Enquête 2010-2011: gsm-gebruik op school 4 HW 1 & 4 HW 2

Enquête 2010-2011:

gsm-gebruik op school

4 HW1 & 4 HW2

Hoe gingen we te werk?

1. Lessen: - wat? - hoe opstellen?2. Opdracht: - er werd klassikaal een onderwerp gekozen

- verschillende groepen formuleerden elk 20 vragen

- de beste vragen werden geselecteerd

- de enquête werd opgesteld- de enquête werd afgenomen- de resultaten werden verwerkt en

besproken- alles werd in een presentatie

gegoten

1. Algemene bedenkingen

Wanneer stoort gsm-gebruik?

als ze sms'en omdat anderen het niet mogen weten

(1 = nooit, 5 = altijd)

Wanneer stoort gsm gebruik?

als het gesprek daardoor onderbroken wordt

(1 = nooit; 5 = altijd)

Wanneer stoort gsm gebruik?

als ze spieken(1 = nooit; 5 = altijd)

Als iemand 50 sms'jes per dag krijgt, is hij/zij:

Enkele conclusies:-30% stoort zich aan heimelijk sms’en- 36% stoort zich nooit als het gebruikt wordt om te spieken- 44% vindt meer dan 50 sms’jes per dag normaal

2. Geen gsm

Op 911 enquêtes die verwerkt werden hadden slechts 11 leerlingen geen gsm:

5 meisjes 6 jongens

Geen gsm:1es : 1 ll.2des : 2 lln.3des : 1 ll.4des : 3 lln.5des : 4 lln.

Vind je het erg geen gsm te hebben?

• 9lln. hebben er geen probleem mee• 1 ll. wilde graag een toestel• 1 ll. beweert niet te weten wat hij/zij

mist

Waarom heb je geen gsm?

• 7 x : het interesseert me niet• 6 x: mag niet van ouders• 5 x: bang van misbruik• 3 x: te duur• 2 x: asociaal

Wat vind je positief in het niet hebben van een gsm?

ik word nooit gestraft 5

ik heb tijd voor andere dingen 8

ik word niet gestoord 9

ik heb geld voor andere dingen 6

ik heb tenminste 'echte' contacten 6

mijn ouders kunnen mij niet controleren

6

Hoe voel je je zonder gsm?

• 9x goed• 5x trots• 2x onbereikbaar• 1x eenzaam

Hoe reageren je medeleerlingen?• 9 lln.: goed • 2 lln.: medeleerlingen weten het niet

Wat vinden leerlingen zonder gsm van leerlingen met een

gsm?

Wat vinden leerlingen met een gsm van leerlingen zonder gsm?

Enkele conclusies:

• Slechts 11 lln. hebben geen gsm• Reactie van medelln. is goed• De lln. zelf hebben er geen probleem

mee

3. Het financiële luik

Hoeveel bedraagt je gsm-rekening gemiddeld per

maand?

Gemiddeld verbruik per leerjaar (L: 1,3,5 R:2,4,6)

Wie betaalt de rekening?

Hoeveel kost je huidige toestel?

Hoeveel kost je huidige toestel?

Enkele conclusies:

• Gemiddeld verbruik: 67% tussen 10 – 20 euro

• 1% (9 lln.) > 50 euro• Laagste bedrag (10 – 20): zesdes

verbruiken minst (59% 1es, 71% 6des)• Ouders betalen, zelfs 64% in 6des• 191 lln. hebben toestel > 150 euro

Oplopend (21% 1es – 34% 6des)

4. Het toestel

Hoe belangrijk vind je de uitvinding van de gsm?

Belangrijke functie bij aankoop:bluetooth

Belangrijke functie bij aankoop: spelletjes

Belangrijke functie bij aankoop: agenda

Belangrijke functie bij aankoop: internet

Belangrijke functie bij aankoop: fototoestel/camera

Belangrijke functie bij aankoop: klok

Belangrijke functie bij aankoop: mp3

88 lln. hebben meer dan 1 toestel

41 meisjes47 jongens

Waarom heb je meer dan 1 gsm?

