Estrella Gil Pérez Arantza Socorro Santana Irina Rodríguez Ponce

CONCEPTO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

Estrella Gil PérezArantza Socorro Santana

Irina Rodríguez Ponce

IntroducciónEn esta exposición vamos a intentar explicarles los diferentes significados de NNTT, tanto a nivel de uso personal, como vinculado con la educación, que es lo que nos concierne.

Trataremos la evolución de las NNTT en la escuela, algunos programas de interés y daremos nuestro propio concepto de Nuevas Tecnologías. Además, de un modo breve, abarcaremos otros campos relacionados.

En torno al concepto “mulmedia”

Etimológicamente, el vocablo multimedia

resulta redundante, ya que media por sí

mismo significaría varios medios. El término,

sin embargo, se ha venido aplicando con

significado y matices diversos.

Diferentes conceptos de NNTTEl Informe Mundial sobre la Comunicación de la UNESCO (1999) la expresión Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC) se utiliza para designar las nuevas técnicas de comunicación que se han desarrollado en las últimas décadas.

Las telecomunicaciones Informática en sentido amplio

El sector audiovisual

Bélisle y Linard distinguen cinco tipos de herramienta que, en su opinión, forman la base de lo que llamamos Tecnologías de la Información y la Comunicación.

el correo o mensajería electrónica, multimedia interactiva.herramientas de trabajo en grupo

la teleconferenciala videoconferencia

“Los avances tecnológicos son más que recursos instrumentales, ya que estos están modificando por completo la vida del ciudadano

influyendo decisivamente en un nuevo estilo de vida” (Bueno)

“Las Nuevas Tecnologías son instrumentos que permiten codificar otro tipo de lenguaje, generalmente distinto del verbal. Son herramientas

que permiten analizar el mundo exterior y, al mismo tiempo, reconstruirlo de una manera particular”. (Mena y otros)

Modifican nuestra vida

Influyen en un nuevo estilo de

vida

Otro tipo de lenguaje

Herramientas analíticas y

constructivas

“El énfasis actual en la Tecnología de la Educación no se debe, pues, a que la relación entre educación y tecnología sea un fenómeno

reciente, sino a la intensidad, profundidad y rapidez de los cambios en la tecnología de la información en las últimas décadas. Estos

cambios han revolucionado el campo de la información y en consecuencia, la Educación”. (De la Orden)

Los cambios en las TIC en las

últimas décadas

Y, en consecuencia

, la EDUCACIÓN

Revolucionan el campo de la

información

Características que deben presentar los medios audiovisuales, informáticos y multimedia

Estimular al alumno.

Fomentar el proceso de reflexión de los alumnos acerca de los contenidos y del propio medio.

Hacer más asequible la información.

Ser flexibles.

Contemplar su uso en situaciones tanto grupales como individuales.

Presentar los contenidos de forma clara y paulatina.

Internet En 1964, durante la Guerra Fría, el gobierno de los EE.UU. solicitó a la empresa Rand

Corporation el desarrollo de algún sistema que permitiese el funcionamiento de las

comunicaciones en caso de alguna guerra nuclear. A mediados de los setenta la

industria de defensa estadounidense crea Arpanet, que permitía a los individuos

desde distintos lugares comunicarse entre sí e incluso operar los sistemas de

defensa desde cualquiera de los ordenadores conectados a la red.

Cuando el proyecto Arpanet se dio por finalizado en 1989, a la red de comunicaciones ya se habían unido muchas universidades, así como otras redes comerciales, que se habían convertido en nodos del sistema, habían creado sus propios protocolos de comunicación para enviarse correo electrónico y datos entre sus nodos. Este conjunto de redes de comunicación constituyó en germen de lo que conocemos como INTERNET.

Internet

Gubern define realidad virtual “como un sistema informático que

genera entornos sintéticos en tiempo real y que se erigen en una

realidad ilusioria, pues se trata de una realidad perceptiva sin

soporte objetivo, sin “res extensa”, y a que existe sólo dentro del

ordenador”.

