View
1.942
Download
4
Category
Preview:
Citation preview
MINISTERIO DEEDUCACIÓN TEOLÓGICA
REGIÓN SUDAMÉRICA
1Avivamiento
PersonalProfundo
2Sistema de
CapacitaciónContinuo de
Liderazgo
3Estrategias deEvangelismoContÍnuo y
contextualizado
5Sistema de
comunicaciónflexible y
tecnológico enen todos los niveles
4Plan integral de
discipuladode santidad
Vivie ndo la Gran Com is ión
1. Avivamiento personal profundo
Seminario Teológico Nazareno Sudamericano (STNS) Quito, Ecuador
Seminario Bíblico Nazareno de Chile (SBN) – Santiago de Chile, Chile
Seminario Teológico Nazareno del Cono Sur (STN) - Pilar, Argentina
Seminario Teológico Nazareno Do Brasil (STNB) – Campinas, Brasil
Seminario Teológico Nazareno (STN) – Chiclayo, Perú
Instituto Bíblico Nazareno (IBN) – Amazonas, Perú
Seminario Nazareno del Área Central (SENAC) La Paz, Bolivia
Faculdade Nazarena do Brasil Campinas, Brasil
Instituciones de Educación Teológica de la Región SAM
· CONTENIDO (“conocer”): Dominio de un cuerpo de conocimiento bíblico, teológico e histórico básico desde una perspectiva wesleyana
· CAPACIDADES (“hacer”): Desarrollo de habilidades y destrezas profesionales para la práctica del ministerio
· CARÁCTER (“ser”): Desarrollo de la calidad personal en carácter santo, ética, espiritualidad, relaciones interpersonales y familiares.
· CONTEXTO (“lugar de ministerio”): Realidad específica del ministerio. Aplicación del conocimiento adquirido. Esta dimensión incluye el ambiente social, político, religioso, cultural y denominacional.
FORMACIÓN INTEGRAL: Las 4 C’s
1. Avivamiento personal profundo
Vida académica
Vida espiritual
Práctica ministerial Práctica ministerial
CARÁCTER (SER)
CONTEXTOCAPACIDADES
F O R MA C IÓN
I N T E G R AL D E L
MI N I S T RO
CONOCER
1. Avivamiento personal profundo
REVISIONES DEL
IBOE
REVISION DE CALIDAD IBN PERU
JUNIO 2008
1Avivamiento
PersonalProfundo
2Sistema de
CapacitaciónContinuo de
Liderazgo
3Estrategias deEvangelismoContinuo y
contextualizado
5Sistema de
comunicaciónflexible y
tecnológico enen todos los niveles
4Plan integral de
discipuladode santidad
Vivie ndo la Gran Com is ión
2. Sistema de capacitación continuo de liderazgo
3. Ministerio profesional: Seminarios y ETED
Nivel de Entrada a la Educación Teológica (10 Cursos-Talleres)
Diploma/Bachillerato 3 años
Licenciatura 1 año
MA
Dr.
