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Departamento de Orientación I Encuentro de padres: “De la esperanza a la competencia” ¡Paz y Bien!. En tus manos Señor…. En el encuentro puedo expresar mis emociones y relatar alguna situación personal. Esto será tomado como información confidencial por mis compañeros y compañeras. - PowerPoint PPT Presentation
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EN TUS MANOS SEÑOR…
Departamento de Orientación I Encuentro de padres: “De la esperanza a la
competencia”
¡Paz y Bien!
En el encuentro puedo expresar mis emociones y relatar alguna situación personal. Esto será tomado como información confidencial por mis compañeros y compañeras.
Construyo nuevas estrategias para poner en práctica con mi familia y crecer.
Puedo hacer cambios en mi forma de pensar y en mi forma de actuar.
Nuestras reglas:
Los cambios que yo haga pueden influir en la conducta de los demás, pero no puedo hacer que los demás cambien a mi voluntad.
Todas las opiniones son importantes, puedo aportar nuevas ideas pero no contradecir las ideas expuestas.
Las situaciones por resolver de índole académico y particular se resolverán en entrevistas individuales, no en el grupo.
PARA REFLEXIONAR….
https://www.youtube.com/watch?v=jeKH58VQwtI
A recordar y anotar…
EL DESARROLLO PSICOSOCIAL DE ERIK ERIKSON
Estadío psicosocial: cada etapa en el ciclo de la vida, son ocho desde la infancia a la vejez. Integran cualidades y limitaciones de las anteriores.
Crisis: paso de un estadío a otro, como progreso o estancamiento. Fuerza sintónica (virtudes, potencialidad) versus fuerza distónica (defectos o vulnerabilidad).
DESARROLLO PSICOSOCIAL
CONFIANZA VERSUS DESCONFIANZA: ESPERANZA (0-18 MESES)
Confianza surge de certeza de bienestar en lo físico (sistema sensorio motor, oral y respiratorio), y psíquico (ser acogido, recibido, amado).
Atenciones proporcionadas en relación con la madre.
Desconfianza surge al no ser atendidas las necesidades anteriores (abandono, aislamiento).
Cierta desconfianza ayuda a desarrollar prudencia y actitud crítica.
AUTONOMÍA VERSUS VERGÜENZA Y DUDA: AUTONOMÍA (INFANCIA 2 A 3 AÑOS)
Autonomía física, aprendizaje higiénico y verbalización, capacidad de recibir ayuda.
Excesiva autoconfianza y pérdida de autocontrol hace surgir vergüenza, duda e inseguridad.
Equilibrio de estas fuerzas favorece conciencia moral, sentido de justicia, ley y orden.
Presencia de padres fundamental en ejercicio de autonomía.
INICIATIVA VERSUS CULPA Y MIEDO: PROPÓSITO (EDAD PREESCOLAR 3 A 5 AÑOS)
Aprendizaje psicosexual, identidad de género, funciones sociales.
Aprendizaje cognitivo, preoperacional, capacidad locomotora y perfeccionamiento del lenguaje.
Aprendizaje afectivo, expresión de sentimientos. Surge culpa ante el fracaso en esos aprendizajes y miedo
de enfrentar a los otros. En el justo equilibrio está la formación de la conciencia
moral por valores internalizados, inicia aprendizaje escolar, inserción social. Capacidad de separación afectiva, dar y recibir afecto a terceras personas.
Virtud es propósito: deseo de ser, hacer y convivir.
INDUSTRIA VERSUS INFERIORIDAD: COMPETENCIA (EDAD ESCOLAR – LATENCIA 5 A 12 AÑOS)
Disminuyen intereses por sexualidad personal y social. Desarrollo sentido de laboriosidad en aprendizaje
cognitivo, iniciación científica y tecnológica, creatividad, competencias, autonomía, libertad.
Acoger instrucciones de adultos en la familia, escuela y sociedad.
Sentimiento de inadecuación, inferioridad existencial, sentimiento de incapacidad en el aprendizaje cognitivo, comportamental y productividad.
Al solucionar la crisis surge la competencia personal y la futura identidad profesional.
IDENTIDAD VERSUS CONFUSIÓN DE ROLES: FIDELIDAD Y FE (ADOLESCENCIA 12 A 20 AÑOS)
I. psicosexual: formación de identidad sexual, compañero –a de vida.
I. ideológica: valores, sistema político. I. psicosocial: inserción en asociaciones o movimientos de
tipo social. I. profesional: selección de una profesión. I. cultural y religiosa: fortalecimiento del sentido espiritual
de la vida. Relación social significativa son grupos de iguales. Surge fidelidad y fe de resolución de crisis. Elaboración de visión de mundo, proyecto de vida, toma
de decisiones.
FORTALEZAS EN EL CAMINO: Autoestima, sentido de valía personal Adaptación al estrés Favorecer el intercambio de afecto Reflejo y aceptación de sentimientos Reconocimiento de logros reales Sentido de pertenencia Acompañamiento Autonomía Sistema de límites Inserción en grupos culturales, religiosos,
sociales o políticos.
INTIMIDAD VERSUS AISLAMIENTO: AMOR (ADULTO JOVEN DE 20 A 30 AÑOS)
GENERATIVIDAD VERSUS ESTANCAMIENTO: CUIDADO Y CELO (ADULTO 30 A 50 AÑOS)
INTEGRIDAD VERSUS DESESPERACIÓN: SABIDURÍA (DESPUÉS DE LOS 50 AÑOS)
¡GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN!
REFERENCIAS
http://youtu.be/jeKH58VQwtI Bordignon, N. (2005). El Desarrollo
psicosocial de Erik Erikson, el diagrama epigenético del adulto. Revista Lasallista de Investigación, vol. 2, 50-63.
De Mézerville, G. (2004) Ejes de Salud Mental, México:Trillas.
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