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“CUENTA PÚBLICA 2012”
SESION MARZO 2013
BIENVENIDOS
NUESTRA MISIÓN
“ENTREGAR A SUS ALUMNOS UN SÓLIDO PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y DE FORMACIÓN VALÓRICA ENMARCADOS EN PRINCIPIOS CRISTIANOS, QUE SEAN LAS INSTANCIAS QUE POSIBILITEN SU INSERCIÓN POSITIVA, PLENA Y CREATIVA EN LA SOCIEDAD”.
VISIÓN Y DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS
“NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA INSPIRA SU QUEHACER EDUCATIVO EN UNA CONCEPCIÓN CRISTIANA DEL MUNDO, ADAPTANDO PRINCIPIOS QUE TIENDAN A LA FORMACIÓN DE UNA PERSONA CAPÁZ DE AMARSE Y AMAR AL PRÓJIMO EN LA PROYECCIÓN DE SER PARTE DE UNA SOCIEDAD EN CAMBIOS ESTRUCTURALES PERO, EN PERMANENCIA Y TRASCENDENCIA VALÓRICA”.
Con ellos es nuestro compromiso
NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS
CÓMO…?
Modelo de Calidad de la Gestión Escolar Modelo de Calidad de la Gestión Escolar
4. Gestión Curricular4. Gestión Curricular1. Liderazgo1. Liderazgo 5. Resultados5. Resultados
2. Convivencia2. Convivencia Escolar y Apoyo a losEscolar y Apoyo a los EstudiantesEstudiantes
3. Recursos3. Recursos
• Visión Estratégica y Planificación
• Conducción• Alianzas Estratégicas• Información y Análisis
• Convivencia Escolar• Formación Personal y Apoyo a los
Aprendizajes de los Estudiantes
• Organización Curricular• Preparación de la
Enseñanza• Acción Docente en el Aula• Evaluación de la
Implementación Curricular
• Logros de Aprendizaje• Logros Institucionales• Satisfacción de la
Comunidad Educativa
• Recursos Humanos• Recursos Financieros, Mat. y
Tec.• Procesos de Soporte y Servicios
ÁREAS DE PROCESOSÁREADERESULTADOS
FOCO
CUENTA PUBLICA 2011: GESTION PEDAGOGICA Y ADMINISTRATIVACUENTA PUBLICA 2011: GESTION PEDAGOGICA Y ADMINISTRATIVA
4. Gestión Curricular4. Gestión Curricular1. Liderazgo1. Liderazgo 5. Resultados5. Resultados
2. Convivencia2. Convivencia Escolar y Apoyo a losEscolar y Apoyo a los EstudiantesEstudiantes
3. Recursos3. Recursos
• MISION Y VISION DEL COLEGIO
• NUESTRAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES
• REVISION MANUAL DE CONVIVENCIA• REDISEÑO DE AGENDA ESTUDIANTIL
• SUPERVISION GESTION DOCENTE
• SISTEMA DE PLANIFICACIONES
• GESTION UTP
• ANALISIS RESULTADOS 2012
• METAS Y DESAFIOS 2013
• OPTIMIZACION RECURSOS HUMANOS
• OPTIMIZACION RECURSOS TECNOLOGICOS Y DIDACTICOS
ÁREAS DE PROCESOSÁREADERESULTADOS
FOCO
¿QUÈ SOÑAMOS Y CONCRETAMOS EN EL AÑO 2012?
Modelo de Calidad de la Gestión Escolar CSSF Modelo de Calidad de la Gestión Escolar CSSF
4. Gestión Curricular4. Gestión Curricular1. Liderazgo1. Liderazgo 5. Resultados5. Resultados
2. Convivencia2. Convivencia Escolar y Apoyo a losEscolar y Apoyo a los EstudiantesEstudiantes
3. Recursos3. Recursos
• Capacitaciones• Proyectos y Programas • Superv de Procesos
Adm.• Alianzas Estratégicas
Redes• Información y Análisis
de Resultados
• Creación Dpto Conv Escolar• Apoyo Psicóloga Aula y Casuística• Talleres Extraescolares y Otras.• Creación Equipo de Apoyo
Multiespecialista
• Organización Curricular Semestral
• Preparación de la Enseñanza
• Acompañamiento Acción Docente en el Aula
• Evaluación de la Implementación Curricular
• Logros de Aprendizaje Simce, Colegio
• Logros Institucionales• Cumplimiento de
Metas
• Optimización Recursos Humanos y Didácticos.• Uso de Recursos Financieros SEP, SUBVENC, Mat. , Tec.