Realidad Virtual

Ha eliminado la frontera existente entre

REALIDAD IRREALIDAD

Realidad Virtual

• La amplia variedad de posibilidades que ésta ofrece, ha facilitado el establecimiento de un estatus de realidad, sustentado fundamentalmente en tres aspectos:

La realidad virtual es compartida con otras personas. Se centra generalmente en la interacción interpersonal, que a pesar de no producirse en el mismo espacio-tiempo, si

es percibida como un acto colectivo

Tiene una estrecha relación con el mundo físico dada su interrelación e influenciamutua. La experiencia en la realidad virtual, viene mediada por la experiencia en el

mundo real y ésta es influida por lo que allí es experimentado.

Es interconectada con la producción artística, ya que se convierte en un espaciomás de creación con motivaciones estéticas.

Realidad Virtual

• Puede ser de dos tipos

Inmersiva

No inmersiva

Realidad Virtual

Abarcan medios que favorecen la

comunicación, el trabajo, el entretenimiento o la

educación.

Nuestro Concepto de NNTT

NNTT

Complementan lo cotidiano, y son

motivadoras para el alumnado.

Término “Nuevas”

Evolución de los MAV

Film – strip

Opascopio

Proyector cinematográfico de

paso estrechoPathé – baby

Proyector de placas fijas

Linterna mágica

Evolución de los MAV

“La maquina, por sí misma, sólo es un vehículo de adiestramiento”

1940

1950

1960

Actualidad

El retroproyector en el aula. Los MAV como sistema

Los MAV como mercancía. El televisor.

Los MAV como alternativa.

El profesorado conoce los MAV.

Programas de Interés

EVERNOTE• Creador de notas

• Se puede adjuntar img, video, audio, etc

• Se puede enviar via correo electrónico

• Se puede sincronizar con una aplicación de Smartphone

HOT POTATOES• Sistema para crear ejercicios educativos:

Respuesta cortaSelección múltiple

Rellenar huecosCrucigramas

EmparejamientoEtc

JDOWNLOADER Plataforma de descargas múltiples paralelas.

Extracción automática de archivosUnión de archivos partidos

Administración de contraseñas

PHOTOSHOPAplicación informática en forma de

taller de pintura y fotografía.

Trabaja sobre un lienzo

Está destinado a la edición y retoque fotográfico a base de mapa

de bits.

SPOTIFY Aplicación de música

Gratuita o de pago

Portátil

TEAMVIEWER Control remoto para el ordenador

Desde otro PCDesde un Smartphone

VLCENCORE

FINALE

GUITAR PRO

AUDACITY

Reproductor

Creación de partituras

Grabación y edición de audio

Manejo de partituras

Puntos negativos:

Exceso de información, sobresaturación, excesiva facilidad de obtención de información y, como consecuencia, poca valoración de lo que se tiene.

Las nuevas tecnologías e internet puede ser adictivo. Es necesario un mínimo de actividad deportiva para vivir saludablemente y, en exceso, las nuevas tecnologías, pueden crear tendencia al sedentarismo.

Necesidad de un control, en la etapa infantil, de internet pues se puede acceder a todo tipo de páginas que, quizás, no sean recomendables.

Puntos positivos:

Facilidad de obtención de información. Esto posibilita trabajos más completos, más conocimientos al alcance de cualquiera.

Caída de la barrera que suponía la distancia. Actualmente podemos conocer otro país, su cultura, su lengua e, inclusive, su gente, sin movernos de casa. Del mismo modo que puede ser negativo, también puede ser positivo por la cantidad de nuevos conocimientos a nuestro alcance y el uso que podamos hacer de ellos.

Nuevos tipos de ocio. En concreto, el mundo de los videojuegos que, vienen siendo la versión moderna de los cuentos infantiles o no tan infantiles. Además muchos de ellos entrenan el rol playing, que siempre es positivo, educativamente.

Rapidez de comunicación gracias a los teléfonos móviles e internet. A día de hoy no es necesario cartearse para comunicarse con otra persona. En cuestión de segundos, con una simple llamada o mensaje, puedes transmitir cualquier información o viceversa. Además, las noticias tienen mayor alcance, lo que hace que la población esté más actualizada.

Conclusión