tachynpea,grunhindoequeima,tiragemintercostalesibilos,cianose,apniaemalgunsNOhemaglutinina,assimcomohemciasnoaglutinar.TemprotenasF(fuso)eG(anexo)protenaFmedeiacriaodesinccio.

Erro#4:Esperandoparasaberinformaesnarespostaquenofoiexplicitamentetestado

Comovocpodedizer,evidentequemuitainformao.Oquepior,quandoeufizestecarto,onicolugarqueeutinhaainformaoquecrupeebronquioliteforamcausadosporparainfluenzaeRSVfoinestecarto.Vocachaqueeumelembravadessesfatosquandoelescontaram?No.Eporque?Porqueeutinhaessepensamentoequivocadodeque,seeusviainformaodeumdeterminadonmerodevezes,nosintervalosespaadosdireita,gostariadelembrardetudo.

Lembrese:anicainformaoquevocdeveselembrarainformaoquevocespecificamenteperguntarserecordar.

"Masespere!Eseeunoqueriametestarativamentenestainformao,maseupoderiasertilnofuturo?"

Emboranosejarealmenteumaexceoaopontoacima(vocaindanoselembrardainformao,sevocnotestarasimesmonelaactivamente),vocpodedeixarinformaesparasimesmoescondidoemcartes,emcasodevocquererfazerrefernciaaelamaistarde,masnotemcertezasevocquisertestarseativamentenela.

Lvoctem!Aquiestoastrsregrasparaescrevercartesbsicosdotipoflashcard,eos4errosaevitar:

Regran1:Manteraquantidadedeinformaesemumcartoaummnimo(idealmente13fatosnorelacionados)Regran2:TenhaumaperguntaparaaqualnoexisteumarespostanicaeinequvocaRegra#3:Paraobterinformaesquedesejachamar,testloexplicitamenteemumaquesto

Erro#1:cartesqueincluemmuitotemporesduosinformao,eajudarminimamentecomarecordaoErro#2:Unclearpergunta/ambguoErro#3:DandomuitainformaonaperguntaErro#4:Esperandoparasaberinformaesnarespostaquenofoiexplicitamentetestado

Oquefazeraseguir?

1. Acomear!BaixeAnkisevocnotem,efazeralgumasflashcards!2. Aorever,observequantotemposeuscomentriosestotomando.Eledevelevarcercade1horaaavaliar100

cartesantigos,e12minutospornovocarto.Selevarmaistempo,reavaliarseuscartes:elesprovavelmenteestoquebrandoumadasregras3(geralmenteRegran1:demasiadainformao).

3. InscreverseparaYOUSMLEabaixo,paraobteralgumdomaisaltorendimentoAnkicartesqueeuuseiparaobterum270sobreoUSMLEStep1!

4. ConfiraapginadeRecursosparatudoqueeuuseierecomendoparausaroseutempodeformamaiseficiente.5. Depoisdeterfeitocartesbsicosparacercadeumasemanaesesentirconfortvelcomoprocesso,desafiarasi

mesmocomhabilidadesmaisavanadasdetomadadecartoaqui.

FotosporSeanMacEnteeeAndrewMalone.

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Lewis 2monthsagoHiAlec,loveyourwebsite!Iwanttoshareanadvice:IusealotclozedeletionsonAnki,andthisallowsmetobetestedonlittlepiecesofinformationandatthesametimetohaveageneraloverviewoftheassociatedinformation(intheimageIgiveanexamplewithatableaboutthemanagementofpulmonaryembolism).Ithinkitismuchbetterthanseparatingrelatedpiecesofinformationintodifferentcards.Whatdoyouthink?.

Reply

Yousmle amonthagoMod >LewisVeryinteresting.Ipersonallyneverusedcloze,justbecauseIfoundmyselfmemorizingtheinformationbasedoffofthecontext,andnotreallyretainingtheinformationwhenIreallyneededitmost.Ifitworksforyou,though,Ithinkyoursystemlooksverygood!

DonDraper 2monthsagoHiAlec,

Ialsoappreciatetheadviceonthiswebsite.I'mlookingforthemostproductivestrategyforusingyourStep1Ankideck.I'vereadsomeofyourarticlesandyourecommendusing2decks(pharmandnonpharm)andchangingthesettingsto40newcards/dayand9999maximumreviews/day.

However,I'mlookingatyourstep1deckrightnowandseethatthecontenthasbeenseparatedintomanysmalldecksbysubject.I'mwonderingwhatmyAnkisettingsanddailygoalsshouldbegivenmypersonalsituation.To

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decksbysubject.I'mwonderingwhatmyAnkisettingsanddailygoalsshouldbegivenmypersonalsituation.TogiveyouanideaofwhereI'matinschool,we'vecoveredbehavioral,genetics,biochem,histology,micro,immuno,etc.IsthereawaytomergethesmallsubjectdecksfortheclassesI'vealreadycoveredandworkonthose?IsthatagoodideaorshouldIdosomethingelse?

Thanks!

Reply

Yousmle amonthagoMod >DonDraperYoucancertainlymovethecardsfromtheindividualdeckssothattheyareintoonelargedeck.However,ifyoujustclickontheoveralldeck,youshouldbeabletostudyallofthecardsthataredueinalloftheindividualsubdecks.

Reply

JoseTing 2monthsagoHiAlec,

Thankyouforcontributingsomuchtothemedicalstudentcommunity.Ihavereadalotofyourarticlesandfindthemextremelyinteresting.IdidhaveafewquestionsthatIwashopingyoucouldanswer.IamcurrentlyanMS1endingmyfirstyear,andIwaswonderinghowtogoaboutstudyingforSTEP1throughoutmysecondyear.