Nivel Básico
A
E
BC
D
1. Nivel Básico: Discipulado
2. Nivel de entrada a la educación teológica: Ministerio Laico
EL SISTEMA EN ACCIÓN
PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN MINISTERIAL
STNS, ECUADOR
2. Sistema de capacitación continuo de liderazgo
LA FACULDADE NAZARENA DO BRASIL (FNB) – Campinas, Brasil
2. Sistema de capacitación continuo de liderazgo
LA FACULDADE NAZARENA DO BRASIL (FNB) – Campinas, Brasil
2. Sistema de capacitación continuo de liderazgo
LA FACULDADE NAZARENA DO BRASIL (FNB) – Campinas, Brasil
1Avivamiento
PersonalProfundo
2Sistema de
CapacitaciónContinuo de
Liderazgo
3Estrategias deEvangelismoContinuo y
Contextualizado
5Sistema de
comunicaciónflexible y
tecnológico enen todos los niveles
4Plan integral de
discipuladode santidad
Vivie ndo la Gran Com is ión
Seminario
DistritoDistritoD
istrito
Distrtito
Distrtito
DistritoDistrito
Distrito
Distrito
Distrito
Distrito Distrito
Distrito
Distrito
EDUCACIÓN TEOLÓGICA DESCENTRALIZADAEDUCACIÓN TEOLÓGICA DESCENTRALIZADA
DESCENTRALIZACIÓN DE LOS DOCENTES
FACULTAD DESCENTRALIZADA
REBEN, Brasil
FANET, Venezuela
FANET, Colombia
FANET, Ecuador
FADES, Bolivia
FADES, Cono Sur, Argentina
FADES, Chile
3. Estrategias de evangelismo continuo y contextualizado
FACULTAD DESCENTRALIZADA 2008
SENAC – BOLIVIA
1Avivamiento
PersonalProfundo
2Sistema de
CapacitaciónContinuo de
Liderazgo
3Estrategias deEvangelismoContinuo y
contextualizado
5Sistema de
comunicaciónflexible y
tecnológico enen todos los niveles
4Plan integral de
discipuladode santidad
Vivie ndo la Gran Com is ión
EL SISTEMA EN ACCIÓN
Nivel Básico
1. Nivel Básico: Discipulado
2. Nivel D: Ministerio Laico
A
E
BC
D
4. Plan integrado de discipulado de santidad
Nivel de Entrada a la Educación Teológica (10 Cursos-Talleres)
Diploma/Bachillerato 3 años
Licenciatura 1 año
MA
Dr.
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN A LAICOS
10 Cursos-Talleres con diferentes énfasis de ministerio para laicos
1.1. EvangelismoEvangelismo
1.1. DiscipuladoDiscipulado
1.1. LiderazgoLiderazgo
1.1. Vida Cristiana y Escuela DominicalVida Cristiana y Escuela Dominical
1.1. Ministerios de CompasiónMinisterios de Compasión
1.1. Misiones - MNIMisiones - MNI
1.1. Ministerio entre Jóvenes - JNIMinisterio entre Jóvenes - JNI
1.1. Comunicación-LiteraturaComunicación-Literatura
1.1. Pastores laicosPastores laicos
1.1. Ministerio a la MujerMinisterio a la Mujer
APUNTES PERSONALES
ser utilizados por Él. Esto nos llevara a una experiencia más profunda de
comprensión de su mensaje. Ésta es la razón por la que estudiamos la comunicación. Con nuestra
disponibilidad podemos ser utilizados por Él y para Él, para comunicar con
eficacia Su amor a un mundo lastimado.
ACTIVIDAD EN GRUPO: COMUNICACIÓN SIN SABER
DE QUÉ SE TRATA
TIEMPO: 15 minutos.
MATERIALES: • Pizarrón y tizas. • 2 papeles grandes y plumones (marcadores).
• 1 papel para tapar (hoja de periódico).
OBJETIVO Ver la importancia de la comunicación para realizar un trabajo colectivo.
DESARROLLO • El Facilitador pide tres voluntarios, y les solicita salir del salón.
• El Facilitador llama a uno y le pide que empiece a dibujar cualquier
cosa, se le puede indicar una parte del papel (abajo, el medio, arriba).
• Luego se tapa lo que dibujó con el papel periódico o cualquier otra
cosa, dejando descubiertas algunas líneas.
• Entra la segunda persona y se le pide que continúe el dibujo.
• Luego la tercera, repitiendo el procedimiento anterior.
• Se descubre el dibujo resultante de los tres.
• La discusión parte de ver que no hubo comunicación para realizar el
dibujo colectivo. Luego ver la importancia de conocer qué es lo que se
quiere para poder llevar a cabo un trabajo conjunto, tener un acuerdo
previo para alcanzar objetivos comunes.
• El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se
puede aplicar lo aprendido en su vida.
ILUSTRACIÓN:
El diario de Wall Street divulgó los resultados de un examen realizado a
480 compañías líderes. Encontraron que los directores de ellas
buscaron, entre las cualidades personales deseables de los empleados
futuros, prioritariamente capacidades comunicacionales.