Y RRHH• Procesos de Soporte y Servicios
ÁREAS DE PROCESOSÁREADERESULTADOS
FOCO
RENDIMIENTO Y RETENCIÓN ESCOLAR AÑOS 2010 - 2012:
INDICADORES 2010 2011 2012
MATRICULA FINAL 332 307 332
% APROBACION 93,4% 94% 96,7%
% REPROBACION 6,6% 6% 3,3%
% RETIRADOS 3% 4% 1,8%
INDICADORES 2010 2011 2012
MATRICULA FINAL 459 458 532
% APROBACION 82% 90% 88%
% REPROBACION 18% 10% 12%
% RETIRADOS 7% 7% 6%
ENSEÑANZA BASICA
ENSEÑANZA MEDIA
NIVEL 2010 2011 2012
PREBASICA 77 68 70
BASICA 332 307 337
MEDIA C/H 326 332 361
MEDIA T/P 137 155 169
BASICA ADULTOS
20 13 18
MEDIA ADULTOS
TOTALES
176
1068
183
1058
188
1138
MATRÍCULAS 2010 - 2012
INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA:RENDIMIENTO Y RETENCIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN BÁSICA
INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA:RENDIMIENTO Y RETENCIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN BÁSICAINDICADORES 2009 2010 2011 2012
MATRICULA FINAL 331 322 307 332
% APROBACION 94% 93,4% 94% 96,7%
% REPROBACION 6% 6.6% 6% 3,3%
% RETIRADOS 3% 3% 4% 1,8%
INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA:RENDIMIENTO Y RETENCIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN MEDIA.
INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA:RENDIMIENTO Y RETENCIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN MEDIA.INDICADORES 2009 2010 2011 2012
MATRICULA FINAL 442 459 458 532
% APROBACION 91% 82% 90% 88,0%
% REPROBACION 9% 18% 10% 12,0%
% RETIRADOS 6% 7% 7% 6%
EDUCAR ES NUESTRO
COMPROMISO
PRIMER EJE
Favorecer a los alumnos y alumnas en situación de mayor vulnerabilidad que
participan del sistema escolar
Estableciendo procesos de mejora continua en los
establecimientos educacionales, asociados a metas de aprendizaje y
a plazos específicos.
Recur$o$: Subvención por alumno vulnerable y
por concentración.
Mineduc + Sostenedor:
Alumnos prioritarios
Mineduc:
Clasificación de escuelas
(EMERGENTE)
Mineduc + Sostenedor:
Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa
Colegio: Planes de Mejoramiento
Educativo.
Subvención Escolar Preferencial destinada al
mejoramiento de la calidad de la educación
AREAS INGRESO RECIBIDO SEP 2011
PRESUPUESTOPLAN
TOTAL $ 44.967.305.- $ 45.221.156.-
AREAS DE INVERSION
LENGUAJE
MATEMATICAS
LIDERAZGO
CURRICULAR
CONVIVENCIA
RECURSOS
RECURSOS PLAN DE MEJORAMIENTO 2011
LEY SEP: PLAN DE MEJORAMIENTO.
RECURSOS E INVERSION SEP: 1.- ADQUISICIÒN DE RECURSOS DE APRENDIZAJE LEY SEP:•MATERIAL DIDACTICO: LENGUAJE Y MATEMATICA.•CONTRATAC PAG WEB “PUNTAJE NACIONAL” - PSU ON LINE.•MATERIAL AUDIOVISUAL: DATAS – DVD – PIZARRAS DIGITALES -•INSUMOS: MAQUINA FOTOGRAFICA – MAQUINA FILMADORA – ANILLADORA – TERMOLAMINADORA - IMPRESORAS – MULTICOPIADORA – NOTEBOCKS DOCENTES.2.- RECURSOS HUMANOS: PSICOLOGA – PSICOPEDAGOGA – DOCENTE ESPECIALISTA MATEM. - DOCENTES REFORZAMIENTO –COORDINACION CONVIV. ESCOLAR. AMPLIACION HORAS UTP – DIRECCION – DOCENTES.3.- TALLERES EXTRAPROGRAMATICOS:*DANZA – GIMNASIA ARTISTICA – BABY FUTBOL (DAMAS VARONES) – KARATE – VOLLEYBOL – BASQUETBOL – TEATRO – ORQUESTA SINFONICA DE ALUMNOS. INSUMOS Y HRS DOCENTES.4.- CAPACITACION DOCENTES: METODOLOGÍAS – EVALUACION – USO PEDAGOGICO PIZARRAS DIGITALES – MEDIACION ESCOLAR – COMPRENSION LECTORA.5.- RECURSOS SIMCE – IMPRESIONES - MULTICOPIADOS
