EMET ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ

EMET ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ

GAZİ EMET ANADOLU LİSESİ

KURUM KODU: 757897

T.C.EMET KAYMAKAMLIĞI

Emet Anadolu Öğretmen Lisesi Müdürlüğü

KURUM KODU : 972449

GİRİŞ

Gazi Emet Anadolu Lisesi / Emet Anadolu Öğretmen Lisesi adıyla 2010-2011 eğitim-öğretim yılından itibaren ilçemizde önemli bir eğitim kurumu olarak varlığını sürdürmektedir. Sınavla öğrenci alması ve aynı zamanda pansiyonlu olması nedeniyle, ilçemiz öğrencilerinin yanı sıra, ilimizin komşu illeri başta olmak üzere pek çok farklı ilden gelen öğrencilere ilçemizde cazibe merkezi bir ortaöğretim kurumu olmuştur. Okulumuzda öğrencilerimiz; bilim ve teknolojinin farkında olan, değişime ve gelişmeye açık, öğrenmeyi temel ihtiyaç kabul eden, milli değerlerini yaşayan ve yaşatan, hoşgörü sahibi, engin gönüllü, yüksek moral değerlere sahip, kendine güvenen, katılımcı, kendini sorgulayan, etkili ve nitelikli bireyler olarak bir üst öğrenime hazırlanmanın emek ve gayreti içindedirler. Amacımız kendini sürekli yenileyen okuyan, inceleyen, araştıran milli ve manevi değerlerine bağlı nesiller yetiştirmektir. Yönetici, öğretmen, personel, öğrenci ve velilerimizle birlikte iletişim kanallarını doğru kullanarak kurum kültürü hedefine ulaşmış bir eğitim kurumu olmak en önemli gayemizdir.

• İl/İlçe : Kütahya / Emet• Okul/Kurum Adı : Gazi Emet Anadolu Lisesi (Emet Anadolu

Öğretmen Lisesi)• Adres : Kaynarca Mah. Gülten Dayıoğlu Cad. Mektep Sokak No:18 43700

Emet/Kütahya

• Okulun Web Adresi : www.emetaol.meb.k12.tr

• Okulun/Kurumun Tarihçesi ve Bugünkü Durumu: • Gazi Emet Anadolu Lisesi/ Emet Anadolu Öğretmen Lisesi adıyla 2010-2011 Eğitim-Öğretim yılında

Emet Anadolu İmam-Hatip Lisesi’nin okul binasında 3. katın tahsis edilmesi ile eğitime açılmış olup Orta Öğretim Genel Müdürlüğüne bağlı bir okuldur.

• Kendisine ait eğitim öğretim binası, 2013 yılında tamamlandığından bu tarihe kadar eğitim öğretim faaliyetlerini Emet Anadolu İmam-Hatip Lisesi 3. katında sürdürmüştür.

• Okulumuz ilk mezunlarını 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılı itibariyle bu yıl vermiştir. Okulumuzun erkek öğrenci pansiyonu (100 öğrenci kapasiteli) mevcut olup bu yönüyle de çevre illerden gelen ve gelecek olan öğrencilere hizmet verme yeterliliğindedir.

• Okulumuz Kaynarca Mahallesi Gülten Dayıoğlu Cad. Mektep Sokak no: 18 EMET adresinde yer almakta olup, M.E. B 2000-7 TİP Projeye göre yapılmış 8 derslik ve 4 laboratuarın yanı sıra, ayrıca, yabancı dil, tarih-coğrafya, görsel sanatlar, müzik dersliklerine sahiptir. Okul binası hâlihazırda 2013 yılı nisan ayından itibaren İlçemiz Emet Anadolu Lisesi ile birlikte 2’şer kat olarak ortak kullanılmaktadır. – Okulun/Kurumun Bina Durumu

• a) Binanın özellikleri (Isınma, su ve kanalizasyon): Kalorifer, Doğalgaz ile ısıtıyor, Şebeke suyu kullanılıyor, Kanalizasyon var. Binanın oturma alanı: 1339,96 metrekaredir.

• b) Derslik sayısı ve yeterliliği: 12 Derslik, yeterli.• c) Laboratuarlar (Araç-Gereç durumları): Fizik Laboratuarı, Kimya Laboratuarı, Biyoloji

Laboratuarı ve Bilgisayar Laboratuarı bulunmaktadır. Standart araç ve gereçler mevcuttur. • d) Okul/Kurum kitaplığı: Okul kütüphanesi bulunmaktadır. 2317 (İki bin üç yüz on yedi) kitap

mevcuttur• f) Arşiv: Var • j) Bahçenin alanı, ağaçlandırılması ve korunması: 5920 m2 bahçemiz var. Ağaçlandırma yapıldı.

İhata duvarı var.

• OKULUN BİNA DURUMU• a) Binanın Özellikleri : 1340 m2 alan üzerine tek blok halinde yapılmıştır. Betonarme

bina, doğalgazla ısıtılmaktadır. Elektrik, su ve kanalizasyonu mevcuttur.