En un informe sobre las carreras que están creciendo más rápido se
indica que se incrementará la demanda cada vez más de habilidades en
comunicación. En un examen realizado a 1000 gerentes de recursos humanos, las
habilidades orales de la comunicación se identifican como un objeto de
valor para obtener el empleo y el buen desempeño en el trabajo. Los
ejecutivos de negocios indican que los estudiantes universitarios
necesitan mejores habilidades en comunicación, así como la capacidad
de trabajar en equipos con personas de diferentes trasfondos culturales.
Los estudios de caso de compañías también indican que las habilidades
esenciales para los trabajadores futuros incluyen la solución de
problemas trabajando en grupos, y la capacidad para comunicarse con
eficacia. Cuando se pidió a 1000 miembros de diferentes facultades identificar las
capacidades básicas para cada graduado de la universidad, las
habilidades en comunicarse fueron comunes a toda la lista.
La gente estudia comunicación para llegar a ser más competente en
forma oral, escrita, y mediática y para evaluar críticamente los procesos y
los mensajes de la comunicación. La comunicación impregna cada
elemento de nuestras vidas y forma la manera en que percibimos,
interactuamos y describimos el mundo. Desde este punto de vista, la
comunicación es una ventana a través de la cual nos entendemos a
nosotros mismos, regulamos nuestras interacciones con los otros, y
experimentamos la vida.
Es importante estudiar la comunicación social para: el desarrollo integral de la
persona; mejorar la educación; ser un ciudadano responsable del mundo, y
tener éxito en la carrera profesional y laboral.
CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN CON DIOS
Hasta aquí hemos dado una respuesta que podríamos encontrar en los libros
de texto del porqué estudiamos la comunicación. Sin embargo, ¿qué sobre
nosotros como hijos de Dios y seguidores de Cristo? ¿Por qué necesitamos
estudiar comunicación? La respuesta es simple y se puede encontrar en la
Gran Comisión. Todos sabemos que la Biblia dice “Id y haced discípulos.”
Para reflexión: ¿Cuáles son las 3 maneras básicas en que aprendemos comunicación?
Para reflexión: ¿Cómo se aplica cada uno de estos argumentos a nuestra vida?
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN “Comunicar es ejercer la calidad de ser humano” “Comunicar es expresarse” “Comunicar es interactuar” “Comunicar es relacionarse” “Comunicar es proyectarse” “Comunicar es abrirse al mundo” Daniel Prieto Castillo (Periodista)
LA COMUNICACIÓN La comunicación es una habilidad docta. Los seres humanos en su mayoría
nacemos con la capacidad física de hablar, pero debemos aprender a “hablar
bien” y a comunicarnos con eficacia. El discurso, el escuchar, y nuestra capacidad para entender significados verbales y no-verbales son habilidades que desarrollamos de varias maneras: observando a la gente (modelamos nuestros comportamientos basados en lo que vemos), a través de la educación formal, la buena disposición a la lectura y sobre todo practicando. LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN
La comunicación oral ha sido nuestro método principal para comunicarnos el
uno con el otro. Se estima que el 75% del día de una persona transcurre tratando de comunicarse de diferentes maneras. La mayoría de ese tiempo lo invertimos hablando y escuchando el resto, leemos o escribimos. Estas acciones de la comunicación reflejan nuestras habilidades y fomentan el éxito personal, académico, y profesional.
CONSTRUYENDO CONOCIMIENTOS
¿Por qué estudiamos “La Comunicación”? Antes de comenzar a contestar esta pregunta, piensen brevemente en qué es
comunicación y porqué es importante para nosotros.
COMPARTIENDO EXPERIENCIAS:
Lección 1
Introducción a la Comunicación
OBJETIVOS: IDEAS PRINCIPALES CONTENIDAS EN ESTA LECCIÓN:
• Reconocer la importancia de la comunicación y su alcance en el ministerio. • Apreciar las características de la comunicación de Dios con los hombres. • Analizar la metodología que uso Jesús para comunicar su mensaje del Reino de Dios.