LEY SEP: PLAN DE MEJORAMIENTO.RECURSOS E INVERSION SEP: AREAS…1.- COMPROMISOS. METAS - 2012: *DISMINUIR % REPITENCIA. * MEJORAR SIMCE. * MEJORAR % ASISTENCIA * OPTIMIZAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR. * MEJORAR APRENDIZAJES…ACCIONES ASOCIADAS LENGUAJE Y AREAS DE GESTION.2.- PROYECTOS: * ASIGNACIÓN 1 HORA PSU, EN SUBSECTOR LENGUAJE MATEMATICA, HISTORIA Y CIENCIAS. “PUNTAJE NACIONAL.CL” * PERFECCIONAMIENTO DOCENTE EN EVALUACION , METODOLOGÍAS Y USO DE LAS P.D.I., MEDIACION ESCOLAR. OTROS PROYECTOS: * PROGRAMA INTEGRACIÓN ESCOLAR * EQUIPO DE APOYO MULTIESPECIALISTA * PROGRAMA “MÁS DIRECTIVOS”: METAS: 1.-MEJORAR PRACTICAS DOCENTES EN LENGUAJE Y MATEMATICA. 2.- USO DE LAS TIC^S. 3.- SUBIR PROMEDIOS EN DOS DECIMAS AÑOS 2012 EN LENGUAJE Y MATEMATICA.-
METAS Y COMPROMISOS
Velocidad lectora 1º Básico
2º Básico
3º Básico
4º Básico
5º Básico
6º Básico
7º Básico
8º Básico
Muy rápida 2% 44% 47% 62% 35% 24% 26% 15%
Rápida 5% 15% 18% 13% 22% 37% 32% 50%
Medio alta 10% 3% 20% 4% 15% 17% 24% 9%
Medio baja 35% 15% 7% 13% 24% 17% 16% 26%
Lenta 28% 9% 2% 4% --- --- 3% ---
Muy lenta 12% 6% 7% 2% 4% 4% --- ---
Fuera de Nivel 8% 9% --- --- --- --- --- ---
Estudiantes con velocidad lectora medio alta, rápida y muy rápida
17% 62% 85% 79% 72% 78% 82% 74%
META 90 %90 % 90 % 90 % 90 % 90 % 90 % 90 %
VELOCIDAD LECTORA
1.- Continuidad en la Ley Sep, con el rediseño de las metas y acciones del PME.2.- Certificar al menos al 60% de los alumnos de cuarto medio de la enseñanza Técnico Profesional, como Licenciados Microsoft.3.- Optimizar y mejorar los recursos Tic´s en el aula, para el mejoramiento de los aprendizajes de nuestros alumnos y las prácticas pedagógicas de los docentes.4.- Aumentar en 5 puntos los resultados Simce y PSU, en las mediciones 2013.5.- Mejorar en dos puntos porcentuales los índices de aprobación.6.- Disminuir en dos puntos porcentuales los índices de reprobación y retiro.7.- Aumentar en 2 puntos los rendimientos de Lenguaje y Matemática, desde 1º básico a 4º medio, en comparación con los resultados del año anterior.8.- Desarrollar un plan de capacitación que optimice la gestión docente e institucional.9.- Desarrollar un Plan de Prevención de Drogas y Alcohol, desde 1º básico a 4º medio, orientado a los alumnos y sus familias.10.- Potenciar el apoyo a estudiantes, sus familias y docentes, a través de un diseño de un Plan de Gestión diseñado por el Equipo de Apoyo Multiespecialista. 11.- Crear y Diseñar un Plan de Acción del Comité de Buena Convivencia Escolar, con el foco en la prevención del Acoso Escolar.12.- Aumentar en un 20% los índices de Titulación T/P, en relación al promedio de las tres últimas promociones.13.- Mejorar en un 7% las habilidades de Comprensión Lectora, de 1º a 4º básico, en relación a los resultados expresados en la Prueba Inicial PME.
METAS Y COMPROMISOS 2013
Calidad lectora 1º Básico
2º Básico
3º Básico
4º Básico
5º Básico
6º Básico
7º Básico
8º Básico
No Lectores 7% 3% --- --- --- --- --- ---
Lectura Silábica 51% 9% 2% --- --- --- --- ---
Lectura Palabra a Palabra 37% 15% 4% 2% --- --- --- ---
Lectura Unidades Cortas 5% 15% 11% 11% 18% 15% 11% 9%
Lectura Fluida --- 59% 82% 87% 82% 85% 89% 91%
META 90 % 90 % 90 % 90 % 90 % 90 % 90 % 90 %
CALIDAD LECTORACALIDAD LECTORA
Aprendizajes ClavesNT1 NT2 1º
Básico2º
Básico3º
Básico4º
Básico
Conciencia fonológica 78% 80%
Aproximación y motivación a la lectura.
63% 78% 87% 53% 78%93%
Interpretación de signos escritos 81% 82% 87% 40% 65% 85%
Reconocimiento de tipo de texto 67% 65% 84% 73%
Extraer información 81% 80% 84% 53% 62% 54%
Parafraseo 67% 78% 84% 43%
Argumentación 74% 68% 84% 37% 60% 59%
Incremento de vocabulario 67% 80% 74% 60% 55% 73%
COMPRENSIÓN LECTORA
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