• 1) EĞİTİM BİNASI : Okulumuza tahsis edilen 3 ve 4. katlar: 12 derslik, 1 kütüphane, 2 laboratuvar, 1 yabancı dil dersliği, 2 idareci odası, 1 memur odası, 1 rehberlik odası ve 2 kabinli 8 adet tuvalet vb. bölümlerden oluşmaktadır.

• 2) PANSİYON : Erkek pansiyonu Zemin+ 2 katlı 100 öğrenci barındırma kapasitelidir. Zemin kat yemekhane olarak kullanılmaktadır.

• b) Dershanelerin Sayısı ve Yeterliliği : 12 Derslik - Yeterli • c) Laboratuarlar(Araç-Gereç Durumları) : 1 Fizik, 1 Kimya, 1 Biyoloji, Laboratuvarı (Araç-

gereç yeterlidir.) Anadolu Lisesi ile müşterek kullanılmaktadır.• d) Okul Kitaplığı : 2317 Kitap • e) Atölye ve Özel Derslik Durumu : Yabancı dil, tarih, coğrafya derslikleri Anadolu Lisesi ile

müşterek kullanılmaktadır.• f) Depo, Ambar ve Arşiv : Mevcut• g) Spor Salonu : Spor salonu bulunmamaktadır. • h) Diğer Sosyal Faaliyetler İçin Ayrılmış Yerler : Okul bahçesinde oyun alanı yanında

basketbol ve voleybol etkinlikleri için alan ayrılmıştır. • ı) Bahçenin Alanı, Ağaçlandırılması ve Korunması : Bahçenin gerekli alanlarda dolgu ve

düzenlenmesine müteakip Anadolu Lisesi ile birlikte ağaçlandırılması, bakım ve koruması yapılmaktadır.

• Personel Ünvanları KADIN ERKEK TOPLAM Eğitim/Öğretim Kadrolu öğretmen 5 6 11 Geçici Görevli Öğretmen 3 2 5 Öğretmen Olmayıp Bu Okulda Ders Okutanlar 1 0 1 Yönetici Sayısı 0 3 3 Genel İdari Hizmetler Memur (Görevlendirme) 0 1 1 Sağlık Hizmetleri Sınıfı Hemşire 0 0 0 Yardımcı Hizmetler Sınıfı Hizmetli 0 0 0 Sürekli İşçi 0 4 4 Hizmet Alım Personeli 0 3 3 GENEL TOPLAM 9 19 28

• Sınıf / Şube Kız Öğrenci Erkek Öğrenci Toplam• 9/A 14 14 28• 9/B 15 15 30• 10/A 16 11 27• 10/B 12 11 23• 11/A 3 14 17• 11/B 10 17 27• 12/A 7 17 24• 12/B 10 16 26• TOPLAM 87 115 202

2013-2014 Eğitim Öğretim yılında:

• Başarı oranı %100• Sorumlu sınıf geçen öğrenci (yok) • Ortalama ile sınıf geçen %28• Direk sınıf geçen %72• Mezun olan öğrenci sayısı 50

2013-2014 Eğitim Öğretim yılında:

SINIF 9 10 11 12 Toplam

Takdir 2 7 7 26 42

Teşekkür 19 19 28 18 82

Onur 6 9 8 8 31

Toplam 27 35 43 52 157

2013-2014 Eğitim Öğretim yılında:• Satranç yarışmalarında ilçede 1.- 2. ve 4. olan 3 öğrencimiz İl’deki yarışmaya hak

kazandı.• Öğrencilerimiz masa tenisi yarışmalarında ilçe birinciliği kazandı.• Anadolu Gençlik Derneği tarafından düzenlenen «Siyer-i Nebi» yarışmasında ilk 3

dereceyi okulumuz öğrencileri paylaştı.• AB Projeleri kapsamında Erasmus + Projesi olarak «Kahvaltı Kültürüne Keşif

Yolculuğu» adında bir proje başvurusu yapıldı.• 100 Temel Eser Kitap Okuma Yarışmasına öğrencilerin katılımı sağlandı. Yarışma için

alınan kitaplar kütüphaneye kazandırıldı.

2013-2014 Eğitim Öğretim yılında:

ÖZÜRSÜZ DEVAMSIZLIK

Sınıf Öğr. Sayısı 0 - Gün 1-5 Gün 5-10 Gün

9 A 28 1 (%4) 20 (%71) 7 (%36)

9B 30 2 (%7) 17 (%57) 11 (%25)

10A 27 0 10 (%37) 17 (%63)

10B 23 0 10 (%43) 13 (%57)

11A 17 0 3 (%18) 14 (%82)

11B 27 0 11 (%41) 16 (%59)

12A 24 1 (%4) 8 (%33) 15 (%63)

12B 26 0 4 (%15) 22 (%85)

2013-2014 Eğitim Öğretim yılında:

ÖZÜRLÜ DEVAMSIZLIK

Sınıf Öğr. Sayısı 0 - Gün 1-5 Gün 5-10 Gün

9 A 28 18 (%64) 9 (%32) 1 (%4)

9B 30 22 (%73) 6 (%20) 2 (%7)