• La comunicación. • La importancia de la Comunicación. • Características de la comunicación con Dios. • Cómo se comunicó Jesús.
MODELO DE LECCIÓNSECCIONES DE LA LECCIÓN
Objetivos Ideas principales Contenido Compartiendo experiencias Cuadros de diálogo Ayudas didácticas Actividades en grupo Apuntes personales
4. Plan integrado de discipulado de santidad
1Avivamiento
PersonalProfundo
2Sistema de
CapacitaciónContinuo de
Liderazgo
3Estrategias deEvangelismoContinuo y
contextualizado
5Sistema de
comunicaciónflexible y
tecnológico entodos los niveles
4Plan integral de
discipuladode santidad
Vivie ndo la Gran Com is ión
REUNIÓN DE RECTORES 2008
5. Sistema de comunicación flexible y tecnológico en todos los niveles
Archivos académicos digitalizados
Recursos electrónicos para docentes FADES
Bibliotecas digitales descentralizadas
Materiales para ETED: Módulos y Videos
M Ó D U L O S D E F O R M A C IÓ N M Ó D U L O S D E F O R M A C IÓ NM IN IS T E R IA LM IN IS T E R IA L
5. Sistema de comunicación flexible y tecnológico en todos los niveles
5. Sistema de comunicación flexible y tecnológico en todos los niveles
M O D A L ID A D V IR T U A L M O D A L ID A D V IR T U A L
5. Sistema de comunicación flexible y tecnológico en todos los niveles
SISTEMA DE EDUCACIÓN TEOLÓGICA SAM
10 PAÍSES10 PAÍSES
7 SEMINARIOS7 SEMINARIOS
1 UNIVERSIDAD1 UNIVERSIDAD
154 CENTROS DE EDUCACIÓN 154 CENTROS DE EDUCACIÓN DESCENTRALIZADADESCENTRALIZADA
3090 ESTUDIANTES3090 ESTUDIANTES
183 GRADUADOS183 GRADUADOS
Anderson Godoy, Anderson Godoy, COLOMBIACOLOMBIA
“… “… en Agosto de 2005 tuve en Agosto de 2005 tuve la oportunidad de venir al la oportunidad de venir al
Seminario Teológico Seminario Teológico Nazareno Sudamericano y Nazareno Sudamericano y entendí que cuando Dios entendí que cuando Dios llama al ministerio, llama llama al ministerio, llama también a la preparación también a la preparación
en excelencia.en excelencia.””
““El Señor ha puesto sueños y visión en mi vida. El Señor ha puesto sueños y visión en mi vida. Quiero llegar a ser un misionero global de la Iglesia Quiero llegar a ser un misionero global de la Iglesia del Nazareno y para lograrlo, estoy dando lo mejor del Nazareno y para lograrlo, estoy dando lo mejor
de mí en estos años de preparación. Anhelo de mí en estos años de preparación. Anhelo bendecir muchas vidas y enseñarles la verdad del bendecir muchas vidas y enseñarles la verdad del
evangelio…”evangelio…”
““Ahora sé que mi vida Ahora sé que mi vida sólo tiene sentido en el sólo tiene sentido en el
servicio a Dios y el servicio a Dios y el prójimo, prometo que prójimo, prometo que
hasta el último hálito de hasta el último hálito de vida que tenga, será vida que tenga, será
respirado por Él y para respirado por Él y para Él...” Él...”
“Necesitamos personas que estén espiritualmente e intelectualmente
correctos. En todo lugar, nuestro énfasis debe ser la calidad.
Tenemos que construir instituciones educativas fuertes o moriremos como
iglesia. Si yo tuviera un millón de dólares, daría ochocientos mil para la educación de
los jóvenes nazarenos.”
J. B. Chapman (1920)Superintendente General
Iglesia del Nazareno
REGIÓN SUDAMÉRICA
Recommended