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Enfoques Investigativos
Cecilia Vite Rodríguez
Objetivo específico de la unidad
2. Comparará las distintas características de los enfoques
cualitativo, cuantitativo y mixto a fin de reconocer su uso, ventajas y desventajas en la investigación
psicológica.
Enfoques de la investigación
Cuantitativo
Cualitativo
Mixto
Características
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Mide fenómenos No busca la réplica
Utiliza estadísticas Se conduce básicamente en ambientes naturales
Emplea experimentación Los significados se extraen de los datos
Análisis de causa-efecto con la manipulación de variables
No se fundamenta en la estadística pero sí usa gráficos.
Proceso
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Secuencial Inductivo
Deductivo Recurrente
Probatorio No tiene secuencia lineal
Analiza la realidad objetiva Analiza la realidad subjetiva
Bondades
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Generalización de resultados Profundidad de ideas
Control sobre fenómenos Amplitud
Precisión Riqueza interpretativa
Réplica
Contextualiza el fenómeno
Predicción
Similitudes
CUANTI Y CUALI
OBSERVACION Y
EVALUACIÓN DE
FENÓMENOS
SUPOSICIONES O IDEAS COMO
CONSECUENCIA DE LA
OBSERVACIÓN Y LA EVALUACIÓN
FUNDAMENTO DE LAS
SUPOSICIONES O IDEAS
REVISIÓN DE SUPOSICIONES O IDEAS SOBRE LA
BASE DE LS PRUEBAS O
ANÁLISIS
PROPONEN OBSERVACIONES Y
EVALUACIONES PARA ESCLARECER,
MODIFICAR Y FUNAMENTAR LAS IDEAS O GENERAR
OTRAS
Proceso cuantitativo
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
REVISIÓN DE LITERATURA
MARCO TEÓRICO HIPOTESIS
SOMETE A PRUEBA LAS HIPÓTESIS
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
BUSCANDO EL CONTROL DE LAS VARIABLES
RECOLECCIÓN DE DATOS NUMÉRICOS
USO DE INSTRUMENTOS ESTANDARIZADOS
ESTADÍSTICAMENTE CON VALIDEZ Y
CONFIABILIDAD
TRATAMIENTO ESTADÍSTICO DE LA
INFORMACIÓN CORROBORA HIPÓTESIS
HACE INFERENCIAS DE LA MUESTRA A LA
POBLACIÓN
DEMOSTRACIÓN DE RESUTADOS A TRAVÉS
DE MEDICIONES
Datos Medibles
LA REALIDAD SE FRAGMENTA
Busca la Objetividad
Y SE ANALIZA CADA PARTE POR SEPARADO
Patrón predecible y estructurado
SE MIDE OBJETIVAMENTE
La realidad es externa al individuo
Literatura existente (marco
de referencia)
Proceso Inductivo Planteamiento del
problema Inmersión inicial
en el campo
Los instrumentos no tienen validez o
confiabilidad previa. El sujeto se las
otorga
No hay tamaño de la muestra previo
ya que no se buscan inferencias
Los datos dan descripciones detalladas de situaciones
Busca comprender las subjetividades
(experiencias, significados etc)
El muestreo es flexible
Elaboración del reporte de
resultados con gráficas
Revisión Teórica-Aplicación Práctica; Explicación desde la
Teoría Fundamentada; Práctica
Considera el patrón cultural y la subjetividad
Proceso Cualitativo
13 CARACTERÍSTICAS
• El investigador plantea un problema , pero no sigue un proceso definido.
• Descubre y refine preguntas de investigación.
• Se fundamenta en un proceso inductivo.
• No se prueban hipótesis .
• Basado en métodos de recolección de datos no estandarizados.
• Utiliza técnicas para recolectar.
• Proceso de indagación flexible.
• Evalúa el desarrollo natural de los sucesos.
• Perspectiva interpretativa
• La “realidad” se define a través de la interpretación de los participantes en el estudio.
• Centro de investigación : La diversidad de ideologías y cualidades únicas de los individuos.
• No buscan que sus estudios lleguen a replicarse.
• Es naturalista e interpretativa
Busca : Dispersión o expansión de los datos e información.
ENFOQUE CUALITATIVO
Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir a afinar preguntas de investigación en
el proceso de interpretación.
DIMENSIONES ENFOQUE CUANTITATIVO
ENFOQUE CUALITATIVO
Punto de partida Hay una realidad por conocer
Hay una realidad por interpretar
Realidad a estudiar Una realidad objetiva • El mundo es concebido
como externo al investigador
Existen varias realidades subjetivas construidas en la investigación( varían entre individuos, grupos y culturas) • El mundo es construido
por en investigador
Naturaleza de la realidad
• NO cambia por las observaciones y mediciones
• SÍ cambia por las observaciones y recolección de datos
DIMENSIONES ENFOQUE CUANTITATIVO
ENFOQUE CUALITATIVO
Metas de la investigación
• Describir, explicar y predecir los fenómenos
• Generar y probar teorías
• Describir, comprender y explicar a través de las percepciones de los participantes
lógica Deductiva Inductiva
Papel de los fenómenos estudiados (objetos, seres vivos, etcétera)
Pasivos Activos
Relación entre ciencias físicas/naturales y sociales
Las ciencias físicas/naturales y las ciencias sociales son una unidad
Ciencias físicas/naturales y las sociales son diferentes
DIMENSIONES ENFOQUE CUANTITATIVO
ENFOQUE CUALITATIVO
Posición del investigador
Neutral. Explicita
Distancia investigador - fenómeno
Distante Cercana
Objetividad Objetivo Subjetivo
Relación investigador - fenómeno
Independencia
Interdependencia
DIMENSIONES ENFOQUE CUANTITATIVO
ENFOQUE CUALITATIVO
Población - muestra El objetivo es generalizar los datos de la muestra a la población
No se pretende generalizar los resultados
muestra Se involucra a muchos sujetos
Se involucra a unas cuantos porque no se pretende generalizar
Naturaleza de los números usados
Cuantitativa Cualitativa
Tipos de datos Datos confiables y duros (hard)
Datos profundos (soft)
Recolección de datos Se basa en instrumentos estandarizados. Al inicio de la investigación
Se hace paulatinamente
Finalidad del análisis de los datos
Describir las variables y explicar sus cambios y movimientos
Comprender a las personas y sus contextos
DIMENSIONES ENFOQUE CUANTITATIVO
ENFOQUE CUALITATIVO
Proceso de análisis Inicia con ideas preconcebidas, basadas en las hipótesis formuladas. Luego, se transfieren a una matriz donde se analiza estadísticamente
Se reúnen datos verbales o audiovisuales para luego determinar y describir el fenómeno
Presentación de resultados
Tablas, diagramas y modelos estadísticos
Narraciones, textos, vídeos , audios, etc.
Reporte de resultados
En tono objetivo, no personal
En tono emotivo y personal
DIMENSIONES ENFOQUE CUANTITATIVO
ENFOQUE CUALITATIVO
Uso de la teoría Para ajustar los postulados
Marco Referencial
Generación de teoría A partir de una investigación anterior
Se construye a partir de datos empíricos obtenidos y analizados
Hipótesis Se prueban hipótesis Se generan durante el estudio
Diseño de la investigación
Estructurado y predeterminado
Flexible, abierto
Principales bondades de los enfoques:
CUANITATIVO
Generaliza los resultados
Posibilidad de réplica
Puntos específicos
Facilita la comparación
Control de los datos
CUALTITATIVO
Profundidad a los datos
Riqueza interpretativa
Contextualización
Detalles
Propio punto de vista
Flexible
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