Meisjes / jongens

Enkele conclusies:

• Functie in volgorde van belangrijkheid:klok, foto/camera, mp3, bluetooth

• 88 lln. hebben meer dan 1 toestel:- 65% als reserve- 44% als reserve indien toestel afgenomen wordt (29% meisjes, 15% jongens)- 27% gebruikt de 2de gsm voor een ander doel

5. Het schoolreglement

Wat vinden leerlingen van het schoolreglement

Hoe goed kennen de leerlingen het schoolreglement?

Wanneer mag je de gsm gebruiken

Hoe goed kennen de leerlingen het

schoolreglement? Waar mag je de gsm gebruiken?

Wat zou je aan het schoolreglement veranderen?

niets (1) 445 48.85% Anders 466 51.15%

Blader

Wat zouden we aan het schoolreglement veranderen?

• Gebruik gsm toelaten in de gebouwen: 68 lln.

• Gebruik gsm toelaten tijdens de leswisselingen: 70 lln.

• Gebruik gsm toelaten in de gebouwen en tijdens de leswisselingen: 34 lln.

• Gebruik gsm toelaten als klok: 26 lln.

• De strafmaat voor overtredingen veranderen: 43 lln.

Wat was de sanctie die je hebt opgelopen?Meisjes /jongens

niet van toepassing 163 44.90%

opmerking 39 10.74%

strafstudie 119 32.78%

gsm afgenomen 89 24.52%

telefoon naar ouder(s)

12 3.31%

nota 59 16.25%

strafwerk maken 30 8.26%

Anders 20 5.51%

niet van toepassing 289 52.74%

opmerking 77 14.05%

strafstudie 143 26.09%

gsm afgenomen 136 24.82%

telefoon naar ouder(s)

12 2.19%

nota 85 15.51%

strafwerk maken 20 3.65%

Anders 11 2.01%

gsm afgenomen of defect: meisjes jongens

Enkele conclusies:

• Het schoolreglement is goed gekend:- 70% weet wanneer het toegelaten is- 92% weet waar het toegelaten is

• De helft zou het reglement behouden• Wat veranderen?

- 68 lln.: toelaten in gebouwen- 70 lln.: toelaten tijdens leswisselingen- 34 lln.: in gebouwen tijdens leswisselingen- 26 lln.: als klok- 43 lln.: andere strafmaat

Enkele conclusies:

• Sanctie voor meisjes lichter• Gevoel zonder gsm: meisjes meer

afhankelijk- gek worden zonder gsm: 12% meisjes – 7 % jongens- het zeer moeilijk hebben: 27% meisjes – 16% jongens

6. Gebruik op school

Wanneer gebruik je je gsm op school?

tijdens de ochtend pauze en speeltijd

721 79.14%

voor en na de lesdag 558 61.25%

tijdens de leswisselingen 288 31.61%

tijdens de les 291 31.94%

Ben je behendig in het verbergen van je gsm-gebruik?

