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EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD Y TIC
¿DE HECHO HAY PAREJA?
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¿Y ESTO PARA QUÉ?
1 Reflexionar
2 Proponer
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...Y ESTE?
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¿Necesitamos de las TIC en Educación
Ambiental?
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...Hay gente que está visceralmente en contra
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...y otras que están definitivamente a favor
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¿Y LOS PROFESIONALES DE LA EA?
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Cuestionario on-lineN= 23212 países3 meses35 ítems
NOS TOMAMOS LA MOLESTIA...
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Item 7: ¿Cómo de experimentado/a eres en el uso de las TIC en general?
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Porcentajes 0,00% 14,65% 47,41% 24,13% 13,79%
Nada experimentado Poco experimentado He hecho algo Bastante experimentado Muy experimentado
¿Cómo de experimentado eres en el uso de las TIC en general?
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Item 8: ¿Cómo de experimentado/a eres en el uso de las TIC aplicadas a la Educación Ambiental?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Porcentaje 8,62% 28,01% 48,27% 11,20% 3,87%
Nada experimentado Poco experimentado He hecho algo Bastante experimentado Muy experimentado
¿Cómo de experimentado eres en el uso de las TIC aplicadas a la EA?
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Item 25: ¿Pueden contribuir las TIC a la ambientalización del curriculum?
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Porcentaje 1,70% 3,80% 19,82% 27,88% 45,55%
Nada Casi nada Algo Bastante Mucho
¿Pueden contribuir las TIC a la ambientalización del curriculum?
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Item 28: ¿Perteneces a algún foro de debate o red de educadores ambientales que utilice Internet para comunicarse?
0%
10%
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30%
40%
50%
60%
70%
Porcentaje 37,06% 62,93%
Sí No
¿Perteneces a algún foro de debate o red de educadores ambientales que utilice Internet para comunicarse?
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Item 31: ¿Utilizas algún blog como información relacionada con temas ambientales?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Porcentaje 27,58% 72,40%
Sí No
¿Utilizas algún blog como fuente de información relacionada con temas ambientales?
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Item 13: ¿Están preparados los educadores/formadores ambientales para el uso de las TIC en sus actividades formativas?
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Porcentaje 5,17% 34,48% 50,86% 9,48% 0,00%
Nada Casi nada Algo Bastante Mucho
¿Están preparados los educadores/formadores ambientales para el uso de las TIC en sus actividades formativas?
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RESUMIENDO...Escasos estudios, de poca relevancia y poco críticos o
analíticos sobre la materiaMuchos recursos TIC
• Separados de objetivos curricularesActividad en web muy escasa (blogs)
• Mucha reproducción y poca producción Sitios web poco relevantes y con poca atención a los
aspectos educativosCarencia de indicadores de calidad de blogs y sitios
webNo existe práctica habitualPoca preparación
• Se necesita formación e informaciónDesconocimiento de web 2.0
• No se participa en foros ni redesSe percibe que se puede mejorar con TIC
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Número deposts sobreEA
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El médico y el educador
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¿Querríamos para nosotros un hospital con médicos que no utilizan las últimas tecnologías para su trabajo diario?
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¿Querríamos para nuestros hijos un centro educativo donde los profesores no saben utilizar las tecnologías que ya manejan los más pequeños?
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LAS COSAS ESTÁN CAMBIANDO...
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Cambia la sociedad...
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“No, hijo mio, no hay iconos en la pizarra”
Cambian las formas de enseñar...
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Cambia el medio ambiente
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SE HACE NECESARIA LA REFLEXIÓN
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¿Tecnología sí o no?
La tecnología no es buena ni mala, ni tampoco neutral
Melvin Kranzberg
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La tecnología no es el ordenador, es lo que HACES con el ordenador
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La tecnología se puede usar de muchas formas
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A veces el PC es una prolongación del aula presencial
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Tecnologías como tiza, pizarra, Powerpoint, videoproyector están porque son fáciles de usar
pero sobre todo porque NO exigen cambiar
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Añadir tecnología a un modelo que no
funciona no lo mejora sino que lo
empeora
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La pregunta sería...
¿Hasta dónde puedo llegar que antes no
podía?
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Permite PRACTICAR,INVESTIGAR, EXPERIMENTAR
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NO solamente escuchar y ver
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y obtener FEEDBACK sobre qué, cómo y porqué lo estoy haciendo
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La tecnología posibilita aprender en red, CON otros y DE otros
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Además de compartir y colaborar
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Definiendo y poniendo en práctica un modelo didáctico que utilice este tipo de herramientas
Siempre que integre y satisfaga los principios de la EA
¿SE PUEDE HACER EA CON LAS TIC?
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¿QUÉ PODEMOS HACER CON LAS TIC?
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HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
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Comunidades y Foros
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Redes sociales
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Nuestras propuestas
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TRABAJAR DEFORMA
COLABORATIVA
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Nuestra propuesta
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PROCESOS1.-Realizarás un breve diagnóstico ambiental de tu ciudad.
• 1.1.-Escribirás una carta para que los demás especialistas conozcan la realidad ambiental de tu ciudad que enviarás por correo electrónico a todos los participantes.• 1.2.-.-Documentarás tus trabajos con fotos, que deberás colgar en Internet.
2.-Investigar cómo ha cambiado tu comunidad y el medio ambiente en los últimos 50 años.• 2.1.-Buscarás fotografías de la época y la compararás con la actualidad• 2.2.-Entrevistarás a un adolescente de hace 50 años• 2.3.-Redactarás un pequeño informe sobre cómo te imaginas el futuro o harás
un dibujo.3.-Estudiarás cuáles son las preocupaciones ambientales de los habitantes de tu
comunidad:• 3.1.-Realizarás una encuesta a los ciudadanos de tu comunidad sobre el estado del MA• 3.2.-Se hará un resumen de la misma con todos los resultados de cada grupo.
4.-Estudiarás el problema ambiental más relevante de tu ciudad o comunidad y harás propuestas de mejora• 4.1.-Harás un trabajo de experto escrito, como informe.• 4.2.-Realizarás un poster para presentarlo en un congreso.• 4.3.-Harás fotos “fotodenuncia” en la que se refleje la problemática elegida.
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BÚSQUEDAINFORMACIÓN
GENERAL
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Buscadores
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Directorios
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Enciclopedias
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Nuestra propuesta
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Búqueda de información dirigida
BÚSQUEDAINFORMACIÓN
DIRIGIDA
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WebQuests
IntroducciónTareasProcesoRecursosEvaluaciónConclusionesGuía didácticaCréditos
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Nuestras propuestas...
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EXPRESARNOS
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Nuestras propuestas: Blogs
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Planeta de blogs
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ORDENARINFORMACIÓN
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DISEÑO DE MATERIALES
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Nuestras propuestas
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Software empleado
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Materiales de alumnado
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Material pedagógico
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Material de apoyo
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SIMULAR YMODELIZAR
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GESTIONAR NUESTRAS
CLASES
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Nuestras propuestas
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CREAR ENTORNOSDE APRENDIZAJE
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Nuestra propuesta
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Fernando Ojeda Barcelóinfo@ecourban.org
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