1)ShouldIbemakingAnkicardsformycourses?Ifso,howdoIreviewtheoldermaterialafterIbeginanewblock?Idon'tseehowIcanfeasiblymakecardsforthecurrentblock,reviewthemeachday,andalsoreviewoldcardsforpreviousblockssothatIcanretainallofthematerial.

2)ShouldIbeusingFAbeginningmysecondyearincohesionwithmyclasses?HowexactlyshouldIbeusingitifIamnotsupposedtojustreadthroughit?

3)IknowyoumentionedthatyoustartedwithKaplanQbank,andtestedyourselfonyourknowledge,andusedAnkicardstoretainthepathogenesistopresentationsothatyouwouldremembertheunderlyingconcept,soasnottogetaquestionwrongontheconceptinthefuture.ShouldIstartusingKaplanQbankstartingthebeginningofmysecondyear,evenifIhaven'tcoveredallofthematerialyet(forexamplemyMS2yrcoverspath,pharm,behavioralscience,etc)?Ifnot,whenexactlyshouldIstartusingQbankstodowhatyoudid?

4)OverthiscomingSummer,IwasplanningtodevoteanhouradayreviewingyourSTEP1Ankideck.ShouldIreviewthecardsthatIhavenotyetcoveredinclass?OrshouldIjustreviewthesubjectsthatIhavealreadycoveredmyfirstyear(e.g.micro,immuno,etc),andwaituntilIcovertheothersubjectsduringmyschoolyear?

Iwouldreallyappreciateanytipsyoumighthaveforme,

Thanks!

Jose

Reply

Yousmle 2monthsagoMod >JoseTingThesearefantasticquestions.Iapologizeforthedelayedresponse,aswejustcelebratedthebirthofourfirstchild,sothingsupandprettyhectic.Istartedtocomposearesponsehere,butitbecamelongerandlonger(itwascombinedwithotherquestions,someofwhichwerealsofromyou).Youcanseethearticlehere:

http://www.yousmle.com/firsty...

Hopealliswell!Alec

JoseTing 2monthsago>YousmleAlec,Congratulationsonthebaby!!!Andalsothankyouverymuchforyourresponse.IfIcomeupwithmorequestionsIwillletyouknow.

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5KeysToRockUSMLEStep1WithAnki/SpacedRepetition(andNotGetRockedByIt)2comments5monthsago

CanYouConnecttheMechanismofAnemiawiththeIronPanelResultsontheUSMLEStep1?2commentsayearago

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TheUSMLEStep1WillRequireYoutoConnectIonChannelPhysiologywithEKGFindings.2commentsayearago

ALSOONYOUSMLEHOWISCORED270ONTHEUSMLESTEP1

Reply withmorequestionsIwillletyouknow.

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Yousmle amonthagoMod >JoseTingThankyousomuch!

Reply

TB ayearagoYouwebsiteisgreat,andasaforeignmedicalstudentthinkingoftakingtheUSMLEreadingtheexperiencesofotherslikeyouisinvaluable,sinceIcan'texactlyaskmyoldercolleagues.

IhaveusedAnkitogreatsuccessforsomeclasses,butIneverhadthedisciplinetorevieweveryday.Itisashame,becauseIabsolutelyacedthesubjectsforeachIusedAnki,andnowadayseverythingseemstoslipfrommymemorywhileIstudy(andzeroremainsaftertheexams).

IguessIhavetostarttougheningupandreviewingeverydayifIwanttotaketheUSMLE.

ToscratchmyownitchesIwroteaseriesofaddons,someofwhicharepublic.YoumightbeinterestedintheImageOcclusion2.0addon,whichinmyopinionistheonlypracticalwaytogenerateimageocclusioncardsinAnki(https://ankiweb.net/shared/inf....Ihopeyoulikeit!

IwonderifyouwouldmindsharingyourAnkiusagestatisticssothatImightgetabetterquantitativeunderstandingofwhatitwilltakeandplanmytimeaccordingly.

Thanksforeverything,

Tiago

Reply

Yousmle ayearagoMod >TBFantasticquestionthankyousomuchforyourcontributiontothecommunity!

Asfarasmyusagestatistics,Iwouldsaythatatmypeak,Iwasdoingaround350ishcardsaday,addingmaybe3040newcardsaday.IwouldsplitmyAnkireviewintotwochunksoftime,typically,andIthinkitwastakingaround3.54hrsaday.Ofcourse,thenumberofreviewsyoudoinadaywilldefinitelydependonhowmanyquestionsyoumakeaday,howmanynewcardsyouallowyourselftosee,andhowlongyou'vebeenmakingcards.It'sasubstantialinvestmentoftime,butwhenyouconsiderwhatyou'reabletoaccomplishreviewingthemajorityoftherelevantinformationyou'velearnedoverthecourseofmonths/yearsthatyou'remostlikelytoforgetonthatparticularday,thenit'sdefinitelyworthit!

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Prximopost:6TruquessimplesdecomputadorparasuabuscadeUSMLEetapa1270+.Eunopossoviversem#4!

Postanterior:ComodominarFarmacologiaparaoUSMLEetapa1comumcopodevinho

OUSMLEetapa1irtestarasuacompreensoecapacidadedeaplicarainformao.Infelizmente,amaioriadaspessoasaprendereaindasoincentivadosdememorizar,definindosededecepo,tantonoPasso1eemclerkships.Oquepior,elesnopodemsequerlembrarascoisasqueelesmemorizam!

Aqui,vamosaprenderainformaoemprimeirossocorrosdeumamaneiralgicaeintegradaparamaximizaroseusucessonoUSMLEetapa1.Emseguida,aofornecerreadymade,altaderendimentoflashcardsAnki,vocpodeesmagarPasso1elembreseestainformaoparaorestodesuacarreira.

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