ja, meestal merkt niemand iets 294 32.27%

ik ben super: nog nooit gesnapt! 159 17.45%

ik hoef het niet te verbergen, want ik doe het niet als ik kan gesnapt

worden. 298 32.71%

neen 56 6.15%

bij sommige leerkrachten lukt het me aardig

149 16.36%

Ben je behendig in het verbergen van je gsm-gebruik?jongens

ja, meestal merkt niemand iets 129 35.54%

ik ben super: nog nooit gesnapt! 89 24.52%

ik hoef het niet te verbergen, want ik doe het niet als ik kan gesnapt

worden. 108 29.75%

neen 17 4.68%

bij sommige leerkrachten lukt het me aardig

40 11.02%

Ben je behendig in het verbergen van je gsm-gebruik?meisjes

ja, meestal merkt niemand iets 165 30.11%

ik ben super: nog nooit gesnapt! 70 12.77%

ik hoef het niet te verbergen, want ik doe het niet als ik kan gesnapt

worden. 190 34.67%

neen 39 7.12%

bij sommige leerkrachten lukt het me aardig

109 19.89%

Wanneer gebruik je je gsm op school: eerste jaar

tijdens de ochtend pauze en speeltijd

164 89.13%

voor en na de lesdag 85 46.20%

tijdens de leswisselingen 39 21.20%

tijdens de les 33 17.93%

Wanneer gebruik je je gsm op school: tweedejaar

tijdens de ochtend pauze en speeltijd

143 78.57%

voor en na de lesdag 98 53.85%

tijdens de leswisselingen 35 19.23%

tijdens de les 30 16.48%

Wanneer gebruik je je gsm op school: derde jaar

tijdens de ochtend pauze en speeltijd

110 75.34%

voor en na de lesdag 87 59.59%

tijdens de leswisselingen 40 27.40%

tijdens de les 42 28.77%

Wanneer gebruik je je gsm op school: vierde jaar

tijdens de ochtend pauze en speeltijd

117 74.05%

voor en na de lesdag 120 75.95%

tijdens de leswisselingen 68 43.04%

tijdens de les 67 42.41%

Wanneer gebruik je je gsm op school: vijfde jaar

tijdens de ochtend pauze en speeltijd

102 74.45%

voor en na de lesdag 93 67.88%

tijdens de leswisselingen 50 36.50%

tijdens de les 59 43.07%

Wanneer gebruik je je gsm op school: zesde jaar

tijdens de ochtend pauze en speeltijd

85 81.73%

voor en na de lesdag 75 72.12%

tijdens de leswisselingen 56 53.85%

tijdens de les 60 57.69%

Wanneer gebruik je je gsm op school: meisjes

tijdens de ochtend pauze en speeltijd

448 81.75%

voor en na de lesdag 331 60.40%

tijdens de leswisselingen 174 31.75%

tijdens de les 162 29.56%

Wanneer gebruik je je gsm op school: jongens

tijdens de ochtend pauze en speeltijd

273 75.21%

voor en na de lesdag 227 62.53%

tijdens de leswisselingen 114 31.40%

tijdens de les 129 35.54%

Frequentie: sms(1 = niet; 5 = meestal)

Frequentie: bellen(1 = niet; 5 = meestal)

Frequentie: muziek(1 = niet; 5 = meestal)

Frequentie: bluetooth(1 = niet; 5 = meestal)

Frequentie: klok(1 = niet; 5 = meestal)

Enkele conclusies:

• 32% maakt gebruik van gsm tijdens de les (30% meisjes, 36% jongens)

• Niet gebruiken tijdens de les: 34% meisjes, 29% jongens

• Gebruiken bij sommige leerkrachten:20% meisjes, 11% jongens

• Super in het verbergen:12% meisjes, 24% jongens

Enkele conclusies:

• Evolutie percentage gebruik tijdens de les:groeit gestadig (1es 18% - 6des 58%)

• Meest gebruikte functie:klok (59%)sms (49%)muziek & bluetooth (15%)bellen (7%)

7. Pestgedrag via gsm

Heb je al last gehad van pestgedrag op school?

Hoe vaak heb je al last gehad van pestgedrag op school?

Pestgedrag =ongewenste sms’en

(1 = gebeurt niet; 5 = gebeurt vaak)

Pestgedrag = berichtjes lezen

(1 = gebeurt niet; 5 = gebeurt vaak)

Pestgedrag = filmen en fotograferen

(1 = gebeurt niet; 5 = gebeurt vaak)

Enkele conclusies:

• 91 lln. Hebben al last van pestgedrag via gsm gehad

• 15% (14 lln.) wordt geregeld gepest via gsm

• Wat heel vaak gebeurt volgens de lln.:- berichtjes lezen (20%)- ongewenste sms’en krijgen (16%)- filmen en fotograferen (11%)

8. Evaluatie

Wat vind je van deze enquête?

ik haat enquêtes, maar vond deze superinteressant

36 3.95%

ik vind enquêtes niet leuk, maar deze was ok 201 22.06%

ik hou ervan als men mijn mening vraagt 133 14.60%

knapwerk 134 14.71%

niet leuk 40 4.39%

tijdverlies 77 8.45%

aangename afwisseling/lesonderbreking 399 43.80%

te persoonlijk 15 1.65%

Anders 104 11.42%

Fijn dat jullie er waren.

Dank voor jullie aandacht!