10A 27 17 (%63) 7 (%26) 3 (%11)

10B 23 18 (%78) 4 (%17) 1 (%5)

11A 17 0 11 (%65) 6 (%35)

11B 27 10 (%37) 11 (%41) 6 (%22)

12A 24 4 (%17) 9 (%38) 11 (%46)

12B 26 4 (%15) 8 (%31) 14 (%54)

2013-2014 Eğitim Öğretim yılında:

YGS –LYS YERLEŞME DURUMUYGS 2014 LYS 2014

GİREN GİREN

BARAJI AŞAN 50

SOSYAL ETKİNLİKLER

16 Mart Öğretmen Okullarının Kuruluş Yıl Dönümlerini Kutladık

SOSYAL ETKİNLİKLER

Kitap Sergisi Düzenledik

SOSYAL ETKİNLİKLER

Etibora Gezi Düzenledik

SOSYAL ETKİNLİKLER

Karbasan Köyüne Gezi Düzenledik

SOSYAL ETKİNLİKLER

Eğrigöz Kalesine Gezi Düzenledik

SOSYAL ETKİNLİKLER

Kutlu Doğum Haftasında Derece Alan Öğrencilerimiz

SPORTİF ETKİNLİKLER

Kros Müsabakalarına Katıldık

SPORTİF ETKİNLİKLER

Satranç Müsabakalarına Katıldık

SPORTİF ETKİNLİKLER

Masa Tenisi Müsabakalarına Katıldık

SPORTİF ETKİNLİKLER

Voleybol Müsabakalarına Katıldık

PROJELER

PROJELER

• ERASMUS+ Projemiz değerlendirme aşamasındadır.

Özet

Projemiz Romanya ve proje koordinatörü olan Türkiye’yi kapsamaktadır. “Kahvaltı Kültürümüz” isimli projemiz, kahvaltının altın öğün olduğu gerekçesi ile Romanya usulü kahvaltı sentezini yapmaktadır.

Kahvaltı, içinde diğer öğünlerden daha çok çeşit barındıran uzun zaman ayrıldığında daha çok keyif veren bir öğündür. Kültürü ve yiyecek çeşitleri ülkeden ülkeye değişse de vazgeçilmez ve sağlıklı “altın öğün” olarak dünyanın her yerinde baş köşedeki yerini alıyor.

Uluslar arası otel işletmelerinin kahvaltı menüleri incelendiğinde kontinental kahvaltı, Amerikan kahvaltısı, İngiliz kahvaltısı, Alman kahvaltısı ve Viyana usulü gibi kahvaltı türlerinden bahsedilmekteyken bu menülerde Türk usulü kahvaltı yer almamaktadır. Oysa diğer ülkelerin kahvaltı türleriyle kıyaslandığında Türk kahvaltısı kültürünün en az onlar kadar zengin ve değerli olduğu görülecektir. Bu sorun Türk mutfağının kahvaltı kültürünü yeterli düzeyde tanıtılmamasından kaynaklanmaktadır. Bu kapsamda projemiz ilk önce yöresel kahvaltılarla ilgili bilgi toplayarak paydaşlarımıza aktarmakla başlayacak, sonrasında proje ortaklarımızın yöresel kahvaltılarımızın tatmalarına yönelik çalışmalar yapılacaktır. Bizler paydaşlarımızın zengin kahvaltı kültürünü tanıtmaya yönelik düzenleyecekleri çalışmalara katılacağız.

Böylece farklı iklim ve medeniyetlere sahip ülkelerin kahvaltı kültürlerini sentezleyerek kahvaltılara yeni bir bakış açısı kazandıracağımıza inanıyoruz.

SUMMARY OF THE PROJECT

Our Project involves Rumenia and Turkey as the coordinator of the Project.Our Project ‘JOURNEY OF DISCOVERY TO BREAKFAST CULTURE’ synthetizes Romania style breakfast on the ground that breakfast is the ‘golden meal’.

Breakfast has a wider range of food than the other meals,and the more time you spend at breakfast the more pleasure you get.Even If the breakfast culture and the kinds of food varies from country to country,It takes in the head corner anywhere in the world as it is healthy and indispensible.

When we analyze the breakfast menu of international hotels.you can see continental breakfast,British breakfast,American breakfast,Viennese breakfast types Whereas You can not see Turkish-style breakfast on that menu.Compared with other countries,you can see that Turkish breakfast is as rich and valuable as them.This problem is due to the lack of publicity of Turkish cuisine.In this context,we will gather information about regional breakfast cultures and transfer this data to our partners,Then we will hold activities for our partners to taste our traditional breakfast.We will also visit our partners and join their activities about their traditional breakfast cultures.

Our project’s aim is to break the prejudices by proving the integration of our traditional breakfast culture from past to today with the European rich breakfast cuisine.We also beleive that we will internalize the European breakfast culture and we will convey the traditional Turkish breakfast culture and its regional characteristics to the different cultures and to the new generations as well.By this way we will be conductive to the establishment of new bridges of friendship.